5학년 5반 아이들

5학년 5반 아이들 - 제10회 푸른문학상 수상작 ㅣ 미래의 고전 31
윤숙희 지음 / 푸른책들 / 2013년 1월

올 해 5학년이 된 우리 아들, 아들이 제일 싫어하는 건 이마 들춰보는 거다.

작년 부터 급성장 중인 아이의 이마에 여드름이 나기 시작한 것이다.

아이는 자신이 몸이 점점 변하는게 부끄러운지 이마에 손도 대지 못하게 한다.

여드름이 솓은 이마는 엄마가 몰래 보면 되고 곪은 건 짜면 되는데, 우리 아이의 마음은 들여다 볼 수가 없다.

원래 말이 없는 아이였는데 요즘은 그래도 많이 밝아지고 개구장이 짓을 하지만 아이의 마음속은 어떤지 항상 궁금하기만 하다.

5학년 5반 아이들은 궁금한 아이들의 마음을 들여다 보게 하는 그런 책이라는 생각이 든다.

이 책에는 일곱 아이들의 이야기가 나온다.  우리 아이는 한 반에 22명이라고 하니 1/3 정도의 아이의 이야기 정도이니 내 아이와 비슷한 경우의 이야기도 들어 있을 것이라는 생각이 든다.

천재,수정,준석,장미,태경,미래,한영의 이야기 속에 우리 아이의 이야기를 발견하거나 비슷한 경우를 찾았다면 내 아이가 부모에게 말하지 못한 고민에 대해 한 번 생각 해보는 것도 좋을 것 같다.

천재는 이름은 천재인데 반에서 아이큐가 제일 낮고 공부를 못해서 고민이고, 수정이는 아토피 때문에 다른 아이들은 먹을 수 있는 햄버거도 먹지 못한다.  도시락도 싸와야하고 발진이 돋아난 얼굴을 숨기기 위해 비비크림을 바르고 다닌다.

준석이는 공부도 잘하고 반에서 회장을 하고 있지만 아빠의 사업이 망해 버리는 바람에 다세대주택으로 이사를 했다.  친구들에게 그 사실을 숨기고 있는데, 옆집에 이사온 장미 때문에 아이들이 알까봐 걱정이다.

그리고 자신을 슈퍼돼지라고 당당히 말하는 장미는 슈퍼스타가 되기를 꿈꾸는 소녀이다.  태경이는 좀 불량스러워 보이는 아이지만 주의력 결핍 장애를 지닌 한영이를 도와주기도 하는따뜻한 마음을 가진 아이다.

얼음공주라 불리는 미래는 수학경시대회, 영어대회 때문에 숨이 막혀하고 시험을 치지 않고 밖에 있다 태경이와 스쿠터를 훔쳐타고 달리자고 한다.

한영이는 주의력 결핍 장애를 가지고 있지만 머리는 아주 뛰어난 아이다.  그런 한영이는 집중하려고 노력을 하면서도 요리시간에 재미있는 춤을 만들어 모든 아이들이 즐겁게 한다.

이 아이들의 이야기를 읽다 보면 요즘 아이들이 가지고 있는 많은 고민들이 들어있다는 것을 알 수 있을 것이다.

몸도 자라는 만큼 아이들의 마음도 제대로 자라고 여물어야 성숙된 어른으로 성장할 수 있을 것이다.

나는 내 아이에게 어떤 것을 강요하지는 않았는지, 내 아이의 마음속에는 어떤 것이 있는지 다시 한 번 고민하게 하고 아이와 다정한 시간을 보내고 싶다는 생각이 들게 하는 책이다.

우리반 전교1등의 24시

우리 반 전교 1등의 24시 - 10대들의 멘토 지은 쌤이 꼭 찍어 주는 365일 자기주도생활법
이지은 지음 / 명진출판사 / 2013년 1월

1등이란 등수는, 그 어느 누구도 해보고 싶은 등수 아닐까. 예전 부모님들도, 지금의 부모님들도 현재의 학생들도 말이다.

1등이란 숫자는 참 마력이 있는 것같다. 일등은 일등대로 일등을 계속하고 싶고, 나머지 애들은 그 애를 뛰어넘고 일등을 하고 싶은 맘을 가진다.

뜨거운 열정으로 일등을 향해가는 아이들도 있지만 그 아이들보단 공부 습관도 안정해져 있고, 어떻게 공부할지 모르는 사람들이 꽤 있다고 생각한다. 공부를 하자는 그런 맘으로 책을 펴도 뭔 말인지 모르고 공부습관이 들여지지 않았으니까 의자에 앉아있지 못할 거고. 또 나중에 라고 미루면 그 후엔 꼭 챙겨보아야 할 드라마가 핑계거리, 또 잠이 핑계거리 되버린다.

그리고 그 후 성적이 나오면 시간 타령. 뭔 타령에 앞선다. 물론, 벼락치기를 이용한다거나 평소 수업시간에 잘 듣는 학생들 중 머리가 비상한 아이들은 성적이 잘 나오는 경우도 많다. 하지만 부모 마음이란 아무리 성적이 잘 나온다고 해도, 아이가 규칙적으로 생활하기를 바란다.

그런 부모님들이 아이에게 줄 수 있는 책이자, 아직 열정이 차마 샘솟지 않고 있는 아이에게 슬며시 책상에 두고 가도 될 책인 것 같다. 스스로 잘 습관을 들이는 아이들도 있다. 하지만 공부에 대한 습관을 잡아줄 수 있는 표가 있음 활용을 하거나 변화를 해서 자기에 맞게 하기 편하다. 그 표 중에 하나가 청소년 학습법 책이다. 이 책은 일어날 때부터 잘 때까지의 모습을 담고 있기 때문에 자신의 일과에 대입하기 쉽고, 좀 더 맘먹기 좋은 책이다. 그리고 책 내용도 어렵지 않고 쉽게 술술 읽히는 책이었다.

정말 잘 활용한다면 책값의 몇 배라도 뽑아낼 수 있는 책이다. 이 책 내용 구성 중 전교일등 레시피 라고 적혀 있는 게 있다. 그게 습관으로 굳어지면 참 좋은 이야기도 있고, 좋은 내용도 있기 때문에 참 도움이 될 것이다. 이 책을 공부를 더 잘하고 싶은 모든 학생들 그리고 그런 아이를 이끌어주는 부모님들에게 추천하고 싶다.

CEO 너구리, 은행장 부엉이, 그리고... 족제비

CEO 너구리 은행장 부엉이 그리고 족제비 - 숲 속을 발칵 뒤집은 경제 대소동 ㅣ 맛있는 지식 도서관 7
하노 벡.율리아느 슈보흐 지음, 이형진 그림, 박종대 옮김 / 조선북스 / 2013년 1월

경제라는 단어가 아이들에게는 좀 낯설고 어렵게 들릴지도 모르겠지만, 아이들 역시 매 순간 경제활동을 하며 살아가고 있는데 피부로 느끼지 못할 뿐이다.

어른들 역시 어려운 경제용어는 낯설고 어렵기는 마찬가지이고 아이들에게 더 쉽게 재미있게 설명해주기란 어려운 일이다.

CEO 너구리, 은행장 부엉이, 그리고... 족제비는 폭우가 지나고 위기에 빠진 숲속 동물들이 어떻게 위기를 극복하는지 보여주고 있고 돈을 잘못사용하게 되면 어떤 일이 생기는지 알기 쉽게 잘 설명되어 있는 책이라고 생각된다.

 

위기에 빠진 숲속 동물들에게 부엉이는  위대한 계획을 들려 준다.

자신이 제일 잘 하는 일을 하고 그것을 다른 사람과 교환 한다는 내용이었다.

사람들도 화폐를 사용하기 전에 물물교환을 먼저 했었고 그 다음에 화폐의 가치를 가진 물건을 교환수단으로 택했다.

폭우에 집과 식량을 모두 잃어버린 동물들이 닥쳐올 겨울을 빨리 대비해야 했기에 모두 열심히 노력을 했다.

그런데 엄마 다람쥐는 아기를 재울 갈대 그네가 꼭 필요해서 자신이 가진 물건과 갈대 그네 바꾸고 싶어했지만 쉽지 않았다.

마침 물쥐가 갈대 그네를 만들어 주겠다고 했지만 그네를 만드는 데는 5일이라는 시간이 걸리고 그 사이 배는 물러서 못 먹게 될 것이었다.

그러자 부엉이는 물쥐가 차용증을 다람쥐에 주면 된다고 한다. 배를 먼저 받는 대신에 5일 후에는 그네를 만들어 주겠다는 약속이 담긴 내용이었다.

그것을 본 너구리는 잠자리를 만들어 주기로 하고 그 대신에 차용증을 써 준다. 너구리의 잠자리는 훌륭해서 그 차용증은 사람들에게 인기가 있었고, 너구리의 차용증은 다른 물건과 교환할 수 있는 증서가 되기도 했다.

이 모든 상활을 지켜보고 있는 사악한 동물이 있었는데, 바로 족제비였다.

족제비는 폭우에 동굴도 무너지지 않고 식량도 그대로 있었다.

너구리가 대책없이 차용증을 발행한다는 것을 알게 되고 동물들이 기다리는 시간이 길어지면서 너구리는 점점 힘이 들었고, 족제비에게 도움을 청하게 된다.

족제비는 자신에게 가장 크고 아름다운 잠자리만 만들어주면 된다고 하면서 일꾼까지 내어주었고, 너구리는 족제비의 속셈을 모른체 잠자리를 제 날짜에 만들 수 있다고 기뻐했다.

그런데 족제비는 가장 크고 아름다운 잠자리를 자신이 아닌 사슴에게 준다는 것을 알고, 자신에게 잠자리를 만들어 줄때까지 이자를 달라고 한다.

그런데 그 이자는 날이 갈수록 곱절로 불어나는 고리대금 이자와 마찬가지 였고 너구리는 잠자리 만들 시간보다 이자를 구하러 다니는 시간이 더 많아졌고 너구리는 차용증을 계속 발행해서그곳을 식량과 바꿨기 때문에 숲속에는 더 이상 곡식과 과일은 남지 않게 되었다.

족제비는 식량도 많은 그 많은 식량을 가져다 무엇에 쓰려고 한 것일까?

족제비의 사악한 계획은 숲속에 불을 지르는 것이었다.  모든 것이 불타고 숲속의 동물들이 집도 식량도 없어지면 자신이 모든 동물을 노예처럼 부리겠다는 엄청난 계획을 가지고 있었던 것이다.

이 계획은 부엉이와 토끼에게 발각이 되고 불을 지르지만 동물들이 협심하여 불을 곧 끄게 된다.

그리고 부엉이는 차용증 대신에 돈을 사용하자는 의견을 내놓는다.

너구리는 돈을 만드는 일을 하게 되고 부엉이는 은행장을 맡아서 너구리가 돈을 너무 많이 찍어내지는 않는지 돈이 너무 많이 나돌지 않는지 신경을 썼다.

 

이 책은 경제활동을 동물들의 이야기속에 정말 재미있게 표현하고 있다.  어렵게 생각했던 것들도 이 책을 통해서면 재미있게 알 수 있겠다는 생각이 든다.

나도 백점 맞고 싶어!

나도 백점 맞고 싶어! ㅣ 푸른숲 새싹 도서관 9
고토 류지 지음, 고향옥 옮김, 하세가와 토모코 그림 / 푸른숲주니어 / 2013년 2월

우리들은 1학년 5권 [나도 백점 맞고 싶어!]

학교 다닐때 제일 싫었는게 뭐냐고 물어보면 시험이라고 생각하는 사람들이 많을 것이다.

그 동안 배웠던 내용을 얼마나 제대로 알고 있는지 확인 해보는 것이 시험인데, 여기에 따라 오는 것은 성적과 등수이기 때문에 점수가 잘 못 나오면 속상하고 선생님과 부모님께 꾸중을 들을까 다른 아이들보다 시험을 못보면 어떡할까 하는 걱정이 더 컸기 때문일 것이다.

그랬던 나도  학생이었을때 마음은 모두 잊어버리고 아이들이 백점짜리 성적표만 가져다주면 좋겠다는 생각을 하고 있으니 부모의 마음은 어쩔 수 없는 것인지도 모르겠다.

1학년1반에도 갑자기 수학 단원 평가 시험을 보게 되자 아이들은 불평을 터트렸다.

구로사와는 책상 위로 뛰어 올라가 시험을 보지 않겠다고 노래를 불렀다.  신이도 노래를 따라 부르자 선생님도 의자 위로 뛰어 올라 노래를 불렀다.

교실은 소란스러워졌고 아이들은 조용히 할 줄을 몰랐는데, 2반 선생님까지 오셔서 조용히 해 달라고 하자 선생님은 죄송하다며 고개를 숙여 사과를 했고 그제야 아이들은 조용해 졌다

수업 시간은 15분 밖에 남지 않았고 선생님은 잽싸게 시험지를 돌렸고

점수를 매긴 시험지를 2교시에 아이들에게 다시 나눠줬는데, 구로사와가 빵점인 것이었다.  그런데 빵점 맞은 구로사와 대신 미즈노가 울음을 터트린 것이었다. 겨우 한 문제를 틀린 것 뿐이었는데 100점을 맞지 못하면 엄마와 말하지 않기로 했다면서 다시 시험을 보게 해달라고 조르는 것이었다.

보통 선생님이었다면 이 상황을 어떻게 넘겼을지 참 궁금한데, 시라카와 선생님은 아이들이 모두 백점을 맞을 때가지 같은 시험을 치르겠다고 한 것이었다.

미즈노는 그 날 있었던 일을 아이들에게 편지를 써 와서 읽어 줬는데, 백점을 맞지 못하면 말을 하지 않겠다고 했던 이야기를 엄마는 전혀 기억하지 못했고 엄마는 미즈노가 열심히 하길 바라는 마음에서 그런식으로 표현 한 것 같다고 미안하다고 하면서 미즈노를 안아줬다고 했다.

초등학교 1학년은 유아기를 벗어나 아동기를 접어 들면서 생활이 많이 바뀌는 시기다.

아직 어린아이지만 동생이 생기면서 부모에게서 관심을 덜 받게 되기도 하고 혼자서 알아서 하는 일을 많이 늘여가야 할 때여서 아이들은 몸도 마음도 힘들것이다.

초등학교에 입학하는 자녀가 있다면 이제 다 컸으니 알아서 하라는 말보다는 더 많이 안아주고 관심을 가져주고 몸과 마음이 튼튼하게 성장할 수 있도록 도와줘야 할 때라는 생각이 든다.

폭력은 진짜 나빠

폭력은 진짜 나빠! ㅣ 푸른숲 새싹 도서관 8
고토 류지 지음, 고향옥 옮김, 하세가와 토모코 그림 / 푸른숲주니어 / 2013년 2월

우리들은 1학년 4권 [폭력은 진짜 나빠!]

학교폭력에 너무나 많은 아이들이 상처를 입고 있는 현실에서 아이가 학교에서 친구와 다투기라도 한다면 신경이 곤두서게 되는게 부모의 마음이다.

아이들은 싸우면서 자란다고도 하지만 폭력은 절대 하지 말아야 할 행동이라는 것은 아이들이 어렸을때 부터 교육시켜야 할 문제라는 생각이 든다.

아버지 참관수업이 있는 날 모두가 긴장을 하고 있지만 구로사와는 평소와 다름이 없었다.

2교시 체육 시간에 구로사와가 던진 공에 신이가 맞아서 기절을 하고 말았다.

신이는 아빠의 등에 업혀 집에 오게 되었고, 아빠는 특별 피구 훈련을 시킨다고 구로사와 보다 훨씬 무서운 공을 던졌다.

구로사와와 만난 신이는 아빠의 이야기를 해주다 구로사와에게 마법딱지를 받게 되는데, 집에가서 부모님께 마법딱지를 보여주었더니 효과가 있는 것 같았다.

다음날 피구 훈련을 하다가 고지마가 던진공을 4학년 형이 맞게 되고, 고지마가 도망치자 구로사와가 누명을 쓰게 되는데, 4학년 아이들이 구로사와를 마구 때렸다.

주변에 아이들도 많았지만 아무도 구로사와를 도와주지 않았다.  그러자 신이가 마법딱지를 보여주면서 그만하라고 외쳤지만 오히려 신이까지 함께 맞게 된다.

마법딱지는 갈갈이 찢겨 버리고  선생님은 오늘 있었던 일에 대해 아이들과 함께 이야기를 하게 된다,

다른 사람이 괴롭히면 도망칠 수 밖에 없는지, 아니면 그냥 참아야 하는지 구로사와의 말처럼 클때 까지 기다려서 두들겨 패 줘야하는건지...

아이들은 4학년 교실로 가서 오늘 있었던 일에 대해 항의를 하게 되고, 4학년 아이들에게 정중하게 사과를 받게 된다.

마음 약하고 울보인 신이가 마법딱지의 힘을 빌어 구로사와를 도와주는 모습은 귀엽기도 하고 신이의 용기가 대단해 보인다.

4학년이나 된 아이들이 1학년 아이를 때리는 것을 주변에서 여러 아이들이 보고만 있는 건 우리 아이들의 학교에서도 일어 날 수 있는 일이라고 생각하니 가슴이 떨린다.

폭력이 나쁘다는 것은 아이들은 알고 있겠지만 폭력을 당하게 된다면 어떻게 대처하는 것이 좋을지 모르는 아이들도 있을 것이다.

폭력을 당하는 일이 없어야 하겠지만 그런일이 생겼을때 현명하게 대처할 수 있는 방법도 이 책을 통해 배울 수 있을 것 같다.