생각하는 아이 기다리는 엄마

생각하는 아이 기다리는 엄마 - 자기주도형 아이로 이끄는 원동력
홍수현 지음 / 국일미디어(국일출판사) / 2011년 4월

책 제목에서 이미 많은 것이 느껴진다.
이 책의 저자는 두 아이를 기르며스스로 생각하는 법을 알려준다는  [생각교습소]를 운영 중이다.
자신이 아이를 기르면서 터득했던 노하우와 생각교습소에서 아이들을 만나면서 알게 된 것들이 이 책에 담겨있다.
생각하는 아이와 기다리는 엄마는 많은 의미를 담고 있는 말인 듯 하다.
그리고 내가 아이들을 잘 키워 왔는지, 많은 생각이 들게 하는 책이다.
아이가 스스로 생각하고 행동 할 수 있도록 느긋하게 기다려 줄줄 아는 엄마가 된다는 것이 말 처럼 쉽게 되는 것은 아닐 것이다.
저자는 말이 느린 아이들을 위해 수다쟁이 엄마가 되어 주고 목이 아플 정도로 책을 읽어 주며, 수를 빨리 깨우치지 못하는 아이를 위해 [짤짤이]를 하면 10의 보수까지 익히게 하는 엄마였다.
그리고 똑 같이 키운 아이들이지만 아이의 특성이 다르다는 것을 알면서 다른 방법이 필요하다는 것을 알려주고 있다.
같은 부모에게서 태어나 똑같이 키웠지만 아이들 마다 타고난 성격이며 그런 것이 다르기 때문에 다른 접근법이 필요하다는 것이다,
이 부분은 정말 공감이 갔다.  첫째 딸아이를 키울때와 둘째 아들을 키우면서 어떻게 이렇게 다를 수 가 있는지 지금도 놀라고 있는 중이다.
그리고 항상 아이들이 엄마의 로보트로 만들지 않기 위해 스스로 판단하고 자유에 대한 책임은 스스로 지게 하는 교육 방법도 참 좋은 것 같았다.
교육서를 읽을 때 마다 내가 엄마의 자격이 있는 사람일까라는 생각이 들 정도로 무지한 나 자신을 발견할 때도 있고, 많은 도움을 받게 된다.
생각하는 아이 기다리는 엄마 역시 엄마로서 많은 공감이 되는 책이었고, 부족한 엄마인 나를 돌아보게하는  책이었다.

누가 오즈의 마법사를 훔쳤을까?

누가 오즈의 마법사를 훔쳤을까? ㅣ 책마을 놀이터 21
애비 워티스 지음, 유동환 옮김, 박아림 그림 / 푸른나무 / 2011년 5월

누가 오즈의 마법사를 훔쳤을까?는 도서관 바자회에서 팔릴 5권의 책이 갑자기 사라지면서 시작된다.
베키는 새로운 담임 맥퍼슨 선생님이 내준 독후감 숙제 때문에 책을 도서관으로 향했다.
오즈의 마법사를 사려고 했던 베키는 그 책이 사라졌다는 사서선생님의 연락을 받게 되고, 경찰의 조사까지 받게 된다.
사라진 책은 오즈의 마법사, 곰돌이 푸우, 버드나무에 부는 바람, 거울나라의 앨리스, 보물섬 5권이다.
책이 사라졌다는 사실에 신문에 나오게 되고, 베키는 자신이 조사 받았다는 사실 때문에 진짜 범인을 밝혀내기 위해 토비와 함께 책을 추적하기 시작한다.
  오즈의 마법사    곰돌이 푸우      버드나무에 부는 바람


                                  거울 나라의 앨리스        보물섬

이 책들은 거트루드 토비아스라는 사람이 모두 기증한 책이었다.
단서를 찾기 위해 그녀를 찾아 나선 아이들은 토비아스가 살아있을때 함께 살았던 체스터튼 부인을 만나게 된다.
미스 토비아스는 아이들책을 무척이나 좋아했었다고 한다.  어느날 우연히 맥퍼슨 선생은 토비아스의 친척이라고 이야기 하였고 그것은 사실이었다. 
그녀의 집안을 유산을 친척에게 남겨주는것이 오래된 관례라고 하는데, 토비아스는 유산으로 맥퍼슨 선생에게 책 5권을 남겼다.  그것이 잃어버린 책 5권이었다.
미스 토비아스는 맥퍼슨 선생에게 그 책들이 행복으로 이끌어 줄 물건이라고 했다는 말을 체스터튼 부인에게서 전해 들었다.
그 후로 마을에는 계속 침입 사건이 일어나게 되는데, 없어지는 물건은 없다는 신고가 잇따른다.
아이들은 범인이 누구인지 계속 고민을 하다 책 속에 비밀이 있을 것이라 생각하고 책을 모두 읽고 공통점을 찾아 보게 되는데, 책 속에는 모두 지도가 등장하고 있었다.
다만 거울나라의 앨리스에는 지도가 나오지 않았는데, 체스판이 지도의 역할을 한다는 것을 알게 된다.
드디어 책 속의 비밀이 체커타운 자체에 그 비밀이 숨겨져 있다는 사실을 알게 된 아이들은 체스판과 마을지도를 비교해 가며 보물이 어디에 숨겨져 있는지 찾아 나선다.

베키와 토비 두 아이가 비밀을 찾아가는 과정이 아주 흥미롭게 진행되고 있고, 이 책을 통해  5권의 명작의 내용도 함께 알아 갈 수 있어서 책 속에서 또 다른 책을 발견하고, 책을 찾아가는 과정을 함께 추리 해 볼 수 있다는 점이 아주 좋은 것 같다.
책을 훔친 범인이 누구인지 베케와 토비를 따라 가다보면  만나게 될 것이다.

스티브 잡스에게 배우는 재미있는 초등영어

스티브 잡스에게 배우는 재미있는 초등영어 ㅣ 21세기형 스토리 영어학습 2
서희정.이혜경 지음, 김미규 그림 / 명진출판사 / 2011년 4월

21세기형 스토리형 영어학습 2권 스티브 잡스에게 배우는 재미있는 초등영어
이 책은 스티브 잡스의 스토리를 읽으며 영어 공부를 함께 할 수 있게 만들어진 책이다.
1장 부터 21장 까지 스티브 잡스의 어린시절 부터 아이폰으로 애플사를 다시 정상에 오르게 한 현재까지의 이야기가 담겨있는 책이기 때문에 스티브 잡스와 영어, 한꺼번에 두마리의 토끼를  잡으러 가보자.

책의 구성은 스티브 잡스의 스토리가 담긴 스토리북과 시디를 함께 들으면서 공부할 수 있는 스터디북이 함께 들어 있다.
책의 앞쪽에는 스티브 잡스의 스토리, 뒤쪽에는 부록으로 스터디북이 들어있는데, 스토리북에서 보았던 영어 단어와 문장들을 원어민의 발음을 듣고 따라 해 볼 수 있게 만들어져 있다.
그리고 배웠던 문장을 응용해 보는 것도 나와 있어서 재미있게 활용 해 볼 수 있다.

스토리에 보면 영어로 적혀있는 부분 다음에는 바로 한글 해석이 붙어 있기 때문에 영어를 잘 모르는 아이가 읽더라도  충분히 읽을 수 가 있다.
그리고 이 책의 장점이라면 스티브 잡스 스토리부분이 상당히 재미있고 쉬운 문체로 적혀 있어서 초등학생이 부담가지지 않고 편하게 읽을 수 있다는 점이다.
하지만 아이와 부모가 이 책을 함께 읽으면 더 좋은 효과를 얻을 수 있겠다는  생각이 들었다.  우리 아이들의 경우 책을 읽거나 영어 공부를 할때도 부모와 같이 하면 이해를 훨씬 빨리 하는 것을 느꼈다. 책을 읽으면서 모르는 부분이 있으면 바로 설명해 줄 수도 있고 부모와 함께 한다는 공감대가 생기기 때문에 오랜기간 동안 기억에 남을 수 있을 것이다.

스티브 잡스는 입양아이면서도 부모님의 사랑을 듬뿍 받고 자란 아이였다.
어린시절 호기심으로 집안의 온갖 가전제품을 분해해 못쓰게 만들었지만, 아버지는 그런 그에게 대신 살아있는 물건을 죽이는 대신 죽어있는 물건을 살려보라고 이야기 해 준다.
6살 어린아이에게 공구 사용하는 법을 가르쳐 주고 그만을 위한 작업대를 마련해 주었으니, 그 아들의 그 아버지라고 할 만하다.
스티브 잡스를 가만히 들여다 보면 그는 원하는 것을 꼭 얻어내고야 마는 사람이었다.
그리고 그는 항상 사람이건 물건이건 최고를 지향했기 때문에 다른 사람과 불협화음을 냈었고 자신이 세운 애플사에서 쫓겨나기 까지 했지만, 그점 때문에 다른 분야에서도 성공할 수 있었고, 다시 애플사에서 두 번째 성공을 이뤄낼 수 있었을 것이다.
그의 삶이 특별한 만큼 이책을 읽고 아이들이 느끼는 점도 많이 있을 것이다.
제2의 잡스를 꿈꾼다면 제1의 자신이 되는 것이 중요하다는 것도 깨닫기를 바란다.
스티브 잡스라는 특출한 인물과 영어 공부라는 피할 수 없는 것이 들어있는 잡스이야기 영어 공부책, 특별한 경험이 되는 책이 될 것이다

술술한자 부수 200

술술한자 부수 200 - 한자능력검정시험 대비
박두수 지음 / 중앙에듀북스 / 2011년 4월

몇년 사이 초등학생들 사이에 한자급수따기 붐이 일었다.
한자교육의 중요성이 강조되면서 생긴 현상이지만, 아이들에게 한자 공부를 시키는 것이 쉬운 일은 아니다.
우리 큰아이는 한자공부를 너무 싫어해서 올해 중학교에서 공부하기가 힘들 거라는 걱정이 많이 되었다.
어떻게 하면 한자공부를 잘 할 수 있을까 고민하던차에 술술한자 부수200을 보게 되었다.

술술한자 부수200은 기존의 한자를 통으로 외우서 공부하는 방법 대신에 부수를 이해하게 하는 한자 공부방법이 들어 있다.
214개의 한자부수를 200개로 조정했고, 부수의 뜻과 쓰는 획순에 맞추어 설명하고, 아이들이 쉽게 이해할 수 있는 눈높이로 설명해 주고 있어서 한자의 기본이 중요한 아이들에게 꼭 필요한 한자 학습서가 되리라고 생각된다.
한자의 기본인 부수를 이해하면 같은 부수에 쓰인 여러 글자의 의미를 이해하는데 큰 도움이 되는데, 그것을 무시하고 그냥 한자를 외운다면 아이들이 몇배나 힘을 들여야 할 것이다.
최소의 노력으로 최대의 효과를 내는것이 경제원리인 것처럼 그러지 않아도 공부할 것이 많은데, 한자까지 외우고 있으려면 아이들 시간과 노력이 너무나 많이 들어간다.
부수를 공부할때 부수 결합하여 한자 만들기를 따라 해보면 아주 재미있다고 생각될 것이다.
人+木= 사람이 나무에 기대어 쉬니 休(쉴휴)
米(쌀미)+斗(말두)=쌀의 양을 말로 헤아리니 料(헤아릴료)가 되는 것이다.

먼저 한자의 부수를 제대로 이해하고 부수를 공부한다면 한자공부도 조금 더 수월하고 최소의 노력으로 최대의 효과를 얻을 수 있을 것이라고 생각된다.

피카소는 어떤 화가일까?

피카소는 어떤 화가일까? ㅣ 행복한 미술학교 1
브리타 벵케 지음, 이미옥 옮김 / 북비 / 2011년 4월

미술가를 모르더라도 피카소라는 이름을 한 번은 들어보지 않았을까?

피카소는 어떤 화가일까는 아이들 시선에 맞춰 피카소를 알려 주는 책이다.

피카소에 대한 전기도 많이 나와 있고 아이들도 피카소의 그림 한 두점은 한 눈에 알아 볼 만큼 유명한 사람이 피카소이다.

행복한 미술학교1에서 아이와 함께 우리가 잘 몰랐던 피카소를 배워보자.

많고 많은 피카소에 대한 책 중에서 [피카소는 어떤 화가일까]는 어디에 중점을 둔 것일까.

책의 표지 그림은 소녀의 그림이다. 이 그림의 피카소의 큰 딸 마야라고 한다.

그리고 본문에 들어가기 전에 나와 있는 그림도 피카소와 아이들이 함께 그린 색연필 스케치 작품이다.

책의 첫 시작과 내용의 시작도 피카소의 아이들의 그림으로 시작하고 있다.

이 책은 피카소의 대표작이라고 알려진 게르니카는 등장하지 않는다.

대신 아이들을 소재로 한 그림과 피카소의 생애를 보면서 그와 그의 가족들의 이야기가 많이 등장하고 있다.

괴팍한 예술가 피카소가 아니라 아이들을 사랑하고 동물을 사랑했던 피카소의 모습을 보여주고 있다.

그리고 피카소의 입체적인 그림을 여러 가지로 해석해 보고 있다.

아이들이 보기엔 이상한 그림일지도 모르는 그림이지만, 오히려 아이들이기 때문에 피카소의 그림을 더 다양한 각도에서 볼 수 있겠다는 생각도 해 본다.

피카소의 딸 마야를 그린 작품을 보면서 마야의 옷과 얼굴에 그려진 삼각형을 찾는다던지, 해변에서 해수욕 하는 여인들이라는 그림에서는 도형만으로 그림을 그린 것처럼 보인다.

피카소의 난해하고 어려운 그림을 아이들의 시선에서 이해하기 쉽도록 이 책은 설명해 주고 있다.

피카소는 그림을 그리는 것 이외에도 아이들에게 인형을 만들어 주고 폐품을 이용해서도 멋진 작품을 만들어 냈다고 한다.

피카소의 그림을 이용해서 도형공부도 해 볼 수 있고, 여러 가지 만들기도 할 수 있다.

이 책에서 피카소의 그림은 숨은그림찾기의 무대가 되어 주기도 한다.

그림을 통해 창의력을 키워 볼 수 있게 작가는 다양한 각도와 방법으로 피카소의 그림을 보라고 권유한다. 그림을 잘 그리려면 사물을 잘 살펴 볼 수 있어야 하는데 이런 여러 가지 방법으로 피카소의 그림을 요모조모 뜯어보다 보면 또 다른 재미를 느낄 수 있을 것이다.

이 책으로 아이들과 즐거운 피카소 그림여행이 되었으면 좋겠다.