수원 화성과 정약용

수원 화성과 정약용 - 개정판 ㅣ 다큐동화로 만나는 한국 근현대사 1
이정범 지음, 이용규 그림 / 주니어김영사 / 2011년 9월

정약용은 1762년(영조38년)에 태어나 1836년 (헌종 2년)에 돌아가셨다.

실학자이면서 천주학을 받아들였고 긴 세월을 유배생활로 보내야 했지만, 500권을 책을 남기셨다.

그리고 세계문화유산에 등재된 수원 화성을 설계 하기도 하였다.

수원 화성을 건축할 당시 돌을 나르는데 사용하였던, 거중기, 녹로를 만들어 공사기간을 10년 예상 하였던 것을 3년이 안되어 완공 될 수 있게 하였다.



영,정조 시대의 이야기는 정조의 아버지 사도세자의 죽음이라는 극적 사건 때문에 드라마의 소재로도 많이 사용되어 그 시대의 이야기가 많이 알려진 편이다.

정조는 할아버지가 아버지를 뒤주 속에 가둬서 죽여야만 했던 정치적 상황속에서 자신의 존재를 낮추고 많은 위협속에서도 왕의 자리에 올라 영조의 뒤를 이어 탕평책을 펼치고 규장각을 설치하여 조선의 르네상스 시대를 만들었다.



정약용의 생애를 돌아보니 파란만장이라는 단어가 딱 맞아 떨어지는 듯한다.

임금의 총애를 받았지만, 14년 동안이나 유배생활을 해야했고 해배가 되었지만 정약용을 시기하는 인물의 농간으로 4년동안이나 풀려나지 못해 형님의 장례에도 참석하지 못했다.

하지만 긴 유배생활 덕분에 우리는 정약용의 엄청난 책을 선물 받을 수 있었는지도 모른다.

대표적인 책으로 1표2서라고 불리는 경세유표, 목민심서,흠흠심서가 그것이다.

특히 목민심서의 목민의 뜻은 목동이 양떼를 다루듯 백성을 올바르게 이끌어 주어야 한다는 뜻으로 지금도 많은 귀감이 되는 책이고, 베스트셀러에 오른 책이기도 하다.

그리고 정약용 형제와 천주교는 떼려야 뗄 수 없는 관계를 가지고 있다.

천주교가 우리나라에 알려진 시기에 천주교를 접하게 된 형제와 일가친척들이 우리나라 천주교의 뿌리가 되기도 하였다.

정약종은 천주교 4대 박해의 하나인 신유 박해에 목숨을 잃었고, 정약용과 약전 형제도 그 일로 유배를 가게 되었다.



수원화성과 정약용에서는 수원이 세계 최초의 계획도시라는 것을 알려주었고, 화성이 건설 될 당시 만든 화성성역의괘는 세계문화유산에 등재를 가능하게 해준 기록유산이기도 하다.

화성성역의괘 덕분에 화성이 변란이나 사건으로 유실되는 경우에도 언제나 복원이 가능할 수 있게 되었다는 것이다.

화성의 아름다운 모양과 합리적인 설계는 지금봐도 감탄이 절로 난다.

이 책의 주인공 정약용을 통해 조선 후기 정치상황과 백성들의 생활, 그리고 지금은 사라지고 없는 형벌인 유배에 대해서도 잘 알수 있는 계기가 되었다.

어린이를 위한 절약

어린이를 위한 절약 - 올바른 경제습관을 기르는 힘 ㅣ 어린이 자기계발동화 29
이규희 지음, 김중석 그림 / 위즈덤하우스 / 2011년 9월

어린이 자기계발 동화 시리즈 29번째은 절약이다.

자기계발 동화는 아이들에게 전달하고자 하는 이야기를 재미있는 동화와 함께 들려주고 있어서 아이들이 재미있게 읽으면서 배워나갈 수 있게 만들어진 책이다.

우리가 자라 올 때만 해도 절약이라는 말을 무수히 많이 듣고 자라왔다.  그 덕분인지 필요 없는 전등 끄기와 수돗물 낭비하지 않기는 기본으로 몸에 배어 있다.  그러나 요즘 아이들은 절약을 왜 해야하는지 이유 조차 모르는 아이들이 많다.

그 만큼 물질적으로 풍요로워졌고, 부모들이 아이들에게 절약하는 습관을 제대로 가르치지 않기 때문일 것이다.

 

주인공 영우네 집의 비상대책회의가 있던날 이후로  영우는 많은 변화를 겪게 된다.

처음에는 스스로 돈을 모아 컴퓨터를 산다는 것은 말도 안된다고 생각했는데, 용돈은 차곡차곡 저금을 하고 필요한 돈은 부모님 심부름을 해서 쓰면 되었다.

그리고 환경운동가 어머니를 둔 민규와 빈병을 주워 팔기도 해서 영우의 통장은 점점 불어 나게 된다.

이 책은 아이들에게 절약만을 가르치지 않고 더 나아가 절약한 돈을 어떻게 사용하는가에 대해 더 큰 의미를 두고 있다.

아역 배우로 모든 아이들의 부러움을 받는 서유나가 절약카페의 카페지기 소금공주였고 불쌍한 아이들을 위해 자신이 번 돈의 10%는 기부하고 있다는 것이다.

절약을 하는 일은 돈을 아끼는 일도 되지만 우리 환경을 사랑하는 길이 된다는 것도 알려 준다.

빈티지라는 이름으로 헌옷의 리사이클링도 이루어지고 자신이 사용하지 않는 물건을 벼룩시장을 통해 팔기도 해서 아이들은 절약이 환경을 사랑하는 일이 된다는 것도 알게 된다.

영우는 부지런히 돈을 모아 컴퓨터를 살 돈을 거의 마련했지만, 편찮으신 할머니의 병원비로 선뜻 내어 놓는다.

 

절약은 돈을 아끼는 것만이 아니다.  전기,수도,에너지 등 모든 것을 아끼는 것이 될 수 있다.

아이들이 할 수 있는 일도 무척이나 많다. 책 속의 아이들처럼 카페를 만들어 어려운 외국의 아이들에게 염소를 사주고 닭을 사주는 일을 직접 할 수 없다면 그런 일들을 대신 해 주는 여러 단체가 있으니 마음만 있다면 좋은 일을 할 기회는 많이 있다.

우리 어린이들이 절약을 통해 이웃을 사랑하고 환경을 사랑하는 방법을 알려주는 어린이를 위한 절약, 아이들이 꼭 읽어 봤으면 좋겠다는 생각이 든다.

 

해당 서평은 출판사에서 제공받은 도서를 읽고 작성되었습니다.

초3병

초3병 - 공부도 건강도 초등3학년에 결정된다
조형준 지음 / 지식채널 / 2011년 8월

초3병은 둘째가 초등학교 3학년이어서 눈에 번쩍 들어 온 책이었고, 게다가 아이가 비염증세까지 있어서 꼼꼼히 읽어 보게 되었다.

알레르기 질환이 있는 아이를 키우는 부모들은 모두 공감하는 마음으로 읽게 될 책일 것 같다.

우리 아이도 심하지는 않았지만 아토피피부염 증세가 있었고,지금도 역시 심하지는 않지만 비염 증세가 있다.

6,7살 무렵에는 감기를 계속 달고 살아야했고, 저자의 책 속에 나와있는 아이들처럼 이비인후과,소아과, 한의원을 번갈아 다녔었다.

그러다 학교에 들어가면서 좀 덜해졌는가 싶었는데, 작년에는 좀 심해져서 코에 분무하는 약을 사용 하기도 했었다.

올해도 가을바람이 불기 무섭게 콧물과, 눈,코를 긁기 시작했고, 코피가 나기 일쑤였다.

아이가 가려워 할때 식염수로 닦아 주면 괜찮다고 해서 눈은 식염수로 닦아 주고 코도 식염수로 씻어 주었더니 증세는 많이 완화되어 병원에 가지 않고도 지내고 있다.

그리고 가렵지 않게 하려고 세수 후에는 반드시 로션을 바르게 했더니, 지금은 많이 좋아진 상태이지만 완전히 나았다고 할 수는 없다.

 

초등학교 3학년은 성장기에 있어서 중요한 타이밍인데, 이때 부모들이 건강보다는 공부에 신경을 많이 쓰게 되어 아이들의 건강을 챙기지 못해 병이 생기게 되고, 원만하게 성장하지 못하게 되는 이유가 된다고 한다.

한의사인 저자는 요즘 아이들에게 많이 있는 아토피피부염,비염,축농증,성조숙증에 대해서 설명해 주고 있다.

작은 아이는 비염증세가 있어서 더욱 관심있게 읽게 되었다.  지금 초등학교 3학년인데, 이 책은 초등학교 3학년을 맞이 하기 전에 부모가 읽으면 더욱 좋을 것 같다.

알레르기 질환이 있는 아이들을 가진 부모나 성장기에 있는 자녀들의 부모들도 모두 관심을 가지고 읽어 봐야 할 내용들이 많이 들어있다.

그리고 외국에 비해 과도하게 항생제를 사용하고 있는 병원들, 2008년 EBS 다큐 프라임에서 제작한 감기에서는 미국,영국,독일의 의사들에게 감기증상을 호소 했지만 아이에게 감기약을 처방하지 않았다고 한다.  그리고 감기약에도 항생제를 처방하고 있는 사실에 영국의 의사는 놀라기 까지 했다고 한다.

저자의 이야기를 들어보면 이미 많은 사람들이 내어 놓은 육아법과 크게 다르지 않은 점도 있고, 한의사의 입장으로 쓴 글 같다는 느낌이 드는 내용도 있었지만, 알레르기 질환이 있는 아이나 소아비만, 성조숙증 이외에도 아이들의 건강 전반에 관해서 많은 것들을 알려 주고 있어서 좋았다.

 

해당 서평은 출판사에서 제공받은 도서를 읽고 작성되었습니다.

통합형 세계사 교과서 1

테마별로 배우는 통합형 세계사 교과서 1 ㅣ 통합형 세계사 교과서 1
알렉스 울프 지음, 김민수 옮김 / 빅북 / 2011년 9월

통합형 세계사 교과서는 2권으로 만들어졌다.

1권은 선사시대에서 중세 시대 까지 2권은 근세 시대에서 근.현대 시대 까지로 나뉘어 있다.

이 책은 제목 그대로 세계사를 배우는 교과서이다.

세계사를 배우고 공부했었지만 세계사의 흐름을 모르고 배운탓에 무슨 사건은 몇 년도에 일어났다는 시험 문제 출제 방식으로만 외우고 공부 했던 것이 사실이다.

지금 생각 해 보면 참 무식하기 짝이 없는 방법이라고 밖에 말할 수 없다.

그렇게 열심히 외워 봤자 지금은 하나도 제대로 기억하는 것이 없으니 배웠어도 배웠다고 할 수 도 없을 것이다.

 

우리 아이가 이제 세계사를 공부할 시기가 되었는데, 아이도 나와 같은 방법으로 공부 시킬 수는 없을 것이다.

우리 인류가 살아 온 발자취가 역사로 남은 것이 세계사인데, 이것은 몇 날 며칠 외워서 될 일이 아닌 것이다.

평소에 관심을 가지고 꾸준히 공부해야만 산지식이 될 것이고, 좀 더 수월하게 세계사를 이해 할 수 있을 것이다.

 

통합형 세계사 교과서는 인류의 기원을 시작으로 이야기를 시작하고 있다.

인류의 조상에 대해서는 대부분의 사람들의 머릿속에 남아 있을 것이라고 생각된다.

그 당시 아이들 중에 못생긴 아이들 별명은 모두 오스트랄로피테쿠스 아니면 호모에렉투스 였으니까....

선사 시대를 지나고 인류는 문명을 만들어 나가게 된다.

테마별로 배우는 통합형 세계사 교과서라는 이름에 걸맞게 고대 시대의 문명과  그 문명 속의 번성했던 제국의 순서로 엮어져 있다.

문명이 생겼던 고대시대를 지나 기원전 500년 에서 기원 후 500년 까지의 고전시대의 이야기가 시작된다.

고전시대는 역사적으로 본다면 전쟁의 시대라고 말할 수 있을 것이다.

유명한 알렉산더 대왕이 이름을 떨치고 로마제국의 번성과 멸망이 이 시기였다.

 

마지막 파트인 중세시대에는 중국과 우리나라 일본에 관한 이야기도 나온다.

그런데 우리 나라가 고려시대 1258년 부터 1356년 까지 몽골의 속국이었다는 대목이 나온다.

우리가 역사를 배울때는 우리나라가 몽골의 속국이 되었다고 배운 기억은 없는 것 같은데, 서양인의 시각에서 본 우리의 역사는 이렇게 단정지어 지어 진다는 생각이 들었다.

일본의 역사 교과서 왜곡, 중국의 동북공정으로 인한 역사 왜곡 등 많은 나라들이 역사를 자신들에게 이롭게 해석하기 때문에 이런 왜곡들이 많이 나타나고 있다고 생각된다. 그렇다면 우리나라는 우리에게 이롭게 역사를 왜곡하여 학생들에게 가르치고 있는 것은 아닐지 그것도 궁금 해 진다.

그리고 최초의 법전은 우르남무법전이라고 알고 있는데, 함무라비 법전이라는 내용이 나와있다.

우르남무에 대해서 책 내용에 언급이 있었지만 법전에 대한 이야기는 없어서 아쉬웠다.

 

(이 서평은 빅북출판사로부터 무료로 제공 받아서 작성한 서평입니다.)

사막의 장미

사막의 장미
리나르트 바르딜 글, 헨리에테 소방 그림, 김경연 옮김 / 풀빛 / 2011년 9월

세상에서 가장 강한 것은 무엇일까?

왕이 왕자에게 왕국을 넘겨주고자 하니 세상에서 가장 강한 것을 찾아 오라고 한다.

왕자는 걷고 걸어 불타는 마을을 보았다.  불을 끄려고 애썼지만 끄기가 너무 어려웠다.

왕자는 불이 세상에서 가장 강한 것이라 생각하고 같이 가자고 했지만, 불은 물이 끌 수 있기 때문에 물이 더 강하다고 말한다.

왕자는 물을 찾아 갔지만 물을 높이 끌어 올릴 수 있는 건 바람 밖에 없다고 바람이 더 강하다고 한다.

왕자는 바람을 찾아 산꼭대기에 올라가자 바람이 세차게 불었다.

[바람님, 당신이 세상에서 가장 강하군요. 저와 함께 가서 왕이 되기로 해요] 왕자는 이렇게 외쳤지만 바람은 땅이 바람보다 강하다고 이야기 한다.

[대체 땅을 어떻게 가져가지?]

왕자는 땅을 가져갈 방법을 찾지 못해 눈물을 흘렸다.

눈물이 사막의 마른 풀 위로 떨어지자 돌돌 뭉쳐 있던 이파리들이 하나씩 펼쳐져 초록빛 장미가 되었다.

그 후 왕자는 어떻게 되었을까?

왕자는 왕에게 돌아가 자기가 세상을 다니며 느낀 것들을 이야기 한다.

세상에서 가장 강하는 것은 불,물,바람,흙도 아니라는 것을....

이 책은 다섯 번째 원소가 가진 신비한 능력에 관한 이야기를 담고 있는 책이다.

세상을 구성하고 있는 불,물,공기,흙과 마지막으로 사람의 능력이 다섯 번째가 원소가 된다.

왕자는 세상에서 가장 강한 것을 찾아 나섰지만 자신의 눈물로 새로운 모습으로 변하는 초록빛 장미를 보면서 우리의 능력이 세상을 변하게 할 수 있다는 것을 깨닫게 된다.

영화 제5원소를 본 적이 있는데, 영화에서도 세상을 구해야 하는 위기에 마지막 다섯 번째 원소를 찾기 위해 우주에서 펼쳐지던 장면이 무척 신기하면서도 재미있게 본 영화였다.

사막의 장미는  추상적인 그림표현과 아이들에게 세상을 구성하고 있는 것에 대해 재미있고 의미있게 알려 주는 책이 될 것 같다.

그림동화이면서도 추상화를 보는 듯한 느낌이 들기도 한다.

책 속에 등장하는 초록 장미는 여리고의 장미라고 불리는데, 사막에서 자라며 비가 오는 짧은 시간 동안 성장하여 꽃을 피우고 열매를 맺는다고 한다. 가뭄일 때는 죽은 것 처럼 돌돌 말려 지내다가 물이 닿으면 다시 푸른빛을 띠는 놀라운 식물이다.

(이 서평은 풀빛출판사로부터 무료로 제공 받아서 작성한 서평입니다.)