과학을 재미있게 배워요~

WHAT 왓? 물질의 혼합과 산과 염기 ㅣ WHAT왓? 초등과학편 14
황근기 지음, 이혜경 그림, 곽영직 감수 / 왓스쿨(What School) / 2012년 7월

물질의 혼합과 산과 염기라는 제목을 처음 봤을때 표지의 재미있는 그림과는 반대로 어렵고 재미없는 책이 아닐까하는 생각이 들게 한다.

그러나 책을 펴 보는 순간 요렇게 알토란같이 과학을 재미있게 설명해주는 책이 또 있을까 싶을 정도로 재미있다.

순물질과 혼합물을 어떻게 구분할까?  아이들에게는 어려운 단어만 빼면 내용은 아주 쉽고 간단하다.

그리고 글씨도 큼직해서 어린아이 부터 쉽게 볼 수 있을 것이라는 생각이 든다.

그런데 우리나라 과학 용어는 왜 이렇게 어렵게 만들었을까?하는 생각이 드는 것을 보면 과학용어에도 쉬운 단어를 찾아쓰는 노력이 필요할 것 같다는 생각이 든다.

그런점에서 WHAT 왓은 어려운 과학 용어를 스토리 속에 녹여 아이들이 쉽게 빠져들 수 있게 해주는 것 같아서 좋다.

미래와 민완익가 어린이 신문에서 어린이 척척 탐정을 모집한다는 광고를 보고 탐정사무소를 찾아가게 되는 것으로 이야기가 시작된다.

아이들은 먼저 물질과 물체에 대해서 배우게 된다. 민완이는 과학지식이 아주 풍부한 아이고 미래는 은근슬쩍 아는척을 하며 민완이에게 지지 않으려고 노력하는 모습을 보인다.

물질, 물체라면 어렵게 들리지만 의자는 물체이고 의자를 만드는 재료인 나무는 물질이라고 간단히 설명해 준다.

그리고 순물질과 혼합물에 대해 간단히 설명해 준다.

한 가지 물질로 만들어진 것을 순물질이라고 하고 두 가지 이상 섞인 것을 혼합물이라고 한다.

소금은 순물질이고 소금에 물을 섞게 되면 혼합물인 것이다.

그리고 혼합물을 분리하는 여러 가지 방법을 소개해주고 있다.

콩, 쌀, 좁쌀이 섞인 혼합물을 분리하는 방법

소금물을 분리하는 방법

물과 메탄올을 분리할때는 증발점을 이용하고, 식용유와 물을 분리할때는 밀도의 차이를 이용하는 분리방법도 가르쳐 준다

탐정 사무소에서 실습을 하면서 아이들이 산과 염기를 배우면서 산성, 염기성에는 어떤 물질이 있고, 리트머스용지를 사용했을때 변하는 것과 지시약 만드는 방법도 배우게 된다.

올림픽에서 소변으로 약물검사를 하는 이유를 더 알아여 할 교과서 과학지식으로 한 번 더 배우게 된다.

물질의 혼합과 산과 염기라는 제목을 봤을때는 좀 난감했는데, 막상 읽고 보니 정말 재미있는 책이어서 이 시리즈 전체가 궁금해진다.

아이에게 적극 추천해주고 싶은 책이다.

열한 살에 읽는 손자병법 1

열한 살에 읽는 손자병법 1 - 싸움의 기술 ㅣ 열한 살에 읽는 고전 만화 4
이정문 글.그림 / 주니어파랑새(파랑새어린이) / 2012년 7월

손자병법은 중국의 오나라의 손무가 지은 병법서이지만 시대를 지나오면서 세상을 살아가는 지혜를 알려주는 책으로 더욱 유명하다.

열한 살에 읽는 손자병법은 심술통이라는 우리나라 고유의 케릭터와 만나서 더욱 재미있게 읽을 수 있게 만들어졌다.

심술통은 심술 가문에 5대째 태어나 심술턱에 가득 심술이 들어 있다.

그런 심술통에게 어느 날 나타난 심술로봇 뚜까는 심술통을 심술별로 데려가기 위해 우주선에 납치를 하게 되는데, 심술통과 뚜까의 대결에서 심술통이 승리를 하게 된다.

외계에서는 지금 별들의 전쟁을 하고 있는데, 심술통은 손자병법을 가져가서 손자병법에 대해 설명을 해주게 된다.

손자병법에 보면 전쟁의 다섯가지 기본요소가 있는데, 첫째는 도, 둘째는 천, 셋째는 지, 넷째는 장, 다섯째는 법이라고 한다.

이 기본 요소에 대한 설명과 전쟁에서 이기려면 어떻게 해야하는가를 알려준다.

다섯 가지 기본 요소의 도는 전쟁을 하는데 있어서 어떤 명분이 있는것인지, 천은 날씨, 지는 지리적인 조건, 장은 전쟁을 지휘하는 통솔자, 법은 군인들이 지켜야할 규율이라는 것이다.

이런 조건이 잘 맞아 떨어졌을때 전쟁에서 승리할 수 있다는 것이다.

그리고 작전, 모공, 군형 ,병세, 허실, 군쟁편을 읽으면서 전쟁에 어떻게 임해야 하는지를 상세하게 알려주고 있다.

1권의 제목은 싸움을 기술이라고 되어 있는데, 이 책에 나와 있는 여러 가지 것들이 어떻게 싸워야 하는지를 알려 주고 있다.

2권은 이기는 지혜라고 하는데, 그것도 궁금하다.

손자병법이 기원전 6세기에 만들어진 책인데 아직도 많은 사람들에게 읽혀지는 것을 보면 기업이나 개인간에 수 많은 경쟁에서 살아 남아야 하는 현대인들에도 필요한 책이라는 생각이 든다.

손자병법의 내용도 재미있지만, 심술통과 심술외계인들의 대결도 재미있어서 아이들이 더욱 재미있게 이 책을 읽을 것 같다는 생각이 든다.

여름 캠프에서 무슨 일이?

여름 캠프에서 무슨 일이? ㅣ 어린이를 위한 멘토링동화 1
고정욱 지음, 이광익 그림, 오지섭 도움글 / 주니어김영사 / 2012년 7월

인터넷, 신문, 방송을 통해 접하고 있는 많은 사건 사고들 중에서 자살 소식도 끊이지 않고 있다.

청소년의 왕따와 자살은 사회 문제가 된지 오래 되었지만 쉽게 해결책을 찾지 못하고 있고, 최근에는 초등학생의 자살 이야기도 있는것을 보면 정말 심각한 문제라는 생각이 든다.

아이들이 자신의 목숨을 그렇게 쉽게 버릴 수 있는지 정말 놀랍고 걱정이 된다.

자살은 살인이다. 본인 스스로를 죽이는 것이 자살이고 그 방향이 다른 사람에게 향한다면 살인이 되는 것이다.

이 책은 아이들에게 죽음에 대해서 이야기 하고 있는 책이다.

아이들은 가까운 친척이나 부모 형제의 죽음에도 그 상황을 자세히 알 수 없게 마련이다.

어리니까 충격을 받거나 놀란다는 이유로 모든 의식에서 배제를 시키고 있어서 아이들이 죽음에 관한 일을 직접 마주 하는 것은 사실 어렵다.

그런 점에서 이 책은 죽음이라는 단어를 드러내서 아이들이 죽음을 막연히 두려워만 할것이 아니라 삶과 죽음에 대해 다시 생각 해 보게 하고 있다.

우석이는 여름 방학때 리더십 캠프에 참가하게 된다.  교육청에서 무료로 실시하는 이 캠프는 주로 가난한 집 아이들이 참여 하는 캠프라고 작년에 갔었던 영민이가 이야기를 한다.

그리고 그 캠프는 죽음의 캠프라고 하며 무시무시한 교관장 선생님의 이야기도 한다.

교관장 선생님은 손가락, 발가락이 없다고 하는 말에 우석이는 더욱 두려운 생각이 들었다.

캠프를 간다고 준비를 하면서 우석이가 집을 비울 동안 금붕어가 굶을 까봐 먹이를 잔뜩 주었는데, 금붕어는 먹이를 너무 많이 먹어서 죽어 버린다.  엄마는 금붕어를 죽게 한 것에 화를 내고 우석이는 시장에 가면 다시 사 오면 되는데, 그렇게 화를 내는 엄마가 야속하기 했다.

힘들게 도착한 캠프에서 아이들은 교관장 선생님의 단체 기합을 받고서야 집중을 하게 되고, 아이들은 계곡에 물놀이를 하러 가게 되는데 그곳에서 시체를 발견하게 된다.

시체가 발견 된 후로 아이들은 충격과 두려움에 캠프 프로그램을 제대로 진행할 수 없게 된다.

교관장 선생님은 죽음 직전 까지 갔었던 자신을 일을 아이들에게 들려 주며 새로운 프로그램을 진행하게 된다.

원래 산악인 이었던 교관장 선생님은 14좌 완등을 눈앞에 두고 있었지만, 눈사태를 만나 조난을 당하게 되고 죽음을 문턱에서 유체이탈을 경험하게 된다.

죽음을 코 앞에 두고 자신이 느꼈던 것은 더 많이 사랑하고 열심히 살아야겠다는 생각을 하게 되었다는 것이다.

그리고 아이들에게 죽음에 대한 생각을 이야기 해 보게 하는데, 진도에서 온 아이는 그곳에서는 죽음을 축제로 생각한다는 이야기를 하였고, 과학자가 되고 싶은 영민이는 스티븐 호킹 박사의 말을 인용해서 세상에는 신도 영혼도 없고 죽으면 컴퓨터가 꺼지는 것처럼 끝나는 것이라는 이야기를 한다. 영혼이 있다고 말하는 것도 뇌현상이라고 하며 에너지가 모여서 생명체가 되었다가 그 에너지가 빠져나가면 물질로 돌아가는 것이라고 말을 했다.

아이들이 이야기를 마치자 선생님은 아이들을 데리고 시체가 발견된 계곡으로 갔다. 그곳에서 꽃배를 띄여 보내며 돌아가신 분을 위해 묵념을 하게 된다.

그리고 캠프 마지막 활동으로 입관 체험을 하게 되었다.  우석이는 관속에 누워 있으면서 살아있다는 것이 얼마나 소중한 것인지 깨달았고 가족의 소중함과 일상의 작은 일 모두가 기쁨과 행복이라는 것을 알게 되었다.

죽음교육이라는 말을 이 책 속에서 만날 수 있다.  죽음의 의미를 제대로 알면 삶을 소중하게 생각할 수 있게 된다는 것이다.

아이들을 위한 독후활동지와 죽음에 대해 여러 방향으로 생각해볼 수 있는 멘토링이 함께 들어 있어서 책을 읽고 부모와 아이가 함께 이야기를 나눠 보면 좋을 것 같다는 생각이 들었다.

소심한 미호, 방송 PD 되다

소심한 미호 방송 PD 되다 ㅣ 직업체험동화 3
신승철 지음, 이승연 그림 / 주니어김영사 / 2012년 7월

소심한 미호, 방송 PD 되다는 직업체험동화 시리즈 3번째 책이다.

미호는 아빠와 함께 직업체험 박물관, 드림 판타지에 가서 직업체험을 하게 된다.

미호는 방송국에서 일하고 싶어했다. 돌아가신 엄마의 직업이 아나운서였기 때문이다.

미호는 적성검사를 하고 방송국에서 일하는 PD, 기자, 아나운서의 체험을 하게 된다.

체험 방법은 아바타 프로그램이라는 것을 통해 미호가 그 직업을 실제로 체험하게 되는 것이다.

미호가 방송PD, 기자, 아나운서의 차례로 직업체험을 하게 된다.

아바타 프로그램 속에서 미호는 남자가 되기도 하고, 모습을 바꾸면서 진짜 그 역할을 하게 된다.

이 책을 읽으면서 실제로 이런 프로그램이 있다면 얼마나 재미있을까하는 생각이 들어서 참 재미있게 읽은 것 같다.

하나의 직업 체험이 마무리 되면 방송국에서 일하는 PD나 기자,아나운서가 되려면 대학과 학과는 어디를 가야 하는지, 방송국에서는 어떤 기준으로 채용을 하게 되는지에 대해서도 상세히 나와 있는 편이다.

언론고시라는 말이 있을 정도로 방송국에서 일하는게 쉽지 않고 경쟁률도 아주 높은 편이지만, 이 직업에 관심이 있다면 보람을 얻을 수 있는 직업이라는 생각이 든다.

미호는 PD를 하면서 아픈 친구 민수를 돕기 위해 프로젝트를 진행하면서 보람을 느끼게 된다.  짧은 시간 방송된 민수의 사연을 보고  수 많은 사람들의 반응이 놀라웠고 그것을 계기로 민수를 도울 수 있는 방송을 만들게 되면서 미호는 방송PD라는 직업이 마음에 들게 된다.

그리고 기자를 하면서 특종을 잡기 위해 산속에서 호랑이와 마주하다 핸드폰 카메라로 촬영을 하게 되어 진짜 특종을 만들어 내게 된다.  최근에 태풍을 취재하던 많은 기자들이 비바람이 몰아치는 곳에서도 현장을 사실감있게 전하기 위해 위험을 무릅쓰는 장면을 많이 보게 되고, 몇년 전 박대기 기자는 눈이 오는 것을 그대로 맞으면서 시간에 따라 자신에게 눈이 쌓이는 모습을 보여 주어서 뛰어난 직업의식을 보여준 것으로 교과서에 실리기 까지 했다.

미호는 아나운서가 되어 동물원에서 탈출한 호랑이의 죽음 소식을 전하면서 눈물을 흘린다. 호랑이가 동물원을 탈출한 것은 사실이지만 호랑이가 새끼를 잃은 스트레스 때문에 동물원을 탈출 했다는 진실을 알려주는 것이 기자나 아나운서의 역할이라는 것을 깨닫게 된다.

이 책을 읽는 어린이들이 미호처럼 실제로 체험을 해 볼 수 있다면 정말 좋겠지만, 직업과 관련된 책을 재미있게 읽으며 자신의 꿈을 구체화하고 키워나간다면 좋을 것이다.

노인과 바다

노인과 바다 ㅣ 클래식 보물창고 4
어니스트 헤밍웨이 지음, 김욱동 옮김 / 보물창고 / 2012년 8월

헤밍웨이의 노인과 바다는1952년에 출간되어 1953년에 퓰리처상과1954년 노벨문학상을 받은 작품이다.

노인과 바다를 한 줄로 말하면 평생 고기를 잡으며 살아 온 노인이 85일만에 거대한 물고기를 잡은 이야기다.

이 작품이 노벨문학상을 받고 미국 문학사의 운명이 될 수 있었을까?

역자의 해설에도 나와 있지만 이 소설은 인간과 인간의 삶에 대한 이야기이다.

그리고 자연에 대한 무한한 사랑을 담은 작품이라고 한다.

노인이 물고기를 잡는 과정에서 물고기와 대화하고 자신과 대화하는 모습을 보면서 그것을 느낄 수 있을 것이다.

노인은 물고기를 잡으면서도 물고기를 형제라고 하고 사람들은 이 물고기를 먹을 자격이 없다고 한다. 그리고 상어에게 뜯어 먹히는 물고기를 바라보며 자신이 이 물고기를 잡은 것을 후회한다.

84일간 물고기 한 마리 잡지 못한 노인은 85일째 먼 바다로 향한다.

그리고 드디어 기다리던 거대한 물고기를 만나고 팽팽하게 대치하게 된다.

노인은 결국 물고기를 잡게 되지만, 상어가 피 냄새를 맡고 모여들기 시작한다.

노인은 작살과 가지고 있는 모든 것을 사용해서 상어를 막아 보지만 역부족이다.

밤이 되자 상어들은 물고기를 남김없이 먹어 버리고 노인은 가벼워진 배에 뼈만 남은 물고기를 가지고 돌아와야했다.

사람들은 살아가면서 많은 일을 겪게 된다.  그리고 젊음도 사그라 들고 늙고 병들고 죽게 된다.

산티아고라는 노인에게는 가족도 없었고, 먹을 양식도 없고 편안한 잠자리도 없었다.

그리고 어부라고는 하지만 물고기도 잡지 못한다. 그런 그였지만 포기하지 않았다.

먼 바다로 나가 결국 누구도 해내지 못한 일을 하고 만 것이다.  그렇지만 노인은 잡은 물고기를 상어에게 고스란히 빼앗기고 말았다.

모진 고난을 겪고 성공했다고 싶었는데, 생각지도 못한 일은 항상 일어나게 마련이다.

그렇지만 노인이 거대한 물고기를 잡았다는 사실과 자신감은 누구도 뺏지 못할 것이고 다시 일어설 수 있는 용기를 줄 것이다.

아이들이 이 책을 읽으며 헤밍웨이가 이 책을 통해 전달하고자 했던 메시지가 어떤 것이었는지 새겨 볼 수 있었으면 좋겠다.

 

<영화 노인과 바다>출처 네이버 지식백과