신변잡기 170510 대통령 선거

* 身邊雜記 170510

- 19대 대통령 선거

* 다른 사람들도 마찬가지겠지만, 나의 관심은 19대 대통령 선거에서 누가 대통령이 되느냐보다 각 대통령 후보의 지지율이 어떻게 나눠질까였다.

5개 당의 후보가 결정된 직후의 내 예상보다 홍준표 후보의 지지율은 높았다. 내가 접촉해 온 보수층을 돌아볼 때, 예측이 가능했었는데, 지나치게 나의 개인적 경험을 일반화하지 않아 초기 예측이 빗나갔다. 반면 심상정 후보의 지지율은 예상보다 낮았는데, 반대로 개인적 경험을 일반화했기 때문에 높게 예상했던 것 같다. 달리 말하면 ‘shy 홍준표’를 과소평가했던 것이다. 이것이 첫 번째 오판이었다면, 두 번째 오판은 ; 홍준표 지지율과 심상정 지지율이 어느 정도 상관관계가 있을 것으로 예상했던 것이다.

* ‘shy 홍준표’만큼 ‘shy 진보’가 있기를 기대하고 아래 댓글을 ‘곰곰생각하는발’ 님의 서재에 남겼다. (순수 창작은 아니고 짜깁기한 한문이다.)

* 誰伴余投票

掩券下投票 民心如水

靜念忘世紛 友憂慮起

누가 나와 함께 투표할까.

보던 책 덮고 투표소에 갔다. 민심은 물과 같이 고요하고.

고요한 마음은 속세 번뇌를 잊었을까. 친구는 걱정스런 마음으로 일어났다.

‘shy 진보’가 많은 것 같지 않다.

* 투표일 전날에, 투표를 생각하며 ≪약산 김원봉 평전≫을 주문했다. 누군가는 생각을 많이 하고 누군가는 행동을 많이 한다. 생각에 행동이 미치는 못하는 것은 죄책감으로 남게 된다.

아이와 함께 170509 어른스러운 아이

* 아이와 함께 170509

- 어른스러운 아이 DY, 두 번째 이야기

이번 파자마 파티에서도 노래방에 가서 노래를 불렀다. 아이들은 대개 <TT>를 포함한 최신 가요를 불렀다. 그런데 DY는 한스밴드가 부른 <오락실>이라는 노래를 두 번이나 불렀다. 아이가 태어나기 20년 전 유행했던 노래를 불렀다.

DY가 이 노래의 곡조를 좋아했을 수 있다. 그러나 나는 가사 때문에 이 노래를 좋아했다고 생각한다. 작년에 DY의 아버지가 직장을 옮겼고, 새 직장을 얻기까지 중간에 공백기가 있었다. DY 아버지가 사직한 직후에는 DY는 사직 사실을 몰랐다(고 DY 어머니가 이야기했다). 이후 어느 시점에서 아이가 아빠의 실직 상황을 인지했는지는 나는 모른다. 혹시 아이가 아빠의 공백기 사실을 아예 모를 수도 있다. 또는 아이가 아빠의 실직과 무관하게 <오락실>이라는 노래를 좋아했을 수도 있다. 나는 그렇게 생각할 수가 없었다.

내가 부른 노래는 노래방을 나오기 전, 딱 한곡 이었다. <내 하나의 사람은 가고>. <오락실>를 포함해서 전부 신나는 노래였다. 내 노래로 갑자기 분위기가 숙연해졌다. 내 의도는 아니었다. 결혼 후에는 삶의 무게를 딸을 포함하여 가족과 함께 나눠지었기 때문에 그리 무겁지 않다.

아이와 함께 170508 어른스러운 아이

* 아이와 함께 170508

- 어른스러운 아이 DY, 첫 번째 이야기

지난 4월 말에 딸아이와 아이 친구 3명(일명 F4)이 우리 집에서 파자마 파티를 가졌다. 이중의 한 명, DY는 평소에 어른스럽다는 평을 들었던 아이다.

예를 들면, 아이들이 골고루 초콜릿을 가지고 있었는데, 아이들에게 “아저씨에게 한 개 줄 사람?”라고 하니, 선뜻 “제 것 한 개 드세요.”라고 답했다. 다른 에피소드로는 내가 “자기가 자고 난 잠자지는 자기가 개어야지.” 다른 아이들이 미적거리는 사이 DY는 바로 이불 개기 시작한다.

이런 칭찬 받는 면인 ‘어른스러움’이 당사자에게 꼭 유익한 것만은 아니다.

다른 에피소드는 ; F4중 DY를 제외한 3명이 입술에 무엇인가를 발랐다. 나는 아이들에게 ‘쥐 잡아 먹어냐’라고 하니 웃는다. 그런데 DY는 입술에 바른 것을 거부했다. DY에게는 입술에 (화장도 아닌) 무엇인가를 바르고 지우는 것이 아이들 장난과 같은 느낌을 준 모양이다.

이런 상황은 DY와 다른 아이 3명과의 동질감을 약화시킨다. 동질감의 약화는 친밀감의 약화를 유발한다.

결국 어떤 사건을 계기로, 4명 사이에서 감정이 폭발했다. 나는 (여성 비언어적 해결 방법이 통하지 않는 상황에서 남성 언어적 해결 방법을 적용해서) 각자의 하고 싶은 이야기를 하라고 했다. 각자의 생각 및 감정 상태를 확인한 후에 어떤 결정은 알아서 하라고 했다.

≪우리와 그들, 무리짓기에 대한 착각≫에서 동질감, 친밀감, 유대감의 이행을 이야기한다. 방향이 비도덕적-비윤리적인 경우에 마찬가지다. ≪여성 혐오를 혐오한다≫에서는 남성 내집단 편향 (male gene-meme ingroup bias)을 비판한다. 나는 (∃, some) 페미니즘을 여성 내집단 편향 (female gene-meme ingroup bias)으로 판단한 바 있다.

신변잡기 170429 W*********t

* 身邊雜記 170429

- 맨스플레인 Mansplain의 대척말

안해와 이야기하던 중 내가 안해에게 ‘맨스플레인’을 아느냐고 물었다. 그리고 맨스플레인의 (내가 생각하는) 남녀 대척어가 무엇으로 생각하느냐고 물었다.

당연히? 우먼플레인 Womanplain (= woman +explain)은 아니다. 이것은 여자의 성-정조 개념이 남성의 성-정조 개념과 대척되는 것이 아니라 남성의 경제력이 대척되는 것과 같은 이치다.

안해가 제시한 단어는 모두 틀렸다고 했다. 답은 ‘...’

안해는 이런 이야기 괜히 알라딘에 올려 분란 紛亂을 일으키거나 미움 받지 말라고 했다. 나는 속으로 ‘그런 것으로 미움을 받는다면 내가 알라딘에서 미운 받는 것이 하루 이틀이 아니지 않는가.’라고 생각했다.

아래 궁금증 때문에 글을 남긴다.

궁금증] 1) mansplain의 남녀 이분법은 정당한가. 2) 남자의 일반화는 정당한가?

통찰에 대한 선취권을 위해 ; 답은 ‘W*********t’다.

신변잡기 170428 반려악기 2

* 身邊雜記 170428

- 반려악기 樂器 2 ; 바이올린

서재 지인의 글에 ‘드럼 연습실’이라는 댓글 남겼다. 그런 글을 남기고 더 열망하게 되는 것 같다.

최근에 일정 시간을 투자하게 되는 것이 바이올린 연습이다. 사진의 바이올린은 2015년 3월에 우리 집으로 입양되었다.

딸아이가 초등학교에 입학하면서, 아이에게 (나의 투사 projection로) 악기 하나 정도는 익히는 것이 어떻겠냐고 권했다. 나는 아이가 피아노를 고를 것으로 예상했는데, 바이올린을 골랐다. 아이는 ‘방과후학습’으로 바이올린을 배우고 있다.

아이의 연습용 바이올린 1/4을 구입하면서 내 것도 함께 구입했다. 그 가게에서 가장 싼 바이올린으로. 나는 한번 붙잡게 되면 꽤 긴 시간으로 매달리니, 내가 함께 하면 아이가 중도에 포기하지 않을 것이라는 기대와 나 역시 현악기를 배우고 싶다는 마음이 있었기 때문이다. 가장 열망했던 악기는 ‘거문고’였으나 일단 잠정적으로 미루고( 어쩌면 포기?), 바이올린으로.

특별히 배우는 것은 아니고 아이가 연습할 때 함께 연습했다. 활 사용하는 법을 배우지 않고 동요를 연주했는데, 클래식 소품을 연주하려니 한계에 부딪힌다. 지금은 아이에게 활 쓰는 법을 코치받고 있다.

현악기에 주려했던 이름은 주희 朱喜다. 이 아이가 주희가 될 듯 싶다.

뱀발] 아이가 자신에 악기의 이름으로 ‘주희’하고 싶다고 한다. 바이올린 4/4를 구입하게 되면 그 악기가 주희가 될지도.