두근두근 쿵쿵, 내 마음이 들리니? -나탈리 비스,베르나르 우츠-

두근두근 쿵쿵, 내 마음이 들리니?
나탈리 비스 외 지음, 제이미 아스피날 그림, 김자연 옮김 / 스푼북 / 2024년 2월

재기발랄한 감정 그림책

이 책은 중요한 심장과 소중한 마음을 함께 엮어 냈다. 호기심 많은 한 아이가 이웃 친구들을 찾아가 물어보기로 결심했다. "네 심장은 얼마나 크니?" 과연 아이는 어떤 대답을 듣게 될까?

맨 처음 '암탉'의 심장은 호두만 하다. ​알을 품을 때면 심장은 두근두근 떨린다.  내 심장에는 병아리 한 마리 한 마리에 대한 사랑이 듬뿍 담겨 있다.

두 번째 '곰'의 심장은 파인애플만 하다. 겨울이 오면 심장은 땅속에서 쿨쿨 잠을 잔다. 그 안에는 지난 계절 동안 돌아다닌 모든 땅의 추억이 간직되어 있다.

세 번째 '고래'의 심장은 마른풀 더미만 하다. 심장은 깊은 바닷속에서 은은하게 노래하고 드넓은 바다가 흐르고 있다.

네 번째 '코끼리'의 심장은 수박만 하다. 심장은 우르르 땅을 뒤흔들고 뿌연 먼지를 일으킨다. 할머니와 할머니의 할머니, 할머니의 할머니의 할머니에 대한 기억이 새져겨 있다.

​다섯 번째 '사자'의 심장은 코코넛만하다.​ 심장은 아기 사자들을 보호하기 위해 으르렁, 커다랗게 소리친다. 사자 무리를 아끼는 애틋한 마음이 들어 있다.

​여섯 번째 '야생마'의 심장은 럭비공만 하다. 심장은 바람을 가르며 빠르고 거침없이 달린다. 너른 평야와 풀밭을 마음껏 누비는 자유로움이 펼쳐져 있다. 

일곱 번째 '참새'의 심장은 구슬만 하다. 심장은 구름 속을 한 바퀴 빙그르르 돌돈다. 친구들이 짹짹 지저귀면 내 심장도 즐거운 노래를 부른다.

여덟 번째 '토끼'의 심장은 살구만 하다. 심장은 이리저리 깡충깡충 뛰어오른다.  가족과 함께 있으면 심장은 기쁨으로 가득하다.

아홉 번째 '벌새'의 심장은 커피콩만 하다. 심장은 아름다운 꽃에서 꿀을 얻기 위해 높이 날아오른다. 심장 덕에 멈추지 않고 빠르게 날갯짓하며 한군데 오래오래 머무를 수 있다.

​열 번째 '양'의 심장은 사과만 하다. 심장은 포근한 털옷 안에서 음매, 하고 운다. 사랑하는 우리 가족을 하나로 연결해 주고 있다.

호기심 많은 아이가 엄마에게 물어본다. '나는요? 내 심장은 얼마나 커요?' 엄마는 다정한 눈빛으로 아이에게 네 심장은 예전에도 지금도, 앞으로도, 네 주먹만 할거야 그렇지만 온 세상을 품을 수 있다고 알려준다. 책을 덮고 나서도 계속되는 여운이 있다. 다양한 동물들을 통한 즐거운 상상력이 가득한 책인 듯 하다. 

북을 치자! 둥둥! -기쿠치 치키-

북을 치자! 둥둥! ㅣ 둥둥아기그림책 31
기쿠치 치키 지음, 황진희 옮김 / 길벗어린이 / 2024년 3월

오감 자극 그림책

이 책은 눈으로 보고, 입으로 따라 읽고, 손으로 연주하는 오감 자극 그램칙이다. 

한 아이가 신나는 표정으로 커다른 빨간 북을 '둥 두둥 둥 두둥 두둥두둥' 치기 시작한다.

그러자 노란 고양이가 나타나 아이와 눈을 마춘다.

아이는 노란 고양이와 함께 북을 치기 시작한다.

아이가 북을 치자 노란 고양이는 발로 바닥을 두들기며 몸을 오른쪽으로 흔든다.

그러자 이번 엔 회색 강아지가 나타났고 다시 아이의 북 소리에 맞춰 동물들은 몸을 왼쪽으로 흔든다.

노란 고양이, 회색 강아지에 이어 빨간 말, 밤색 소까지 등장한다.

아이가 치는 북 소리와 동물들의 발소리는 점점 커지고 빨라진다.

연신 북을 두드리고 나서 마지막으로 작은 빨간 무당벌레가 등장하며 책은 마무리된다.

마치 빨간 무당벌레를 부르기 위해 북으로 노래를 부르는 듯 한 느낌을 준다.

이 책은 단순히 눈으로 보고 귀로 듣는 것에 그치지 않고 입으로 따라 부르고 손으로 직접 연주를 하는 오감 자극 그림책이다.

책은 강력한 색깔과 친근한 동물들이 나와 아이가 북 소리에 맞춰 손뼉을 치거나 발을 구르거나 엉덩이를 흔들도록 도와준다.

아이와 즐거운 오감 놀이를 할 수 있는 책인 듯 하다. 

요가 하는 고양이 -가희-

요가 하는 고양이 - 짜증 날 땐 냐마스떼
가희 지음 / 한림출판사 / 2024년 2월

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

짜증 날 땐 냐마스떼

이 책은 꼬인 기분을 푸는 방법을 스스로 어떻게 찾아 나가는지 알려준다. 주인공 고양이가 털실을 갖고 장난을 치는데 실이 잔뜩 엉켜 버린다. 고양이의 짜증이 가득한 모습에 동물들은 저마다의 기분 푸는 방법을 알려준다. 과연 고양이는 어떻게 마음을 달래는 방법을 찾을 수 있을까?

고양이의 모습에 고슴도치는 짜증날 때 뾰족한 가시로 풍선을 팡팡 터뜨린다. 그럼 풍선이 터지듯 짜증도 터지는 것 같다고 한다. 그 모습을 지켜본 부엉이는 시끄럽다고 하며 자신은 재미있는 책을 보면 마음이 좀 가라 앉는다고 한다. 고양이와 고슴도치는 부엉이의 방법대로 재밌는 책을 같이 읽어 본다.

다람쥐는 나무 위로 올라가고 달팽이는 그림을 그리고 물고기는 시원한 물놀이를 하고 거북이는 뒤집힌 김에 햇볕을 쬔다. 다들 각자 나름의 방식대로 마음을 달래는 방법이 있고 전혀 다른 방식이지만 친구의 방식을 실천하고 그것 나름의 재미를 동물친구들은 발견한다.

고양이는 자신의 특유의 자세로 기지개를 피고 그리고 요가를 한다. 그 모습을 친구들은 따라하고 책은 마무리 된다. 저마다의 방식으로 꼬인 기분을 풀 수 있음을 알려주고 다양한 동물들의 특징과 어울리는 스트레스 해소법이 책을 읽는 묘미인 듯 하다.

아이좋아 스티커: 곤충

아이좋아 스티커 : 곤충 ㅣ 아이좋아 스티커
고은문화사 편집부 지음 / ㈜에스엠지크리에이티브(고은문화사) / 2024년 1월

스티커 놀이로 곤충을 배우자!

이 책은 우리 주변의 곤충들을 스티커로 익힐 수 있다. 지난 번 '아이좋아 스티커 : 음식' (https://blog.naver.com/chihanjjang/223137833510) 아이좋아 스티커 : 식물 (https://blog.naver.com/chihanjjang/223326502524) 을 아이와 무척 재밌게 했고 지금도 하고 있다. 이번 '곤충'편은 사슴벌레, 잠자리, 달팽이, 무당벌레, 노랑나비, 애버레, 파리, 모기, 메뚜기, 여치, 거미, 귀뚜라미, 사마귀, 개미, 장구아비, 바퀴벌레 등 다양한 곤충이 가득하다.

책 속 배경에 맞게 곤충을 붙일 수 있고 손 잡이 형태로 된 가방모양이라 가볍고 어디든 쉽게 휴대 할 수 있다. 또한

푹신푹신한 재질로 되어 있어 아이가 손 쉽게 붙였다 뗐다 할 수 있다. 스티커를 좋아하고 삭물을 좋아하는 아이라면 누구든 좋아할 듯 하다.

24년 올해 5살된 딸 아이가 쉽게 본인 스스로 스티커를 떼고 직접 붙일 수 있다. 아이 눈엔 모든 것이 새로운 식물이지만 미묘하게 다른 것들을 발견하고 재밌어 한다. 또한 화려한 배경이 아이의 시선을 이끈다. 그렇기에 아이는 연신 즐겁게 스티커북을 붙이며 신나게 즐길 수 있는 듯 하다.

또한 이 책의 가장 큰 장점 중 하나는 안전한 재질로 된 스티커라는 것과 어디든 붙였다 뗐다 무한 반복하며 놀이할 수 있다는 것이다. 한 번 붙이면 끝나는 여느 스티커 북과는 큰 차별을 두고 있다. 스티커 북의 장점은 미취학 아동에게는 필요한 소 근육과 집중력을 길러 줄 수 있다. 자신이 직접 손으로 뗀 스티커를 알맞은 모양에 맞춰야 하기에 손을 비롯한 다양한 움직임이 필수이고 또한 모양에 잘 맞추기 위해서는 집중력과 끈기가 필요하다. 그 밖에 어휘력, 관찰력, 표현력과 같이 미취학 아동에게 필요한 다양한 능력을 재밌게 기를 수 있을 듯 하다.

손으로 춤춰요 -요안나 쿼,샤리나 마르케즈-

손으로 춤춰요 ㅣ 라임 그림 동화 36
요안나 쿼.샤리나 마르케즈 지음, 프랜시스 알바레스 그림, 양병헌 옮김 / 라임 / 2024년 2월

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

2024 미국도서관협회 ‘슈나이더 패밀리 북 어워드’ 수상작!

 이 책은 수어를 매게로 한 두 아이의 우정과 마음을 담고 있다. 수어는 '수화 언어'의 줄임말이다. 청각 장애가 있어 듣지 못하는 사람들이 손과 손가락 모양, 손바닥 방향, 손 위치, 손 움직임 등으로 의미를 전달하는 언어를 말한다. 같은 동작을 하더라도 표정에 따라 의미가 달라진다. 수어는 세계 공통 언어가 아니다.  책을 통해 수어를 하는 아이와의 우정을 한 번 살펴보자.

어느 날, 앞집에 마이네 가족이 이사를 왔다. 그런데 글쎄 마이네 가족은 손으로 춤을 추는 거 있었다. 마이네 가족은 쉴 새 없이 손을 움직인다. 마치 음악에 맞추어 춤을 추는 것처럼 보인다. 무슨 얘기를 저렇게 재미있게 주고받는 지 궁금하다.

마이네 가족은 말할 때 목소리가 들리지 않는다. 손으로 춤을 추면서 얘기를 주고 받는다. 얼굴 표정으로도 말을 하는 것 같았다. 하루는 길에서 마이와 딱 마주쳤다. 며칠 뒤에 우연히 또 마주쳤다. 세 번째 만났을 때는 둘이서 같이 놀기로 했다. 그런데 서로 무슨 말을 하는지 이해하지 못했다. 샘은 저 멀리 언덕까지 달리기 시합을 하자는 건 줄 알았는데 마이는 커다란 나무 뒤에서 숨바꼭질을 하자는 건 줄 알았나 보다.

며칠 뒤, 마이가 샘에게 손으로 춤추는 법을 알려 주었다. 샘은 이제 마이처럼 손으로 춤을 출 수 있다. 샘은 나뭇가지 사이로 흘러나오는 새들의 노랫소리를 마이에게 들려주었다. 마이는 나비를 엄청엄청 좋아한다고 한다. 별들이 아름답게 수놓인 저녁 하늘 아래서도 우리는 쉼 없이 얘기를 나누었다.  마이는 나중에 선생님이 되고 싶다고 했다. 샘은 지구를 지키는 사람이 되고 싶다고 했다. 우리는 샘과 마이다. 세상에서 가장 친한 친구다.