늘 꿈꾸는 코끼리

늘 꿈꾸는 코끼리 - 제4회 앤서니 브라운 그림책 공모전 수상작 ㅣ 알이알이 창작그림책 16
김지연 글.그림 / 현북스 / 2015년 12월

현북스 출판사에서는 매년 앤서니 브라은 그림책 공모전을 해요. 그리고 공모전에서 당선된 책들을 출간하기도 하죠.

알이알이 창작그림책 16전째 <늘 꿈꾸는 코끼리>는 앤서니 브라운 그림책 공모전 제 4회 수상작이라고 하네요.

2년 전 친정할머니와 아빠 그리고 아이들과 함께 제주도에 간 적이 있어요.

아이들도 어리고, 할머니도 계셔서 여기저기 다니는 것보다는 앉아서 볼 수 있는 관람이 많았던 여행이었는데, 그 때 코끼리 쇼를 보았어요.

코끼리 쇼를 보기 전에 코끼리를 길들이는 방법에 대한 이야기를 들어서 그런지, 서커스에 나온 코끼리들이 전 그저 안쓰러워 보였거든요.

그런데 아이들은 처음 보는 코끼리 쇼여서 너무 재미있게 보고, 코끼리가 그린 그림도 기념으로 사 갖고 왔답니다.

<늘 꿈꾸는 코끼리>를 보며 아이들이 2년 전 보았던 코끼리 쇼를 기억했을까요??

나는 서커스단에서 공연하는 코끼리,

많은 사람들에게 둘러싸여 있어도

로 시작하는 코끼리의 이야기.

코끼리의 꿈은 무엇일까요??

확 트인 초원을 꿈꿔.

초원에서 새를 코 위에 앉히고

대화하는 날을 꿈꿔.

넓은 초원에서 살았던 코끼리의 꿈은 아무래도

사람들이 많은 곳에서 박수를 받는 것보다는

초원에 함께 있었던 친구들과

함께 있는 게 아닐까요..

​바닥에 딱딱한 공연장에 서 있을 때엔

코끼리는 어떤 꿈을 꿀까요?

캄캄한 초원에서 빛난 별을 꿈꾸는 코끼리의 모습은

정말 행복해 보이네요.

서커스단에서 공연하는 코끼리는 늘 무엇을 꿈꿀까요??

이 책은 '어린이들에게 언제나 꿈을 꾸고 있어야 어려움을 이겨 낸다는 것을 가르쳐 주는' 그림책이라고 해요.

그런데 전 서커스 공연을 하는 코끼리가 떠나온 초원으로 돌아가는 꿈을 꾸고 있는 현실이 참 슬프더라고요.

그래서 우리 아들에게

"엄마는 이 책 참 슬픈 거 같아."

라고 했더니, 아이가 의아해 하네요.

엄마는 코끼리가 서커스 공연을 하면서 돌아갈 수 없는 고향을 그리워하는 게 마음이 아프다는 말을 하지 못했어요.

아이는 아이만의 느낌을 받았는데, 제 느낌을 먼저 말해 버리면, 아이가 받았던 느낌 위에 제 느낌이 덧칠해져 본인이 느꼈던 느낌을 제대로 간직하지 못할까 싶어서요.

그런데, 아이가 이 책을 보고 어떤 느낌을 받았는지 물어보지 못했네요.

어쩌면 저자의 의도대로 언제나 꿈을 꾸고 있어야 어려움을 이겨낸다는 가르침을 받았을런지도 모르니까요.

교과서 날개 국어 - 여름1~2학년군 여름에 배우는 국어개념

교과서 날개 국어 : 여름 - 여름에 배우는 국어 개념, 1~2학년군 ㅣ 교과서 날개 국어 4
어린이 통합교과 연구회 지음, 김윤희.정관영 감수 / 상상의집 / 2013년 12월

눈이 내리는 걸 보는 건 좋은데,날이 추워지니 여름이 그리워지네요.

덥다 덥다 했던 게 얼마 되지 않은 거 같은데, 이젠 춥다는 말이 절로 나오고 있어요.

여름엔 비가 와서 맑은 하늘을 볼 수 없는 게 아쉬웠는데,

요즘도 맑은 하늘은 거의 볼 수 없는 날들이 계속 되었던 거 같아요.

주륵주륵 겨울비가 내리기도 하고..

그래서 밖으로 나가는 일이 많지 않아 대부분의 시간을 집 안에서만 보내고 있는 요즘입니다.

해가 빨리 지니 금방 어두워져서, 저녁 먹고 나면 바로 취침모드로~

겨울밤은 길어요~~

겨울은 여름과 대조적인 게 많죠. .

곧 있으면 동지인데..

동지는 낮의 길이가 가장 짧고, 밤의 길이가 가장 긴 날이죠..

동지가 지나고 나면 낮의 길이가 조금씩 길어진다는 것..

하지는 동지와 반대로 낮의 길이가 가장 길고, 밤의 길이가 가장 짧은 날이에요.

물론, 하지가 지나고 나면 낮의 길이가 점점 짧아지죠..

겨울이면 여름을 생각하고, 여름이면 겨울을 생각하는 것은 어쩌면 반대되는 날씨, 환경 덕분인 거 같네요.

여름에 만났으면 더 좋았을 법한 <교과서 날개 국어 여름 1~2학년군 여름에 배우는 국어개념>이에요.

교과서 날개 국어 시리즈가 8권인데 그 중 4번째랍니다.

정말 미리 만났더라면 더 좋았을 책이에요..

이 책은

즐거운 국어 ㅅ작!, 개념 쏙쏙 동화,, 국어 개념 퀴즈, 정답 및 해설로

구성되어 있답니다.

<교과서 날개 국어 - 여름 1~2학년군여름에 배우는 국어개념>을 통해

여름, 여름방학, 곤충과 식물을 만날 수 있어요.

여름에 대한 이야기를 읽고, 여름철 날씨의 특징을 비롯한 속성 찾기와 사물의 비슷한 점을 비교하여 다른 사물을 추리하는 유추하기, 속성이 비슷한 사물이나 상황에 빗대어 표현하는 은유하기가 다루어 지는 부분을 '국어 개념 퀴즈'로 만날 수 있답니다.

여름방학 부분은 여름방학 계획을 세워요를 통해 공통점과, 차이점, 분류하기를 다양한 체험을 해 봐요를 통해 상상하기를 만날 수 있어요.
과일과 채소로 인물을 표현한 작품이죠. 분명 국어인데, 미술작품도 함께 만날 수 있어요.

아이들에게 명화가 참 친숙해지겠구나 싶은 생각이 들더라고요.

 

곤충과 식물 부분에서는

여름 곤충의 이름, 사는 곳, 특징 등을 통한 속성찾기와 은유하기를 여름 과일과 채소의 색깔, 맛,크기 등을 통한 분류하기와 속성찾기, 그리고 수수께끼등을 통한 유추하기를 만날 수 있답니다.

나비의 한살이와 개구리의 한살이를 보면서 과학적인 지식을 쌓을 수도 있고,

수박 파티를 통해 음악영역도 접할 수 있네요.

아이 시험 공부 하는 것을 봐 주면서도 우리 학교 다닐 때와 참 많이 다르다는 생각을 했었는데,

<교과서 날개>의 문제들을 보면서 또 한번 우리 아이들은 우리와 다른 방법으로 배우고 있구나 하는 생각을 해 보게 되네요.

스팀 수학 1학년 창의

1학년 스팀 Steam 수학 : 창의 편 - 새 교과서를 반영한 스토리텔링 수학 ㅣ 스팀 Steam 수학
구미진 외 지음, 박인경 동화, 명진 그림 / 상상의집 / 2013년 7월

학년말 시험이 끝나고 여유로워진 율군..

여유로워진 시간만큼 풀다 만 문제집을 풀면 좋으련만, 남는 시간만큼 그의 관심의 대상인 터닝메카드에 푹 빠져 살고 있는 요즘입니다.

그럼에도, 새로운 책을 보면 우선 관심을 보여 준다는 것만으로도 감사히 생각해 할 것 같네요.

일단, 책을 보더니 연필을 찾아 온 율군..

제법 진지하게 문제를 푸는데..

늦은 시간이어서 그가 관심을 두는 부분만 풀어 보는 듯 했네요.

율군이 집중한 듯 보이는 저것은 바로...

<1학년 스팀수학 창의편>이랍니다.

창의편을 만나기 전에 <스팀수학>을 만났었는데, 그 때 아이가 재미있게 책장을 넘기는 모습을 본 기억이 나네요.

<1학년 스팀수학 창의편>은 실력 쑥쑥 기본문제, 이야기와 함께 푸는 창의 문제, 스팀 STEAM  체험 문제로 구성되어 있답니다.

<1학년 스팀수학 창의편>을 통해 수(9까지의 수), 도형, 연산, 측정, 수(5까지의 수)를 만날 수 있어요.

이 부분은 1학년 1학기 교과서에 나와 있는 부분이랍니다.

실력 쑥쑥 기본 문제를 풀고 나면 이야기가 나와요..

이 이야기를 읽고 나서 이야기로 푸는 창의문제를 만날 수 있답니다.

도형 부분에서 만날 수 있는 실력 쑥쑥, 기본 문제에요.

뒤늦게 1학년 1학기에 배우는 내용이 무엇인지 알게 되었네요.

앞의 이야기를 바탕으로 풀게 되는 연산 부분 이야기로 푸는 창의 문제랍니다.

예전엔 연산하면 가로셈, 세로셈이 대부분이었는데..

요즘은 연산도 놀이 하듯이 할 수 있게 문제가 구성된 거 같아요.

영국 국회의사당의 동쪽 끝에 있는 빅벤은 세계에서 가장 유명한 시계탑입니다.

빅벤의 시각을 읽고 몇 시 몇 분인지 써 보세요.

영국 국회의사당 동쪽 끝에 있는 시계탑인 빅벤을 전 처음 들어봤네요.

그 옆에 있는 시계 문제는 살바도르 달리의 <기억의 지속>이라는 작품의 밑그림이에요. 흘러내리는 시계들이 있고, 아무것도 그려져 있지 않은 시계가 있어요. 그 시계에 시간을 그려 넣고, 색칠해 보는 활동을 하게 되어 있네요.

음표를 이용한 문제들도 있고, 사진을 이용한 문제들도 있고, 정말 창의적이고 다양한 문제들을 접할 수 있는 책이네요.

STEAM이 과학, 기술, 공학, 예술, 수학의 영어 단어 앞 철자를 따서 부르는 말로 창의적 인재를 키우기 위해 여러 분야를 통합한 융합교육을 의미한다고 하는데, 이 책을 보다 보니 STEAM이라는 말이 절로 이해가 되네요.

3분 명화 에세이

3분 명화 에세이 - 소중한 당신에게 들려주고 싶은 명화 이야기
이경남 지음 / 시너지북 / 2015년 11월

명화를 제일 처음 접한 게 아마 학창 시절 미술 교과서가 아니었을까 싶다. 시험을 위해 접했던 그림이어서 그랬던지 명화는 너무 어려웠다. 특별한 미술 교육을 받은 적이 없기에, 지금도 가끔 그림을 배워보고 싶다는 생각을 하곤 한다. 그림을 잘 그리던 친구가 있었는데, 그 친구 그림을 볼 때면 늘 부러웠다. 나도 그 친구처럼 잘 그리고 싶었는데, 나에겐 그만한 달란트가 없었던 것 뿐이겠지. 학창 시절 이후 그림에 대해 잊고 있었다. 그리고 아이를 낳고 나서 그림책을 보기 시작하고, 아이와 함께 볼 그림을 찾다 보니 명화가 다시 눈에 띄였다. 간혹 떠올려지는 이름들과 그들의 작품들, 왜 그 작품들이 명화라고 불리는지 그 이유를 알 수 없었던 시간들.. 그리고, 내 아이가 그 그림에 대해 물어 오면 난 뭐라고 답해줘야 할지 모른다는 절망감에 명화와 관련된 책들을 한 권 한 권 보기 시작했다. 어떤 책에서는 그림에 대한 배경 지식을 볼 수 있었고, 어떤 책에서는 그림에 사용된 재료들을 통한 미술재료들을 바탕으로 한 그림 설명도 만날 수 있었다. 또 다른 책에서는 작품을 보며 느끼게 되는 감정도 만날 수 있었다. 그런데 그 작품들은 그들의 이야기로 듣게 되었지만, 내 것이 되지 않은 듯 하다.

<3분 명화 에세이>는  명화를 통해 꿈, 행복, 사랑, 희망, 감사에 대한 이야기를 들려 준다.

이 책은 지식적인 작품해설과 역사적 배경을 서술하는 방식에서 벗어나 한 발자국 뒤에서 명화 속에 비치는 나와 우리들의 이야기를 통해 행복어(魚)를 낚는 방법을 알아채길 바라고 있다. 너무나 당연한 일상이라서 거들떠보지 않았던 하루가 명화라는 매개체를 통해 특별해질 것이다. 그리고 이 책의 마지막 장을 덮게 될 때면 그림을 통해 행복해지는 것이 아니라, 자아에 숨어 있는 행복을 그림을 통해 자신도 모르게 알아채고 있을지도 모른다. - 책을 펴내며 중에서 -

지식적인 작품해설과 역사적 배경이 서술된 작품해설은 여전히 조금 어려운 감이 있다. 그렇기에 쉽게 공감할 수 있는 이야기들로 풀어낸 에세이가 더 눈이 가는지도 모르겠다. 그림에 감정이 이입되고, 내 감정에 따라 떠오르는 그림이 있다는 것만으로도 행복할 거 같단 생각이 들었다.

아이들이 어려서 그런지, 그림 그리는 것을 좋아한다. 가끔은 생각지도 못한 그림을 보여 줘 나를 놀라게 할 때도 있다. 아이들이 그림을 그릴 때 옆에서 연필을 들고 끄적여 보기도 했다. 그런데 학창 시절 이후로 그림을 그려 본 적이 없어서 그런지 어색하기만 하다.

<3분 명화 에세이>를 보면서 낯익은 작가와 그의 작품들 뿐 아니라 처음 듣는 작가와 작품들도 만날 수 있었다. 작품에 대한 저자의 일상 이야기를 함께 들려 주고 있어서 명화를 보는 또 하나의 방법에 배운 것 같다. 작가에 대한 짧은 소개와 작품에 대한 이야기들, 저자의 일상과 그녀의 작품들을 만나면서 나를 돌아보는 시간을 가져 보았다. 어렸을 적 배우지 못했던 그림을 배워보고 싶다는 생각만 하고 있었는데, 생각해 보니 내가 사용했던 것들은 물감까지였던 것 같다. 유화는 본 적도 없는 듯..

스케치를 하고 채색을 하는 방법이 다양할텐데, 난 그 다양성에 대해 제대로 알지 못하고 있었다는 생각이 들었다.

화가가 꿈인 아이를 위해서, 그리고 어렸을 적 배움을 그리워하고만 있던 나를 위해서, 그림 그릴 종이와 채색할 도구들을 구입해야겠다.

무작정 따라 그리다 보니 그림 실력도 늘었지만 사물을 보는 통찰력이 탁월하게 높아졌고, 보이지 않는 가치를 소중하게 생각하게 되었다.

- p. 256  <part 5 감사_ 새로운 시작은 커피 한 잔으로도 충분하다> 중에서 - 

그림을 보고 어떤 것은 나도 그릴 수 있을 것 같단 생각이 들어 겁없이 연필을 들었는데, 막상 그리다 보니 원작과 너무나 다른 그림이 보인다. 그래서 마무리를 짓지 못하고 포기하곤 했는데, 다시 도전해봐야겠다.

무작정 따라하다 보면 나도 실력이 늘겠지. 그리고, 조금 더 나은 그림을 만날 수 있겠지라는 희망을 가져 본다.

이순신처럼 생각하고 리드하라

이순신처럼 생각하고 리드하라 - 명장들에게 배우는 리더십 전략
유성은 지음 / 평단(평단문화사) / 2015년 11월

얼마전 큰아이와 함께 이순신 장군에 관련 된 책을 봤다. 그 책을 통해 이순신 장군이 얼마나 백성을 위하고 지략이 뛰어났는지 알 수 있었다. 어렸을 적 기억을 더듬어 보면 늦은 나이에 무과에 응시했고, 시험 도중 말에서 떨어졌다 낙방했다는 내용이 있었던 것 같다. 다른 내용들도 많았을텐데, 이 부분이 가장 기억에 남는 이유는 무엇일까? 그도 시련이 있었고, 그 시련을 꿋꿋하게 이겨내었다는 가장 처음 일화가 낙방했던 내용이 아니었을까 싶다.

그리고 몇 해 전에 봤던 영화 '명량'이 떠올랐다. 영화를 볼 때는 몰랐는데, 책을 통해 만나게 되는 이순신 장군의 모습이 영화 속 모습과 자꾸 겹친다. 어쩌면 불멸의 이순신은 역사가 만들어 낸 이름이 아니고, 본인 스스로가 이룩한 이름이지 않을까?
<이순신처럼 생각하고 리드하라>에서는 리더와 리더십에 대한 정리를 만날 수 있다. 첫째 단원에서는 리더십의 중요성을 다루었다. 그리고 역사적으로 성공한 리더들을 초대해 소개했다. 그들과 대화하고 교감하는 과정에서 그들에게서 지혜와 용기를 배우기 바란다. 둘쨰 단원에서는 이순신의 리더십을 다루었다. 책, 인터넷, 신문 등에서 자료를 많이 수집했다. 다른 저자들과 좀 다른 각도로 이순신을 바라보았고, 그의 정신, 리더십, 시간관리의 핵심을 알기 쉽게 설명했다. 이순신과 밀접하게 관계를 맺었던 선조, 류성룡, 원균의 리더십도 다루었다. ... 셋째 단원에서는 훌륭한 리더가 되는 길을 설명했다. - p.8~9 <머리말> 중에서 -

요즘은 리더십이라는 말이 참 흔하다 싶을 정도로 많이 사용되는 것 같다. 흔하게 많이 사용되는 말이 된만큼 리더가 되고자 하는 욕구들도 많아졌다. 그런데 그들이 갖고 있는 리더십은 다른이들에게 긍정적인 요소로만 작용했을까?

책을 통해서, 영화를 통해서, 드라마를 통해서 만난 이순신장군의 모습들은 다른 듯 하면서도 닮아 있었다. 나라를 사랑하고, 백성을 사랑하는 마음을 비롯해 늘 책을 가까이하고, 역사를 기록한 인물이었다. 그런 이순신 장군의 리더십은 무엇이었을까? 저자는 <이순신처럼 생각하고 리드하라>에서 이순신의 리더십의 특징을 원칙 중심의 리더십, 신뢰받는 리더십, 비전을 추구하는 리더십, 낙관주의 리더십, 보상과 처벌이 적절히 결합된 리더십, 디테일을 중시하는 리더십, 창조경영 리더십, 브랜드 리더십, 대기만성형 리더십, 솔선수범하는 리더십, 철학이 밑바탕이 된 리더십, 위기극복 리더십으로 보고 있다. 저자가 말한 대부부의 리더십은 이순신 장군 관련 내용을 조금이라도 접한 사람이라면 대부분 수긍할 내용들이었다. 이순신 장군의 리더십과 비교된 선조의 리더십이 눈길을 끌었다. 역사에 크게 관심을 두지 않아 그런지 모르겠지만, 선조에 대한 평은 그의 집권 초기 부분으로 성과 중심만 기억했었는데, 이 책을 통해 만난 선조의 실패한 리더십을 보며 선조가 이렇게 무능한 왕이었나? 하는 의문을 갖게 되었다. 이순신 장군의 '난중일기'와 류성룡의 '징비록'이 올해 눈에 많이 띄였다. 리더는 많다. 그렇지만 우리가 필요로 하는 리더십을 갖춘 리더의 모습은 쉽게 눈에 띄지 않는 것 같다. 그렇기에 이순신장군의 리더십을 배우고자 하는 게 아닐까?

리더들의 이야기를 읽으며, 그들의 정점을 내 것으로 만들어 가는 것, 그리하다 보면 나 또한 성공하는 리더가 되어 가지 않을까? 타고난 리던도 있을 수 있지만, 리더는 스스로 만들어 가는 모습이 아닐까 싶다.