미라에 대한 궁금증 모두 풀었어요

이집트 미라 이야기 ㅣ 인문 그림책 8
알리키 브란덴베르크 글.그림, 임웅 옮김 / 미래아이(미래M&B,미래엠앤비) / 2007년 7월

[미라에 대한 궁금증 모두 풀었어요]

정말 이런 책을 만나고 싶었다. 얼마전 이집트에 대한 책을 읽고는 딸 아이는 계속해서 미라가 어떻게 만들어지느냐? 왜 피라미드에는 그렇게 많은 그림이 그려지느냐? 등등 얼마나 많은 질문을 했는지 모른다. 미라거 어떻게 만들어지는가에 대한 명쾌한 답을 주지는 못하고 내세를 위해서 섞지 않도록 미라를 만들었다는 정도의 이야기만 들려주었다. 그렇게 이집트의 미라에 대한 궁금증을 안고 있었는데 이 책을 발견하는 순간 "와우~"라는 감탄사가 절로 나왔다.

딱 아이들 눈높이에서 미라를 만드는 과정과 그 의미에 대해서 소상하게 설명되어 있기 때문이다. 그것도 딱딱한 줄글 위주가 아니라 피라미드에서 방금 나온 듯한 생생한 그림들과 함께라서 더욱 반갑기만 하다.

고대 이집트에는 수많은 신들이 있는데 그 신들의 이름과 역할, 그리고 그림문자까지 만난 후에 미라를 만들게 된 배경을 살피게 된다. 고대 이집트에서는 인간은 두 개의 영혼을 가지고 있었다고 생각했다고 한다. 그것은 '바'와 '카'로 자신의 몸을 알아 볼 수 있어야 이 영혼이 다시 자신의 몸으로 들어올 수  있고 그렇게 되어야 영원히 살 수 있다고 믿었다. 그 영원한 삶에 대한 믿음과 욕망이 미라를 탄생시키게 된 것이다 .처음부터 미라를 만든 것은 아니고 뜨거운 사막에 사람을 묻으면 자연적인 미라가 되었다고 한다. 이에 장례의식이 더 발달해서 고급스러운 양식으로 미라를 인위적으로 만들게 되고 그 성공까지는 수백 년이라는 세월이 걸렸다고 한다.

미라가 만들어 지기까지의 배경은 물론 실제로 미라가 어떻게 만들어지는지에 대한 설명까지 자세하게 나와있어서 그동안 미라에 대해 궁금해 하던 아이들에게는 명쾌한 참고책이 되지 않을까 싶다. 이렇게 미라가 만들어져서 거대한 피라밋에 안치되기까지의 일련의 과정을 본 후에는 구지 설명하지 않아도 미라에 담긴 이집트 인들의 영원한 삶에 대한 바램을 엿볼 수 있다.

궁금했던 로마 숫자 이렇게 배우면 쉽네요

로마숫자의 비밀 찾기 - 1에서 2천까지 로마숫자 읽기 ㅣ 미래그림책 56
아서 가이서트 지음.그림, 이선오 옮김 / 미래아이(미래M&B,미래엠앤비) / 2007년 7월

[궁금했던 로마 숫자 이렇게 배우면 쉽네요]

지금 세계의 수는 아라비아 숫자를 사용하는게 일반이지만 생활에서 적잖게 만나는 로마 숫자는 대할 때 마다 궁금증을 불러일으켰다. 1~10정도까지야 알고는 있지만 그 다음은 무엇인지? 혹은 앞뒤가 간혹 혼동되기도 하고 말이다.

처음 책을 보면서는 단순하게 숫자 세기를 아라비아 숫자로 보여주는 책 정도가 아닌가 했다. 유아기때 보는 숫자책말이다. 그런데 숫자를 세면서 익히기는 하지만 로마숫자를 이해하도록 유도하는 과정에서 재미를 느낄 수 있다는 점이 다르다.

 처음부터 1부터 순차적으로 나열하는 대신에 로마 숫자의 대표선수 일곱문자를 소개한다. 바로 I,V,X,L,C,D,M 이 바로 그것이다. 아라비아 숫자로 표시하는 대신 그림으로 이 문자가 얼마를 의미하는 것인지 제시한다. 당연히 이 부분에서는 아이와 열심히 책속의 돼지들을 세기 시작했다. I,V,X,L까지는 어느 정도 세겠는데 C,D,M에서는 아이가 포기해 버린다.^^

로마 숫자에서는 숫자를 모두 더한 값을 알면 되고 V,L,C를 제외하고는 모두 3개 정도까지 나열할 수 있고 M은 무한대로 연속 나열이 가능하다고 한다. 책의 후반에는 이렇게 익힌 로마 숫자를 그림 찾기 하듯이 확인하는 장면이 나오는데 이부분이 솔찮이 재미를 준다 .아이와 제시된 숫자만큼의 그림을 찾기 위해서 책의 구석구석을 샅샅이 살피게 되니 말이다. 이렇게 숫자를 세다보면 어느새 로마 숫자에 조금은 익숙해 진다는 사실. 그 즈음 책의 가장 마지막 페이지의 구석에 각 로마숫자의 값을 보면 반갑기까지 하다. 

그동안 로마 숫자를 궁금해 하던 아이들에게는 지루하지 않게 로마 숫자를 터득할 수 있는 기회가 되겠다. 처음에는 기호마다 의미가 있지 않을까 했는데 이런 로마 숫자의 7개 기호 역시 약속에 의해서 만들어졌다는 사실은 넌즈시 알게 된다.

사랑을 나눌 수 있는 삶이 전해지길 바라며

아이들을 사랑한 유대인의 영웅 - 유대인 대학살과 야누시 코르착 이야기 ㅣ 인문 그림책 7
데이빗 A.아들러 지음, 임후성 옮김, 빌 판즈워스 그림 / 미래아이(미래M&B,미래엠앤비) / 2007년 6월

[사랑을 나눌 수 있는 삶이 전해지길 바라며]

아이에게 책을 읽어주는 내내 마음이 무거웠다. 그 결말이 너무도 끔찍함을 알기에 책장을 넘기는 손길이 무거울 수밖에...유대인 학살을 다룬 책은 역사적 사실임에도 그 이야기를 아이들에게 전해주기가 정말 무섭다. 사람이 사람으로써 행할 수 있는 극악무도함의 끝은 들려주어야 하기 때문이다 . 게다가 그것이 바로 역사의 한 부분임을 인식시켜야 하기에 더욱 그렇다.

유대인이 아니면서 유대인을 구하기 위해서 노력했던 쉰들러에 대한 영화를 기억하면서 코르착을 읽었다. 코르착은 폴란드 태생의 유대인으로 어릴적 이름은 헨리크 골드슈미트이다 .어린 헨리는 부모에게서 ' 꿈이 없는 아이, 바보 같은 아이'로 불릴 만큼 소외된 아이였다. 그러나 책을 가까이 하는 코르착을 '꼬마 철학자'라고 인정해 주는 식구도 있었다. 듀대인임이 들어나지 않게 하기 위해서  헨리크라는 이름 대신 사용하게 된 야누시 코르착은 그의 삶을 바꾸게 된 계기가 되었는지도 모르겠다. 유대인 고아원의 원장이 되어서 아이들을 돌보고 아이들을 위한 책도 썼던 코르착은 그 자체만으로도 칭송받을 많한 사람이다. 그런 코르착이 더 없이 위대한 사람으로 느껴지는 건 나치의 탄압에도 굴하지 않고 오직 아이들만을 위해서 살고 생각했다는 점이다.

유대인 집단수용소인 게토에서 아이들과 생활하게 된 코르착은 매 순간 아이들을 위한 걱정뿐이었고 대학살이 행해지는 곳으로 옮겨가는 와중에도 두려움에 떠는 아이들을 달래기 위해서 자신이 지은 동화의 한 장면을 연출하면서 행군을 했으니 말이다. 살아남을 수 있는 마지막 기회도 저버리고 끝까지 아이들과 마지막을 함께 한 코르착을 보면서 진정 사랑의 의미를 안 인간다운 인간이었음에 고개가 숙여진다.

세계 곳곳에서 전쟁이나 기아에 허덕이는 아이들을 코르착이 본다면 과연 어떤 말을 할까? 지금의 안일한 일상에 안주하고 이익에 급급하는 어른들에게 일침을 가하겠지..모든 것은 자의가 아니면 그 위력을 발휘하기 힘들다. 코르착의 삶을 통해서 함께 살아가는 세상의 사랑이 우리 아이들에게 전해질 수 있기 바란다.

정말 음악에 대한 모든 것이 담겼어요

음악의 모든 것 ㅣ 신나는 음악 그림책 5
알리키 브란덴베르크 지음, 조효임 옮김 / 미래아이(미래M&B,미래엠앤비) / 2007년 6월

[정말 음악에 대한 모든 것이 담겼어요]

미래엠앤비 출판사의 '신나는 음악 그림책'을 한 번쯤 보지 않은 사람은 아마 없을 것 같다. 유치원 정도 되면 아이들에게 다양한 책을 접해주고 음악에 대한 정보를 담은 이 책을 도서 목록상에 올리게 된다. 그만큼 신뢰가 가는 시리즈물이다. 그동안 오페라나 음악회, 음악학교, 악기에 대해서 살폈는데 이번에는 음악 그 자체를 살핀다고 하니 과연 어떤 내용일까 궁금했다.

책을 읽기 전에 우선 저자의 이름이 눈에 들어왔다. 다른 4편의 시리즈는 모두 안드레아 호이어인데 이번 책은 인성책으로 유명한 알리키가 글과 그림을 맡았다고 하니 조금은 다른 분위기가 될 듯 한 예감으로 책을 펼쳤다. 역시 알리키는 정보면에 중점을 두기보다는 인성적인 부분과 음악을 연관해서 설명하는 부분을 놓치지 않는다.

음악을 들으면 기분이 어떠니??라는 질문에 각양각색으로 대답하는 아이들의 모습이 실린 도입부분의 그림이 인상적이다. 바로 책읽기 전에 이 질문부터 아이에게 해 보는 것이 순서라는 듯 작가는 그렇게 음악에 대한 느낌을 찾는 것에서 시작한다.  나 역시 이 질문을 놓치지 않고 두 아이에게 해 보았다.

"음악을 들으면 어떠니?" 라는 질문에 한창 [마술피리]를 즐겨 듣는 딸아이는 "너무 좋아, 행복해"라고 하고 어린 아들은 "그건 시끄러~ 난 올챙이 노래가 정말정말 좋아."란다. 두 아이의 말속에서도 음악적 취향이 살짝 느껴진면서^^ 분명 자신이 좋아하는 음악은 있다는 걸 확인하고 책을 보았다.

음악을 이루는 것은 소리와 리듬, 가락, 높낮이 등 그동안 전혀 살피지 않았던 기초적인 면을 대하게 된다. 음악은 그런 구성요소로 이루어지고 그런 음악은 바로 창조적인 예술임을 작가는 언급한다. 재미있는 부분은 바로 음악작품에 생명을 불어넣는다는 것이다. 작품을 연주하는 사람이 자신의 곡해석으로 그 작품에 생명을 불어넣는다는 말을 아이들이 이해하기는 어렵겠지만 같은 곡이라도 치는 사람에 따라서 다르게 느껴진다는 것을 설명하기에는 너무 좋다. 특히 피아노를 치는데만 급급하던 딸은 자신도 생명을 넣어보겠다고 다짐을 했으니 말이다.

음악의 시대사와 다양성도 아이들의 눈높이에 맞추어 설명해주는 작가의 재치에 놀라면서 매 페이지마다 아이들의 목소리로 전달하고자 하는 의도도 충분히 느낄 수 있다. 그만큰 음악이 무엇인지 처음 대하는 어린 아이들에게는 즐겁게 음악의 모든 것을 접하게 될 책이다.

발명의 역사가 한 눈에

위대한 발명가들 ㅣ 그림으로 보는 역사 1
질리언 클레먼츠 지음, 이선오 옮김, 임혁 감수 / 미래아이(미래M&B,미래엠앤비) / 2007년 7월

[발명의 역사가 한 눈에]

그림으로 보는..이라는 부재가 붙은 역사서가 많이 나오고 있다. 아마도 역사라는 부분이 아이들에게 익숙하지 않고 어렵게 느껴지기 때문이 아닌가싶다 .그렇다면 사진은 아니고 왜 그림일까? 그림은 확실히 사진보다는 유하게 접근이 된다. 손으로 그렸다라는 점에서 바로 나도 따라해봐~라는 생각을 갖게 할 만큼 편안함을 줄 수 있기 때문이다. 그림으로 보는 역사는 그런 의미에서 역사를 훑어보기에 길잡이 역할을 할 만하다.

그림으로 살펴보는 발명의 역사는 기원전에서 시작된다. 인물을 제목으로 시대를 함께 나타내면서 인물의 발명에 대한 업적을 주로 다루고 그 주변에 그 시대의 사건들을 작은 창으로 소개해 준다. 주가 되는 것은 소개되는 인물의 업적이지만 작은 창을 하나씩 살피면서 크고 작은 사건들을 살피는 것은 마치 숨은 그림 찾기를 하는 듯한 즐거움을 준다. 책의 페이지를 보면 크게 두 부분으로 나뉜다. 하단 부분은 띠를 이루면서 각 페이지로 연결되고 이 띠 안에 소개되는 인물과 엇비슷한 시기의 순차적인 여러 사건을 소개하고 있다.

책을 보면서 위대한 발명가의 업적도 살펴보고 시대별 여러가지 사건도 살피면서 위대한 발명의 역사를 경험해 보기 바란다. 한가지 언급할 것은 인물에 대한 소개와 사건의 나열이기 때문에 전후의 상관관계를 이해하기는 어렵다. 단지 역사적인 발명의 사건들이 소개되고 맛볼 수 있다는 점에 중점을 두기 바란다.

책의 부록으로 제시된 용어설명도 과학도를 꿈꾸는 아이들에게는 긴요한 자료가 될 듯 싶다. 그림으로 만나는 역사의 다음 시리즈도 기대된다. 각 주제별 역사를 살피는 것도 아이들에게는 역사의 흐름을 이해하는데 많은 도움이 되겠다.