역사팩션? 그냥 소설보다 더 재미있는 책이다.

제중원 박서양
이윤우 지음 / 가람기획 / 2010년 1월

“제중원 박서양”

 

 조선인 최초의 양의사……. 솔직히 우리가족은 티비도 보지 않기 때문에 드라마 제중원도 모르고 황정도 모른다. 또 의학쪽에도 별 관심이 없기 때문에 조선인 최초의 양의사가 누구던지 우리가 무슨 상관인가? 그래서 이 책이 별로 당기지가 않았다. 그리고 나도 요즘 십대들과 비슷하게 역사를 그렇게 좋아하는 편도 아니다. 그런 점들로 봐서는 아무리 역사팩션이라고 하지만 조금 꺼려하기 마련이다. 처음 시작은 그렇게 억지로 떠밀리듯이 읽었다. 그런데 한번 읽고있으니까 재미없을거라는, 재미없다는 느낌따위는 안드로메다에 간지 오래였다. 그렇게 손에서 놓을수 없는 책. 그 책이 이 제중원 박서양이다.

 

 사람백정이라고 불리던 양의사. 그리고 정말 백정의 아들이었지만 조선인 최초의 양의사가 된 박서양. 그의 삶을 꼭 영화처럼 보여주고있다. 계속 계속 쓰러지고 넘어져도 포기하지 않았던 박서양. 그가 대단한 인물이어서 조선인 최초의 양의사가 된 것이 아니라고 나는 확신한다. 만일 정말 그가 대단한 인물이었다면 그는 쓰러지고 넘어지지도 않았을테다. 왜냐하면 그는 대단한 인물이니까. 그러나 그도 우리처럼 평범한, 아니 우리보다 더 힘들고 괴로운 고통속에서 허우적거리던 그런 사람이었다. 그래서 혼자 힘으로는 아무것도 할 수 없었던 사람이었다. 그러나 그의 곁에 홍재우, 아버지, 김범석, 알렌, 오태린, 조연학 등의 사람들이 있었기 때문에 그가 힘을내서 무언가를 할 수 있었을 것이다.

 

 박서양의 아버지……. 아비된 마음으로써 어찌 자식을 버릴 수 있었을까? 아니, 다른곳에 맡길수가 있었을까? 내가 만일 박서양의 아버지였다면 아무리 힘들어도 그냥 내 곁에 내 아들이 살았으면 하는 내 욕심이라고 할 수 있는 그 마음때문에 박서양을 데리고 지냈을 것 같다. 그러나 내 아들이 잘 될수만 있다면, 여기 이곳 반촌에서 백정으로 사람보다 못한 취급받으면서 사는것보다 그냥 보내는게 났다고 생각해서 아들을 놓아주다니……. 만약 나라면 그런 행동을 할 수 있을까? 하는 의문을 남겨준다.

 

 역사팩션? 그냥 소설보다 더 재미있는 책이다.

요즘 아이들 교육 문제로 고민을 하고 있던 차에 많은 도움이 되었다.

최상위권 1%의 비밀 추론력
김강일, 김명옥 지음 / 예담Friend / 2010년 1월

최상위권 1%가 가지고 있는 추론력이란 무엇인지 그 이외의 아이들의 개별적인 해결책은 무엇인지, 그리고 추론력이 중요하다면 그 추론력을 어떻게 높일지에 대한 이야기를 하고 있다. 요즘 나도 그런 생각을 가끔 한다. 우리 아이들이 책을 많이 읽는다고 사람들은 아이들이 당연히 공부를 잘할 것이라고 생각하는데 결코 그렇지만은 않다는 것이다. 공부를 스스로 하려는 의지가 없다면 그에 따른 노력도 없고 그 결과도 그렇게 좋지는 않다는 것이다. 자녀의 성향을 알고 아이들을 어떻게 도와주어야 할지 무척 고민되는 부모님들에게 어떻게 아이들을 도와줄지에 대해서 알려주고 있다.

 

자녀의 성향을 보자면 자아가 강하고 성과를 중시하며 지배하기를 좋아하는 리더형과 안정적이고 인내심이 강하며 마음에 내키지 않아도 관계가 깨지는 것이 두려워 다른 사람의 뜻에 따르는 안정형이 있다고 한다. 그리고 자신의 생각이나 감정을 표현하고 감성적이고 낙천적이며 주목 받고 싶은 욕구가 상한 친교형과 지적이고 자기나 남들에게 높은 기준을 적용하며 논리적이고 정확한 신충형이 있다. 긍정적으로 봤을 때 다른 두 성향이 만나면 시너지 효과가 있다고 한다.

 

엄마는 논리적이고 정확하며 높은 기준을 가진 신중형이고 아이는 사교적이며 낙천적이고 감수성이 예민한 사고형이라면 엄마가 아이의 성향을 이해해 자신이 가진 높은 기준을 조금 낮추고 아이의 이야기에 귀를 기울이면 아니는 모든 부모가 부러워하는 아이로 자라게 된다고 한다. 리더의 성향을 가진 아이에게는 리더의 덕목을 가르쳐주어야 하는데 '무조건 싸워서 이겨라'라 아니라 '남을 배려하고 포용하라'고 지도자로서의 리더십을 알려주어야 한다고 한다. 우리 큰 아이 같은 경우는 어떤 때는 리더형이기도 하고 또 어떤 때는 아닌거 같기도 할때가 있다. 그래서 리더형이라고 느껴질때는 다른 아이들을 포용하도록 이야기하려고 노력한다.

 

친교형 아이에게는 특성을 인정하고 부족한 영역인 논리적 사고와 체계적으로 정리하는 방법을 알려주고 가르쳐 주어서 풍성한 아이디어를 남겨놓을 수 있도록 이끌어주어야 한다. 다른 사람들에게 기쁨을 주는 형이므로 주위에 사람이 많고 자기만의 전문 분야가 있으면 그 분야에서 행복하게 살수 있다고 한다. 신중형 아이는 태생적으로 분석적, 합리적, 논리적인 것을 좋아하므로 이런 아이에게 리더를 하라고 하면 본인이나 주변인들도 힘들어지니 무리하게 리더가 되기를 강요해서는 안된다는 것이다.

 

작은 아이는 정말 리더로서 너무 힘들어하는 모습을 보게된다. 나역시도 그렇고 말이다. 그래서 되도록이면 아이가 그것으로 인해 스트레스를 받지 않도록 하려고 하는 편이다. 이렇듯 아이들은 나름대로의 성향이 있다는 것을 이해하고 부모나 아이나 자신의 성향에 맞추어 가도록 해야하는 것에 대해서도 알려주고 있다.

 

그리고 공부 잘하는 아이들의 특징은 '스스로 공부하는 아이'라고 말한다. 스스로 공부한다는 것은 선생님이나 부모님 도움 없이 하는 것이 아니라 자기가 해야 할 공부를 스스로 알아서 한다는 것이다. 스스로 공부하려면 자율적이며 열정이 있어야 하고 지속성, 인내심을 갖추어야 한다. 구체적으로 공부하려면 집중력이 필요하고 열정은 분명한 학습 동기에서 나오며 인내심은 공부습관과 자신감에서 나온다는 것이다. 이렇게 스스로 학습 능력을 키우려면 1학년 때 일기쓰기, 2학년 때 책 읽기, 3학년 때 숙제 하기, 4학년 때 글쓰기, 5학년 때 수학 등의 실력을 차곡차곡 쌓아야 한다. 꾸준한 노력이 무엇보다도 중요하다는 것이다. 얼마전 핀란드 교육에 관한 책을 본 적이 있는데 그 책에서도 집중력이 얼마나 중요한지에 대해서 이야기하고 있었다. 어릴적 가정에서 뿐 만 아니라 학교에서 집중력 향상을 중요하게 생각한다는 것이다.

 

그렇지 않아도 무언가 부족하다는 생각을 하던 차에 많은 도움이 되는 책을 만나게 되어 반갑다. 작은 아이는 6학년이 되고 큰 아이는 이미 중2가 되어 좀 힘들지 않을까? 싶은 생각도 들지만 늦었다고 생각할때가 가장 빠르다는 이야기를 생각하면서 아이들과 열심히 탐독하고 공부에 대해서 이책을 보며 어떻게 하는 것이 현명할지에 대해 나누어야겠다. 

내 삶을 움직이는 변화들 역시 내 주위에 존재한다

애도하는 사람
텐도 아라타 지음, 권남희 옮김 / 문학동네 / 2010년 2월

교활해 보이고 태도도 무례하기 짝이 없었지만, 그건 그의 내면에 숨어 있는 아이의 증오와 분노가 언동에 반영되는 것인 듯했다.

.......................484쪽에서

 

 

"부모님은 언젠가는 세상을 떠나요. 친구도 가정을 꾸리면 제 가족밖에 모르게 되죠. 타인들은 쉽게 잊고요. 애초에 기억하지도 않아요. 하지만 이 '애도하는 사람'만은 이 세상에서 유일한 존재로 당신을 기억해줄 겁니다'''''''' 그걸 무의미하다고 단언할 만큼 당신은 강한가요?"

......................................501쪽에서

 

어느날 부터 평범한 직장인이었던 시즈토는 애도하는 사람이 된다. 어느날 부터 라고 정확히 이야기할수 는 없지만 삶의 과정중 죽은 자를 애도해야만 마음이 편안해지는 사건들에 직면하게 된다. 이 책속에는 무수한 죽음들이 등장한다. 작중 인물들과 딱히 연관이 없는 자신의 삶에서는 주인공이었던 사람들의 죽음들을 만나게 된다. 부모로 인해 삶이 그 사람을 내몰아서 그 사람이 원하지 않는 인성이 자리잡게 되고 그는 스스로를 위험으로 내몰기도 하고 내몰리기도 하는 등의 여러가지 삶과 죽음들에 직면하게 된다.

 

사람들은 이야기한다. 누구는 정말 죽기 아까운 사람이다. 누구는 정말 죽어도 싸다라고 이야기한다. 나도 그런 이야기를 했었던 적이 있다. 죄를 많이 지은 사람은 정말 죽을 죄를 지었으니 죽어 마땅하다는 생각을 하고 정말 휼륭한 사람이라 불리는 사람은 그 사람이 죽어서는 안되는데...하고 애도하게 된다. 나역시 작년 사람들이 누군가를 애도했던 그 자리에 갔었고 말이다. 그리고 우리는 그 사람들을 잊고 산다. 내 기억속에 남아 있는 삶을 , 내가 알지 못하는 내가 알 가치도 없다는 생각을 불러일으키는 죽음들을...그런 각양 각색의 죽음은 내 주위에서 빈번하게 일어나고 있다. 그들이 나를 알지 못하고 나에게 가치를 부여하지 못하듯이 말이다.

 

작가는 미국에서 9.11테러가 일어났던 죽음들과  그 후폭풍으로 아프카니스탄에 불어닥쳤던 죽음을 비교하면서 과연 그것의 경중을 논할수 있느냐구 말한다. 그러면서 이 책을 쓰게 되었다고 한다. 모두의 죽음이란 것의 경중에 대해서 말이다. 마음이 여린 천사들은 삶 도처에 존재한다. 하지만 그 천사는 누구라고 말할수 없다. 그 천사는 어떻게 만들어지는 것일까? 전령은? 천사의 전령이라고 이야기를 해야하나? 시즈키로 인해 생겨난 죽음을 애도하는 사람들의 행렬은 계속 이어질까? 

 

시즈토의 애도하는 모습을 보면서 자신은 버림받은 인생이라고 생각했던 저질의 기사를 쓰던 기자 마키노의 삶도 변화를 맞이하게 된다. 그리고 그러한 마키노의 삶이 변화됨으로 인해 또 다른 삶이 변화되고 그런 삶은 또 다른 변화를 낳는다. 시즈토는 그런 변화들을 주도해 나간다고 해야하나? 시즈토의 삶 역시 누군가의 움직임으로 인해 변화를 겪게 된다. 친구의 죽음, 그리고 할아버지의 죽음, 작은 아버지의 가슴아픈 죽음. 내 삶을 움직이는 변화들 역시 내 주위에 존재한다. 나는 누구에게 어떤 삶의 변화를 주고 있는가를 생각하게 된다. 

 

역사 공부도 되고 재미있게 볼수 있는 책 같다.

박영규 선생님의 만화 조선왕조실록 8 - 제25대 철종부터 제27대 순종까지
박영규 지음, 유영승 그림 / 웅진주니어 / 2010년 1월

이 책은 조선왕조실록을 만화로 만든 책이다.

 

이번 편에는 철종, 고종, 순종이 나온다. 철종이 25대 왕이고 고종이 26대 왕이고 순종이 27대 왕이자 마지막 왕이 된다. 왜냐하면 일본이 우리 나라와 일본을 병합하기 때문이다. 이 3명의 왕에 대해 설명을 하겠다. 철종은 조선의 왕이지만 완전 허수아비인 왕이다. 철종은 본래는 왕실의 후손이지만 강화도에서 변변한 공부도 하지 못하고 농부의 아들로 살아가다가 순원황후의 명으로 궁궐로 돌아가서 왕이 되기 때문이다.

 

고종은 대한 제국 최초의 황제인데 일본과의 합병에 맞서서 나라를 지키기 위해 안간힘을 쓴다. 하지만 고종도 결국은 강제 퇴위가 되어서 태황제가 되어 물러나게 된다. 고종은 우리 나라를 지키기 위해서 애를 쓰셨지만 결국 일본에게 강제 폐위되시니 정말 불쌍하신 분 같다.

 

마지막인 순종도 철종처럼 허수아비 왕이고 이분은 일본에 의해서 강제로 황제가 되었지만 일본의 조선과 일본 합병을 위한 허수아비에 불가했다는 점도 아무것도 모르는 철종을 임금으로 세웠던 것과 비슷한 것 같다.

 

내가 고종이였다면 열심히 우리 나라를 살리기 위해서 노력하지 않고 그냥 우리나라를 포기하고 일본과의 합병을 원하는 것에 싸인을 했을 것 같다.

 

이 책은 만화로 조선왕조실록에 대해서 잘 알려주어서 역사 공부도 되고 심심풀이로도 재미있게 볼수 있는 책 같다.

..............5학년

200만 베스트 셀러[ 한권으로 읽는 조선왕조실록]을 출간 이후 고구려왕조실록, 백제왕조실록,신라왕조 실록, 세종대왕실록등의 한권으로 읽는 왕조실록의 시리즈를 내면서 역사를 대중화 바람으로 일으킨 사람이라고 분이 저자라고 하니 더욱 더 믿음이 간다. 역사에 대해서 일가견이 있는 분이라는 말 아닌가?

 

그리고 작가의 말을 보니 조선왕조실록을 어떻게 만화로 만들게 되었는지에 대한 이야기도 나온다. 어떻게 하면 우리 어린이와 청소녀들에게 조선왕조실록에 담긴 역사를 쉽고도 재미있게 알려줄수 있을까? 라는 고민에서 시작되었다고 한다. 그래서 찾아낸 방법이 이렇게 만화와 조선왕조실록을 결합하는 것이다. 만화라는 시각적인 수단으로 역사적인 자료에 기초한 정확하고 깊이 있는 역사 지식을 전달하고 동시에 학습 능력과 독서능력을 함양하는 것이 목표였다고 한다. 그래서 그런지 장난스러운 그림보다는 나름대로 역사적인 사실들에 많이 치중하기 위해서 그림들이 안정적이다.

 

이 책을 내기 위해 직접 만화 시나리오를 공부하기도 했다고 한다. 시중에 나온 만화들이 유명 작가들의 책을 원본으로 삼다보면 깊이있는 전달에 한계가 있는 것에 한계를 느껴 만화 시나리오를 직접 공부하고 썼다는 것이다.  얼마전 공부를 잘하는 아이들의 특징이 어휘력에 바탕을 두고 있다는 이야기를 본적이 있는데 그러한 것을 충족시키기 위해 만화 중간 중간 인물, 사건, 역사 용어등에 대한 역사 지식을 색을 달리해서 알려준다는 것이다.  만화가 시작될때마다 각 왕의 삶과 역사라는 페이지를 따로 마련해 왕에 대한 이야기를 한면에 할애하고 있으며 가계도, 정보를 첨부하였다.

 

책의 끝부분에서는 우리 역사, 이것이 궁금해요! 라고 해서 왕으 호위하는 병사들은 어떤 군대인가요? 궁궐에서 쓰는 약을 관리하는 곳은 어디였나요? 왕의 명령을 전달하는 사람들이 별도로 있었나요? 등의 필요한 부분들에 대한 설명을 사진이나 그림등을 첨부해서 알려준다.

책방의 재미있는 이야기들과 함께 살아가는 이야기들을 만날수 있다.

명탐정 홈즈걸 1 - 명탐정 홈즈걸의 책장 ㅣ 명탐정 홈즈걸 1
오사키 고즈에 지음, 서혜영 옮김 / 다산책방 / 2009년 11월

책방의 재미있는 이야기들과 함께 살아가는 이야기들을 만날수 있다. 직접 서점에서 일했던 경험이 있기에 더 자세히 서점에서 일어나는 시간들과 공간들을 잘 표현해 낼수 있다. 표지도 내용도 제목도 깜찍하고 귀엽기 그지없다. 내용 역시 귀엽고 아기자기한 느낌을 지울수 없다.

 

제목에서 말하는 홈즈걸은 아르바이트생 다에를 말하는 것일까? 아니면 다에와 같이 문제를 풀어나가는 교코를 말하는 것일까? 아마도 다에를 말하는 듯 하다. 이야기속에서 세후도 서점의 이모저모와 각각의 사건들을 만나게 된다. 교코는 서점에서 무언가 풀어야할 문제가 생길때 마다 야무진 다에에게 도움을 요청한다.

 

[판다는 속삭인다]에서는 한 할아버지가 아는 사람에게 책을 사달라고 요청을 하면서 문제가 시작된다. 그런데 사달라는 책의 제목이 도대체가 그냥 봐서는 알수가 없다. 주문신청을 받아온 이웃 사람이나 그 책을 찾아주려는 서점의 직원들도 어떤 책을 원하는지 아무리 생각을 해도 알수가 없다. 도대체 어떤 책이길래 할아버지는 이웃 사람에게 부탁을 한 것일까? 결과는 그야말로 홈즈걸이 꼭 필요한 상황임을 알수 있다. 정말 아찔한 상황이었다. 주위 사람들을 다시한번 둘러보게 되는 이야기이다.

 

[사냥터에서, 그대가 손을 흔드네]는 어느날 한 할머니가 종적을 감추게 된다. 그 할머니는 어떻게 된 것일까? 수많은 궁금증을 불러일으킨다. 할머니의 딸이 그 서점으로 찾아와서 최근에 할머니가 사가신 책을 물어보게 되고 그 책이 어떤 책인지 찾는 와중에 할머니 행방을 알아가게 된다. 그리고 예상치 못한 한 사람을 만나게 된다. 할머니가 너무나도 그리워하던 아들의 추억이 다시금 되살아난다.

 

[배달 빨간 모자]는 순진하기만 한 한 아가씨가 책을 배달하게 되면서 배달사고가 일어나게 된다. 그 배달 사고로 인해 미용실은 어려움에 처하게 된다. 그리고 미용실에 관련된 나쁜 소문은 말없는 발이 천리를 간다는 말처럼 순식간에 멀리 퍼져나간다. 미용실은 어떻게 그 험난한 일에서 벗어나게 될까? 이 밖에도 두 가지 이야기가 더 담겨있다.

 

이야기 하나하나가 마치 홈즈가 문제에 봉착할때 마다 하나하나 풀어나가는 것처럼 풀려나가게 된다. 그리고 이야기 끝으로는 서점에서 일하는 사람들 몇 사람들이 모여 서점에서 일하면서 실제로 겪게 되었던 여러가지 경험들을 나누기도 하고 이 책에 대한 느낌과 생각들을 나누게 된다. 일본이 예의범절면에서 아주 각별하다는 것을 다시 한번 생각하게 한 책이다. [배달 빨간 모자]에서 문제가 생겨서 한 서점 아르바이트 생이 어느 곳에서 전화를 빌려서 서점으로 했을때 서점에서 전화봤던 교코는 나중에 그 전화비용을 꼭 갚아야 한다고 이야기를 하게 된다.  후기에 책에 대한 이야기를 나누던 서점 직원은 그것에 대해 언급을 하면서 아주 예의바르다고 기뻐하는 모습을 보게 된다. 그런 이야기들을 보면서 역시 일본은 예의범절에 신경을 많이 쓰는구나 라는 생각을 다시 한번 하게 되었다. 모두가 그렇지는 않아도 일반적으로 일본의 문화가 그렇다는 것을 다녀온 사람들의 경험을 통해 들었던 적이 있었는데 이 책을 통해 다시한번 깨닫게 되었다.