바이올린 배우기 이사갔습니다

바이올린 배우기에 올리던 내용 이사갔습니다. 아래로.

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이제 이곳엔 바이올린 배우기에 관한 글은 올라오지 않습니다.

바이올린 배우기 - 2010년 3월 12일

자다 깨서 허겁지겁 달려가는 바람에 정신이 없었다. 게다가 일주일 동안 딱 한 시간밖에 연습을 못했고. 19일 레슨은 기운이 없어서 빼먹었다. 밥 좀 잘 먹자.



세프치크 활쓰기 1권 (Op.2-1)

4번의 변곡 4번

소리가 마치 도화지에 색을 칠하는데 균일하지 않게 칠하는 느낌이라고 한다. 이 날은 소리에 대해서 다른 곡도 이런 지적을 받았다. 정신 없이 연주해서 그런 건지 연습 부족인 건지는 모르겠고. 하여튼 다시 연습해 오기.

메트로놈 속도 80으로 온활 써서 이거 연주하는 거 쉽지 않다. 내가 브릿지 쪽으로 가깝게 연주하는 경향이 있는데 일부러 지판 쪽으로 가깝게 활을 쓰려고 하면 스스로 듣기에 소리가 좀 나아지는 것 같기도 하다.


스즈키 2권

바하의 부레

위와 똑같은 지적. 그리고 좀 더 천천히 연습하기. 하여튼 다시 해 올 것.




호만은 통과. 두 권밖에 레슨받을 수 없게 돼서 호만 말고 세프치크를 레슨받겠다고 했다. 활쓰기를 제대로 하는 게 나을 것 같아서.



부레와 가보트의 다른 점은?

부레(bourrée)랑 가보트(gavotte)는 둘 다 2박자나 4박자의 프랑스 춤곡이다. 다른 점이라면, 4박자인 경우 부레는 4분음표 못갖춘마디로 시작하고 가보트는 2분음표 못갖춘마디로 시작한다는 거. 스즈키 2권에 있는 부레랑 가보트 악보를 보면 알 수 있다.

하지만 바하의 부레, 그다지 춤곡처럼 들리지 않는다. 내가 연주하는 부레를 들으면서 사람들 춤추게 하면 재밌을 거야. 발도 많이 밟을 것 같다. 이 곡 싫어.



지금 연습할 때 주안점을 두는 건 왼손가락 짚을 때 힘 빼기다. 처음보다야 나아졌지만 여전히 쓸데없이 왼손가락에 힘을 많이 준다. 곱고 부드러운 손가락을 되돌릴 필요도 있지만 힘을 너무 많이 주면 연주를 오래도록 제대로 하기 힘들다.

스타카토를 연주할 때는 나도 모르게 오른쪽에 힘을 주게 되는데 그러면 덩달아 왼손가락에도 힘이 들어간다. 오른손과 왼손이 따로 놀아야 하는데 그게 안 돼.

또 세게 연주할 때 오른손에 힘을 넣으라는 것도 아직은 잘 안 된다. 팔에는 힘주지 말고 손에만 힘을 주라는데, 그것도 잘 안 되고 우선은 나름대로 힘을 준다고 주지만 소리에는 거의 반영되지 않는다. 괜히 오른손 검지만 아파. 검지에 힘이 너무 많이 들어가면 예전처럼 류마티스 관절염은 아닌가 의심하게 되고 일도 못한다. 손가락이 너무 아파서 자판을 두들길 수가 없을 정도였으니까.

맞아 맞아. 손가락이 너무 아파서 일도 못했지. 손가락에 너무 힘을 많이 주면 안 된다. 힘 빼자. 힘 빼자.

바이올린 배우기 - 2010년 3월 5일

세프치크 활쓰기 1권 (Op.2-1)

4번의 변곡 3번

참 이상해. 세프치크는 집에서보다 거기서 더 잘 되고 레슨 받을 때 더 잘 된다. 웃겨 정말. 그래도 4분음표 온활 써가며 스타카토 하는 건 어렵다. 더구나 속도가 ♩=50으로 느린걸.


호만 1권

37번 인형의 자장가

맨 밑에 있는 4분음표 4개 슬러는 음이 깨끗하게 나질 않는다. 맘에 안 들어. 제1바이올린보다 제2바이올린이 더 쉬운 것 같다. 셋째 줄 다섯째 마디에서 파라 슬러의 라는 4번 손가락 말고 그냥 0번으로 할 것.

37번 셋째 줄에 시 플랫이 달려서 영어 악보를 확인해 봤는데 거기엔 시 플랫이 없다. 그래서 이거 갖고 선생님하고 얘기를 해 봤는데 선생님은 플랫이 달린 게 음이 맞다고. 다장조만 나오다가 갑자기 플랫이 달린 게 이상하긴 하지만 세광에서 난데없이 플랫을 붙인 걸 보면 이유가 있으니 붙였겠지. 내가 가진 게 세광 거보다는 오래된 악보일 테니 틀렸을 수도 있고, 시 플랫을 붙이는 게 맞는 것 같기도 하지.

다음엔 43번까지 연습해 오기. 43번은 두 줄 모두 연습. 근데 43번은 시노자키 1번에 있던 거다. 그때 제목은 물레방아였는데 활쓰기가 좀 다르다.


스즈키 2권

반주 악보를 깜빡하고 두고 가는 바람에······.

브람스의 왈츠.

첫 줄 셋째 마디에 있는 꾸밈음에 대한 지적. 앞의 도 음이 세고 꾸밈음은 살짝 들려야 하는데 난 반대로 꾸밈음이 더 세게 덜린다네. 선생님의 시범 연주를 들으니 알겠더라구.

헨델의 부레.

크레센도나 포르테가 나오면 활을 크게 써서 소리를 크게 했는데, 그것과 함께 활도 검지손가락을 써서 세게 눌러줘야 한단다. 소리의 굵기라고 했었나 뭐 그랬던 것 같네. 활만 크게 쓰는 걸로는 부족하다고 하네. 오른손에 힘을 빼고 선생님이 내 손을 잡고 직접 활을 눌러 해 봤는데 누르는 힘이 장난이 아니다. 내가 그 힘으로 연주하면 소리가 꽥꽥거릴 것 같다. 바이올린 줄이 오래 버티지 못하는 이유를 알겠다. 내가 바이올린 배우는 데서는 내가(나만) (거의) 가장 소리가 (어마어마하게) 큰 편이라서 좀 신경이 쓰였는데 내 소리가 큰 게 아니었던 거다. 어쨌든 이거 다시 연습.

이 날은 새로 온 사람이 몇 사람 있어서 좀 정신이 없긴 했다.

바이올린 배우기 - 2010년 2월 19일

2주 동안 2시간 연습한 것 치고는······.


세프치크 활쓰기 1권 (Op.2-1)

4번의 변곡 2번

웃겨. 집에서보다 거기서 더 잘 되고 레슨 받을 때는 더 잘 된다. 활이 긴장을 하는 건지 선생님을 좋아하는 건지 이거 레슨받을 때 활이 전혀 떨리지도 않고 반듯반듯하게 잘도 올라가더라. 집에서 연습할 때와는 딴판. 뒤로 갈수록 음이 조금씩 길어진다는 지적이 있긴 했지만 무난히 통과.


호만 1권

36번 나의 처음 노래

미 줄의 라 음이 조금 안 맞기도 했지만 무난히 통과. 다음주에는 37번 제1바이올린과 제2바이올린 두 개 다 연습해 오기.


스즈키 2권

바흐의 「뮈제트」

지난 번보다는 천천히 연주했다. 통과.

베버, 「사냥꾼의 합창」

연습할 때보다 훨씬 천천히 연주했는데 통과. 마지막 솔 음이 좀 안 맞았다는 지적. 난 레미라 레미라가 이어지는 부분이 제일 어렵다.

베일리, 「그 옛날에」

연습 때 영 아니어서 레슨을 받을까 말까 했지만 의외로 되더라고. 스타카토가 없는 슬러 부분에서 앞의 음이 짧아지고 뒤의 음이 길어지는, 부점처럼 되는 걸 지적받았다. 내림활에서 이런 슬러를 할 때 잘 나타나는 문제라고 한다. 그래서 박자를 잘 챙겨야 한다고 한다. 뒤에 나오는 브람스의 「왈츠」를 연주할 때도 마찬가지로 이런 내림활 슬러를 조심할 것.

바이올린 배우기 - 2010년 2월 5일

2월 1일, 2포지션에 붙인 테이프를 떼냈다.

라줄의 도 음이 높다는 지적을 받았다. 그리고 이 날, 새 책에, 무려 세 권이나 들어갔다. 꼭 바이엘 끝내고 체르니 30번에 들어갈 때 같다.


셰프치크 활쓰기 1권 (Op. 2-1)

4번 75개의 변형에 의한 2분음표 연습 중 변주곡 1번

솔줄의 시플랫 음이 좀 안 맞기도 했지만 통과. 다음 주에는 변주곡 2번 연습해 오기.



호만 1권

27~35번

28번의 슬러를 윗반활로만 연습했는데 이건 그냥 온활로 하라네.

35번에서 2분음표 박자를 잘 지키기. 다음 주에는 36번 연습해 오기.



스즈키 1권

고세크의 「가보트」

앞부분의 스타카토가 이어진 부분은, 스타카토 길이가 일정하지 않다고 한다.

그래도 연습엔 장사가 없나 보다. 16음표 4개가 슬러로 이어진 부분이 조금이긴 하지만 나아진 걸 내가 느낀다. 연주가 좀 쉬워지기도 했고.



스즈키 2권

드디어 스즈키 2권이다. 이번 주에는 CD를 한번도 듣지 못했다. 오디오에 먼지가 뽀얗네. 대신 인터넷에서 연주 동영상만 여러번 봤다. 하여 피아노 반주가 어떤지 몰라, 레슨 받기 전에 피아노 반주를 살펴봤다는 거 아녀.

헨델의 「개선의 합창」

포르타토가 슬러처럼 너무 부드럽다고. 좀 더 분명하게 할 것. 셋째 줄 미레#미솔 부분을 부드럽게 할 것.

이 노래는 시노자키 1권에서 했던 거라, 그때와는 악보가 다른 부분이 네 마디밖에 안 돼서 연습하기에 아주 좋았다.

바흐의 「뮈제트」

집에서 연습할 때는 메트로놈 70에 놓고 했는데, 메트로놈 끄고 할 때는 그것보다 빨라지고, 레슨받기 전에는 그것보다 더 빨라지더니, 레슨받을 때는 그것보다도 더 빨랐다. 그래서 중간 부분에선 정신이 없었지. 이 속도로, 반주에 끌려오지 않을 만큼, 잘 연습해 오기.

그리고 마지막 줄, 라(2분음표)-라(4분음표)에서는 활을 바꿀 것. 활을 바꾸지 않고 끊는 식으로 연습을 해 갔거든.


스즈키 2권은, 1권에 비해 좀 더 빠르게 연습하라고 했다.


바이올린 연습을 하다 보면 저절로 외워진다. 그런데 통째로 외우기 전에는 어떤 부작용이 있는가 하면, 외운 부분은 악보를 보지 않고 그냥 연주한다. 그러다가 외우지 못하는 부분이 되면 악보를 쳐다보는데, 문제는 악보의 어느 부분인지 찾지 못한다는 것. 결국 그 부분이 되면 버벅거릴 수밖에.

이 얘기를 했더니, 설령 악보를 외우더라도 악보는 그대로 보고 연주해야 한단다. 아니면 오케스트라를 연주한다거나 할 때 어떡할 거냐고? 통째로 외울 수도 없고. 내가 오케스트라 연주 비슷한 걸 하게 될지 미심쩍긴 하지만, 그걸 떠나서 악보를 따라가며 연주하는 습관을 들여야지.