과거는 현재의 거울

옹정제 ㅣ 이산의 책 17
미야자키 이치사다 지음, 차혜원 옮김 / 이산 / 2001년 1월

책 날개에 소개되어 있는 미야자키 이치사다는 나이가 많이 든 노인이다. 노교수가 1949년부터 옹정제의 주비유지를 연구팀과 40년동안 연구하게 된다.  

옹정제는 청나라의 5번째 황제이다. 중국에서 가장 오래동안 통치한 강희제의 왕위 계승자로 13년의 치세를 뒤로 건륭제에게 자리를 물려주게 된다. 가장 오래동안 통치한, 게다가 호평을 받고 있는 두 황제사이에 낀 독재라는 멍에를 쓰고 있는 옹정제에 대해서 노교수는 몇십년 연구를 해왔던 것일까?   

책은 옹정제의 13년을 뒤쫓아간다. 옹정제를 이해할려면 그의 주비유지를 알아야한다. 아니 미야자키 이치사다는 주비유지를 통해서 옹정제를 알아갔다. 그럼 주비유지란 무엇인가? 

주비유지는 옹정제와 관리의 비밀서신으로 옹정제의 통치의 핵이다. 옹정제의 얘기는 로마제국의 두번째 황제인 티베리우스를 떠올리게 했다. 시오노 나나미가 그린 티베리우스는 밀실 원격 정치의 달인이다. 그런 정치 형태에 참여하지 못하고 소외된 원로원은 후일 티베리우스를 독재정치를 한 황제로 일축하지만 시오노 나나미에 의하면 그렇지 않다는 것.  

옹정제는 황제란 자리를 통해서 어떤 정치를 펼쳐야 하는지에 대한 고민을 노교수의 녹녹찮은 필치로 전달된다. 

참으로 과거는 현실의 거울이다. 

부의 위기는 중산층의 위기

부의 위기 - 중류층이 끝장난다
오마에 겐이치 지음, 지희정 옮김 / 국일증권경제연구소 / 2006년 11월

중산층이 얇아지고 있다. 이런 얘기는 신문이나 방송 혹은 책을 통해서 익히 알려진 얘기이다.  

우리나라도 IMF를 지나면서 부의 양분화가 심해졌으며 중산층의 적은 수가 상류층이 되는 반면 많은 수는 중하층이나 하층으로 전락했다. 일본의 장기침체를 통해 중산층의 위기를 일본의 저명한 컨설턴트(라고 알려진) 오마에 겐이치라면 어떤 시각을 가질지 책을 통해서 조망해볼 수 있다.  

버블 경제후에 일본의 정부와 국민은 어떤 선택을 하였을까?  

오마에 겐이치는 정부와 국민에 대해서 경제 위기에 대한 동일한 접근법을 쓰고 있지 않다.  정부에 대해서는 고이즈미 내각(책의 발간이 2006년이다)의 정부 지출과 개혁안에 대한 이야기가 나오지만 국민에 대해서는 일본 국민의 소비 심리와 정치 무관심등의 이야기가 나온다.  

이들 이야기는 결국 많은 그래프를 통해서 중산층이 얇어지고 있으며 이런 시대에 정부와 국민은 어떤 선택을 해야할까하는 결론으로 다다르게 된다. (생각보다 거창하지 않아서 실망이기도 하지만 생각해보면 다분히 실천적이고 현실적인 이야기이기도 하다)  

다만 고이즈미 내각은 우리에게 널리 알려진 것은 다케시마의 날과 한일 관계의 악화로 알려져 있다. (책에서는 이 부분에 대해서 전혀 다른 견해를 가지고 있다)  그의 내각의 개혁 정치에 대해서는 책을 읽어가면서 대략 유추해나갈 수 있다. (이야기는 개혁 정치에 대한 평으로 시작하기 때문에 처음에 배경지식 없이 독서를 시작하는 경우도 생길 수 있다)  

요즘 화자가 되는 내용이라 다소 진부할 수 있지만, 세대간의 전쟁(물리적인 전쟁은 아니지만)이라든가 구체적인 수치와 사례들은 흥미롭다.

끈기있는 돈

블루 스웨터 - 부유한 이들과 가난한 이들 사이에 다리 놓기
재클린 노보그라츠 지음, 김훈 옮김 / 이른아침 / 2009년 3월

소설은 현실에 있을법한 일을 기술한 것이라고 하지만 가끔은 현실은 소설보다 더 기묘하고 신기하다. 재클린 노보그라츠의 삶의 행보를 따라가면 600페이지가 넘는 이책을 순식간에 다 읽게 된다.  

그녀가 얘기하는 자선과 사업. 그리고 그 둘 사이에서의 균형잡기가 주된 메시지이다. 자선은 자선가에게 사진을 남기고 마음 속으로 자긍심을 높여줄지 모르지만 어떤 경우에는 혜택을 받는 사람들에게 장기적인 관점에서는 폐해를 줄 수도 있다고 본다. 그래서 그녀가 만든 펀드는 '끈기있는 돈'이라는 철학으로 도움이 필요한 사람들에게 다가간다.  

사업에 돈이 필요한 빈민은 은행에게 거절당하고 고리대금업자에게 돈을 빌려야하는 상황이다. 그녀의 펀드는 아프리카와 인도,파키스탄을 떠돌며 훌륭한 비지니스 모델이 있는, 그러나 자본이 없는 사람들에게 소액융자를 해주게 된다.  

무엇보다 이 책이 재밌는 이유는, 재클린이 엄청 고생을 하기 때문이다. 잘나가는 월가의 행원 직책을 버리고(게다가 승진까지 앞에 두고) 원하지도 않은 아프리카로 가서 (그녀는 남미에 가서 일을 하고 싶었다) 말라리아에 걸리고, 강도나 테러를 당하고, 도울려는 아프리카 사람들에게 오히려 무시당한다. 게다가 아프리카도 모르고, 아프리카에서 많이 쓰는 프랑스어도 서툴다. 20대중반의 젊은 미국여자가 아프리카에서 어떤 일을 하게 될까?  (물론 말한대로 엄청 고생한다는...) 

제목의 블루 스웨터는 상징적이다. 그녀가 어릴적 입었다가 나이가 들어서 팔았던 블루 스웨터를 십수년이 지난 아프리카에서 어떤 아이가 입고 있는 것을 다시 보게된다. 그녀는 그 순간에 세상이 모두 연결되어있다는 느낌을 강하게 받게 된다. 

르완다에서 여성융자를 목적으로 세운 은행을 구상하면서 현지 여성들과 사업을 토론하는 장면에 대해서, 그녀는 당시에는 어려서 잘 몰랐지만 본시 위대한 일들은 그런 작은 일 - 탁자에 모여앉아 열띤 토론을 하는 일에서 시작된다고 말한다. 위대함도 작은 것에서 시작된다.

천리길도 한걸음부터의 오랜 가르침

1일 30분 - 인생 승리의 공부법 55
후루이치 유키오 지음, 이진원 옮김 / 이레 / 2007년 10월

목표보다 과정을 중시한다고 하지만 산을 올라갈때는 아무래도 산길을 타는 과정보다는 정상에 올라서는 목표를 더 중시하기 마련이다. 요즘에도 정상에 올라가는 것을 중요시하지만 산길을 걸어가면서 즐길 수 있는 여정길도 좋다. 여정 자체도 정상만큼 혹은 정상보다 더 중요해졌다. 

다이어트에 대해서도 같은 원리가 적용된다. 일주일이나 한달같은 짧은 시간에 10KG를 감량하는 것과 1년동안에 10KG를 감량하는 것과 비슷하다. 1년에 10KG감량은 한달에 1KG씩 감량을 해나가면 되니 상대적으로 부담도 적지만 실현가능성도 더 크다.(물론 1년씩 다이어트를 한다는 것 자체가 대단할 수도 있지만) 

제목의 30분은 상징적이다. 책에서 어떤 일을 해나가기 위해서 필요한 시간은 30분 이상이다. 물론 곧이곧대로 30분이라고 해도 하루에 30분도 투자하지 않는 것에 비해서는 엄청나다. 이게 엄청나다는 것을 알기위해서는 우리는 연단위로 계산해야한다. 즉 계획도 연단위로, 혹은 3년, 5년,10년 단위로 수립하고 반대로 하루에 그 목표를 위해서 얼마의 시간이 필요한지 역추적할 수 있다. 어쩌면 그 시간이 30분보다 작을 수도 있다.  

하지만 시간이란 항목에 대해서 저자는 다른 방식을 추구하는데, 그것은 우리가 의식하지 못하고 사용하는 시간을 가져오는 것이다. 다 아는 얘기지만, 우리는 TV시청에 엄청난 시간을 투자한다. 후루이치 유키오(저자)의 계산에 따르면 일년에 두달정도의 시간이다. 우리는 그 시간을 끌어와서 우리가 목표하는 일에 투여할 수 있다는 것!!!   

이런 물리적인 시간의 확보와 두뇌의 더 많은 활용, 식이요법 등을 결합한 상대적인 시간과 확보를 하면 시간 부족이란 단어가 사라지게 될거다. 학습을 위한 수많은 방법 중 최대한 효율적이고 즐거운 공부법을 택해서 유쾌하게 공부할 수 있다면 정말 즐거운 일이 될 것이다.

e.n.d.e

지적인 존재가 되기 위한 방편들

백만 불짜리 공부 습관 - 실력보다 능력발휘를 잘 하는 사람들의 비밀
에드워드 드로지 지음, 이순희 옮김 / 용오름 / 2006년 1월

책을 읽고 생각하게 된 점은 크게 세가지이다. 

첫번째는 전직 경찰관이면서 아이들의 아버지인 이 사람이 대학교수가 되기까지 자신의 공부길이 위대해보였다는 것이고, 두번째는 사람들의 머리는 - 내 머리를 포함해서 - 나쁘지 않다. 단지 잘못된 학습 방법으로 비효율적으로 사용되고 있다는 것과 마지막으로 이 책을 다른 사람들에게 알려주기 싫다는 점! 

메세지는 사람은 원한다면 원하는 만큼 지적인 존재가 될 수 있다는 논지이다. 그리고 이런 지적인 사람이 되기 위해서 방법적인 -저자가 공부하면서 어떻게 하면 효율적일까하고 생각했던 점들을 하나씩 알려준다. 

교실에서 일명 빡빡이라 불리는, 연습장에 쓰고 또 쓰는 교육을 받았던 나로서는 빡빡이가 싫지만, 이를테면 공부에 효과적이지 않다든지하는 논리가 없어 빡빡이를 거부할 수 없었다.(그런 반대논리가 있어도 거부할 수 없는 상황이었지만) 

어쨌든 지적이기 위해서는, 혹은 원하는 공부를 효과적으로 하기 위해서는 많은 정보를 빠른 시간에 접하고(속독), 그 정보를 더 많이 기억(기억법)하는 것이다.  

단순명쾌하다. 어떤 상황에 대한 답이 모두 너무 복잡해보인다면 가장 간단한 것이 가장 원하는 답에 근접했다는 말이 있다. 이 책을 읽고는, 정말 무식하게 공부해왔다라는 늦은 실망감을 느꼈다. 게다가 머리에 남는 것이 없기까지 하다.(그렇게 잘 외웠던 원소주기율표가 이제는 수소,헬륨, 음...그 뒤는 뭐였더라)  

챕터마다 풀게 되어 있는 문제를 통해서 자신의 지적 수준을 점검하게 된다. (답을 모르겠거나 생각이 날듯말듯했다) 결과에 실망하기도 했지만 자극이 되었다. 

책에서 설명한 속독과 기억법을 사용해서 책을 읽기 시작했다. 책을 사용해서 몇주간 연습하라고 했는데, 실전 연습을 하기로 마음먹었다. 책 내용마다 속도를 조절하면서 -또한 기억에도 신경쓰면서 - 읽어가자 몇주가 지나가 전보다는 휠씬 속도와 내용 이해가 향상된 독서를 하게 되었다. (재미라는 측면은 다소 떨어지지만, 다행히 요즘 소설책을 별로 읽지 않는다. 가끔 좋은 소설책은 천천히 읽고 싶으니까) 

책에서 설명한 모든 것은 가능하다. 어떻게 적용할지는 개인의 몫이지만.