쟁점 한국사, 근대편 5
ㅡ식민지의 젊은이들, 오늘의 젊은이들ㅡ
이번 글은 청년의 과거 속에서 새로운 미래를 보고자 한다.
1. 청년이란 단어의 유래
청년은 근대 이후 서구와 일본에서 도입된 말이다. 전통시대에는 소년, 자제라고 칭했다. 청년이라는 말이 있긴 했지만, 오늘날처럼 ‘젊은 사람‘,‘젊은 세대‘가 아니라 ‘젊은 시기‘,형용사적으로는 ‘젊은‘정도의 의미로 사용되었다.
18세기 이후에 유럽에서 아동과 성인 사이 과도기를 두어야 한다는 사고방식이 생겨 ‘청년‘이라는 단어가 생겨났고, 1880년 일본의 초기 기독교 지도자 중 한 사람이 YMCA를 기독청년회로 번역한 이래 세이넨(청년)이 젊은이 세대를 일컫는 일반말로 정착했다.
2. 1910년대
ᆞ1910년 일제는 대한제국의 국권을 강제로 빼앗았다. 결과적으로 애국계몽도 실패했다. 그 대신 근대 학교 교육을 받은 새로운 지식층이 성장하기 시작했다.
이런 새로운 청년의 등장으로 정치적 조직화와 근대화를 본격적으로 모색하기 시작했다.
ᆞ1910년대 ‘청년‘은 일상적인 용어로 정착하기 시작했으며 청년과 소년이 분리되었다.
ᆞ사람들 사이에서 만세운동을 실질적으로 이끌고 사회운동의 주역이 되었던 사람들이 근대 교육을 받은 ‘청년‘들이었다.
ᆞ청년들이 3ᆞ1운동에서 민중의 힘과 가능성을 발견했다면, 민중은 운동 속에서 학생들의 활약을 보면서 근대 교육을 받은 청년들에 대한 신뢰를 형성하고 청년 지식인들이 새 시대를 열었던 것이다.
3. 1920년대
ᆞ1920년대는 청년운동의 시대였다.
ᆞ먼저 주도권을 장악한 것은 민족주의자들이었다. 청년을 근대화ᆞ문명화를 선도하는 주체, 민족을 통합하는 상징적 주체로 생각했다.
이들이 이상으로 제시한 청년은 ‘수양‘을 통해 근대적 합리성을 내면화하고 문화운동의 계몽적 주체였다.
ᆞ민주주의적 가치와 적극적 실천활동을 중시하는 급진적 청년상들이 제기되었다.
ᆞ청년에게 혁명적 위상과 역할을 새롭게 부여했다.
이 들의 청년은 ‘자각‘이라는 계몽적 주체화를 통해 청년이 완성된다는 점에서 민족주의와 사회주의의 청년상이 일치한다.
ᆞ1920년대 청년운동의 몇 가지 문제점
☆민족주의자들이 내세운 청년론은 지극히 엘리트주의적
:점차 청년 대중들의 마음이 멀어지고, 기득권을 유지하려는 엘리트 중심의 운동은 점점 대중적 기반을 잃어갔다.
☆사회주의 청년론은 초기의 상상력을 잃고 도식적인 계급혁명론 속으로 빠져들었다.
☆‘청년‘이 여성을 완전히 배제한 용어였다.
4.1930년대
ᆞ1930년대 제국주의 권력층은 청년층에 대한 현실적, 이대올로기적 통제를 강화했다.
ᆞ청년이 문제해결의 주체에서 문제 그 자체로, 사회를 이끌어갈 존재에서 사회가 해결해야 할 고민거리로 전락했다. 사회 문제가 된 청년은, 사회의 ‘선구, 지도자, 명의‘들의 해결을 기다려야 하는 처지가 되었다. 고민하고 방황하는 청년상은, 권력이 제시하는 청년의 심리학적 특성과 완전히 일치하지 않지만 상당히 유사한 면을 지닌다. 이는 총독부의 이데올로기 통제가 어느 정도 성공했음을 보여준다.
ᆞ1930년대 지식인들 중 파시즘적 청년담론이 확산
ᆞ1937년 중일전쟁이 시작되면서 총독부 권력의 청년 담론만이 지배했다.
5. 해방 이후
ᆞ해방은 청년에게 새로운 국가 건설의 역군, 건국의 초석이라는 새로운 역할을 부여했다.
ᆞ해방 후 청년은 좌우의 대결이 가장 격렬하게 보여주는 곳이었다.
ᆞ1950년대 이후는 교육의 확산으로 청년학생들이 증가했고 혁명의 주인공이 되었다. 4ᆞ19혁명의 주역으로 등장한 ‘젊은 사자‘들은 ‘순수‘와 ‘정의‘의 표상으로 인식되었다.
ᆞ1960년대 이후 대학의 성장으로 학생운동은 민주주의를 한 투사로서 청년을 형성했다.
6. 청년의 의미
청년의 사회적 의미는 계속 변화해왔다.
청년이란 상황과 조건에 따라 다르게 정의되는 주체들이다. 연령마저도 일정하지 않다. 기성사회와 새로운 세대의 사회적 관계에 따라 다양하게 정의되고 변화하는 젊은이들이다. 어떤 면에서 비어 있는 주체들이라고 보아도 될 것이다. 한마디로 오늘의 청년을 정의할 수 있는 시점은 이미 지나간 듯하다.
(166쪽)
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청년인 나는 기성사회와 새로운 사회사이에서 다리 역할을 하고 있구나 싶었다. 그렇다면 그 다리 역할을 잘 하고 있나 의문이 생기기 시작했다.
나의 아이에게 주체적으로 살아가는 모습을 비춰주는지 반성해봐야겠다.
그리고 이 장은 <꼰대, 김철수> 책과 드라마<경성스캔들>을 떠오르게 한다.
