나를 사랑할 용기 - 인간관계를 둘러싼 88가지 고민에 대한 아들러의 가르침
기시미 이치로 지음, 홍성민 옮김 / 한국경제신문 / 2016년 12월
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요즘들어 내 자신을 내가 사랑하고 있는지 자문해보곤 한다.
일에 지쳐서, 육아에 지쳐서, 내조에 지쳐서
어느새 거울 한번 시간내서 보기 힘든 나.

이 책의 제목만 보고서도 나는 문뜩 깨달았다.
'나는 나를 사랑하고 있나? 그럴 용기는 있나?'
[나를 사랑할 용기] 책 한권을 읽고 나서 내 자신을 정말 사랑하고 싶다.

 

책 표지에서 전작의 [미움받을 용기]라는 책 제목이 실려 있다. 이런책이 전에 있었다는 것 조차 모르고 있었다.

 

가장 끌리는 목차는 무엇일까 살펴보았다.
(1장 자신에 대한 불안)
나보다는 내 옆사람의 일상이다.
이것 때문에 나는 매일 부부싸움을 하는데 정말 내 옆사람을 이해할 수가 없다.
1장을 일고 도데체 내 옆사람이 왜 그런지 알아보고 싶었다

(2장 친구와의 갈등)
이것은 바로 나의 이야기였다.
그리고 초등~고등학교 때까지 친구와의 갈등으로 괴로워한적이 한두번이 아니었다.
왜 그땐 이런 종류의 책을 읽어볼 생각을 하지 않았을까?
책 속에 시원한 해답이 있는데 그땐 어려서 정말 몰랐다.

 

 

(3장 피하고 싶은 인간관계) 
내 직장 상사에 관한 부분이 많이 들어 있다.
또한 직장에서 만나야 하는 거래처 관계자분들에 해당하는 것들이 많이 들어있다.
도데체 이들이 왜 이러는지 정말 궁금하다.

(4장 공부와 진로)
오래전 , 그러니까 대학을 막 졸업했을 때, 과거의 나의 모습이다.
돌이켜 생각해봐야겠다. 왜 그땐 그럴 수 밖에 없었는지 말이다.

 

 

 

(5장 직장스트레스)
과거의 나의 현재의 내가 공존하는
아주 어려운 부분이다.
난 과거에 직장 상사를 모시고 일했고 현재는 직장 상사에 해당하기 때문에
공정하게 이 부분을 잘 읽어낼 수 있을지 모르겠다.^^

 


(7장, 결혼이 주는 상처)
이것은 정말 너무 많은 부부들이 공감하는 부분이다.
나라고 딱히 해결책이 없는, 아마 80 노년이 되면 좀 이해가능할 부분일까...

(8장 육아의 어려움)
아직 이 부분에 어려움은 못 느낀다. 아이가 너무 사랑스럽고 이쁘기만 하다
이렇게 이쁜 아이가 어느새 컷다고 자기 멋데로 굴면 그땐 어떻게 해야 하나..
상상하기도 싫다

 

 

(9장 가족간 갈등,10장 노후에 대한 불안감)
이건 정말 미스테리한 부분이다.

[나를 사랑할 용기]에서는 20대부터 노년기까지의 삶에서 참으로 많이 겪는 갈등들을 모아놓았다.
만약 이런 것을 상담하러 점집가면
용하다고 박수치고 나올 정도로 이 책에서는 해답이 명확하다.

챕터 속 소제목 하나를 들추면 한장으로 쉽게 생활 속 예제와 해결방법이 적혀 있다.
책상 근처에 두고
관계 속 고민이 생기면 바로 바로 그 페이지만 읽을 수도 있는 장점이 있다.



그렇다면 [나를 사랑할 용기]를 읽고 나서 나는 무엇을 얻었을까??

첫번째 깨달음은 참으로 쓸데없는 것들에 타인을 의식하고 살았다는 것이다.
이 책에서는 거절을 못하거나 타인의 의견에 의존하는 사람들에게 일침을 가한다.
왜 거절을 못하고 남의 의견에 의존하는 것일까?
해답은 남에게 좋은 평판을 받고 싶은 것과 본인이 결정하는 것에 대한 책임회피였다.

그러고보니 내 옆에 있는 이 사람이 대표적 인물이었다.
어쩌다가 남만 의식하고 살게 되었을까?
그게 그렇게 소중한 것일까?
이 책을 권해주고 싶어졌다.
하지만 본인이 바뀌지 않으면 이런책을 쥐어준들 콧방귀조차 낄 거 같지 않다.
하지만 바뀌고자 노력하는 분들에게는 [나를 사랑할 용기]책을 권하고 싶다.

[나를 사랑할 용기]를 권하고 싶은 사람들은....
친구 관계, 취업, 직장,결혼, 육아 등등 많은 것들로 스트레스를 받고 있는 분들께 권하고 싶다.
커피숍에서 친한 친구와 한나절 본인의 문제를 막 풀어내는 방식도 좋다.
하지만 그 시간이 지나고 나서 더 큰 짜증이 날때가 있지 않은가.
카운셀링을 부탁한 것은 아닌데,,,
충고를 해 주는 지인이 더 싫어질 때가 있다.

차라리 그럴바엔
[나를 사랑할 용기] 이 책의 화끈한 카운셀링이 더 좋다.
이 책에서는 본인이 타인으로 인해 안절부절 스트레스를 받아하는 것들에 대해
아주 간결한 해결책을 준다.
말하자면, 싫으면 하지 말라는 것이다.

관계를 거절해야 할 경우, 기가 막히게 거절을 잘 할 수 있는 방법을 찾아 골머리를 섞히는데
그럴 필요가 전혀 없다는 것이다.
호의를 거절했는데 관계가 어차피 좋아질 수 없다는 것이다.
좀 더 부드러운 문구를 사용하고 시간을 기다리는 수밖에 없다는 것이다.
속상해 하는 사람, 그 본인의 몫도 인정해 버리면 편하다는 것이다.

난 지금까지 착한 신데렐라병에 시달렸나 보다.
관계를 거절할 때 항상 골머리 아팟는데 왜 그랬는지 모르겠다.
내 자신이 행복해야 그 다음이 있는것인데
바보 같은 과잉 착한병을 가지고 살았다.

앞으로는 정신건강에 해로운 것들은 일딴 거절할 수 있는 것들을 떠올려봐야 겠다.


2017년 새해도 밝았는데 묵은때는 버려야 한다.
신년에 읽기에 아주 좋은 책이었다.


 


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Hello! 헬로 만화로 보는 한국사 2 - 조선의 기틀을 잡다 Hello! 헬로 만화로 보는 한국사 2
윤승운 글.그림, 홍기운 정보글, 김경애 체험학습 콘텐츠, 황은희 외 감수 / 이락 / 2016년 12월
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이락출판사에서 새로 나온 만화로 보는 한국사2권입니다.

올 여름에 이락출판사 [Hello My job 5편 요리사]를 너무나 아들과 재미있게 봐서

이번 hello 한국사도 기대가 됩니다.


워낙 잘 알려진 책이라 목차는 생략하고 싶었으나 한국사책이 구성이 좋아서 한 부분은 찰칵 찍었습니다.

 

 

 

오늘 재미있게 읽은 부분은 '11. 조선을 뒤흔든 의적 임꺽정' 입니다.

임꺽정,,,,

예전에 고등학교 때 배우긴 했으나 기억도 잘 안나도 ㅠㅠ

기억나는 건 착한 도둑, 백정,,, 조선시대,,, 정도였습니다.

목차에서 흥미로운 것은 사건의 재구성과 인물 확대경이었습니다.


임꺽정이 나타나게 된 시대적 배경을 알려주는 것인데요.

고등학교 때도 국사 선생님께서 책 뒷 이야기를 들려주신 것들은 기억에도 잘 남고

오랫동안 잊혀지지 않았던 것으로,,,,확신??? 합니다.


저의 이런 주관적 믿음으로 보자면 사건의 재구성과 인물 확대경은 한국사를 공부하는 학생들에게

많은 도움이 될 것이라 생각됩니다.

 

 

 

 

이락 만화로 보는 한국사2- 임꺽정 부분의 일부입니다.

착한 도둑 = 의적

그렇지요. 이제야 단어가 생각나네요 ㅎㅎ

임꺽정은 조선시대 의적이고 백정입니다.

덩치도 아주 크고 힘도 좋았다고 합니다.

이런 임꺽정의 뒤에는 서림이라는 참모가 있었는데 이자가 무지 똑똑했기 때문에 전략을 잘 세워주어 관군에게 잡히지 않았다고 합니다.

하지만 서림이 먼저 체포되고 나서 변절을 한 서림은 임꺽정이 잡힐 수 있도록 앞장 섰다고 하네요.

갑자기 지금의 시대정국이 떠오릅니다.


과거 역사를 알면 현재와 미래를 예측할 수 있다고 하지요.

오래 살다보니 이게 무슨 말인지 대략 짐작이 갑니다.

여러분들 중에도 오래사신분들은 대략 짐작이 가지요?

최**, 박**.... 분명히 이 둘 중 한명은 변절자가 되어 한명이 잡힐 수 있도록 도울 거 같습니다.

역사가 답을 해 주었으면 좋겠습니다.

 

 

 

 

제가 앞서 언급한 사건의 재구성 페이지입니다.

외척 정치에 수탈당하는 백성들... 이라는 제목이 적혀 있습니다.

조선 시대의 정지척 문제점이 적혀 있네요.

임금의 나이가 어리면 성인이 될 때까지 어머니나 할머니가 대신 정치를 맡아 했다고 하니, 나라가 잘 돌아갈 수가 없는 건 당연한 것이지요.

지금의 한국도 대통령이 정치를 한 것이 아니기에 나라가 잘~돌아가고 있지 않는 것과 같군요.

청소년들이 한국사 공부할 때 외우는 공부보다는 이해하는 공부를 했으면 좋겠습니다.


그런 부분에서 만화로 보는 한국사 사건의 재구성페이지는 너무 내용적인 측면에서 바람직하다고 저는 생각합니다.

 

 

 

 

 

마지막으로 언급할 부분은 인물확대경입니다.

"임꺽정은 왜 도둑이 되었을까?"

라는 제목으로 왜?? 를 강조합니다.

유태인 교육법이죠..Why??

항상 그냥 책을 외우는 것보다 왜??가 중요합니다.


왜 백정이 의적이 되었나?

무능한 국가와 외세의 침략, 백성의 굶주림이 원인이라고 합니다.

굶주린 백성이 차라리 도적질이 낫겠다며 산속으로 숨어들었다고 하네요.


왜 양반네 재물을 훔친 것인가??

굶주린 백성의 집을 털면 뭐할 것인가요? 밥조차 못 먹고 사는데....

하지만 어느시대이든 부패한 양반은 있으니까,, 그들의 재산을 빼앗아 백성들에게 나누어주었다는 것이지요.


그럼 도적과 의적,,, 의적이면 좋은 것인가요?

그건 아니지요. 도둑은 범죄자니까요. 하지만 백성들은 본인들의 끼니를 해결해주는 의적이 더 좋았을 것입니다.


이렇게 이해하고 나니 임꺽정에 대해 잊을수가 없겠는데요^^

2016년 12월 청문회가 방송을 도매하고 있는 이 시점에서 시사하는 바가 많은 임꺽정입니다.


국정교과서가 문제가 많다고 하는데 [이락출판사  Hello 만화로 보는 한국사] 책을 교과서로 채택해주시면 공부하기 싫어하는 친구들도

한국사만큼은 잘 하지 않을까요? ㅎㅎ


만화로 되어 있어 지겹지 않고 유치원 다니는 아들에게 한 챕터씩 보여주면 꽤나 잘 보네요.

유치원 아들에게 명심보감을 보여줄 수도 없고,

뭔가 의미있는 역사 를 알려주고자 할 때는 만화로 보는 한국사가 딱 입니다.

내일은 다른 챕터를 봐야겠습니다.

한국사,,, 고등학교때는 몰랐는데,,,

이젠 재미있네요~~

 


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입영작 영어회화 영어로 잘 물어보기 - 마유영어 입영작 영어회화
마스터유진 지음 / 사람in / 2016년 12월
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입영작 영어회화 를 시작해봅니다.

입으로 영어문장 만들기라고 되어 있는데 책은 상당히 두껍습니다.

페이지는 285페이지입니다.

마스터하는데 상당히 시간이 많이 걸릴 것 같습니다.

 

 

프롤로그에서 눈에 들어오는 부분이 있네요.

'아는'영어가 아니라 '하는'영어로

정말 단순한 원리이고 한창 말을 배우는 3세 아이들은 이 원리를 그대로 하고 있는데

성인이 된 저는 이 단순한 원리가 잘 지켜지지 않습니다.

참 여러번 영어 시작했다가 포기하고 포기하고~~

이번에 만큼은 성공하고 싶은데 신간책 중에서 쉽게 접근하는 책이 많아 다행입니다.

[입영작 영어회화]도 책은 두꺼운데 안에 내용은 쉽게 구성되어 있습니다.

 

 

입영작 영어회화에는 5단계 법칙이 적혀 있습니다.

5단계를 다 지키면서 하면 영어가 된다는 뜻입니다.

대부분은 1단계라고 합니다.

저도 당연히 1단계 입니다.

단계를 넘기 위해서는 5단계까지 가야 한다고 하니, 정말 1단계부터 차근 차근 다시 짚어보겠습니다.

 

 

 

흰띠 1단계 입니다.

Are you mad?

제목이 재미있네요.

아주 간단한 상태를 적어주고, 다음엔 문법을 통한 간단한 3형식 만들기 문장이 있습니다.

 

 

 

입영작 영어회화 무기사용법에는 큐알코드가 있습니다.

요즘 나오는 신간에는 모두 다 큐알코드가 있어 영어발음 따라하기 참 편해졌습니다.

충분히 연습하고 나서 큐알코드 들어가 원어민 목소리를 들으면서 억양과 발음 연습을 하라고 합니다.

 

 

 

문장 만드는 법 사이에 슬러쉬를 넣어주어 문장을 끈어 볼수 있게 유도해줍니다.

별거 아닌데 저 슬러쉬 때문에 보기 훨씬 수월합니다.

평상시 영어문장을 봤을 때 자동으로 이렇게 되면 좋겠습니다.

 

 

책 전체에 단계별로 색이 표시되어 있습니다.

옆면을 펼쳐서 보니 6개의 색으로 표기되어 있는데 저는 지금 회색단계를 보고 있습니다.

책에 이런 마크가 있는 것은 성취감과 관계가 있어 다음단계로 나가게끔 하는 욕심을 내게 합니다.

 

 

 

한글 문장이 나오고 입으로, 손으로 무한 반복하며 써 보라고 합니다.

이 페이지에 나온 문장은 참 쉽습니다.

그래서 별거 아닐거라 생각했는데 하단에 해답이 없네요.

아하!!

다음페이지에 한글이 아닌 영어로만 되어 있네요.

그리고 큐알코드로 발음을 듣게끔 되어 있고,

오른쪽 옆을 보니 4회,8회,12회 라고 되 있는 곳에 체크를 하게 되어 있네요.

본인 스스로 얼마나 연습을 했는지 체크하는 것인데,

저도 연필 들고 체크하면서 공부하도록 하겠습니다.

 

 

 

스텝3에는 영어로 된 문장을 다시 한글로 지면을 바꿔주고 영어로 입영작해보라고 합니다.

물론 이것도 몇번 반복했는지 적게 되어 있습니다.

무수히 따라해 보았습니다.

 

 

 

마유영어 입영작 영어회화를 2시간동안 해 보았습니다.

신기한 것은 어떤 문장은 자동으로 튀어 나오기 시작한다는 것입니다.

무한 반복을 책을 지은 분이 유도해주니, 지겹지 않게 반복할 수 있었습니다.

글씨도 크고 행간도 넓어 책을 보는데 피곤하지도 않았습니다.


해도 해도 안되는 문장은 따로 정리해서 외워야겠습니다.

뒷 단계로 가면 문법도 많이 다뤄집니다.

보면서 한단계씩 올라가봐야 겠습니다.


마유영어 입영작 영어회화는 쉽게 구성된 책이라는 큰 장점이 보입니다.

너무 많은 것을 알려주려고 빽빽하게 되어 있는 책은 진도가 잘 나가지 않습니다.

하지만 마유영어는 진도가 잘 나가지네요 ^^


계속해서 공부해보고 또 다른 후기를 올려봐야 겠어요^^

 


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파리 징글 친구 시리즈 3
엘리즈 그라벨 지음, 권지현 옮김, 정종철 감수 / 씨드북(주) / 2016년 12월
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오늘은 징글친구시리즈 3 권 씨드북 파리를 읽었습니다.

책은 총 4권 [머릿니,거미,지렁이,파리] 입니다.


그 중에서 저는 아들이 제일 싫어하는 파리를 선택했습니다

 

 

 

책 뒷면에 시리즈 4권이 모두 나와 있습니다.

다음으로 궁금한 책은 거미입니다^^

 

 

 

 

씨드북 징글 친구 시리즈 중 파리 책은  파리 일러스트가 무지하게 크게 그려져 있어요.

일러스트라기보다 만화처럼 그려져 있다는 표현이 맞을까요?


말풍선 형태로 중간 중간 말이 나오는데요. 그 말이 많이 우껴요.

 

 

 

책에서는 파리가 얼마나 많은 알을 낳는지,

쓰레기통에서 파리가 생긴다는 것,

파리의 종류, 파리를 먹는 천적 등이

아이의 눈높이에 맞춰 잘 표현되어 있어요.

3일 전에 한번 읽고 어젯밤에 책 5권 중 한권을 선택하라고 했더니

아들은  징글친구시리즈 파리 책을 선택하네요.

 

 

 

 

 

역시 4세 아이에겐 방귀, 똥, 그리고 파리 책 등을 좋아하나봐요.


올 여름 파리만 보면 완전 징그럽다고 소리를 지르고 다녔는데 책으로 파리책을 읽으니

집중도 잘하고 파리를 좋아하는 것도 같고???

암튼 희한합니다.


징그러운 곤충을 이렇게 징글친구시리즈 책으로 보니

, 거부감없이 파리의 구조를 다 이해시킬 수 있어 좋네요.


얼마 전 [김치 가지러 와] 책을 읽어주었을 때는 몇일 간 김치를 정말 잘 먹었는데요.


씨드북 파리를 읽고 나면 혹시 파리랑 친해지는 건 아닐까요? ㅎㅎ


도시에서 자란 아이들은 너무나 곤충이나 해충을 싫어해서 그것도 문제라고 생각합니다.


곤충과 해충을 잘 구분 안하고 모두 다 싫어한다는 것이 문제이겠죠.


앞으로는 아이와 함께 자연관찰책으로만 곤충을 접하지 말고 동화책으로도 접근을 해 주어야겠어요.

편견없이 곤충에 집중할 수 있는 것이 참 좋네요 ^^

 


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나도 가족일까? 풀빛 그림 아이 60
마르코 소마 그림, 다비드 칼리 글, 김경연 옮김 / 풀빛 / 2016년 12월
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오늘 아들과 함께 재미있게 본 책은 [풀빛출판사 나도 가족일까?] 입니다.


표지에서 느껴지는 제목을 보면, 아마 주인공 아이는 입양아인거 같습니다.

제목도 그렇구요.


무엇보다 일러스트 느낌이 좀 우울하면서 환상적인 느낌이 들어 무지하게 끌리는 책이었습니다.

 

 


우선 작가가 궁금했습니다.

지금까지 본 것과는 무언가 다를 것 같은 책이기에 작가와 그림이 누구인지 궁금했습니다.

 

 

 


안쪽페이지에 그려져 있는 늪 속 나무뿌리 그림입니다.

아들이 호기심 가득히 봅니다.

할아버지와 저수지에서 낚시를 여러번 해 보았던 아들이 물어봅니다.

"이거 물고기 밑에 있는 거지? 근데 물고기는 여기서 뭐해?"

저는 "물고기가 나무 뿌리에서 기대서 쉬거나 자는거야"

라고 설명을 했습니다.

표지 한장 한장 일러스트에 신경을 무척 쓴 느낌입니다.

 

 

 

다비드 칼리/ 스위스에서 태어나 이탈리아에서 살고 있어요. 주로 어린이들과 청소년을 위한 글을 썼어요.

전 세계 25개국에 30개의 언어로 책이 출간될 만큼 유명한 세계적인 작가예요<중략>


마르코 소마/ 이탈리아 국립미술원에서 회화를 공부했고 지금은 같은 학교에서 일러스트레이션을 가르치고 있어요.<중략>


[나도 가족일까] 책은 다비드 칼리라는 스위스 작가 작품으로 아주 유명한 작가라고 합니다.

그래서 그런건지 번역된 말의 느낌도 아주 감성적이네요 ^^

 

 

 

 

"보리스의 부모는 오랫동안 아이가 없었어.

의사들 말로는 아이를 가질 수가 없대.

그래서 늪 근처에서 아기를 발견했을 때

마치 하늘이 준 선물 같았어

아이에게 물고기처럼 비늘이 있다고 것도

알아차리지 못했지.

버려진 아이인지, 아니면 잃어버린 아이인지도 몰랐어.

하지만 아이에게 가족이 생겼으니 얼마나 다행이야."


책 내용입니다. 아이는 왜 아이를 갖지 못하는지 자세히 물어봅니다.

얼마전에 [세상에 하나뿐인 소중한 나] 책을 읽었는데

아이가 엄마뱃속에서 태어나서 자라는 과정의 책을 읽었습니다.


그래서인지, [나는 누구일까]책에서 부모가 아이를 가질 수가 없다는 것이

이해가 가지 않았나 봅니다.


저는 몸이 아프거나 수술을 많이 한 엄마는 아이를 가질 수가 없다는

불편한 진실을 아이에게 알려주었습니다.

[나도 가족일까] 책은 아이에게 수준이 좀 높은 책이다 보니

엄마가 설명에 귀를 기울여 주는 것이 좋을 거 같습니다.

빠른 속도로 주욱~~읽어주면 작가가 말하고자 하는

메세지를 전달하기 어려울 것 같습니다.


충분한 시간을 두고 아이가 일러스트를 볼 수 있도록 배려해주세요 ^^

 

 

 

 

아들이 제일 좋아하는 일러스트입니다.

정말 환상적인 장면입니다.


"어느 날 바람에 묘한 냄새가 실려

보리스의 코로 들어왔어. 잊고 있었던 냄새였어.

아기였을 때 맡았던 냄새, 바로 늪의 냄새였어.

문득 보리스는 늪에 머물렀더라면 어떻게 되었을까 궁금했어.


"엄마, 왜 저를 데려오셨어요?"

"그야 널 사랑했으니까." 엄마가 말했어

"왜 그냥 늪에 두지 않았어요?"

"그랬더라면 죽을지도 몰랐으니까." 아빠가 말했어.


내용도 무지하게 좋네요.

아들도 생각에 잠기네요. 사랑해서~~라는 부분에서 어렴풋이

이해를 하는 것도 같네요.


하지만 아이의 눈은 지붕위로 날아가는 물고기들 그림에 푹 빠져 있습니다.

이런 상상력을 가지고 아들이 살아갔으면 좋겠어요.

바람의 냄새를 여러분은 어떻게 표현할 수 있나요?


늪에 사는 물고기가 바람과 함께 날라온다는 일러스트 표현이 너무 좋습니다.

 

 

 

이 부분은 이 책에서 작가가 말하고자 하는 메세지인거 같아요.


"우리가 비슷하다고 느끼는 사람들은

우리와 얼마나 비슷할까? 그건 말하기 어려워."


어른인 저에게도 철학적인 문구였습니다.

나이 어린 아이는 아직 이해 못 하겠지만

나중에 언젠가 이런 문구를 이해할 날이 오겠지요.

 

 

 

 

이건 후반부에 나오는 [나도 가족일까] 부분의 일러스트입니다.

보리스가 집을 나가 늪에서 살기 시작했을 때

아이 부모는 빈병에 편지를 써서 늪에 놓고 갔습니다.


그 많은 편지병들이 늪 아래 쌓여 있네요.


"네가 지금 있는 곳에서 행복하다면, 우리도 행복하단다."


이런 문구가 편지속에 써 있데요.


우리는 저희가 행복한 것을 아이도 무조건 행복할 것이라고

행복 강요를 참 많이 하는데.

[나도 가족일까]에서는 그런 부모의 생각을 바꿔주네요.


"네가 지금 있는 곳에서 행복하다면, 우리도 행복하단다."

여러번 읍조려 봅니다. 저도 아이에게 이렇게 말 할 수 있는 부모가 되어야겠어요 ^^


 

오늘도 따뜻한 책 한권으로 부모와 아이가 함께 할 수 있어 좋았습니다.


 


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