글밭 나래, 우주인
OO고등학교
Ⅰ. 글밭 나래, 우주인 소개
OO고에서 일 년 동안 1학년을 가르친 뒤 우리 학교 학생들의 종합적인 사고력과 판단력 향상을 위해 심화활동이 필요하다고 느껴서 2005년 12월말, 독서를 통한 논술/토론 모임을 학생들에게 제안했다. 내 제안을 듣고 지원한 열 세 명의 학생들과 겨울방학 때부터 매주 정기적으로 모인 것이 동아리의 시작이었다.(개학 후 지금의 열여덟 명으로 늘었다.)
이후 온라인 카페를 개설하면서 학생들이 낸 의견으로 ‘글밭 나래, 우주인’이라는 멋진 모임 이름을 달았다. '글밭 나래, 우주인'은 '책(글밭)을 읽고 자기의 생각을 고르게(토론:나래)하는 모임은 우리가 주인'이라는 뜻이다. 새학기에도 정기적인 독서/토론 활동을 하던 중, 학교의 추천으로 교육청 학습동아리 신청에 응모하여 교육청 지정 학습동아리가 되었고, 지금까지 열일곱 번의 정기모임과 지속적인 온라인 활동도 활발하게 펼치고 있다.
Ⅱ. 글밭 나래, 우주인의 목표
글밭 나래, 우주인을 통해 우리가 도달하려는 목표는, 첫 번째 학업성적과 상관없이 책 읽는 습관을 기르고, 좋은 책을 고르는 안목을 키우고, 독서를 좋아하고 생활화하는 것이다. 두 번째는 단순히 책을 읽는 것에 그치지 않고, 책의 내용을 자신의 삶과 연관 지어 생각하면서 읽은 책이 자신에게 어떤 의미가 있는 것인지 생각해 보는 것이다. 그래야 책읽기에 재미와 즐거움을 느낄 수 있다. 세 번째는 다양한 분야의 독서를 통해 생각하는 능력의 깊이와 폭을 확대하고, 네 번째는 다양한 독후 활동을 통해 토론 및 논술 능력을 키우는 것이다. 마지막으로 학생 중심의 학습동아리 활동을 통해 자기주도적인 학습능력을 향상시키고, 지금의 학교 교육과정에서 쉽게 다룰 수 없는 범교과적인 독서/토론/논술 활동을 바탕으로 통합적 사고력을 키우려는 것이다.
Ⅲ. 글밭 나래, 우주인의 주요 활동 내용
모임 활동은 자체적으로 선정한 다양한 분야의 필독도서를 교육청 지원금으로 구입해서 읽어야 할 수 있다. 정기모임은 책을 읽어 오고 담당 교사가 미리 제시한 과제를 준비해 와서 발표하고, 토론하는 형태이다. 담당교사는 필독서 선정과 과제 준비에 적극 참여하지만, 정기모임의 진행은 사회자로 선정된 학생이 주도적으로 이끌어가고 있다.
모임의 활동 내용은 크게 보면 세 가지인데, 첫 번째는 모임 전까지 있었던 자신의 생활을 정리해서 2-3분 정도 안에 발표하기다. 이를 통해 자신의 생활을 되돌아 볼 수 있고, 말할 내용을 자연스럽게 구성하고 조직하는 연습을 하며, 조리 있게 말하는 방법을 알 수 있다. 두 번째는 책에 대해서 토론하기다. 책을 읽고 난 느낀 점 나누기, 궁금한 점 서로 묻기, 새롭게 알게 된 사실 말하기, 좋은 구절 소개하기, 시를 이야기로 바꾸어 설명하기 등이다. 세 번째는 책과 관련되어 자신의 생각을 넓히기 위한 활동으로 토론을 할 때도 있고, 상황극(또는 1인극), 논술하기, 시 낭송, 보고서 쓰기, 사례 조사, 그림그리기, 자서전 쓰기 등의 다양한 활동을 한다.
예를 들면, 소설 ‘우리들의 행복한 시간(공지영, 푸른숲, 2005)’을 읽어오고, ‘사형제, 시기상조인가, 폐지되어야 할 악법인가?’를 주제로 찬반토론을 한다. 모임날짜에 앞서 사회자를 정하고 찬/반팀을 나누고, 미리 토론 규칙을 설명한다. 토론을 위해 미리 자료를 찾아서 정리해 오는 과제를 내주고, 모임에서는 사형제 찬반토론을 했다. 토론이 끝나고 모둠 대표는 토론 내용을 정리하여 사형제 찬반에 대한 글을 다듬어 담당교사에게 제출하도록 하는 방식이다.
Ⅳ. 글밭 나래, 우주인 활동 소감
친구들과 다양한 책을 읽고 고민하고 서로가 생각한 바를 나눈다는 것. 그것은 내가 생각했던 것 이상으로 즐거웠다. 동아리 친구들과 함께 모여 각자가 고민했던 이야기들을 풀어나가다 보면 나도 모르게 그 속으로 푹 빠져든다. 내가 생각하지 못했던 다른 사람들의 또 다른 이야기를 듣는다는 것은 정말 멋진 일이니까 말이다.[OO고 2학년 O반, 이OO]
교사로서 뛰어난 재능에다 의욕에 가득 찬 아이들과 함께 공부한다는 것만큼 행복한 일이 있을까 싶다. 학습동아리 활동을 통해 아이들의 새로운 가능성을 보는 일은 참 즐겁고, 보람도 있다. 그래서 학습동아리 활동에 보태는 내 시간과 에너지가 전혀 아깝지 않고, 오히려 학생들에게 더 건네줄 수 없는 내 능력이 부족한 것을 새삼 자책하게 된다. [글밭 나래, 우주인 담당교사 느티나무]
Ⅴ. 글밭 나래, 우주인의 2학기 계획
글밭 나래, 우주인의 정기 모임은 이번 여름방학 때도 계속된다. 독서토론 동아리의 특성상 학기 중에 매일 만나는 것이 어렵기 때문에 방학 중에도 꾸준히 모여서 1학기 때의 활동 내용을 그대로 이어갈 계획이다. 아울러 방학이 시작하면 스스로 계획하고 준비해서 만든 학습동아리 여름캠프도 다녀올 것이다. 여름캠프도 정기모임의 내용과 형식은 유지하겠지만, 덧붙여서 1학기 활동 평가와 2학기 활동의 세부 내용을 촘촘하게 세울 것이다.
2학기가 시작되어도 지금의 활동 형태가 특별히 달라질 것은 없으리라고 생각한다. 정기적인 모임을 통해 조금 더 내실을 다지면 되지 않을까 싶다. 특별히 중요한 활동이라면 내년에 2학년이 되는 학생들에게 독서논술동아리의 중요성과 의미를 알리는 교내 발표회 같은 소박한 자리를 마련해서 이 동아리가 지속적으로 활동할 수 있었으면 좋겠다는 계획을 세우고 있다.