도보여행 트레킹으로 떠난 지구 여행 설명서

트레킹으로 지구 한 바퀴 : 중국.중동.아프리카 편 - 이름만 들어도 숨 가쁜 트레킹 & 트레블 명소 무작정 체험기 ㅣ 트레킹으로 지구 한 바퀴 1
김동우 지음 / 지식공간 / 2014년 7월

처음에 책을 받아들고 '엇?' 놀랐다. 책을 받아본 사람만 알 것 같은 그 느낌. 우리끼리만 아는 느낌이다. 세로가 아닌 가로로 읽는 책. 그러니까 책의 좁은 면에 본드철이 되어 있어 옆으로 길쭉하게, 가로로 긴 네모모양으로 책이 펼쳐진다. 뭐지 이 책은? 이런 생각도 잠깐. 읽다보니 이거 은근 편하다. 책을 읽기도 전에 가로로 된 책은 참 신선하다, 날 놀라게 하다니 훗, 제법 고수이군, 얼토당토 않게 혼자 떠들며 책을 읽어나갔다.

책 제목처럼 트레킹으로 중국과 중동, 아프리카를 여행한 에세이다. 잘나가는 신문기자를 때려치고 전재산 다 털어서 1년을 목표로 여행을 떠났다. 남들과 다른 여행을 하고 싶었기에 좋아하는 트레킹으로 루트를 짜고 움직인 발자취이다. 사실, 이런 류의 글들, 요즘 많다고 느낀다. 직장을 관두고 자신이 하고 싶었던 것을 하고 사는 사람들의 이야기, 그 중에 겪었던 힘듦과 즐거움, 기쁨의 멜로디 말이다. 하나같이 비슷비슷한 내용들이 많아 심드렁해질 때 였다. 그 때 발견한 주옥같은(나로서는 이 문장이 최고였다) 문장.

"하지만 더 이상 구멍 뚫린 통장을 감당할 수 없었고, 결국 직딩의 삶으로 원점회귀하며 부모님과 친지를 만족시키는 악수(?)를 두었다. 물론 내 자유로움을 대리만족하던 극소수의 정신적 일탈자에게는 실망을 안겨주는 결과였다."

여지껏 이렇게 솔직한 일상탈출 여행가는 처음이다. 아니지, 트레커가 좋다 하였으니, 이렇게 적나라하게 현실을 까발리는 트레커는 처음이다. 다들 여행을 다녀오고 나서 늘, 나의 인생은 이제 시작이다 라던지, happily ever after 라고 이야기한다. 나처럼 온 몸이 현실에 담겨있는 사람으로서는 이해가 되지 않았다. 뇌까지 현실에 물들어 있어서 그런가. 여행만 다녀오면 뭐든 해결되는 듯한 이야기들을 믿을 수 없었다. 

그런데 이 책은 다르다. 트레커 김동우는 다른 모습이다. 한국 아저씨의 면모를 전세계에 뿌리고 다닌다. 호도협에서 전날 마신 술로 트레킹에 방해가 되는가 하면, 똥얘기도 (웃기지만서도) 더럽게 많이 나온다. 한국 아저씨답게 한일 축구전을 보려고 흑형들이랑 기싸움도 했으며, 감정 표현 적은 아저씨답게 감상은 접어두었다고 말했다. 

"여행에서 느낀 멜랑꼴리한 감상들은 최대한 배제하고 싶었다. 감상은 자칫 나만의 느낌이 될 수 있다. 또 예비 세계 일주자를 위험에 빠뜨리는 헛된 모험심을 심어주고 싶지도 않았다."

여행을 좋아하는 편도 아니고, 산은 더더욱 괴로우며, 휴가는 집에서 뒹굴뒹굴하는 것이 최고라고 생각하는 나도 이 책을 읽으며 웃고 웃고 또 웃었다. 저자와 공감대가 전혀 없으면서도 이 책을 즐겁게 읽었던 것은 저자의 말처럼 감상을 배제하고, 헛된 모험심을 심어주지 않았던 배려 덕분이었다. 실제로 네팔 트레킹을 몇 년전에 준비하다가 관둔 적이 있었는데, 이 책 읽으면서 그 때 모임이 와해되길 잘 되었다, 생각도 했다. 준비가 안된 상태에서 트레킹이란 상당히 어렵고 험난하단 걸 깨달았다.

나같이 여행을 안좋아하는 사람도 재미나게 읽었는데, 트레킹과 여행을 좋아하는 사람들은 얼마나 빠져들까. 중국, 중동, 아프리카 일부 지역을 여행하려고 하는 사람들에게는 괜찮은 지침서가 될 수도 있겠다. 저자는 자신이 다녀온 여행지의 루트와 숙소 정보를 기재하여 다음 여행자에게 도움이 되고자 했다. 은근, 배려가 넘치는 한국 아저씨다.

다 읽고 나니, 그런 생각이 들었다. 저자는 또 여행을 할까? 그 때도 사표를 또 낼까? 사표까지는 잘 모르겠지만, 저자의 여행은, 아니 트레킹은 여기서 끝나지 않을 것 같다는 생각이 든다. 걸을 수 있는 한, 언제까지나, 전 세계 어딘가에 그의 발자국을 꾹꾹 새기고 있을 것 같다. 그랬으면 좋겠다. 계속 계속 읽고 싶은 그의 트레킹이다.

미국 전쟁사 속 여성

미국 전쟁사 속 여성
주미영 지음 / 인간사랑 / 2014년 6월

상당히 신선한 책이다. 전쟁에 관하여 문외한인 나는, 언제나 전쟁은 여성을 피해자로 삼는다고 생각하였다. 그런데 미국 국기를 배경으로 서 있는 여군이라니. 생각지도 못한 반전 같은 이 책. 정말 열심히 읽었다.

여성학자의 시선으로 바라본 전쟁 속 여성들의 모습은 어떠할까. 이 책은 독립 전쟁, 남북전쟁, 1차 2차 세계대전, 걸프전 그리고 최근의 이라크전까지 여성들의 전쟁 참여와 그 속에서 여성의 권익이 신장된 모습을 추적하였다. 각 전쟁에 참여한 여성들에 대한 이야기와 그 후 여성들의 삶과 지위 변화를 기술하였다. 

그렇다면 미국 여성들은 충분한 지위를 전쟁을 통하여 획득한 것일까? 책에 따르면 여전히 목말라 있다, 라고 표현하였다. 자유와 평등을 전 세계에 외치고 다니는 미국인을 생각해보면 어려운 상상이다. 책을 읽는 내내 미국여성이 아닌 나는, 나와 그들의 삶의 모습을 비교해 볼 수 밖에 없었다. 여전히 목마른 것은 우리 한국 여성도 마찬가지이다.

한 가지 다소 걱정되는 것은, 저자가 한 말이다. "전쟁이 일어나서는 안 되겠지만, 만약 미국이 또 다시 전쟁을 치르게 된다면 미국 여성들에게는 어떤 변화가 나타날지 궁금해진다." 라는 문장이다. 정말 전쟁이 일어나서는 안된다. 그리고 전쟁을 통해서만 여성의 변화가 일어나는 것은 아니다. 전쟁이외의 삶에서 여성의 삶의 변화가 더 자주, 많이 일어난다. 마치 전쟁이 신분 상승의 계기인양 그려지는 것은 바람직하지 못하다. 

한번쯤, 생각의 전환이 필요할 때 읽어보면 좋을 듯하다. 전쟁은 미화되어서는 안된다. 그러나 잊혀져서도 안될 것이다. 

엄마가 들려주는 사랑의 이야기

하루 5분 엄마 목소리 - 태교 동화를 읽는 시간, 사랑을 배우는 아이 ㅣ 하루 5분 태교동화 시리즈
정홍 지음, 김승연 그림 / 위즈덤하우스 / 2014년 6월

오래간만이다. 책 읽다가 눈물이 나는 일 말이다. 어떤 책들은 제목부터 눈물나게 지어 놓고 '자 울어보세요' 하는가 하면, 어떤 책들은 전혀 눈물나게 생기지 않았는데, 의아한 부분에서 사람 눈물을 뚝뚝 흘리게 한다. <하루 5분 엄마 목소리> 이 책도 그러하다. 전혀 생각지도 않았는데, 눈물이 마구 나더라.

"이제 24개월 아이를 키우고 있는데 무슨 태교 동화야?" 

선물 받은 책을 들추어 보다가 말했다. 그렇다. 애가 뱃속에서 나온지 벌써 2년이다. 태교를 하려면 진작에 34개월 전에 했어야 했다. 그러나 사실, 태교는 커녕 아이에게 최악의 상황만 가득하던 임신 기간이었다. 나는 조산을 할 수 밖에 없었다. 

악몽같던 그 때의 기억이 떠올라서, 태교, 라는 말만 들어도 싫다. 그런 나를 알고 있기에 특별히 더 필요하다는 남편의 선물. 정말 꿍시렁 거리면서 굳이 이걸 선물이라고 하냐면서 읽기 시작했다. 주루룩 훑고 넘어가려던 찰나, 이런 문구가 보였다.

엄마를 위한 순수 창작 동화, 엄마가 먼저 읽고 감동을 느낄 수 있다면, 그 감동은 엄마의 음성을 통해 고스란히 아이에게 전달되어 엄마와 아이의 정서적 교감을 높일 수 있을 것입니다.

엄마를 위한 동화는 처음이다. 태교는 아이를 위해서 하는 것이라 생각했는데, 엄마를 위한 태교라니. 상상하지도 못했던 생각에 감탄하며 책을 읽기 시작했다. 앞서 언급한 대로 이 책은 '순수 창작 동화'이다. 그런데 그 이야기들이 보통이 아니다. 그림책이라면 꽤나 읽었다는 나도, 이렇게 전혀 색다르고 감동이 있는 이야기는 처음이었다. 이야기 그 자체만으로도 한 권의 책을 이룰 수 있는 이야기들이 모여있다.

엄마가 읽고 감동할 수 밖에 없는 이야기들이었다. 타인과 함께 살아감을 이야기한 '고고의 오두막', 서로 다름을 이해하는 '고미의 털', 엄마의 꿈을 생각나게 하는 '도시의 등대지기' ' 레이디 캔' 등 9개 그리고 에필로그까지 10개의 이야기들이 나를 웃고 울리게 하였다.

그 중 가장 감동한 이야기는 '탐험가 아빠와 함께 보낸 어느 특별한 사흘'이다. 버스를 타고 엄마에게 가던 경이와 아빠는 산사태로 인해 버스에 고립된다. 경이는 걸어가자고 하였고 아빠는 그래라고 한다. 여러 사람과 함께 길을 가는데, 산사태로 길이 많이 망가져 있다. 전직 탐험가이면서도 늘 뒤에만 있는 아빠가 경이는 밉다. 그러나 경이가 요청하자 아빠는 능숙하게 사람들을 이끌고 산을 넘는다. 항상 요청하지 않으면 아무것도 하지 않는 아빠가 미운 경이. 아빠가 마지막으로 한 탐험에서 돌아와 선물한 천년이나 눈 속에 있던 돌 목걸이도 싫다. 

3일간 고생을 하며 목적지로 향하는데, 아빠는 힘든 내색이 없다. 그러나 아빠의 발은 퉁퉁 붓고 물집이 잡혀 있다. 그런 아빠에게 경이는 묻는다. 왜 마지막 탐험에서 돌아와 나에게 '그래 좋아'라고만 몇번이나 이야기했냐고. 아빠는 이렇게 대답했다.

"아빠는 평생 탐험만 했잖니. 그런데 마지막 탐험이 끝났을 때 이런 생각이 들더구나. 

가장 소중한 건 먼 데 있는게 아니라 아주 가까운 곳에 있었구나, 하고 말이야.

그건 바로 경이 너란다.

그래서 아빠는 앞으로 경이만을 대장으로 섬기겠다고 맹세했어.

경이가 어떤 결정을 내리건 아빠는 경이의 생각을 존중하기로 했어.

그리고 늘 경이 뒤에서 경이만 지켜보며 살기로 했단다."

아이를 키우면서, 아이에게 '그래 좋아'라고 말하는 것이 얼마나 어려운지를 늘 깨닫는다. 위험해도 안되고 더러워져도 안되고 귀찮아도 안되고..... 온갖 안되는 것만 늘 이야기하게 된다. 아이의 대장이 되는 건 쉬워도 아이를 대장으로 섬기는 것은 너무나 어렵다. 대장으로 군림하려는 나의 모습과 내 태교시절과 감동적이 경이 아버지의 말이 어우려져 눈물이 뚝뚝 떨어졌다. 

나의 삶에서 아이와의 삶으로 옮겨가는 과정이 바로 임신과 태교이다. 아무리 돌이켜 보아도 내 태교시절은 정말 최악이었다. 그러나 이제는 더이상 그것이 중요하지 않다. 정말 소중한 것은 내 옆에 가까운 곳에 우리 아이다. 나는 아이를 낳았지만, 다시 태교를 하려고 한다. 하루 5분 엄마가 감동한 이야기들을 엄마 목소리로 들려주면서 말이다.

체계적인 연산공부의 시작

상위권연산 960 A1 - 241~300, 덧셈 - 초등1 ㅣ 상위권연산 960 시리즈
시매쓰 수학연구소 지음 / 시매쓰 / 2008년 1월

초등학교 수학의 기본적인 원칙이라 한다면, 그것은 바로 '나선형 교육과정'이라는 것이다. 교육학자인 스키너가 제창한 이 교육과정은, 한 가지 개념을 학년이 심화할 수록 좀 더 깊게, 넓게 가르친다는 것이다. 우리의 수학 교육과정도 그러하다. 1학년 처음 들어가서 숫자에 대해 배우고, 그 다음에는 받아올림이 없는 합을 배우고, 받아올림이 있는 합, 한 자리 덧셈, 두 자리 덧셈... 이렇게 그 개념을 깊고 넓게 배우게 된다.

그런데 이 교육과정의 단점이라 한다면, 이전 학년의 것을 제대로 이해하지 못하면, 다음 학년에서 배워야할 내용을 충분히 이해하기가 쉽지 않다는 것이다. 기초가 탄탄해야 한다는 이야기이다. 학년별로 이수해야할 개념들은 제시되어 있지만, 모든 아이들이 그것을 제대로 학습하고 있지는 않다. 각자 각 영역별로 부족한 부분이 있기도 하고, 충분한 연습이 되어 있지 않기도 하다.

특히 연산에서의 부진은 상당한 타격이다. 연산은 수학의 한 영역일 뿐이지만 연산 능력이 부족할 경우, 수학 문제 전반을 해결하기가 쉽지 않다. 보기에는 쉬운 덧셈 뺄셈 조차 어려워하는 초등학교 중고학년들이 많다. 뿐만 아니라 2-3학년 중에서도 수 조작이라던지 수 개념이 부족하여 연산을 어려워하는 아이들이 제법 된다.

그런 아이들에게 이 상위권 연산 시리즈는 정말 유용할 것이다. 대상 연령이 7세-초등3학년 까지로 매우 폭넓다. 그러한 이유는 이 책이 수의 개념을 아는 것부터 시작하기 때문이다. 제목에 상위권 연산이라고 써 있지만 상위권 아이들만 공부하는 책은 절대 아니다. 오히려 이 책을 제대로 활용하려면 3학년 이상의 중하위권 아이들이 공부해야 할 것이다. 

연산에서 어떤 단계가 어려운 것인지, 수의 개념부터 차근차근 처음부터 공부해 나가다 보면 막히는 부분이 생길 것이다. 이 책은 수 개념부터 시작하므로 충분히 아이의 부족한 부분을 찾아 내기에 효과적이다. 부족한 부분을 찾으면 좀 더 공부하여 개념을 충실히 익힌 후에 이 후의 공부를 이어갈 수 있다.

a1은 초등학교 1학년을 대상으로 한다. 학습 내용 및 관리표가 있어, 1학년 아이들도 자신의 공부한 양과 날짜를 적어 관리할 수 있도록 되어 있다. 이렇게 자신의 공부를 자신이 관리하는 데에서 자기주도적 능력이 길러진다. 올컬러의 책 디자인도 저학년 아이들이 매혹되기에 참 좋다.

가끔은 연산을 그저 기계적인 일이라고만 하는 사람들을 만난다. 계산기로 하면 그만인데, 라고 하는 사람도 많다. 그렇지만 그 기계적인 일을 배우는 것은,  바로 1과 1을 더하는데도 규칙이 있고 그 규칙을 배워나가는 과정이 바로 우리 주위의 세계를 알아가는 방법이라는 것을, 그들은 아는지 모르겠다.

융합교육을 위한 입문서

자유탐구 과학전람회 탐구토론대회 발명품대회 - 즐깨감 과학대회 도전하기 ㅣ 와이즈만 영재학습법
변문경 지음, 김송현 부록 글, 김석 그림, 와이즈만 영재교육연구소 감수 / 와이즈만BOOKs(와이즈만북스) / 2013년 4월

요즘 가장 화두가 되는 교육 주제는  STEAM 이다. 과학, 기술, 공학, 예술, 수학의 영어 앞 글자를 따서 만든 이 단어는 '융합'이라는 개념을 필두로 한다. 교과서간의 연계를 통하여 자신이 얻은 지식을 토대로 자신에게 주어진 상황을 해석하고 이해하고 해결하는데 중점을 둔다. 예를 들어 인체의 구조와 기능을 고려해 로봇 디자인하기, 같은 주제는 과학과 미술의 융합이라고 할 수 있다. 

새로운 개념이고 자신의 지식을 교과 밖으로 확장해야하기 때문에 아이들로서는 쉽지 않다. 교사도 마찬가지이다. 새롭게 바뀐 교육과정에 따라 각종 대회의 요강도 바뀌었는데, 그것을 제대로 알고 파악하기 어렵다. 특히 자유탐구가 매우 강조되는 시대인데도 자유탐구에 대한 기초적인 정보가 부족하여 애를 먹는다.

탐구토론대회 준비로 바쁘던 나도 그러한 고민을 했다. 그런데 이 책을 만나고 읽어보니, 새 교육과정에 맞는 자유탐구, 과학전람회, 탐구토론대회, 발명품대회에 대한 기본적인 개념을 얻을 수 있었다. 심도 있게 자세하게 알려주는 것은 아니지만, 각종 과학과 대회를 준비할 때 반드시 알아야할 기본개념을 전달하고 있다. 

꼭 대회를 준비하지 않더라도 과목간 융합에 대한 개념을 얻을 수 있다. 융합이라는 단어를 어려워하는 사람들이 많은데, 내가 알고 있는 지식들을 연결하는 것이 큰 골자다. 과학을 과학에서만 해결하려는 것은 이미 구시대적이다. 새로운 두 개념을 연결하는 것도, 하나로 만드는 것도 창의성이다. 

집에서 해볼 수 있는 주제들도 있어 아이와 함께 해보려고 한다. 얼마나 좋아할지 벌써부터 기대가 된다. 쉽고, 재미있고, 유용한 정보를 가득 품은 이 책, 과학 담당 선생님 뿐만 아니라 가정에서 아이와 함께 읽어보기를 바란다.