어릴  때 궁금했던 것들...
산타 할아버지는 어떻게 하루 밤에 전 세계 아이들에게 선물을 나누어줄 수 있을까? 산타 할아버지는 아이가 원하는 선물을 어떻게 알아내며, 그 많은 선물을 어떻게 준비할 수 있을까? 산타 할아버지는 크리스마스에만 짠~하고 하늘에서 떨어지는 걸까? 크리스마스가 아닌 다른 날에는 어디서 무얼 하시는 걸까?

이런 궁금증은 저만 가지고 있는 것이 아닌 모양입니다.

 <<있잖아요, 산타 마을에서는요...>>
(구로이 켄 그림, 가노 준코 글)

이 책을 보면 산타 할아버지가 한 사람이 아니며, 북쪽 나라 아름다운 숲 속에 대장 산타와 함께 오순도순 모여살며, 크리스마스를 위해 1년 내내 준비한다는 것을 알 수 있습니다.

3월에 장난감 나무 씨를 뿌리고, 4월에 사슴 학교를 시작하여 꼬마 사슴들을 가르치고(일본은 4월에 학기가 시작된답니다), 5월에는 신체 검사를 하고, 6월에는 썰매를 손질하고, 7월에는 망원경을 들고 착한 아이들을 찾아나섭니다.
8월에 잠시 여름 휴가를 즐긴 산타 할아버지들은, 9월에 장난감 밭에서 열매를 거둬들이고, 10월에 산타회의를 하여 어느 아이에게 어떤 선물을 줄지 정하고, 11월에 옷도 준비하고 단장을 하지요.
12월에 전 세계 아이들에게 선물을 주고 나서는 1월에 새해 인사를 하고, 2월에는 감사 편지를 읽는다는군요.

매월 한 면씩을 채워 산타 할아버지들의 모습을 그림으로 보여주고 있는데요,
(전 세계 어린이들에게 선물을 배달하는 모습을 그린 크리스마스와, 배달을 마치고 돌아올 때에는 각각 두 면씩을 가득 채워 그림을 보여주고 있답니다. 전 9월과 11월, 그리고 선물 배달하는 그림이 특히 좋아요 ^^)

동글동글한 선에 따뜻한 색감으로 그린 그림을 보고 있으면, 산타 할아버지가 무척 친근하고 자상한 우리네 할아버지 같다는 생각이 듭니다. 거기에 할아버지들의 표정이 무척 재미있어, 이 할아버지들은 유머가 넘치는 분들일 것 같다는 느낌이 전해진답니다.

**  

첫째 아이가 일곱 살 때인가 ... "너 말 안 들으면 산타 할아버지한테 선물 못 받는다." 고 겁을 주었더니, "엄마, 7월에 산타 할아버지가 선물 줄 애들을 정한댔어요."라고 하더군요.
이 말에 물러설 엄마가 아니지요. "캐롤에 있는 가사 몰라? He`s checking it twice 라잖아. 그러니까, 말 안 들으면 언제든지 바뀔 수 있어!" (엄마의 한판승 ~~)

Santa Claus is Coming to Town 의 가사가 이렇게 되거든요 ^^
You better watch out    You better not cry
You better not pout    I`m telling you why
Santa Claus is comin` to town ~~
He`s making a list    He`s checking it twice
He`s gonna find out    Who`s naughty or nice ~~


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[초등 3, 용이의 독후감, 2007년 10월 28일]

 

<<숲으로>> (호시노 미치오. 진선출판사)

숲에서는 많은 것을 찾을 수 있다.

많은 식물과 야생 동물은 물론이고 아메리카에 있는 숲에 가면 토템 기둥을 볼 수 있다. 바다와 마주보는 숲에는 가끔씩 고래를 볼 수 있다.

나는 이 책을 보고 자연은 쓸모 없는 것이 없다는 것을 깨달았으며, 앞으로 이런 숲을 지켜야 된다고 생각했다.


[엄마의 단상]

<<곰아>>가 인상적이어서, 그 영향으로 찾아본 사진집.

알래스카의 숲, 연어를 잡는 흑곰의 모습, 강을 거슬러 올라오는 연어떼 ...
멋지게 꾸며진 여느 사진집과는 다른 느낌을 줍니다. 자연에 대한 경외심, 신비감 ... 이렇게 표현하면 맞을지 모르겠습니다.

* <<곰아>>에 비해 조금 긴 글이 들어있습니다. 저는 바쁘다는 핑계로 사진만 보고 말았는데, 아이는 글까지 읽은 모양입니다. '시간을 내어 사진과 글을 다시 보아야지'라고 생각하고 있습니다.

* 아이가 말하는 '쓸모'라는 것은, 어른들이 생각하는 '사람에게 유용한'이라는 의미는 아닌 것 같습니다. 어른들의 표현으로 치면 '존재 가치' 같은 것이겠지요. ^^


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순오기 2007-11-13 05:30   좋아요 0 | 댓글달기 | URL
ㅎㅎ 자신의 감상을 적은 아드님이 귀여워요~~
정말 자연은 쓸모없는 것은 내지 않아요~ 동감!

bookJourney 2007-11-13 17:31   좋아요 0 | URL
저는 사진만 훑어본 터라, '쓸모? 이 책에 그런 내용이 있나?' 라고 잠시 의아해 했답니다. 책에 있는 내용이든지, 아니던지 관계없이 아이의 '깨달음'이니 그대로 두었지요 ^^
 

[초등 3, 용이의 독후감, 2007년 11월 12일]

 

<<바람과 물과 태양이 주는 에너지>>
(기스베르트 슈트로트레스 지음, 가비 카벨리우스 그림, 이필렬 옮김. 창비)

자연에서는 많은 에너지를 얻을 수 있다.
바람, 해, 바다 심지어 동물의 거름과 식물에서도 에너지를 얻을 수 있다.
나중에 이런 자연 에너지를 이용한 발전기가 보급되면 태양열로 난방을 하고 바람으로 전기를 얻으며 바이오 디젤로 자동차를 움직일 수 있는 풍요로운 사회가 될 것이다.


[엄마의 단상]

태양, 바람, 물, 파도, 거름 ... 이런 자연에서, 자연을 파괴하지 않고 에너지를 얻을 수 있는 방법을 소개한 책입니다.
풍력 / 수력 / 조력 발전기나 풍차, 물방아, 바이오 가스 시설 ... 
어렵거나 지루할 수도 있는 내용을 구조 그림과 함께 알기 쉽게 설명하고 있어, 어른도 아이도 재미있게 보았습니다.

* 도서관 서가에서 우연히 발견해 빌려본 책인데, 사고 싶은 욕심이 생기네요.


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도서관에서 동물, 동물흔적 세밀화를 전시한다길래 보러 갔었습니다.
책을 반납하고 빌리러 가는 길에 세밀화를 구경하고 왔다는 표현이 좀 더 정확하겠네요.

전시된 그림을 보기 전에 <<보리 어린이 동물도감>>이나 <<동물 흔적 도감>> 에 실린 그림이겠거니 짐작했었는데... 자세히 보니 <<동물 흔적 도감>>의 그림들이었습니다.

책에서 보았던 그림들을, 혹은 책에서 볼 그림들을 전시 공간에서 보는 일은 반가운 일입니다. 고라니 발자국, 노루 오줌 흔적, 수달이 뛴 자국 같은 것들을 책에서는 무심히 넘길 수 있지만, 전시 공간에서 보게 되면 그 그림과 설명에 집중할 수 있어 책과는 또다른 재미도 느끼게 되는 효과도 있고요.

저희 아이들은 그림을 보며 즐거워했습니다. 저도 즐거웠고요.
그러나, 조금은, 아주 조금은 아쉬웠습니다.

전시된 그림은 어느어느 책에 실린 그림의 원화라거나, 이 원화를 보고 함께 보면 좋은 책들은 이러저러한 책들이 있다는 설명이 있었다면 ...

일반 그림 전시회가 아니니 그림만 주욱 전시할 것이 아니라, 관련되는 책을 함께 소개해서, 그림을 보면서, 혹은 그림을 보기 전이나 후에, "나, 저 책 읽었는데", "나도 이 책 읽어보면 재밌겠다" 라는 생각을 할 수 있도록 배려해 주었으면 더(!) 좋지 않았을까 ... 하는 생각이 들었거든요. 

저만 아쉬워했었던 걸까요?

* 도서관 사서 선생님들한테 불평을 하는 것은 아니고요 ... 그냥, 도서관을 사랑하는 아줌마의 혼잣말이었습니다 ^^


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[초등 3, 용이의 독후감, 2007년 11월 4일]

<<김치는 영어로 해도 김치>> (이금이 지음)

외국 사람들은 우리 나라의 것을 최고로 여기는데 정작 우리는 비싸고 제작과정이 어렵다며 하찮게 여기고 있다. 나라의 힘을 기르자면서 쓸모있고 좋은 점이 많은 순 우리나라 것을 안쓰는 것보다 순 우리 것을 쓰는 게 더 나라의 힘을 기르는 데 도움이 될 것 같다.

[엄마의 후기]

"우리나라 것이 최고인 게 어떤 건데?"라고 물어보았더니, 아이가 "김치! 닥종이 한지!!"라고 자신있게 대답합니다. 한지 만드는 과정을 두어 차례 보고, 해본 적도 있는데 .. 그 경험이 아이에게 좋은 인상을 준게 아닌가 하는 생각이 듭니다.


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