숨겨진 역사를 알아가는 재미....

구석구석 찾아낸 서울의 숨은 역사 이야기 2 - 학의 깃털로 군함을 만들어? - 망원정 ㅣ 맛있는 역사 2
권영택 지음, 김건 그림 / 책먹는아이 / 2009년 1월

 매번 아이의 방학이 시작될 무렵 나는 마음속으로 ‘이번 방학에는 아이들과 함께 서울에 가서 좋은 공연도 보고 교과서에 나오는 궁궐을 비롯한 역사적 유적지들을 구경해야지’ 하고 다짐하곤 했다. 하지만 그것은 늘 계획으로만 끝나고 말았다. 공주와 경주도 내가 사는 곳과 가까운 곳은 아니지만 그 곳은 아이들과 두 세번은 갔었는데 유독 서울은 자주 가지 못했다. 아니 가기는 갔으나 내가 목적한 궁궐이나 유적지 근처에는 못 가고 내려왔던 적이 많았다. 그래서 가끔은 지방에 사는 것이 교육적으로 좋지 않다는 생각을 하기도 했다. 그래서 이 책 <구석구석 찾아낸 서울의 숨은 역사 이야기>의 내용이 궁금했었다. 내가 가보고 싶은 유적지(이런 곳은 역사적으로 잘 알려지거나 아주 유명한 곳)외에 또 다른 곳은 어떤 곳일까 하는 궁금증에 말이다.

서울에 살아 보지 않아서 구체적인 지명이나 위치는 잘 모르지만 숨겨진 역사 이야기는 재미있었다. (지명이나 위치를 몰라도 지도가 나와 있으니 대충 어디쯤인지 짐작은 해 볼 수 있었다) 특히, 고래가 잡혔다는 양화나루, 칼을 씻으면 인조반정을 모의했다는 세검정, 호랑이가 많았던 무악재, 학의 깃털로 군함을 만든 대원군의 망원정 등은 내가 몰랐던 서울의 지명과 관련한 역사적 이야기이다. 대부분 지명의 유래에 관련한 이야기들이 많이 있었다.

아이들에게 이야기를 들려주는 형식을 취한 이 책은 2학년인 작은 아이도 쉽게 읽었다. 중간 중간에 간단한 만화를 삽입하고 지도를 비롯한 그림 자료와 사진 자료를 많이 넣어서 책을 읽는 재미와 함께 보는 재미가 있는 책이기도 하다. 또, 이렇게 풍부한 사진 자료를 통하여 인물, 서책, 역사 현장, 사당, 나루, 하천 등 관련 사진을 읽음으로써 그 시대, 그 장소에서 특정인물을 만나고 온 듯한 생생한 현장감을 느낄 수 있었다. 지명에 따른 단편적인 이야기들을 알려주는 책이라서 역사적 맥락을 잘 이해하지 못하는 초등학생들을 위하여 <알쏭달쏭 역사 확대경>이라는 꼭지를 통하여 역사적 사건이나 맥락을 이해하고 역사 상식을 넓힐 수 있도록 하였다.

쉽고 재미있게 서울의 숨겨진 역사를 알 수 있는 책이었다.
만약 우리가 서울에 살았다면 이런 이야기들이 훨씬 더 실감나게 다가 왔을 것 같기도 하다. 서울에 갔을 때 이 책에 나온 지명을 만나거나 지나게 된다면 그 지명들이 전혀 낯설지 않게 느껴질 것 같다.

소를 키워 본 적 있으세요?

<우리 소 늙다리>를 리뷰해주세요.

우리 소 늙다리 ㅣ 보리피리 이야기 5
이호철 지음, 강우근 그림 / 보리 / 2008년 12월

처음 책을 읽어 갈 때는 영화<워낭소리>의 어린이 판 인줄 알았다.
하지만 늙은 소 이야기 일뿐 영화와는 내용이 달랐다.

늙은 소를 키우는 아이 호철이는 소를 잘 돌보지 않고 자기 맘대로 풀을 뜯게 해 놓고 친구들과 놀다가 소를 잃어버린다. 잃어버린 소를 찾기 위해 무시무시한 공동 묘지를 지나가게 되면서 엄청 고생하고 그 고생을 하게 한 소가 얄미워서 소를 때려 코피까지 나게 한다. 하지만 말 못하는 소를 너무 함부로 한 것 같아서 소에게 너무 미안해서 다음날 부터는 소에게 더 잘해 준다는 이야기이다.

나는 시골에서자란 경험이 없어 소를 데리고 가서 꼴을 먹여본 적은 없다.
내가 아는 어떤 분은 소에게 풀을 뜯게 하고 자기는 영어 단어를 공부하기도 했다고 하였다. 그 즈음 시골에 사는 아이들에게는 그것이 보편적인 일상이었는지도 모르겠다.  책을 읽는 동안은 나도 한적한 시골 마을에서 소에게 풀을 뜯기는 평범한 아이가 된 기분이었다.

이 책의 그림을 그림 붉나무 강우근 선생님의 그림이 재미난 책이기도 하다.
서정적인것 같기도 하고, 왠지 만화적인 요소가 있는 것 같기도 한 그림들이 동화의 내용을 더 풍부하게 해 주는 것 같다. 붉나무 강우근 선생님은 아이들이 진짜로 좋아하는 그림을 그리시는 분 같다.  

이 책을 읽으면서 영화 <워낭소리>와 또 다른 소와 관련된 이야기인 이금이 선생님의 <송아지 내기>라는 책이 생각났다. <워낭소리>야 워낙 유명한 영화이니 따로 말할 것은 없고 <송아지 내기>는 주인공 동해가 윷놀이 내기로 소가 낳을 송아지를 내 걸었는데 그만 내기에 지고 말았다. 소가 송아지를 낳으면 이웃집 할머니에게 소를 주어야 하는데 부모님이 그 사실을 알게 될 까봐 조마조마한 마음으로 생활하는 동해의 모습이 참 서정적으로 그려진 작품이다. 두 권의 책 모두 소와 관련한 아이들의 생활 모습을 읽을 수 있는 동화이다.

나는 부모 면허증을 딸 수 있을까?

<부모 면허증>을 리뷰해주세요.

부모 면허증
코르넬리아 니취 지음, 한윤진 옮김 / 사피엔스21 / 2009년 1월

부모에게도 면허증이 있다면 어떤 내용일까?
어떻게 하면 부모 면허증을 갖게 되는 것일까?
과연 나는 부모 면허증을 딸 수 있을까?
이런 생각들이 꼬리에 꼬리를 물면서 쉽게 책을 읽을 엄두를 내지 못했다.
어떤 자녀 교육서보다도 제목이 강했기 때문이다.
이러한 이유로 다른 자녀 교육서와는 달리 빨리 읽혀지지 않았다. 
 

한 가지 사례를 제시하고 그것에 대한 부모나 어른들이 보여줄 수 있는 대응방식을 세 가지씩 제시했다. 이 세 가지 방법은 아이들의 그릇된 행동(?)에 대해 부모들이 취할 수 있는 지극히 일반적인 반응 모습이기도 하다. 객관적 문제에서 답을 찾는 것에 익숙한 나는 그 세 가지 반응법 중에서 정답이(?) 무엇인지 알아내려고 많이 생각하며 읽었다. 각 사례들에서 부모로서 내가 취한 행동들이 꼭 있었다. 물론 옳지 않는 행동들이 더 많게 말이다. 책을 다 읽고 나니 맨 뒤쪽의 각 사례들에 대한 정답이(?)이 있었다. (내가 이 책의 편집 방식이나 의도를 너무 늦게 깨달았던 것이다) 정답을 보면서 이것을 점수로 매겨 봤다면 나는 부모 면허증을 받을 수 있었을까 하는 의문이 들었다. 아마도 합격점 받기는 어려웠을 것 같다.

책에 나와 있는 일들은 언제든지 우리 아이가 나에게 보여줄 수 있는 그런 태도들이다. 세 가지 예문 중에서 나의 잘못된 행동들도 많이 있었다. 자녀 교육에 있어 이론은 잘 알지만 실제 생활에서 실천하기 어려운 문제들도 많았다. 글을 읽으면서 나와 내 아이를 돌아보며 많은 반성을 하였다.

부모가 되기 위해 특별히 많은 준비를 하지 못한 부모로서 각각의 사례에 대해 느낌이 많은 책이었다. 제시된 사례가 유아 중심이 많으므로 유아기 자녀를 둔 부모로서 부모 면허증을 꼭 획득하고 싶은 부모님들에게 권하고 싶은 책이다. 

우리나라 동요를 영어로 불러요.

박현영의 키즈 싱글리쉬 1 - 동요로 배우는 신나는 영어 ㅣ 박현영의 키즈 싱글리쉬
박현영 지음 / 꿈소담이 / 2006년 8월

우리 귀에 친숙한 동요를 영어로 접해 보는 시도는 좋은 것 같다.
특히 ‘노래로 부르는 영어’를 통해 영어에 친숙함을 느끼고, 노래를 통해 영어에 흥미를 보이기 시작하는 어린이들이 많다는 점을 인식한다면 이 책을 통해 영어를 어렵지 않게 배울수 있을 것 같다는 생각이 든다.

사실 영어 밑에 발음이 우리나라 말로 나와 있는 것을 보고는 멈칫하며 놀란 것도 사실이다. 요즘에는 이런 방식으로 나온 책을 접해 본 적이 거의 없어서이기도 했지만 그 한국말 발음 표기로 이 책의 격이 낮아지는 것 같은 느낌도 들었기 때문이다. 괜히 좋지 않은 책이라는 선입관을 가질 수 있을 것 같기도 하고 말이다. 하지만 아직 파닉스를 완성하지 못한 우리 아이에게는 별로 나쁘지 않을 것 같기도 하다. 아직 파닉스를 공부하지 않은 아이 영어는 흰 것은 종이요, 까만것은 영어라서 선뜻 영어책 읽기가 어려웠을는데 이 책은 그런 두렴움은 없애주는 것 같기도 하다.

‘노래로 부르는 영어’ 세트도 구입해 보았지만 이 책에 있는 동요들은 모두 우리나라 동요로 아이들에게는 이미 친숙한 곡이기 때문에 쉽게 멜로디를 익히며 영어를 익힐 수 있다는 장점도 있다.

워크북 형태로 단어를 써 볼 수 있는 페이지가 있어서 단어 공부를 처음 시작하는 아이들의 단어 암기에도 쉽게 접근 할 수 있을것 같다.

파닉스를 공부하지 않은 아이들에게 쉽게 다가갈 수 있는 영어책인 것 같다.   

아이들을 먼저 믿어주세요.

5학년 10반은 달라요 - 눈높이 어린이 문고 12 ㅣ 눈높이 어린이 문고 12
이붕 지음, 원유미 그림 / 대교출판 / 2004년 3월

올해 5학년이 되는 아이를 위해 고른 책이었다.
5학년 아이들의 생활과 사고방식을 엿볼 수 있을 것 같아서 선택한 책이었다.
5학년들의 학교생활에 대해 알 수 있게 되었다. 하지만 5학년 10반 담임 선생님의 아이들에 대한 이해와 배려가 어떻게 아이들을 성장시키는지에 대해서 더욱더 잘 알게 되었다. 
 

이름하여 <사고뭉치반>인 5학년 10반은 각자의 반에서 사고를 많이 치는 아이들만 뽑아서 구성된 특별반이다. 엄마들에게 보낸 안내문에서는 정서지능이 높다는 칭찬과 함께 특별반을 구성한다고 되어 있지만 사실은 <사고뭉치반>이었던 것이다.

5학년 10반은 교감선생님이 담임을 맡았는데 칭찬 받은 사람이 청소를 하거나 숙제를 해오지 않아도 혼나지 않는 특별한 반이었다. 교감선생님은 아이들이 저지른 엉뚱한 일에 대해 화를 내시기보다 먼저 아이들을 이해하고 다독여주신다. 선생님이 먼저 아이들을 믿으니까 아이들도 선생님을 신뢰하고 따르게 된다. 물론 교감 선생님은 <뭉치반> 때문에 어려움도 많이 겪었지만 스승의 도리로서 많은 어려움을 감내해 주시고 아이들을 믿어 주셨다. 그런 교감 선생님이 대단히 존경스럽다.  집에서 두 아이만을 키우는 엄마인 나도 하기 힘든 일을 반 아이 모두에게 해 주시는 것이다.

아이들은 이 책을 읽으면서 많은 대리 만족을 느낄 것 같다.
머릿속의 무궁무진한 장난들이 책 속에서는 실제 상황으로 벌어지게 되니 말이다.
이 책을 읽고 실제로도 책에 나오는 장난을 해 보는 아이가 있을 것 같기도 하다.
아이들의 사고방식을 바라보는 어른들의 시선에 많은 생각을 던져주는 책이다.
어른들의 틀에 아이들을 가두려고 하지는 않았는지 많은 반성을 했다.
아이들의 유쾌한 상상력과 아이들에 대한 어른들의 이해가 함께 어우러진 재미난 책이다.