수학해적왕

수학해적왕 ㅣ 와이즈만 스토리텔링 수학동화 시리즈
권재원 지음, 정은영 옮김, 와이즈만 영재교육연구소 감수 / 와이즈만BOOKs(와이즈만북스) / 2013년 2월

우리 아이들은 수학을 그다지 좋아하지 않는다.

조금만 복잡한 계산이 나올라치면 미리 손을 들고 포기하기도 일수다.

이런 아이들에게 수학동화는 한줄기 빛과 같다는 생각이 든다.

수학을 재미난 이야기로 만난다면 아이들의 흥미도는 한층 올라갈 수 밖에 없다. 

수학이 딱딱하고 재미없기만 한 것이 아니라 얼마든지 흥미를 높일 수 있는 존재라는 것을 알려 주고 싶은 엄마다.

청소하기를 아주 좋아하는 쥐방울이 청소보다 더 좋아하는 것이 딱 한 가지 있었으니 그것은 바로 수학 문제를 푸는 것이다.

늘상 귓등에 연필을 꽂고 다니면서 시간이 날 때마다 수학 문제를 만들고 풀곤 했다.

어느 날 해적들이 찢어 졌다며 버리고 간 보물지도로 보물을 찾게 된 쥐방울은 쫓아 온 해적들에게 잡혀 해적선으로 끌려 가게 된다.

그곳에서 지저분하던 해적선을 날마다 깨끗이 청소하는 쥐방울을 해적들은 좋아하게 된다.

쥐방울을 데려간 해적5형제는 무식한 해적들이었다.

글씨를 몰라서 무식하기도 하지만 갈고리 손, 외다리, 대머리, 애꾸눈이 된 사연들을 보면 어처구니없음에 헛웃음이 나올 수 밖에 없을 정도다.

갑판에 떨어진 금화를 나누는 과정에서 쥐방울에게 곱셈을 배우게 된다.

어느 날, 바다에서 만난 붉은 수염 해적선.

그 배에 타고 있는 붉은 수염은 잔인하기로 유명하다.

자신처럼 수학을 잘 하는 해적이 없을 거라는 붉은 수염의 말에 쥐방울은 자기들의 목숨을 걸고 내기를 하게 된다.

드디어 수학 대결이 펼쳐지고 붉은 수염도 쥐방울도 지지않고 대결은 계속된다.

마침내 이긴 쥐방울을 데리고 붉은 수염은 어느 캄캄한 방으로 들어간다.

쥐방울과 붉은 수염의 대결을 지켜보면서 아이들도 수학에 빠져 들게 된다.

책을 읽다 보면 와이즈만의 다른 수학 동화들을 읽어 본 사람이라면 웃음 짓게 되는 부분이 있다.

바로 카메오로 출연한 책 제목들 때문이다.

왠지 반가운 마음이 들기도 하면서 말이다.

이렇게 수학동화로 한가지 한가지 배워가다보면 어느새 수학에 흥미를 갖은 아이가 되어있지 않을까 하는 조금은 과한 희망을 품어 본다.

즐깨감 스토리텔링 서술형수학 3-1

즐깨감 스토리텔링 서술형수학 3-1 - 2013년 ㅣ 즐깨감 서술형수학 시리즈
박현정 외 지음, 와이즈만 영재교육연구소 감수 / 와이즈만BOOKs(와이즈만북스) / 2012년 12월

올해부터 1,2학년 아이들의 교과서가 바뀌었다. 

수학 교과에서 눈에 띄는 것은 바로 스토리텔링 수학이라는 것이다.

우리 시대에는 단답형이다가 조금씩 서술형으로 바뀌다가 이제는 스토리텔링 이라고 한다.

학부모로서 이렇게 교과가 바뀔때마다 불안감이 커져만 간다.

그럴때는 이렇게 교재를 미리 만나보는 것이 큰 도움이 된다.

아이가 싫어하는 수학이지만 즐깨감과 만나면 조금은 달라진 아이의 모습을 볼 수 있다.

물론 그렇다고 쉽게 쉽게 풀어지는 것은 아니지만 그래도 아주 재미없어 하지는 않는다.

우선 이제껏 출간되었던 즐깨감 시리즈들처럼 이 책도 어렵거나 지루해 보이지 않는다. 

사람의 첫인상처럼 이 부분이 상당히 아이들에게 중요하게 작용하는 것 같다.

이미 나온 아담했던 즐깨감과 다른 부분은 판형이 상당히 크다는 것이다.

책의 구성을 살펴 보면 세 부분으로 나누어져 있다.

교과서 대표 유형, 교과서 유형 연습, 창의서술형 문제.

우리 아이들은 서술형이 나오면 일단 당황한다.

그런 아이들을 위해서 꼭 필요한 단계인 듯 보이는 '교과서 대표 유형' 부분이다.

서술형 답안 완성하기가 옆 페이지에 있어서 아이들이 빈칸을 채워 가면서 어떤 방식으로 문제를 풀어 나가는 지 알 수 있다.

이런 과정없이 바로 서술형 쓰기가 나오면 십중팔구 그냥 넘어가려고 한다.

이렇게 칸을 채우는 과정도 모두 읽지 않고 답만 채우고 넘어가기도 하는 아이들이니 말이다.

이 방법을 머릿속에서 잘 이해시키면 다음에 나오는 문제들을 그래도 조금은 수월하게 넘어갈 수 있다.

이런 과정을 거치는 목적은 아마도 마지막에 나오는 창의서술형 문제를 푸는 것이 아닐까 싶다.

서술형이면서 창의적인 문제들.

답란이 텅 비어 있는 상황을 본 아이가 입을 벌린다.

아직 익숙치 않은 풀이 과정 쓰기에 더하여 풀어 나가는 설명까지 ......

우리 아이는 10점 만점에 몇 점을 맞을 것인가?

엄마가 채점하는지라 왠지 후하게 매겨지는 점수다.

이 책이 아이에게 즐거움과 깨달음과 감동을 주기를 바라는 마음뿐이다

디스 이즈 다이어트

디스 이즈 다이어트 THIS IS DIET
유화이 지음 / 양문 / 2013년 1월

결혼 후 11년, 세 아이의 엄마가 된 지금 나의 몸무게는 사상 최대를 계속 갱신하고 있다. 

이제 결혼 전에 입었던 옷은 당연하고 임신초기에 입었던 옷도 안맞는 최악의 상태에 이르렀다.

다이어트라는 말을 입에 달고 살지만 먹는 것을 좋아하는 나는 아직 독하게 다이어트에 돌입해 본 적이 없다.

고작 하는 것이 밥양을 절반 정도로 줄였다는 것.

처음에는 조금만 먹는다는 것이 힘들어서 아예 저녁을 굶었었는데 역시 조금이라도 먹는 것이 낫다는 결론에 이르렀다.

그 상태로 몇 달이 지났지만, 애석하게도 현재 몸무게의 변화는 전혀 없다. 

책을 읽어 보니 아마 나의 몸도 이제 조금 먹는 것만 가지고는 쉽게 빠지지 않는 안정화된 상태에 이르렀나보다.

이 책을 쓴 작가는 아직 결혼도 하지 않은 젊은 아가씨다.

그래서 더 쉽게 다이어트에 성공했다고 저자는 말하여 자신이 20대를 마감하면서 제일 잘한 일이 바로 다이어트라고도 한다.

불행이도 20대를 그냥 넘기고 만 나는 이제 어떻게 해야 하는 것인가.

이 책에서 강조하는 다이어트의 가장 큰 비법은 바로 '천천히 먹기'이다.

이 말은 늘 내가 큰아이에게 하고 있는 말이다.

다이어트 때문이 아니라 반대로 살 좀 찌라고.

밥을 거의 1시간을 먹고 앉아 있는 아이에게 밥을 늦게 먹으며 배가 부르다고 생각되어서 밥을 많이 못먹으니 좀 빨리 먹으라고 매일 말한다.

아이의 한 숟가락은 5분에서 10분이 걸린다.

난 절대 이렇게 못먹겠더라.

밥이 입에 들어가면 저절로 몇 초안에 사라지고 만다.

이런 나에게 어떻게 밥을 30분간이나 먹으라고 하는것인가?

저자의 경험담이 진솔하게 담겨 있는 책을 읽어 보면 저자는 뱃 속이 빌 틈을 주지 않을 정도로 정말 폭식의 대가였다고 한다.

처음에는 독하게 다이어트를 해서 살이 찌는 주음식인 밀가루는 전혀 안먹고 모든 음식은 일기를 써가면서 칼로리를 계산해서 먹었고,

운동도 몇 시간씩 했다고 한다.

정말 다이어트란 다이어트는 거의 다 섭렵한 당사자로서 먹고 싶은 것 다 먹으면서 할 수 있는 가장 좋은 방법이 천천히 먹는 것이라고 한다.

먹고 싶은데 억지로 못먹는거랑 배가 불러서 도저히 먹을 수 없는 것은 전혀 다르다.

천천히 먹다 보면 자연히 소식을 하게 되고 몸에 좋은 음식으로 골라 먹게 된단다.

천천히 먹기를 몸에 습관화 시킬 수 있는 여러 가지 조언들이 책 속에 빼곡하게 적혀 있어서, 읽다 보면 정말 전혀 어렵다고 생각되지 않는다.

또 한 가지 중요한 것은 운동으로 살을 빼겠다는 생각은 버리고,

건강을 위해 꼭 운동을 할 것이다.

경험담이라 너무 황당하지도 않고, 아주 독한 맘먹지 않아도 왠지 성공할 것 같은 생각이 드는 다이어트 법이다.

물론 빨리 먹는데 익숙해져서 천천히 먹는다는 것이 쉽지는 않겠지만 도전해볼만 한 것 같다.

대칭놀이

대칭놀이 ㅣ 로렌의 지식 그림책 18
로렌 리디 글.그림, 안지은 옮김 / 미래아이(미래M&B,미래엠앤비) / 2013년 1월

이 책을 읽어보니 우리 주변에 대칭인 것들이 넘쳐난다것을 알게 되었다.

별 생각없이 지나쳤던 많은 것들에서 대칭이 발견되었다.

그냥 대칭도 있지만 회전하면서 대칭무늬가 만들어지는 것들도 꽤 많았다.

확실한 대칭을 보여 주는 책의 제목과 지은이 부분이다.

아이들이 보면서 '제목이 똑같아요.'

대칭이라는 말을 배운 적이 있는 큰 아이는 그냥 설명없이,

낯설어하는 둘째와 셋째에게는 대칭이 무슨 뜻인지 설명한 후에 책을 같이 보았다.

눈을 부릅뜬 부엉이와 함께 대칭놀이 시작!

일단 주변에서 쉽게 찾을 수 있는 대칭들을 생각해본다.

아이들도 그런대도 쉽게 찾아낼 수 있는 것들이 속해있다.

이 부분들을 보다 보면 책을 반으로 접고 싶은 유혹이 느껴지는 페이지가 있다.

특히 우리 막내.

우리 주변의 사물뿐 아니라 우리가 쓰는 한글 속에서도 대칭을 여러개 찾을 수 있다.

위 아래 대칭, 오른쪽 왼쪽 대칭 등등.

낱자도 단어도 대칭은 가능하다.

열심히 한글을 배우고 있는 막내는 책에 쓰여져 있는 글자를 읽느라 바쁘다.

이제 빙글빙글 돌리는 회전대칭에 대해서 그림으로 친절하게 설명해주고,

직접 회전 대칭이 그려진 것들을 보면서 재미나게 놀아본다.

멋진 예술 작품 속에도 많은 대칭들이 곳곳에 숨어 있다.

이제 그림들 속에서 아이들과 함께 대칭이 되는 것은 무엇인지, 회전대칭이 되는 것은 무엇인지 찾아 보는 시간이다.

열심히 눈들을 굴리면서 여기저기 찾아 낸다.

다 찾았다 생각하고 해답을 확인해보니 그래도 찾지 못한 회전대칭이 있었다.

우리 주변에는 대칭인 건물들도 많다.

생각해보니 대칭이라는 것이 왠지 안정감을 주는 것 같다.

책을 다 읽었다면 마지막으로 할 일은 이제 직접 대칭을 만들어 보는 것.

색종이를 접어서 잘라 대칭을 확인해보았다.

평소에도 많이 하던 활동이었지만 그것이 대칭이라는 것을 유념하고 하고 더 재미있어 한다.

물감을 이용한 활용은 다음을 기약하고.

사라진 로켓 병기 신기전-인문그림책13

사라진 로켓 병기 신기전 ㅣ 인문 그림책 13
남석기 지음, 이량덕 그림 / 미래아이(미래M&B,미래엠앤비) / 2012년 12월

여기저기에서 제법 출연해서 그런지, 신기전을 많은 사람들이 알고 있는 것 같다. 

이 책을 통해 신기전에 대해서 더 세세하게 알 수 있었다.

우선은 신기전의 탄생부터 살펴 보는 것이 순서일 것이다.

물론 그 전에 신기전의 재료가 되는 화약이 어떻게 사용되었는지도 책에서는 중국의 역사부터 자세히 알려 준다.

세종 때 우리 나라를 자꾸 넘보던 여진족을 시원하게 정벌한 김종서 장군.

국사 시간에 참 많이 들어봤고 암기했던 이름을 이런 책에서 보면 왠지 더 반갑다.

우리 나라에서 몰아내기는 했는데, 넘어오지 못하게 막을 무기가 없었다.

각궁과 주화가 있었지만 날아가는 거리가 너무 짧아서 압록강과 두만강을 넘어가지 못했다.

그래서 세종은 주화를 개량하여 멀리 날아가는 새로운 주화(달리는 불이라고 하니 이름만으로도 어떤 무기인지 짐작할 수 있다.)

, 즉 신기전을 만들었다.

문종은 한 번에 여러 개를 쏠 수 있는 발사틀을 발명하여 신기전은 이제 다연발 로켓 무기가 되었다. 

또 화차도 별명하여 이동이 자유로워져서 중요한 무기로 사용되는 이동식 다연발 로켓 무기가 되었다.

이렇듯 조선을 지키는 든든한 신기전이었지만 단점이 있었다.

약통과 안에 들어가는 화약의 양이 아주 정확해야 했으며 아주 많은 양이 들어갔다.

또 신기전을 만드는 데는 아주 많은 시간과 노력이 필요했다.

그리고 다른 무기들이 발달하면서 점차 전쟁터에서 사라졌다고 한다.

그 기술이 오늘날까지 전해지지 못한 것이 정말 아쉽다.

옛날에도 그렇지만 한 나라의 과학 기술과 국방력은 국력에서 큰 부분을 차지한다.

책에 쓰여져 있듯이 요즘도, 조선시대에도 기술을 가진 사람들을 우대하지 않는 풍토도 한 몫을 하지 않았을까 싶기도 한다.

조선 시대에 산화신기전을 만들었던 그 기술이 쭈욱 전해지고 연구되어져 왔다면 우리 나라도 조금은 더 강대국이 되지 않았을까 싶다.

하고 싶은 말 하지 못하고 강대국의 눈치 봐 가면서 분위기 맞춰야 하는 우리 신세가 참 안타깝다는 생각이 드는 사건들이 너무나도 많으니 말이다.

아이들은 신기전의 모습을 참 신기한 듯 바라보았다.

요즘이야 로켓이 뻥뻥 나가는 시대이니 별로 신기할 것도 없겠지만 시대가 옛날이라는 것 때문인지......

또 이런 무기들이 지금도 있어서 우리 나라를 잘 지켜주면 좋겠다고 한다.

요즘 어떤 섬이 자기 나라 것이라고 뻑뻑 우기면서 이런 저런 행동들을 하고 있는 어떤 나라를 향해 쓩-하고 날렸으면 좋겠다고도 하고 말이다.

아이들에게 지금은 볼 수 없는 신기전이라는 무기를 시시콜콜 알려 주는 고마운 책이다.