- 전쟁에 희생된 그들은 아직도 겨울이다 -

끝나지 않은 겨울 ㅣ 평화 발자국 6
강제숙 글, 이담 그림 / 보리 / 2010년 8월

끝나지 않은 겨울

-  전쟁에 희생된  그들은 아직도 겨울이다  - 

"우리는 잘못한 것이 없다.

세상 사람들에게 손가락질 당할 까닭도 없다.

죄인은 우리가 아니라 전쟁을 일으킨 너희다. 

내 나라의 평화와 자유를 빼앗고 우리를 끌고 가서 몹쓸 짓 시킨 너희가 죄인이다. "

-  본문 중에서  -

  

 

올 해로 한일합병  100년, 아니 경술 국치 100년이다.  그저 두 나라가 합쳐졌다는 의미의  '한일 합병' 대신  지금은  일본이 강제로  나라를  가로챈 의미가  함께 들어간  병탄 (남의 재물이나 다른 나라의 영토를 한데 아울러서 자기 것으로 만드는 것) 이라는 말을 넣어  '한일 병탄'이라고 한다.  1910년 그들은  우리의 뜻과는 상관없이 자신들의  힘을 이용해  강제로  나라를 빼앗았다.  그로부터 올 해가 100년이 되는 해인 것이다. 

   중년의 나이로  자식들을 키우고 있지만 나 역시도  일제 강점기나  한국전쟁등을 겪지 않은 세대이기에,  그저 학창시절  공부시간에 배운 지식정도가 전부이지 몸으로, 마음으로 상처가 남아 있지를 않다.  하지만  역사란  그저  지나쳐간 시간이 아니고  우리가  내일을 위해 더  공부하고 알아야 할 것이다.  특히 점점  세계화의 물결 속에  자라고 있는  우리 아이들에게  점점  인식하지 못하는  역사의 진실을  알려주는 일은 우리 어른들이 반드시  해야 할 의무이다.

   아프지만 부끄럽지 않은 위안부 이야기 역시  이제 너무 늦어지고 있어 안타깝기만 한 역사이다.  전쟁을 입은 피해자는  여러 부분에 너무도 많지만,  오랜 시간동안 그늘 속에 가려져 있던 위안부의 이야기를  우리가  알게 된지도 벌써  오래전의 일이다. 하지만 아직도  해결되지 못하고 있기에 가슴 아프고 억울한 일이기도 하다. 

   저자이신  '강제숙' 선생님은  일본에서 공부하면서  1991년 8월  우리나라에 사시는 분으로서는 처음으로  일본에서  자신이 '위안부'였음을 증언한 분으로 '김순덕' 할머니를 알게 되었고,  그 자리에서 할머니를 짝사랑하기 시작했다고 한다.  공부를 마치고 돌아와 위안부 할머니들을 찾아다니면서  그분들의 증언을 모으고, 책을 만들겠다는 생각을  했다.  자라는 우리 아이들에게  할머니들이 그린 그림들 보여주고  강연을 하기도 하고,  전쟁과 여성의 삶에 대해서도  알리기 위해  노력하셨다.

   지금은 이미 많은 할머니들이 돌아가시고,  선생님이 짝사랑 하신  김순덕 할머니도 돌아가셨다.  이미  너무 많은 분들이  한을 품을 채  떠나셨지만,  그럴수록 더  그분들의  이야기를 아이들에게  알리는 일과 그분들의 한을 풀어주기 위한 노력을 해야하는 일은  더  필요하다.  그분들이 영원히 더 이상 고통없이 편안한 시간을 보내기 위해서라도. 

   아이들 책이지만 내가 너무나 좋아하는  < 당산할매와 나> 를 그리신 '이담'님의  그림과 함께  보리 출판사의 책이어서 더  마음에 들었다.  그림 하나 하나를 보는것도 책을 읽는 것 못지 않게  아이들에게 암울했던 우리 과거와  할머니들의 고통을 너무도 잘 표현하고 있다.  자라는 아이들이 꼭 읽고,  반드시 기억하기를 바라는 마음이다. 

- 책읽기에 한걸음 더 빠져들게 한다 -

마녀의 독서처방 - 매혹적인 독서가 마녀의 아주 특별한 冊 처방전
김이경 지음 / 서해문집 / 2010년 8월

마녀의 독서처방

-  책읽기에 한걸음 더 빠져들게 한다 -

 

   '공주는 남에게 대접받기를 원하고...마녀로 살겠다는 것은, 남의 눈이 아니라 내 눈으로 세상을 보고, 내 생각대로 판단하고, 내 마음이 끌리는 대로 살겠다는 다짐입니다.'  저자는  시작하는 말을 통해 책 제목이 왜 '마녀의 독서처방'인지를 말한다.  세상에  휩쓸리지 않고, 자신만의 주관으로  누가 뭐라던  독립적으로  살아간다는 의미에서 저자는 스스로 마녀임을, 마녀로 살고 싶음을  말한다.  그녀의  이야기를  읽으면서  늘  주변에  영향받는  우리에게  스스로 자존감을 갖고 자신의 의지대로 살아가야 함에 공감한다. 

   여러가지 책을 만나고  읽고 싶은 책이 한 두 가지가 아니었다. 소개된 책중  '대니얼 맥닐'의 <얼굴> 에 대한 책에 특히 더 관심이 갔다.  '유머와 배려를 나눠온 사람과, 위협과 경멸로 대해온 사람의 얼굴은 판이하게 다르다'  는 말에 나도 서서히 공감을 하면서도 한편으로는 내 얼굴에 대해 두렵기도 한 40대이기에 얼굴에 대한 책임을 생각하면  많이 부족하기만 하기 때문이다.  얼굴이란 '보기'전에 '보이는' 것이라는 저자의  말과 함께  책을 읽으면서  다시 얼굴이라는 것에 대해,  내 남은 삶에 대해 더 책임감을 느끼는 시간이 되고 싶다.  그녀의 소개처럼 작은  얼굴에 담긴 무수한 이야기가 궁금하기도 하면서.

   책은 설렘, 사랑, 치유, 희망, 위로, 이별의 여섯가지 주제로 나뉘어 그에 따른 다양한 책과 함께   그림이나 영화등도 함께 소개하고 있다.  늘 읽고 있는 책이지만, 갈수록 책의 양보다 질에 대해  많은 고민을 하고 있기에,  이렇게  좋은 책을 소개해주는 독서지도와 관련된 책에  더 관심이 많아지고 있다.  저자가 소개하는 책과 그 책을 소개하는 저자의  처방전을  읽으면서 그녀의 처방전에 따르고 싶은  부분이 한 두 곳이 아니었다.

   아이를 키우면서,  나를 돌아보면서,  삶을  계획하면서  필요했던 많은  부분을 위해  읽고 싶은 책들이 더 많아진다.  누구 못지 않게 치유할 일도 많고,  알아야 할 것들도  많은 내게 좋은 책을 찾아가는 길잡이로 손색이 없는 책을 만나  반갑기만 하다.  갈수록 몸의 병이 마음으로 온다는 것이 입증되고 있고, 이런 저런 스트레스에 시달리는 사람들에게  그녀의  독서처방을 통해  마음의 짐을 덜어내기를. 그리고 삶이 더  아름다움을 느끼기를.

 

- 절망속에서 만난 다섯 아이들 이야기 -

블랙 샤크
베르너 J. 에글리 지음, 배수아 옮김 / 랜덤하우스코리아 / 2010년 8월

블랙샤크

-   절망속에서 만난 다섯 아이들 이야기  -  

 

"어디에도 평화는 없어요. 그 누구도 믿을 수가 없게 되었죠.

정부는 부패했어요. 그러니 이제는 누가 진짜 강도인지 구분하는 것도 불가능해요."

   수시로 뉴스를 통해  즐거운 소식이 아니라 늘 우울한 소식으로  접할 수 있는 나라 소말리아.  가난한 나라이자 분쟁과 함께 해적들에 대한 소식까지  늘 불길한 마음을 떨칠 수 없는 나라.  아프리카에서도 가장 열악한 환경으로 아이들이 굶주림에 시달리고 있으며, 채 자라지도 않은 어린애들까지  싸움에  휘말려  무기를 들어야 하는 나라이다.  소설  '블랙샤크'는 바로 그 곳의 이야기이다.  어디에도 희망이라고는 보이지 않는 그 곳에서  운명적으로 만난 다섯 아이들이 펼치는 모험이야기이자,  성장소설이다. 

  '오마르와 타렉'은  아프리카 난민 소년들로  군인들을 죽이고  해방군이 되겠다는 생각으로  '블랙샤크'를 찾아 먼 여정을 견딘다.  블랙샤크는  국제 해적단의 우두머리로  아이들은 그를 영웅이라 생각한다.   여정 중 우연히 만난 난민소녀  '누리아'를 도와주는데,  나중에 결국 누리아를 다시 만나게 된다.  누리아는 피난길에 동생의 죽음을 맞게 되고,  사람들과 함께  보트에 올랐으나 조난을 당하지만,  마침 그곳을 지나던  배에 타고 있던 영국인 소년  '토미'에 의해 구조된다. 

지금 바람 속에서 풍겨오는 이 냄새가 아프리카의 냄새인 거죠?

“아프리카의 냄새는 이것과 달라, 토미.  아프리카는 굶주림의 냄새가 진동하지.

그건 죽은 아이들의 냄새야. 썩은 오물과 진창의 냄새. 피와 고름이 흐르는 상처의 냄새.

그런 게 아프리카의 냄새란다.”

   토미는  배를 타던 아버지가 바다에 나가 사망한 후,  삶의 의지를  잃고 방황하던  중에  아버지와 한때 함께 읽을 했던 선장의 도움으로  그의 배를 타고  주방 일을 도우며  서서히  아빠의 죽음을 이겨낸다.  배에는  선장의 딸인 '에이미'도 함께  하는데 에이미역시 성장과정을 겪으면서 힘든 사춘기를 지내는 과정에서   선장인 아빠의 배를 타고  길을 나선다.

   소설은  각자 나름대로의 상처를 안고 있는  다섯 아이인  오마르, 타렉, 누리아, 토미,  에이미가  여러가지 사건과  여정 중에  소말리아의 분쟁과 관련해  배가 블랙샤크에 의해 납치되면서 만나게 된다.  그리고 그 아이들을 통해  저자는  우리에게  많은 생각을  하게 한다.  50년 전  독립한 소말리아는 아직도 분쟁 중이다.   나라는  수도 없이  갈라져서  내전에 시달리고 있으며  국민들은  굶주림과 무력함,  생사를 오가는 위험 속에서  하루 하루를 살고 있다.  어서 그들에게 평화가 찾아오기를  소망한다.  오마르, 타렉, 누리아가 그 일을 해주기를.

그들의 앞에는 소말리아가 펼쳐져 있었다.

해안에서부터 시작하여 한낮의 뜨거운 태양열에 가물거리는

지평선 저 끝까지 이어지는 황폐한 사람의 땅.

- 중. 고생들 공부의 미래가치 -

너희는 하루 공부의 가격이 얼마라고 생각하니? - 중.고생들 공부의 미래가치 ㅣ 교실밖 교과서 시리즈 1
조안호 지음 / 행복한나무 / 2010년 8월

너희는 하루공부의 가격이 얼마라고 생각하니?

-  중. 고생들 공부의 미래가치  -

 

   부모입장에서 늘 하고 싶었던 말이지만, 말재주가 없어서 , 혹은  아이들이 잔소리로만 생각한다는걸 알기에  늘 마음속에만 품고 있던  말을 딱 집어서 해주는  내용이다.  아이들이  색다르게 미래를  생각할 수 있도록  지금  학창시절의  노력의 가치가 얼마나 소중한지를  이야기를 조목조목  논리력과 수치로 표현해준  고마운 책이다. 

   '학원비로 매달 30만원을 지출한다고 할 때, 이 금액은 30년 수 부모님의 노후 자금 130만원( 연복리 5%로 계산했을 경우)에 해당한다.' 는 말은  자식들에게겍 모든것을 바쳐서 올인하고 있는  많은  부모들을 대변해서  간지러운 곳을  긁어주는 기분이었다.  언제나 문제거리로 남아있는 사교육.  그러면서도 절대  줄이지 못하고 있는 사교육은 바로 우리 부모들의 마음인 것이다.   불확실한 미래 속에 그래도 자식에게 투자하는 것은 미루지도, 포기하지도 못하는 것이 모든 부모의 마음이다.

   '돈의 가치'부분의 '빌게이츠'가 미국 고등학교 강연에서  했던 10가지 말을 읽으면서  정말 공감을 했다.  그의 말처럼  내 아이들이, 아니 우리 아이들이  삶에 대해 의미를 찾아가기를 바란다.   " 나는 젊은 시절을 돈을 버는 일에 바쳤습니다. 하지만 이후의 인생은 돈을 의미 있게 쓰는 일에 바칠 것입니다."  책의 제목만을 그대로 받아들이자면  하루 공부를 돈으로만 환산하는 건 아닐까 라는 의미로 해석할 수도 있다.  하지만  열심히 최선을 다해 학창시절을 보내고, 그에 합당한 보수를 받고, 그것을 다시 가치있게 쓰는 일에 대해 아이들이 진정한 의미를 찾기를 바란다. 

    저자는  중학교, 고등학교를 다니는 학생들의 하루 가치를  금액으로 환산하면서  이렇게 말한다.  '학교는 이와 같이  돈을 벌게 해 주는 곳일 뿐만 아니라 사회생활에 필요한 많은 가치들을 배울 수 있는 곳이다. '  학생들이 공부를 하는 것은  학생으로서의  반드시 해야 할 일에 해당한다.   누구나 자신의 분야에서 최선을 다해  할 일을 하며 살아가듯이  자신의 공부가치를 알고 자존감을 갖는 것은  무엇보다 중요하다.

- 일본인 중에 이런 사람도 있었다 -

후세 다츠지 - 조선을 위해 일생을 바친
오오이시 스스무 외 지음, 임희경 옮김 / 지식여행 / 2010년 8월

후세다츠지

(조선을 위해 일생을 바친)

-   일본인  중에 이런 사람도 있었다  -

    일제 강점기는 우리 국민 모두에게 너무도 아픈 상처를 남겼다. 그래서 우리는 일본을 완전히 받아들일 수 없고,  그들을  절대 용서할 수 없다.  그런데  그런 일본인중에  그들과 다른 목소리를 내고 행동했던 사람이 있었다.  '후세다츠지'는  바로 암울했던 일제 강점기에  우리 조선백성을 변호하고 독립운동을  지지하던  일본인 변호사이다.

     내  지식의 부족으로 한 번도 들어보지 못한  이름이었지만,  처음 책에 대한 소개 글을  접하면서  그의 업적과  책 표지의  '조선을 위해 일생을 바친 후세 다츠지'  라는  글 만으로 반드시 알고 싶었던 인물이었다.  우리는 학창시절부터 꾸준히  일제가 우리에게  저질렀던  셀 수 없이 많은  아픈 역사를  알고 있기에,  그로 인해 아직도  아파하고 있는 사람들이 많음을 알기에  일본인에게는 늘 적대감을 느낄 수 밖에 없었다.

   옿1945년  우리가 광복절로  의미를 두고 있는 그 날이  일본인인  '후세 다츠지' 그에게도  자유의 날이었다는 사실은  그가 그동안  우리민족을 위해  어떤  일을 해왔는지를  잘 보여주는  일이다.  그는  3.1 운동과 조선의 독립운동에 대해  존경한다는 내용의  논문을 발표했고,  변호사 활동을 하고 있는 그에게  조선인을 옹호했던 것에 대한 조사와 함께 변호사직을 박탈당하게 된다.   하지만 그는 끊임없이  자국에서 벌어지고 있는 만행들에 대해  바른 소리를  하는 것을  두려워하지 않았다.

“옳고 약한 자를 위해 나를 강하게 만들어라. 나는 양심을 믿는다.”

"일본은 체코슬로바키아의 독립을 원조한다고 하면서 어째서  

조선의 독립운동을 원조하지 않는가?"

    일본인들은  1923년  '관동대지진'이 일어나자  동요하는 자국국민을  진정시키기 위해  분노하는 그들의 마음을  표출시킬 대상으로  조선인들을  이용했다.  교묘하게 조선인들이 폭동을 일으킬 것이라는  유언비어를 만들어  재일 조선인 6000명 이상을  닥치는대로 살해하는 만행을 저지른다.  그때도  후세는  일본인들이 무슨  이유 때문에  이런 끔찍한 일을 저지르게 되었는지를  낱낱이  밝히고  언론에  조선인에게 보내는 사죄문을  전달하기도 한다.

   그는  일본왕 미수사건,  독립투사 관련사건, 의열단 사건 등  여러가지  사건등 조선인을  자진해서 변호했다.   72세의 나이로 1953년  그가 사망하자 그의 장례식에  수많은  조선인들이  장례위원으로 참석했으며,  그를 보내는 조선인  장례위원은  조사에서  “우리 조선인에게 있어 정말로 아버지와 형 같은 존재이고,  구조선과 같은 귀중한 존재였다”2004년 10월 우리 정부는 그에게  '건국훈장 애족장'을 추서했다.  일본인이면서  자신의 양심을 저버리지 않은  '후세 다츠지' 에 대해  알아가면서  진정한 지식인이란 무엇인가?  우리가 어떻게 살아야 할 것인가? 에 대해  진지하게 생각해보게 되었다. 

  이 책을 통해 처음 알게 되었지만, 그의  행적을 알아가면서  더 알고 싶은  마음에  2000년 2월 29일 삼일절 기념으로  MBC PD 에 방영되었다는 ' 일본인 쉰들러- 후세 다츠지'라는 방송을 다시 보기 하려고 했지만,  2002년 방송분 부터 다시 보기가 가능해  많이 아쉬웠다. 

 '살아야 한다면 민중과 함께, 죽어야 한다면 민중을 위해'

-   그의 좌우명이자 묘비에 새겨진 문장  -