엄마와 단둘이 나주 여행

엄마와 단둘이 나주 여행
정서연 지음 / 스타북스 / 2024년 10월

수십 년 걸었던 거리를 걷는다. 낯선 여행자의 시선이 아닌 익숙하고

정겨운 고향의 그 길을 엄마와 딸의 걸으며 삶의 터전이자 일상이었던

그곳을 담담하게 그려낸다. 그래서인지 저자는 프롤로그에 자신의

고향 나주를 이렇게 표현한다. '나주, 마음속 깊이 간직한 그립고 정든

나의 고향이다.'

어떤 시선으로 보느냐에 따라 모든 삶의 모습이 다르게 보인다. 저자도

그런것 같다. 시선이 바뀌면 대상이 바뀌는 것이 아니라 바라보는 면이

달라지기에 우리의 시선이 무엇을 바라보느냐는 중요한 요소가 된다.

수없이 가보았던 알려진 곳부터 전혀 낯설고 새로운 장소는 묘한

이질감과 동질감을 동시에 가져 온다. 내 마음의 고향인 강릉이 그렇다.

신도시가 형성된 그곳은 마치 다른 곳인듯 하나 구 도심은 여전히 옛

기억을 가지고 있어 추억과 공존한다. 저자의 고향 나주도 그렇다.

저자는 이것을 새로운 감촉과 따뜻함으로 표현한다. '구도심의 남산은

지극히 평범하고 너무도 소박하다'

석관정 나루터에서 느끼는 '흐르는 강물처럼'의 기억은 여유로룸과

자유로움을 동시에 느끼게 하지만 역시나 인공미가 주는 답답함은

피할 수 없는 것 같다. 물론 저자는 이곳에서 평안함을 느꼈다. 음식에

지명이 붙은 몇 안되는 음식인 나주곰탕을 좋아한다. 덕분에 나주에

갔을 때 일부러 몇 군데 집을 다녀 보았고 입맛에 맞는 한 집을 발견하여

머무는 내내 식사를 했다. 우연히 가 보았던 100년이 넘는 역사를 지닌

나주교회는 고고함이라는 단어가 생각 났고 신숙주의 생가나 이순신

장군을 도왔던 나대용의 생가는 보존과 전승이라는 생각이 들게 했던

기억이다. 참고로 전라도는 전주와 나주의 앞글자를 가져와서 만든 지

명이다.

이 책에는 저자의 진심이 담겨 있다 단지 출판을 위한 책이 아니라

자신이 사랑하고 살아왔던 곳에 대한 애정이 문장 하나 사진 한장에서

절절히 느껴진다. 사람이 감출 수 없는 감정 중 하나인 사랑이다.

저자는 자신의 고향인 '나주'를 정말 사랑한다. 더불어 사랑하는

'엄마'와의 여행이라 더욱 그렇다. 여행은 자신을 돌아보는 좋은

기회가 된다. 자신을 발견하고 타인을 느끼며 그리고 함께가 되어 가는

과정이 여행이다. 우리의 삶이 긴 여행의 일부인 것도 그래서이다.

그리고 우리는 여전히 그 길 위에 서 있다.

출판사로부터 도서를 제공 받아 정독 후 진솔하게 작성한 리뷰입니다. 

[100자평] 산책의 곁

산책의 곁
박지현 지음 / 별빛들 / 2024년 10월

책을 읽다 보면 불현듯 오래된 지인과 함께 이야기하며 산책을 하는 느낌이 드는 책입니다.

산책의 곁

산책의 곁
박지현 지음 / 별빛들 / 2024년 10월

책을 읽노라면 친한 지인과 숲 길을 걸으며 이야기하는 듯한 착각에

빠진다. 걸음이 걸음을 인도하고 그 안에 말들이 뒤엉키며 홀연히

시간과 호흡하는 그런 시간이다. 저자는 셀수 없는 걸음으로 이

숲을 오가며 자신만의 나무들을 심었다고 말한다. 저자는 흥미롭게

산책을 '산 책'으로 표현하고 '책 속'이라는 독특한 해석을 내 놓으며

숲에서 오직 나만이 내딛을 수 있는 걸음은 얇은 감촉과 작은 바람

소리를 가졌다고 말하는데 비슷한 감정을 가져본 내 마음에 쏙 들어

온다.

바다의 색은 하늘과 관계 있다고 한다. 태양의 강렬함이 더욱 빛을

발하는 짙푸른 바다도 좋지만 잔뜩 흐린 날의 하늘과 같은 잿빛

바다는 바다의 속울음을 드러내듯 강한 여운을 남긴다. 저자는

눈부시지 않는 검푸른 풍경이 마음의 눈을 깊이 뜨게 하고 새들의

날개짓을 더 희어 보이게 한다고 말한다. 마치 절망 속에서 피어

오르는 희망의 끈 처럼 잿빛 바다는 묘한 희망을 보여준다.

아침 풍경을 채워 가기 위해 더 일찍 눈을 뜨고 더 길게 걷다 보니

어느새 의젓한 꿈의 나무가 되어 간다. 그렇게 나무가 되어 가는 나는

어느덧 아름을 두른다. 그리고 그곳은 누군가의 의지며 생명이며

자그마한 쉼이 된다. 그렇게 나무가 나이가 들면 켜켜이 시간이 쌓이듯

나의 삶에도 그런 시간의 편린과 흐름들이 모여 하나의 삶이 되어 간다.

고요히 움직이는 그저 풀잎 사이를 스쳐가는 바람 소리처럼 무심할 수

있는 시공간에 몸을 던져 기어코 획득한 유심한 아름다움의 산책길은

삶의 위안이며 희망이다. 함께 함에서 누려지는 삶이기도 하지만

대부분 홀로인 우리는 스스로 서는 법을 깨달아야 한다. 달빛 아래서도

숨어 지내는 들고양이처럼 잔뜩 커져 있는 눈동자.부풀어 오른 콧등,

파도 같은 입꼬리 같은 그런 치켜세움도 긴긴 겨울 동안 단 한번의

움직임도 허락하지 않는 동물의 진중함도 배워야 한다. 그렇게 우리는

혼자가 되어 간다. 스치듯 가볍게 혼자인 삶을 꿈꿔 본다.

출판사로부터 도서를 제공 받아 정독 후 진솔하게 작성한 리뷰입니다.

[100자평] 수업에 답이 있다

수업에 답이 있다 - 교사 성장을 위한 초등 수업 필독서
안영자 지음 / 빨강머리앤 / 2024년 10월

수업 전문성이 교사의 정체성이다라는 문장으로 모든 것을 설명하게 하는 책입니다.

수업에 답이 있다

수업에 답이 있다 - 교사 성장을 위한 초등 수업 필독서
안영자 지음 / 빨강머리앤 / 2024년 10월

교사의 질은 수업의 질이라는 굴레는 예전이나 지금이나 동일하나

기준과 잣대가 너무도 넘쳐나는 지금 교사들은 스스로를 수업

전문성을 갖춘 평생학습자가 되기 위한 시험대 위로 내몰지 않으면

안되는 상황에 처해있다. 저자는 수업 전문성이 교사의 정체성이라고

말한다.

자격과 자질은 분명 다르다. '자격'이 법적으로 규정된 교사 자격증

소지여부를 말하는 것이라면 '자질'은 교사가 될 수 있는 인간적인

바탕을 의미한다. 사실 교사에겐 두 가지 모두가 필요하다. 이에

저자는 이렇게 말한다. '교사의 자질은 지식이 아닌 태도에 있다'

교사란 단순한 지식 전달자가 아니다. 만약 그렇다면 훨씬 더 강력한

경쟁자들이 학원에 즐비하다. 상황이 이렇다 보니 교사들은 학생들과

학부모 모두의 공적이 되어 버렸다. 이 책은 이러한 상황 앞에 어떻게

수업을 통해 학생과 소통하고 도울 수 있는지에 대해 이야기한다.

현직 교사가 바라보는 학교가 흔들리는 원인 세가지는 공감이 된다.

외로움을 겪는 아이들의 상처, 무서우리만치 극성스러운 일부 학부모들,

교직원 간의 갈등. 곁에서 지켜 보는 나도 느낄 정도인데 현직 교사의

생각은 어떨지 분명해진다. 실제 주변에 교직원간의 갈등으로 이직을

고민하는 이도 있다보니 더더욱 저자의 글에 공감이 됐다.

독일의 교육학자 힐베르트 마이어(Hilbert Meyer)의 좋은 수업이란

무엇인가(Was ist guter Unterricht?, 2004)에서 그는 좋은 수업에 대한

설득력 있는 기준으로 “좋은 수업은 민주적인 수업 문화의 틀 아래서,

교육 본연의 과제에 기초하여, 그리고 성공적인 학습 동맹이라는

목표를 가지고, 의미의 생성을 지향하면서, 모든 학생의 능력의

계속적인 발전에 기여하는 수업이다.”이라고 하였다. 물론 여기에는

수업의 명료한 구조화, 학습 몰두 시간의 높은 비율, 학습 촉진적인

분위기, 내용적인 명료성, 의미 생성적 의사소통, 방법의 다양성,

개별적인 촉진, 지능적 연습, 분명한 성취 기대, 준비된 환경등이

필요하다. 막상 기술해 놓고 보니 좋은 교육은 참 어려운 문제인것

같다.

결국 학생의 학습 동기나 태도, 그리고 수업상황과 분위기를 어떻게

이끌어 나가느냐는 수업자의 교수능력에 달려있다. 교수 능력에는

학생들이 어떤 수준에서 어떻게 생각하고 있는가를 분석하고 학생들의

능력과 특성에 알맞은 수업방법을 선택하는 것도 포함된다. 저자는

이 책을 통해 교사들의 성장을 기대한다고 밝힌다. 이 책은 많은 교사들의

교과지침서가 될 것 같다.

출판사로부터 도서를 제공 받아 정독 후 진솔하게 작성한 리뷰입니다.