승자의 음모를 읽고

승자의 음모 - 위험천만한 한국경제 이야기
조준현 지음 / 카르페디엠 / 2011년 5월

『승자의 음모-위험천만한 한국경제 이야기』를 읽고

우리가 살아가는데 있어서 다양한 분야에서 많은 지식을 필요로 한다. 그 지식을 지녀야만 다른 사람들한테 무시를 당하지 않고, 나름대로의 생활을 당당하게 유지해 나갈 수가 있기 때문이다. 여러 분야 중에서 우리 생활과 가장 밀접한 분야가 바로 경제 활동과 관련한 내용이다. 경제 활동은 우리가 입고, 먹고, 살고 하는 의식주 문제와 직결되기 때문이다. 이런 경제 활동을 해나가야 하는 우리로서는 경제에 대한 지식은 물론이고, 활용도 철저하게 해 나가야만 한다고 생각한다. 지금까지 월급쟁이로서 35 여 년 를 생활해온 나 자신으로서는 그 흔하디흔한 돈 한 푼 제대로 만지지 못하고서 오늘에 이르고 있다. 가진 것이라고는 아직도 조금 남아 있는 직장과 조그만 평수의 아파트가 다다. 물론 4남매 중 아들을 잃는 아픔도 겪었지만 세 딸을 교육시켰으니 할 일은 다 했다고는 하지만 남들이 다 이야기하는 부동산 등의 투자로 큰 돈 한 번 만지지 못했으니 영락 돈하고는 먼 사람으로 스스로 자인하고 있기도 하다. 이런 세월을 거치는 과정에서 많은 것을 보고, 듣고, 느끼면서 경험했던 많은 이야기들도 가지고 있다. 어쨌든 예전보다는 대한민국에서 생활해 나가기가 훨씬 좋아진 것은 그 누구도 부인할 수 없는 일이다. 놀라운 경제 발전 속도에다 실제 소득도 감탄이 나올 정도로 늘어났기 때문이다. 이렇게 국가가 경제적으로 크게 성공하게 된 바탕은 정치가도 기업가도 아닌 바로 대한민국의 국민들의 희생과 어려움도 마다하고 열심히 노력한 대가인 것이다. 그러나 아직도 이런 혜택들이 모든 국민들에게 미쳐야 하는데도 불구하고 현실은 그렇지 않다는 점이다. 아직도 먹고사는 문제와 주거 문제, 일자리 문제와 자녀의 교육 문제 등에 관해서 심각하게 걱정해야 하는 많은 사람들이 존재하고 있다는 사실이다. 바로 이런 점에서 출발한 저자가 우리 대한민국의 경제에 대해서 경제의 승자들, 즉 기득권을 가진 사람들의 잘못된 논리를 8가지로 정리하여 조목조목 지적하여 반박하고 있다. ‘한국 경제는 수출로 먹고 살아야 한다. 박정희 시대 개발 방식은 여전히 유효하다. 대기업 재벌이 없으면 성장은 불가능하다. 노동 시간 단축은 생산성을 떨어뜨린다. 토건 사업이 국가를 부강하게 만든다. 부동산이 아니면 부자가 될 수 없다. 개인의 행복과 불행은 성적순이다. 북한 체제의 붕괴에 대비해야 한다.’는 것이다. 여러 면에서 수긍이 가는 면이 많았다. 한 국가는 결국 승자라고 자처하는 기득권 세력과 힘들고 어렵게 생활해 나가는 보통 사람들이 조화를 이루면서 살아가야 한다고 한다면 좀 더 기득권 세력들의 과감한 투자와 배려로서 멋진 사회 건설에 총력을 기울여 주었으면 한다.

청춘아, 너만의 꿈의 지도를 그려라를 읽고

청춘아, 너만의 꿈의 지도를 그려라 - 가슴 뛰는 삶을 실현시켜 주는 꿈의 보물지도
김태광 지음 / 베이직북스 / 2011년 6월

『청춘아, 너만의 꿈의 지도를 그려라』를 읽고

얼마 전 한 고등학교 1, 2학년을 대상으로 진로교육 특강을 하고 왔다. 약 700 여 명의 학생들에게 뭔가 의미 있는 이야기를 해주어야 한다는 생각으로 많은 고민을 하기도 하였지만 역시 꿈에 관해서 이야기로 하고 준비를 하였다. 누구나 가질 수 있는 꿈에 대해서 의외로 많은 학생들이 아직 준비되지 않았거나 결정을 하지 않은 학생들이 많기 때문이었다. 그래서 꿈을 결정하는데 가져야 할 자세며, 꿈을 이루기 위해 어떻게 해야 할 것인가 등 자세에 대해서 평소에 내가 갖고 있는 신념을 바탕으로 열강을 하였다. 꿈은 이왕이면 원대한 꿈을 갖고 도전했으면 하는 바람과 꿈을 이루기 위해서 역시 조그만 생각하나가 행동으로 분출이 되고, 행동이 반복이 되면 좋은 습관으로 이어지고, 좋은 습관의 생활은 멋진 인격으로 인정을 받게 되고, 그리고 그 사람의 운명이 바뀔 수 있다는 점을 강조하였다. 꿈을 가졌다면 지금 당장 출발하자는 것과 함께 “내가 한다는데 지가 뭔디 안돼? 나는 반드시 되게 만들고야 말겠다. 나는 적극적이다. 능동적이다. 긍정적이다. 낙관적이다. 할 수 있다. 해낼 것이다. 반드시 해내고야 말 것이다.”, “위대한 꿈은 위대한 인물로 만들어 준다. 꿈을 가진 자만이 그 꿈을 이룰 수 있다.” 등등 좋은 말로 큰 소리 따라 외치게 하였다. 정말 한참 가장 중요한 고등학교 1, 2학년 학생들의 모습에서 이런 원기를 가지고 집중력 있게 시작한다면 그 어떤 일이든 안 될 수가 없다는 생각을 하였다. 정말 책에서 언급되고 있듯이 ‘꿈을 꾸는 자만이 운명을 개척할 수 있고, 열정이 있는 자만이 성공할 수 있다.’는 말이 정말 맞는 말이다. 저자는 책에서 내 꿈의 주인은 정말 나 자신인가? 에 대한 명확성, 매일 분명하고 생생하게 꿈꾸고 있는가? 의 시각화, 매일 성공습관을 꾸준히 실천하고 있는가? 의 성공 습관, 시련과 역경을 헤쳐 나갈 도전정신이 있는가? 의 도전 정신, 꿈을 위해 기꺼이 대가를 치르겠는가? 의 대가, 꿈을 이루기 위한 어떤 전략이 있는가? 의 전략, 꿈을 끌어당길 끈기가 있는가? 의 끈기의 7가지에 대해서 정말 마음에 와 닿도록 설명하고 있다. 내 자신 많은 시련과 어려움을 극복해내고서 오십대 중반의 나이로 학생들을 가르치는데 전력을 다하고 있다. 내 자신의 그 동안의 과정들을 거울삼아서 우리 학생들에게는 내 자신이 다 하지도, 누리지도 못했던 것에 대한 사랑과 봉사 정신으로서 열심히 노력하고 있다. 그 중에서 어깨띠와 목걸이를 차고 생활하는데 그곳에는 ‘원대한 꿈을 가집시다.’ 와 ‘자신의 미래는 스스로 디자인해야 합니다.’ 등의 글귀가 적혀있다. 우리 학생들의 머리에 각인시켜주기 위해서다. 그리고 내 자신도 아직 남은 소중한 꿈의 실현을 위하여 저자와 마찬가지로 열심히 노력해나가고 있다. 좋은 시간이었다.

10년 후 미래를 읽고

10년 후 미래 - 세계 경제의 운명을 바꿀 12가지 트렌드
다니엘 앨트먼 지음, 고영태 옮김 / 청림출판 / 2011년 5월

『10년 후 미래』를 읽고

과거와 현재 그리고 미래의 단계로 시간의 흐름이 매일 일정하게 흘러가고 있다. 과거는 이미 지나가버렸고, 미래는 아직 오지 않는 시간이다. 그러면 결론은 현재 지금이 가장 중요하다는 것이다. 과거의 경험을 분석하여서 그것을 바탕으로 현재에 충실히 임하여서 멋진 미래를 만들 수 있다는 점에서 그런 것 같다. 이런 의미에서 미래의 청사진을 확실히 그려놓고, 그 청사진을 향해서 한 걸음 한 걸음 전진해 나간다면 보다 더 좋은 결과로 이어지리라 믿는다. 2008년 세계 금융위기로 인하여 전 세계의 경제는 큰 타격을 입게 되는데 그 요체는 바로 서브프라임 모기지론의 부실화였다. 이 부실화로 인하여 여파가 전 세계로 퍼져 나가면서 세계 경제는 침체에 빠지게 되었고 각 나라들의 금융기관은 크게 흔들리게 된다. 국가 중 가장 큰 피해를 본 국가는 서브프라임 모기지론의 발원지인 미국이었다. 세계 경제 1위의 미국이 금융파생상품의 부실화를 막지 못해 투자회사인 리먼브라더스가 파산을, 메릴린치는 뱅크오브아메리카에 인수당하면서 큰 오점을 남기게 된 것이다. 이런 미국에 비해서 어려운 상황 하에서도 매년 두 자리 수 성장률을 보이고 있는 나라가 있었으니 바로 중국이다. 중국은 개발도상국의 추진력과 풍부한 인구력을 바탕으로 급성장을 하게 되었고 미국과 나란히 G2라는 경제 대국으로 성장하게 된다. 그리고 현재 중국의 경제 잠재력은 끊임없이 성장 중에 있다. 이것이 현재 전 세계가 놓여있는 가장 중요한 경제 흐름이라 할 수 있다. 지금까지 서양 한 쪽에 치우쳤던 경제의 흐름이 다시금 아시아 쪽으로 이동하고 있는 모습을 보이고 있다. 아시아 쪽의 두 축은 역시 인구와 자원 면에서 타 국가를 불허하고 있는 중국과 인도이다. 현재 중국과 인도는 미국을 비롯하여 유럽연합을 위협하며 그 성장세를 지속하고 있다. 그러나 확실한 예측을 할 수 있는 입장도 못된다. 그 만큼 한 치 앞도 볼 수 없을 정도로 급변하고 있는 것이 바로 세계 경제의 흐름이기 때문이다. 이런 상황 하에서 10년 후에도 세계의 흐름이나 경제 상태는 어떤 모습일까? 아니면 어떤 변화가 일어날 것인가? 참으로 힘든 질문이다. 그러나 저자는 바로 이 책을 통해서 지금 현재의 경제상황을 바탕으로 하면서 10년 후에는 어떻게 세계 경제 판도가 펼쳐질지를 예측하고 있다. 저자의 해박한 전문 지식을 바탕으로 한 예측이어서 그런지 많은 부분에서 수긍이 갔다. 예측불허의 치열한 경제상황 하에서 살아남기 위한 나름대로 노력을 더욱 더 강구해 나가야 할 것이다. 지리적 위치, 정치제도, 교육수준 등의 요소에 중점을 두면서, 한계, 장애물, 기회, 위험의 4주제에 대해 상세하게 나열하고 있다. 10년 후의 불확실성을 확실함으로 만들어가는 지혜와 실천이 병행이 되었으면 한다.

40대를 위한 가슴이 시키는 일을 읽고

40대를 위한 가슴이 시키는 일 - Part 3. 인생 후반전편 ㅣ 가슴이 시키는 일 3
전영철 지음 / 판테온하우스 / 2011년 5월

『40대를 위한 가슴이 시키는 일』를 읽고

내 자신은 40대를 훨씬 넘긴 50대 중반을 넘어선 나이이다. 어느 정도 인생을 살았다고는 하지만 아직도 마음은 40대의 생각과 힘을 갖고 있어 이에 따른 행동도 할 자신감을 갖고 있다고 감히 말할 수가 있다. 다행히도 남들이 내 모습을 보고 평가할 때는 꼭 40대라고 보아주어서 더 그런 자신감을 갖고 있는지도 모른다. 참으로 어려운 인생 과정을 걸어왔다. 초등학교 까지는 그래도 농촌 마을에서 부러움 없이 잘 나가던 집안이었는데 아버님께서 갑자기 친구 분하고 바닷가에서 고기를 잡는 어선 사업을 하면서부터 집안이 기울기 시작하더니 중학교부터는 완전하게 넘어가버렸다. 그 많던 땅은 물론이고 시골의 집도 넘어가버리고 남의 셋방에서 살 정도가 되어 버렸으니 말이다. 그러다보니 중학교 때 제때에 공납금을 내지 못하여 집으로 돌려  보낸 경우도 여러 차례였다. 친구들은 공부를 하고 있는데 집으로 쫓겨난다 생각하면 눈물 날일이다. 드디어 고등학교를 갈 시간이 되었는데 갈 수가 없었다. 공납금을 댈 수가 없었기 때문이다. 그런데 서울에 국비로 다닐 수 있는 고등학교가 있다는 소식을 들었다. 성적은 조금 부족하지만 담임선생님을 여러 차례 찾아가 사정을 말씀드리고 시험원서 써주도록 부탁하였지만 전국에서 수재들만 몰려오는 것이라 하면서 어렵다는 말씀이었다. 막판까지 사정하여 결국 쓰게 되어 난생 처음으로 당시 완행열차를 타고서 처음 서울로 시험을 보러 가게 되었고, 나름대로 열심히 치뤘다. 정말 운이 좋게도 합격이 되었고, 서울에 유학하여 고등학교 3년을 무료로 다닐 수 있는 행운을 갖게 된 것이다. 그리고 졸업과 함께 철도청 공무원으로 바로 취직이 되었고, 바로 사회인으로서 활동을 하게 되었다. 대학 공부에 대한 욕심은 있었지만 학비무료에 대한 의무 기한이 있었기 때문에 어쩔 수 없이 대학은 포기할 수밖에 없었다. 그러나 내 머릿속에는 언젠가는 대학공부를 해야겠다는 원(願)을 품게 되었다. 군대를 다녀와서는 다시 복직을 하게 되었고, 아무래도 경제적인 여건이 넉넉지 않았기 때문에 그만 둘 수는 없었고, 생각해낸 것이 직장에 근무하면서 대학 공부를 하는 길을 택하게 되었다. 드디어 27세에 야간대학에 입학할 수 있었다. 낮에는 직장에서 열심히 일하고, 끝나자마자 학교로 달려가서 밤늦게까지 공부를 하는 바쁜 일과를 보냈다. 이왕 늦게 시작한 것 뭔가 한가지라도 열심히 하자는 의미에서 결국 철도에 사표를 던졌고, 퇴직금을 이용하여서 나머지 학비와 생활비에 충당하게 되었다. 천운으로 생긴 교직과정을 이수하게 되었고, 정교사 2급 자격증을 받아서 졸업과 동시에 중학교 교사로서 출발을 하게 되어 26년째 임하고 있다. 학생을 최고로 봉사와 사랑의 자세로서 남은 교직을 열심히 하리라는 각오를 다졌다.

아주 작은 것을 기다리는 시간을 읽고

아주 작은 것을 기다리는 시간 - 한 시골교사의 희망을 읽어내는 불편한 진실
황주환 지음 / 생각의나무 / 2011년 3월

『아주 작은 것을 기다리는 시간』을 읽고

내 자신 중학교에서 26년을 봉직해오고 있다. 늦게 시작한 교직이기에 이제 얼마 남지 않은 마지막 시간을 향하여 나름대로 열심히 행하고 있다고 자신감있게 말할 수 있다. 그러나 이 책을 통해서 내 자신 너무 많은 것을 느끼고 공부한 시간이 되어서 다시 한 번 어깨를 확 펴면서 새롭게 도전해 나가야겠다는 생각을 갖게 하는 계기도 되었다. 한 시골에서 교사생활을 하면서 우리 교육계에 관한 불편한 진실을 적나라하게 토로하면서도 바로 거기에서 큰 희망을 읽게 하는 저자 선생님의 용기 있는 행동에 큰 박수를 보내는 바이다. 정말 교육은 백년지대계의 대표적인 요소이다. 학교가 한국사회의 모습과도 같다는 것에서 시작하여 한국사회의 모순의 중심에 교육이 자리잡고 있다는 저자의 주장에 전적으로 동감을 해본다. 바로 그것은 내 자신 정말 천운으로 교직에 들어서면서 내 자신에게 다짐한 초심, 즉 우리 학생들을 위해 내 모든 것을 바치리리라는 생각이다. 그러기 위해서는 더 많은 관심과 사랑을 베풀어야 하고, 다른 선생님보다는 더 부지런해야만 한다는 각오를 갖고 나름대로 26여 년을 초지일관 임해오고 있다. 그러나 내 자신의 이런 생각과 행동과는 다르게 교육 현장이나 사회모습은 많이 다르다는 것을 많이 느끼기도 해본다. 그러나 저자와 같이 이렇게 논리정연한 글솜씨로 이렇게 공개적으로 고백한 그 용기에 많은 것을 배우는 계기가 되었다. 아울러 많은 선생님들이 이 좋은 책을 많이 읽어서 교육을 혼자나 일부 선생님이 하는 것이 아니라 모든 교사, 학부모, 사회가 삼위일체가 되어 하는 것이라는 인식을 받아들여서 좀 더 좋은 방향으로 발전시켜 나가는데 기여가 되었으면 하는 바람을 가져본다. 유난히 학교라는 울타리가 두텁다는 생각을 많이 가져본다. 그러다보니 사고가 굳어 있고, 인간관계도 매우 제한적이기도 하다. 이런 교직사회를 과감히 탈피하려는 노력을 기울일 필요가 있는 것이다. 바로 이 책은 세상을 둘러싼 두터운 벽을 흔드는 작은 외침이며, 어두운 현실 속에서도 절망을 넘어 아름다운 삶을 갈망하고 되뇌이게 하는 희망가로서 그 역할을 충분히 하고도 남을만한 좋은 내용으로 가득 차 있는 것이다. 많은 사람들이 진정한 우리 교육과 우리 사회의 모습을 진지하게 파헤치고 근본적으로 새롭게 도전할 수 있는 계기를 만들어 나가야 한다. 한 사회에서 교육만이 힘찬 미래를 열 수 있는 가장 중요한 바로미터이기 때문이다. 내 자신도 교육자의 한 명으로서 더욱 더 옷깃을 여미면서 다시 한 번 교직 시작할 때의 초심(初心)으로 돌아가서 더욱 더 열심히 해야겠다는 다짐을 하게 된 정말 뜻깊은 독서시간이 되었다. 인연을 맺은 우리 제자들이 품은 원대한 꿈들을 이뤄갈 수 있도록 적극 지원해 나갈 생각이다. 제자들, 아자!