핀란드의 끝없는 도전

핀란드의 끝없는 도전 - 그들은 왜 교육개혁을 멈추지 않는가
파시 살베리 지음, 이은진 옮김 / 푸른숲 / 2016년 6월

교육을 이야기하거나 교육 개혁을 논할 때 빠지지 않는 나라가 바로 핀란드이다. 그동안 핀란드의 PISA 점수가 우리나라보다 높다는 이야기는 빠지지 않고 언론에서 종종 등장했던 이야기이다. 핀란드도 처음부터 이런 길을 걸었던 것은 아니다.

핀란드의 교육 개혁의 모습을 보면 우리나라도 전혀 불가능한 것은 아니라는 생각은 들지만 멀었다고 느끼는 건 어쩔 수 없나보다. 정치권이 의견이 다르고 서로 치고 박고 싸운다지만 교육에 있어서만큼은 의견을 하나로 모아주는 핀란드를 보면서 우리와는 다른 마인드의 차이를 많이 느낀다. 교사의 힘이 얼마나 중요한지 책 속에서 이미 살펴본 바 있지만 그래도 개혁을 가능하게 하는 하는 것은 모든 학생을 위한 보편적인 교육이 가능하다고 믿는 인식의 전환이다. 우리는 모든 학생에게 평등한 기회를 제공하고 모든 학생이 배우게 하는 것이 가능하다고 믿기 보다는 아직도 수준별 수업을 하거나 등급에 따른 학교별 성취를 중시하는 경향이 많다. 그리고 성적이 좋은 학교를 지향하는 경향이 매우 강하다. 이는 지금과 같은 구조에서는 쉽게 바뀔 수 없다고 본다.

우리나라 역시도 교육에 있어서 서서히 변화의 바람은 불고 있는 것 같다. 그 대표적인 예 중의 하나가 바로 혁신학교가 아닌가 싶다. 혁신학교가 지향하고 있는 내용들이 핀란드의 그것과 일치하는 부분이 많다. 우수한 아이들만 내용을 이해하고 넘어가는 것이 아니라 모든 학생들이 배울 수 있다고 하는 믿음에서 아이들의 배움에 초점을 맞추고, 지나친 경쟁보다는 협력을 통해 그 속에서 친구들에게 가르치고 이야기하면서 진정한 배움이 일어난다. 뿐만 아니라 이 책 속에서도 중요하게 언급하고 있는 '적게 가르쳐야 많이 배운다'는 의식이 우리도 조금씩 자리하고 있는 것 같다. 이 책에서 핀란드의 성공 요인으로 꼽는 요소들이 내가 우리나라 혁신학교나 공교육에 관련된 책을 읽었던 부분들과 통하는 면이 많다는 것을 알게 되었다. 우리도 변화를 해야한다는데 의견을 모으고 있는 듯 하지만 사실 멀게 느껴진다. 시험이 적을수록 더 많이 배운다고 믿는 핀란드와는 달리 우리는 시험 횟수가 줄어들면 아이들이 공부를 안 한다고 다시 시험 횟수를 늘려달라는 학부모들이 적지 않다고 하니 정말 개혁은 사회 구조, 교사, 학부모 이 모두가 한데 힘을 모으지 않고는 어렵다는 것을 느낀다.

핀란드는 특수 교육에 대한 생각이 우리와 많이 다르고 잘 되어 있다는 걸 보게 되었다. 이러한 핀란드의 교육 개혁을 모델로 삼아 우리도 아이들이 성적에만 연연하는 것이 아니라 시험은 적더라도 공부는 즐겁게 더 많이 배우고 방과 후 시간을 이용해서 아이들이 원하는 것을 할 수 있는 행복함을 느끼게 해주면 정말 좋겠다는 기대감을 가져본다. 지금은 작은 변화들이 언젠가는 우리 사회에서도 거센 변화의 바람을 주도하지 않을까 희망한다.

함께 사는 지구니까!

함께 사는 지구니까! - 마음 착착! 지구 마을 사람들 ㅣ 토토 지구 마을 3
전대원 글, 김이조 그림, 김성은 기획 / 토토북 / 2016년 5월

요즘 우리 아이들은 참 행복한 환경에서 물질적으로 풍요롭게 살고 있는 것 같아요. 그래서 그런지 다른 사람들의 아픔보다는 다른 사람들의 행복만 눈에 보이고 그저 남이 가진 것들만 부러워하는게 아닌가 싶은 생각도 듭니다.

아울러 우리나라 뿐만 아니라 더 나아가서 지구상에 존재하는 다른 나라 어린이들 중 자신과 비슷한 또래이긴 하지만 전혀 다른 삶을 살고 있는 아이들에 대해 알지 못하는 경우가 많은 것 같네요. 이 책을 통해 다른 나라 어린이들 중 우리와 같은 풍요로움을 누리지 못하는 아이들이 많다는 것을 알게 됩니다. 학교에 가는 대신 2시간에 걸쳐 걸어서 물을 길러 가는 라활라의 이야기는 라활라가 사는 아프리카 어린이들이 처한 환경을 잘 보여줍니다. 라활라가 사는 아프리카의 스와질란드는 늘 물이 부족하고 웅덩이에 고인 더러운 물을 어쩔 수 없이 마시다보니 배탈도 나고 피부병에도 걸리지만 의사가 없기 때문에 그냥 낫기만 기다릴 수 밖에 없는 현실이죠. 아프리카 어린이들이 처한 현실과 그들이 배가 고플 수 밖에 없는 이유를 잘 보여줍니다.

지구에는 모두가 나누어 먹을 만큼의 먹을 거리가 충분하지만 골고루 분배가 되지 않는 문제에 대해서도 생각해 볼 기회를 아이들에게 제공해주고 있습니다. 실제로 가난하고 힘든 사람들과 함께 살기 위해 노력하고 있는 부분들도 알려줍니다. 국제 구호 단체에서 물이 부족한 곳에 우물을 파고 펌프를 설치해주고, 월드비전에서도 농사지을 땅을 만들어주기도 하고 먹을 것을 모아서 보내주기도 하지요. 학교가 없는 곳에 학교를 지어주는 일도 하고 있답니다.

아이가 공정무역에 관한 책을 읽은 적이 있는데 이 책을 보더니 공정무역 제품을 사고, 자신도 물을 아껴쓰는 등 자신의 것을 힘든 아이들에게 나눠줘야겠다고 이야기를 하네요. 이 밖에도 전쟁과 폭력없이 함께 평화롭게 사는 방법을 모색해 보는 것 이러한 노력이 이루어지고 있는 것도 살펴볼 수 있네요. 함께 잘 사는 지구, 평화롭게 사는 지구의 모습을 위해 우리가 할 수 있는 노력들에 대해서도 생각해볼 수 있어 말로만 책을 통해 지식을 전해주는 것이 아니라 아이 스스로가 책을 통해 실천할 수 있는 부분들을 찾아볼 수 있고 또 더 나아가 직접 실천하려고 하는 마음을 보이니 정말 좋은 것 같아요. 아이와 함께 저 역시도 실천할 수 있는 부분들을 찾아 노력해야겠네요.

잘 자, 올빼미야!

잘 자, 올빼미야! ㅣ 토토의 그림책
그렉 피졸리 글.그림, 김경연 옮김 / 토토북 / 2016년 6월

아이들 잠들기 전 잠자리 그림책으로도 너무나 귀여운 책이네요. 올빼미에게 잘자라고 인사를 들려주고픈 책이랍니다. 무엇보다도 이 책의 매력은 유머러스함인 것 같아요. 우리 아이가 이 책을 보면서 웃기다고 깔깔깔... 그리고 저에게 설명을 열심히 해주더라구요.

잠들기 전 올빼미는 찍찍하는 소리를 듣고는 이게 무슨 소리인지 궁금해합니다. 밖에 누가 왔나 나가보기도 하지만 문을 열어봐도 찍찍 소리의 정체는 알지 못한채 다시 집으로 들어오죠.

바람이었나보다 하고는 침대에 다시 누운 올빼미를 보면서 우리 아이는 자기 혼자 바람이 아니라 쥐라고 하면서 침대 주변을 보라고 이야기를 해줍니다. 정작 책 속의 올빼미는 우리 아이의 그런 이야기를 알아 들을리도 없건만 말이죠.

점점 이야기가 흥미진진해집니다. 계속되는 찍찍 소리를 들으면서 올빼는 쥐라는 의심은 전혀 해보지도 않고 여기저기 살펴봅니다. 장식장에서 나는 소리인가 하면서 장식장을 살펴보러 간 올빼미는 장식장에 물건을 다 빼내고 나서도 정체를 알지 못하죠. 다시 침대에 누웠지만 소리가 들리니 마루 밑인가 하고는 마룻바닥을 다 뜯어내서 들춰봅니다. 이 때부터 아이가 무척 재미있어 하더라구요. 그 다음엔 지붕에서 나는 소리인가하고는 지붕을 헐어버리죠. 나중엔 쥐를 발견하고는 쥐를 잡겠다면서 벽을 다 부수어 버리구요.

이 책의 또 다른 묘미는 바로 올빼미와 쥐에 있답니다. 집이 다 망가치고 침대 하나 덩그러니 남아 있어도 올빼미는 쥐를 발견하고는 인사를 나누고 함께 잠이 드는 모습에서 미소가 저절로 지어지더라구요. 지붕을 뜯어냈을 때 밤하늘의 달과 별을 감상하는 올빼미의 모습도 인상적이었습니다.

한밤 중에 무언가 신경 쓰이는 소리가 들린다고 무서워하지 말고 뭔가 즐거운 일이 일어날지도 모를 기대감을 갖고 아이와 함께 이야기를 나눠도 좋을 재미있고 유쾌한 그림책이었어요. 욕심 없는 올빼미의 다소 엉뚱한 모습이 재미를 주고, 나중에 쥐와 함께 편안히 잠드는 모습이 아이들로 하여금 즐거움을 느끼도록 해주는 것 같아요.

더 플라워 스쿨 아네트

더 플라워 스쿨 아네트 - 특별한 여자들의 더 특별한 취미, 아네트 플라워 시크릿 클래스
아네트 지음 / 책밥 / 2016년 6월

요즘 집안에 꽃을 들이는 일에 부쩍 관심이 많아졌다. 늘 손재주가 없기에 그저 꽃 선물 받았을 때만 잠깐 화병에 꽃을 꽂아두곤 했는데 이제는 늘 주변을 꽃과 함께 하고 싶다는 생각이 간절해졌다. 지인들의 집에 놀러갔을때 여기저기 꽂아둔 꽃들을 보면 아름답기도 하고 기분도 좋아지는 걸 많이 경험했기 때문에 꽃만한 인테리어 소품도 없다는 생각도 든다. 그리고 또 하나는 그 꽃을 꽂아둔 꽃병을 유심히 보게 된다. 어떤 꽃병에 어떤 꽃을 꽂아두는가가 이제는 나의 또 하나의 관심사다.

책 속에 나와 있는 '꽃보다 화기 선택하기' 부분은 내가 평소 관심있고 궁금해하던 부분이었다. 꽃에 따라 그리고 꽃의 규모에 따라 어떤 화기를 골라야할까 좋은 정보를 얻을 수 있다. 집안이 화기가 하나가 아니라 여러 개를 구비해두고 꽃과 분위기, 규모에 맞게 골라 써야겠다는 생각을 많이 하게 되었다. 책 속에 나와 있는 화기들은 어떤 화병을 살까 고민하는 사람들에게도 도움이 될 듯하다.

또한 꽂꽂이 뿐만아니라 꽃이 아름다워 보일 수 있도록 하는 플라워 어레인지먼트의 다양한 방법들을 접할 수 있다. 비슷한 계열의 색상들이 돋보이는 아네트 플라워 역시 부케를 보는 것 같은 느낌도 들고, 은은한 색감 때문에 두고 두고 봐도 편안함을 느낄 수 있을 것 같은 기분이다. 꽂꽂이를 위한 기본적인 도구들부터 실제로 꽂꽂이하는 방법도 배워볼 수 있고, 다양한 분위기를 연출할 수 있는 팁도 배워볼 수 있다.

워터 베이스도 도전해보고 싶은 부분이다. 알맞은 화기를 골라 투명한 병에 심비디움이나 호접란을 넣어두고 싶다. 꽃 시장에 가서 꽃을 사는 것도 좋겠지만 지금은 집안 베란다 화단에서 키울 수 있는 꽃들을 찾고 싶다. 집에서 기르면서 그 꽃을 이용해 집안을 꾸밀 수 있다면 소소하면서도 아기자기하게 자주 변화를 줄 수 있는 좋은 인테리어 소품이 되지 않을까 싶다.

좀 더 실력을 갖춰서 따라해보고 싶은 사람은 다양한 강의도 있으니 활용해보면 좋을 것 같고 일단은 기본적인 방법들을 책을 통해 익혀 하나씩 시도해보는 재미를 찾는 것도 좋을 것이다.

고민 들어주는 큰입이

고민 들어 주는 큰입이 ㅣ 읽기의 즐거움 24
임지형 지음, 지우 그림 / 개암나무 / 2016년 5월

친구들 앞에만 서면 말을 더듬는 구재희. 말을 더듬는다는 이유로 친구들 사이에서 은근히 따돌림의 대상이 되고 있답니다. 요즘 아이들은 정말 조금만 자기들보다 못하다고 생각하면 함부로 대하는데 이 책을 보면서도 아이들의 그런 모습에 제가 다 화가 나더라구요. 가뜩이나 말을 더듬어서 아이들 앞에서 주눅이 드는데 조별 과제를 함께 해야하니 같은 조가 된 친구들의 비아냥 거림이 들리는 듯하네요. 실제로 현실에서도 아이들이 조금 장애가 있거나 문제가 있으면 그런 친구들과 함께 조별 과제 하는 것을 많이 꺼린다고 들어서 더욱 더 안타깝게 다가오네요.

역시 조별 발표에서 더듬거리고 만 재희. 그런 재희에게 끝까지 발표를 마칠 기회를 주지 않고 자기가 하는 게 낫겠다며 핀잔을 주는 태현이. 조 아이들은 모두 선생님과 산행을 하는 벌을 받게 됩니다. 산에서 재희는 비탈길에서 굴러 기억을 잃고 '내 말만이' 마을을 경험하게 됩니다. 다들 자기 할말만 혼자 할 뿐 다른 사람의 말을 들어주지 않는 마을이에요. 걱정이 많아 그런지 혼자 자기말만 해대는 사람들은 재희가 이야기를 들어주니 현자가 나타났다면서 난리도 아니네요. 그러다 이 마을의 전설의 동굴인 큰입이 님께 선물을 갖다 바치는 의식이 있는데 누가 가야하는지로 싸우고 있는데 얼결에 재희가 가겠다고 말을 해버리죠. 큰입이 님을 찾아가 안부 인사를 물은 것 뿐인데 큰입이 님이 자기는 외로웠다고 이야기를 하죠. 이 마을 사람들은 큰입이 님에게 와서 자기들의 고민만 이야기하고 갈 뿐 왜 큰입이 님이 화를 내는지 물어보는 사람이 없으니까요.  

큰입이 님을 통해 재희는 말을 잘 들어주는 것이 얼마나 중요한지도 알게 되고, 큰입이 님이 말을 더듬거리는 고민도 해결해주니 이젠 걱정이 없어졌네요.

저도 평소에 아이에게 다른 사람들 말을 잘 들으라고 경청의 중요성에 대해 많이 강조합니다. 말을 잘하려면 경청이 기본이기 때문에 더욱 그렇죠. 우리 아이는 말은 잘하는 편인데 다른 사람들의 말을 좀 더 경청했으면 하는 바람이 있었기에 이 책을 보여주니 좋았답니다. 자기 말만 하지 말고 다른 사람의 말을 좀 더 귀기울여 들어야겠다고 아이도 이야기하네요.