[세상을 쓰는 아이들]위대한 작가가 된 여섯 명의 아이들

세상을 쓰는 아이들 - 위대한 작가가 된 여섯 명의 아이들 ㅣ 아카넷주니어 아이들 시리즈
차리스 코터 지음, 이루미 옮김 / 아카넷주니어 / 2012년 10월

한권의 책을 만나 울고 웃는 우리들. 마음의 위안을 받기도 하고 새로운 세상을 꿈꾸기도 한다. 이들은 어떤 마법으로 우리들의 마음을 움직이는 것일까? 작가는 나의 동경의 대상이였다. 나의 실력을 알기에 꿈꾸지 못했지만 글을 쓰는 작가의 세상은 나에게는 손이 닿지 않는 꿈 이상의 존재이다. 책을 좋아하지 않는 이들도 어린 시절 빨간머리 앤과 만났을 것이고 나니아 연대기를 보며 환상의 세계로 떠나고 샬롯의 거미줄을 보며 친구라는 것에 대해 생각해 보았을 것이다. 이처럼 우리들에게 꿈과 상상의 세계를 알려 준 여섯 명의 작가를 만난다. 그들의 어린 시절을 보며 우리들은 또다른 작가의 모습을 만나게 된다.

예민하고 외로움이 많았던 루시 모드 몽고메리

책을 좋아하는 부모님 덕에 책으로 가즉찬 세상에 살았던 C.B. 루이스

유난히 근심걱정이 많았던 E.B. 화이트

얌전하고 수줍음이 많았던 매들렌 랭글

이야기 만들기를 좋아했던 필립 풀먼

인종차별을 당한 크리스토퍼 폴 커티스 

우리와는 다르게 특별한 어린시절을 보냈을거라 생각했지만 이들도 우리들과 별반 다르지 않은 어린 시절을 보냈다. 물론 작은 어려움들이 있었지만 누구에게나 시련과 고난은 있는법이니 그것을 특별하다고는 할수 없을듯. 하지만 확실히 우리와는 다른 몇가지가 있다. 이들은 어린시절부터 책을 좋아하고 꾸준히 일기쓰기를 통해 글쓰기를 했다는 것이다. 매일 읽기를 쓰는 것이 말처럼 쉽지 않은데 오랜 시간동안 어쩌면 글쓰기 연습을 하고 있었던 것은 아닌지. 이들은 부모님의 영향이든 아니면 자신의 의지이든 꾸준히 책읽기를 하고 자신만의 상상의 세계를 만들어 갔다는 것이다. 이런 것들이 있었기에 우리들이 지금 많은 책을 만날 수 있게 된 것이다.

몽고메리는 자신의 어린 시절 경험을 작품 여기저기에 잘 배치했습니다. 몽고메리는 자신의 경험을 쓰고, 고쳐 쓰기를 반복했습니다. 그리고 작품의 주인공들에게 자신보다 더 나은 환경을 만들어 주었습니다. - 본문 17쪽

우리들이 좋아하는 책을 쓴 작가를 만나는 것처럼 신 나는 일은 없을 것이다. 어떤 생각으로 어떻게 이야기를 만들어가고 인물들의 모습은 어떻게 탄생했을까하는 것들을 궁금해하기도 한다. 슬픔과 아픔까지 책속에 고스란히 담아내는 그들을 만나면서 우리는 이전과는 다른 느낌으로 그들의 작품을 만나게 되지 않을까? 창작이라는 것이 어느날 갑자기 만들어지는 것은 아니라는 생각이다. 이들의 작품 속에는 그들의 어린 시절이 조금씩 담겨 있다. 사실 이 책을 읽기 전에는 그들의 작품 속에 숨은 작가의 모습을 보지 못했다. 아마 이 책을 만나고 다시 책속 작가들의 작품을 읽으면 새로운 느낌으로 만날 수 있을 것이다. 

[사라진다 사라진다 나를 괴롭히는 것들]나의 고민의 실체를 찾아 스스로 해결해가는

사라진다 사라진다 나를 괴롭히는 것들
다나다 가쓰히코 지음, 장은주 옮김 / 위즈덤하우스 / 2012년 12월

읽기만 해도 마음이 편해지는 심리 테라피.

책에서 말한 것처럼 이 책을 읽으며 마음이 편해지길 바라는 마음으로 읽기 시작한다. 유난히 생각이 많고 고민이 많은 사람이라 그런 바람이 더더욱 크다. 살아가면서 한두가지 고민이 없는 사람이 있을까? 하지만 우리들은 불필요한 고민 때문에 힘든 시간을 보내는 경우가 많다고 한다. 굳이 하지 않아도 될 고민으로 우리들은 시간을 낭비하고 마음의 상처를 받는 것일까? 알면서도 쉽게 고쳐지지 않기에 그것이 또 하나의 고민이 되버리고 만다.

PART 1 왜 같은 고민을 반복하는 걸까?

PART 2 자가 진단을 통한 고민의 '진짜원인'을 찾아보자

PART 3 '심리 테라피'의 실제를 접해보자

PART 4 인생이 바뀌는 '엄청난 신념 전환법' 셀프 심리 테라피 기법

4개의 PART로 나뉘어져 있는 책에는 우리들의 고민을 이야기로 막연하게 해결해주려는 것이 아니라 실제적인 방법들이 있어 스스로 문제를 해결해볼 수 있다는 것이다. 누군가에게 자신의 마음을 털어놓는 것이 힘들고 이런저런 이유로 자신의 고민들을 눈처럼 쌓이게 하고 있는 우리들에게 해결책을 제시하고 있다. '심리 테라피'라는 전문적인 내용을 우리들이 쉽게 알아갈 수 있을까하는 의문이 들기도 했다. 책을 읽는 것이 끝이 아니라 실제적으로 전문가를 찾아가 도움을 받도록 하는 것은 아닐까하는 생각도 들었다. 사실, 읽기전부터 또 하나의 고민을 가지고 책을 만나고 있는 참으로 생각이 많은 사람이다.

우선은 자신의 문제가 무엇인지 정확히 파악해야 할것이다. 여러 개의 '자가진단체크'를 통해 자신의 현재 상황들을 정확히 파악하게 된다. 우리들이 고민이 있다라고 하지만 어떤 구체적인 것보다는 막연한 생각들이 많이 자리잡고 있는데 이 진단을 통해 좀더 자세하고 정확하게 자신을 들여다보게 된다. 또한 실제 사례들을 통해 많은 사람들이 어떤 고민이 있으며 어떻게 해결해 나가는지 보면서 도움을 받게 된다. 가끔 우리들도 나 혼자만 고민을 가지고 있다고 생각하지만 다른 이들의 이야기를 보며 그들도 나와 같은 고민을 하고 있다는 생각에 조금의 위안을 받기도 한다.

같은 상황이 주어졌을때 어떤 생각으로 다가가느냐에 따라 결과는 많이 달라질 것이다. 미리 걱정하고 움츠려들 필요는 없다.우리가 가진 제한적 신념들을 벗어던지고 책에서 제시하는 메시지를 보며 긍정적이도 적극적인 마음으로 나아가야하지 않을까? 책을 읽기만 해도 마음이 편해진다는 이야기를 조금은 의심의 눈으로 바라보고 책을 보기 시작했지만 당장의 문제 해결을 했다기 보다는 조금씩 위안을 받아가는 것은 사실이다. 내가 만들어 놓은 틀에 갇혀 스스로 문제를 만들어 버리고 그 문제 때문에 또 다른 고민을 하는 악순환에서 조금은 벗어날수 있지 않을까? 책을 통해 나의 고민의 진짜 문제가 무엇인지 생각하고 그 문제를 조금씩 해결해 나가는 첫걸음을 내딛길 바란다.  

[스무 살엔 스무 살의 인생이 있다]우리들을 위한 소울푸드 시를 만나다

스무 살엔 스무 살의 인생이 있다 - 시, 내 청춘을 위한 소울푸드 98편
이영미 엮음, 고부기 그림 / 알에이치코리아(RHK) / 2012년 11월

20살. 그때의 나는 어떤 모습이였을까? 너무도 오래전 일이라 사실 기억조차 가물가물하다. 어찌보면 불안한 출발을 하고있는 시기가 아닐까한다. 고등학교까지 누군가의 보호에 있다가 이제는 온전히 자신의 힘으로 모든 것을 해결해야만 할것 같은 생각으로 새로운 출발을 시작한다. 그 시기에 놓인 20대는 불안하고 또다른 세계를 꿈꾸는 설레임을 안고 있을 것이다. 한참 지난 지금 그 시간을 돌아보는 난 조금은 불안해 보이는 그 시기를 보내는 이들이 부럽기만 하다.나에게는 다시 돌아올수 없는 20살의 인생. 다시 돌아갈수 없기에 책을 보며 잠시나마 그 때의 나를 만난다.

<스물 살엔 스물 살의 인생이 있다>는 표지만큼이나 잔잔한 느낌의 시들과 이야기들이 담겨 있다. 이제 자신의 이름으로 스스로 한발을 내딛는 조금은 불안한 마음이 드는 청춘들에게 조용히 속삭인다. 그리 두려워할 것이 없다고. 설령 실패하더라도 그건 실수일뿐 실패는 아니라고 응원하고 있다.  

타조를 봐. 분명 날개가 있지? 하지만 그들은 날려고 하지 않아. 꿈이 없는 삶이란 그런 것이지. 날개를 가지고도 날 줄 몰라 뛰어다닐 수 밖에 없는. 날면서 내려다보는 세상과  두 다리로 뛰어가며 보는 세상은 얼마나 다를까? - 프롤로그 중에서

책을 가까이할 시간조차 만들지 못하는 우리들이 시를 만나는 것은 더더욱 힘들다. 오랜만에 만나는 시를 보며 반가운 마음이다. 그안에 숨은 뜻을 힘들게 찾으려 하지 않아도 된다. 그냥 느끼는 대로 받아들이면 되지 않을까? 시와 함께 작가가 들려주는 이야기들은 또다른 눈으로 시를 보게 한다.

점 - 도종환

사람에게는 저마다 자신만 못 보는 아름다운 구석 있지요. 뒷덜미의 잔잔한 물결털 같은. 귀 뒤에 숨겨진 까만 점같은. 많은 것을 용서하고 돌아서는 뒷모습 같은. - 본문 213쪽

책 속에 담긴 98편의 시. 짧은 시 한편으로도 마음의 위안을 받을 수 있다는 것을 다시한번 알게 된다. 모든 시들이 마음에 와닿지만 개인적으로 도종환님의 시가 나의 마음을 움직인다. 자꾸만 움츠려들고 점점더 자신감을 잃어가는 나에게 작은 용기를 가져다 주는 시이다. 내가 모르는 나의 좋은 점을 미처 깨닫지 못하고 있는건 아닌지? 누구나 다른 사람과 자신을 비교하며 자신감을 잃어가고 자신에 대해 부정적인 생각을 하는 경우가 많다. 다시금 이 짧은 시를 보며 그런 상념들을 떨쳐버리고 찬찬히 자신을 들여다보는 시간을 갖게 한다.

20살의 인생을 가졌다는 것만으로 그들은 얼마나 행복한줄 모른다. 나또한 그랬으니까. 자신의 시간이 얼마나 행복하고 소중한 것인지 시를 보며 천천히 알아갔으면 한다. 너무 빠르게, 급하게 가지 않아도 된다. 느린 삶이 얼마나 소중한 것인지 그 시간을 놓치고 나서야 아는 어리석음을 갖지 않기를 바란다. 청춘을 소울푸드 98편이라 했지만 삶을 살아가는 모두에게 소울푸드가 되는 시들이다.

[길 위의 아이들]당당하게 자신들의 길을 걸어가는 하위와 로라

길 위의 아이들 ㅣ 청소년문학 보물창고 26
브록 콜 지음, 최지현 옮김 / 보물창고 / 2012년 12월

아이들이 있어야 할곳은 어디일까? 꿈을 키워가고 친구들과 이야기하며 얼굴에 웃음꽃이 피여 있는 아이들의 모습을 떠올리는 것만으로도 우리는 행복하다. 지금 당장 해결해야 할 문제들이 있지만 그 문제들을 지혜롭게 헤쳐나갈거라 우리들은 믿는다. 하지만 아이들이 감당하기 어려운 문제들이 있다면? 우리들이 그 문제들을 알지도 못하고 지나친다면 어떨까?  길 위의 아이들. 아이들이 집이 아닌 길 위를 정처없이 떠돌아 다녀야하는 이유는 무엇일까? 문득 지금 거리를 걷고 있는 우리 아이들의 모습을 보게 된다. 그 모습을 보며 아이들의 마음을 들여다보려한다.  

즐거워야 할 캠프에서 끔찍하다고 밖에 말할수 없는 일이 일어난다. 고트(괴롭힘의 희생자를 의미)라 불리는 소년과 소녀. 아직 우리들은 이 아이들의 이름을 알수 없다. 누군가에게 이름이 불린다는것은 중요할 것이다. 그 사람을 인정하고 그 사람의 의미가 있는 것이 아닐까? 문득 요즘 한 드라마에서 따돌림을 당하는 여주인공은 이름대신 '27번'이라 불렸다. 아이들은 그 아이를 인정하지 않았다. 책에서도 이름을 불러주는 대신 소년과 소녀라고 이야기한다. 이 소년과 소녀는 옷까지 벗겨지며 섬에 단둘이 남는다. 장난이라고 하기에는 정말 화가 나는 일이다.  

해를 끼칠 생각은 없었다고 합니다. 아주 오래 전에도 그런 일은 있었거든요. 보통 악의는 없었다고 생각합니다. 그렇게 골탕을 먹은 대부분의 아이들은 자신을 대견스러워하며 돌아오곤 했죠. - 본문 80쪽

캠프에서 오래 전부터 있던 일이라고 이해를 하란 말인가? 그것을 바라보는 어른들조차 그리 걱정할 것이 없다며 별 생각없이 넘어가려 한다. 소년과 소녀가 아닌 하위와 로라. 발가벗겨진채 단둘이 섬에 남았다. 우리 주변에 볼수 있는 평범한 아이들이지만  친구들에게 따돌림을 당하고 이처럼 무서운 일을 당하고만것이다. 조금은 나약해 보이던 하위와 로라. 이 둘은 가만히 앉아있기 보다는 자신들의 길을 떠난다.  

다수의 힘은 강하다. 그 강한 힘을 이런 비열함에 사용한다는 것이 우리를 화나게 한다. 아무리 캠프의 오랜 전통이라고 하지만 당사자의 의사와는 상관없이 그런 일이 있을수 있을까? 아무리 강한 아이라 할지라도 이런 일을 당하면 마음의 상처가 클 것이다. 힘이 없고 조금은 나약했던 하위와 로라가 이 일을 당하고 그대로 무너지지 않을까하는 걱정이 앞섰다. 하지만 우리의 바람처럼 이 친구들들은 당당히 자신들의 길을 걸어간다. 어쩌면 다른 이들이 만들어 놓은 길이 아닌 자신들만의 길을 만들고 있는지 모른다. 우리는 소년과 소녀가 아닌 하위와 로라가 만들어 가는 길 위를 함께 걸어간다.

[어린이 예쁜 손글씨 POP 배우기]창의력과 집중력을 키워 주는 디자인 체험 학습

어린이 예쁜 손글씨 POP 배우기 - 창의력과 집중력을 키워 주는 디자인 체험 학습
이수련 지음 / 청솔 / 2012년 12월

세상에 노력해서 안되는 것은 없다고 하지만 손재주만큼은 조금 타고나야 하지않을까 하는 생각이 듭니다. 손재주가 없어서 손재주 있는 사람들이 부럽습니다. 어쩌면 미리 안된다는 생각을 가지고 있어서인지 쉽게 접근하지 못하는 분야인지도 모릅니다. 특히나 손글씨를 예쁘게 쓰는 사람들이 부럽습니다. 글씨가 아니라 그림에 가까운 느낌이 들 정도로 글씨를 예쁘게 쓰는 사람들. 보는 사람들마저 기쁘게 합니다. 한때 POP에 관심이 있어 배우려 했지만 결국 손재주 없다는 핑계로 포기하고 말았습니다. 엄마를 닮아서인지 아이들도 손으로 하는것은 그다지 잘하지 못합니다. 하지만 저와는 달리 관심이 많아서 다양하게 꾸며보려 합니다.

마침 아이들의 눈높이에 맞춘 POP 책을 만날수 있어 반가운 마음입니다. 5부로 구성되어 있는 책에는 POP 기초부터 응용까지 다양한 내용이 담겨 있습니다. 이 한권이면 혼자서도 우리가 거리에서 보고 부러워했던 작품들을 만들어 볼수 있습니다.

제1부 예쁜 손글씨 POP를 배우기 전 알아 두어야 할 것

POP는 영어로 Point Of Purchase의 약자입니다. POP광고는 상품을 최종적으로 선택하는 곳에서 이루어지는 직접 광고를 뜻합니다. - 본문 중에서

가장 기본적인 POP의 의미에서부터 어떤 곳에 쓰이며 필요한 재료와 도구 등 이론적인 내용이 담겨 있는 부분입니다. 포스터물감의 농도 맞추기와 평붓과 둥근 붓으로 선 긋기, 원 그리기 등의 기본을 배울 수 있습니다. 무엇이든 기초가 가장 중요하다는 생각입니다. 조금은 재미없고 지루할 수 있는 과정이지만 꾸준히 한다면 자신이 원하는 작품을 만들어 나가는데 어려움이 없을 것입니다.

제2부 평붓을 이용한 예쁜 손글씨 평면 POP 배우기

이번에는 글씨 쓰기에 도전. 숫자, 영어, 테두리 그리기 등을 그려보면서 자신만의 작품을 만들어 보는데 도전. 확실히 아이들은 잘하고 못하고를 떠나서 만드는 과정을 재미있게 즐깁니다.

제3부 둥근붓을 이용한 예쁜 손글씨 평면 POP 배우기

저희 어릴적에는 크리스마스 카드를 일일이 만들어서 보냈는데 이제는 그런 모습을 찾기 힘듭니다. 단순하게 예쁜 글씨를 쓰는 것이 아니라 다양한 작품들을 만들수 있어 좋다는 생각입니다. 마침 책에 크리스마스 카드를 만드는 과정이 자세히 나와 있으니 이번에는 직접 만들어 보내는것도 좋겠다는 생각이 듭니다. 그리 어렵거나 복잡하지 않아서 아이들이 간단하게 만들어 볼 수 있습니다.

제4부 입체 POP 폼 아트 배우기

이전까지는 평면적인 작품들이였다면 이번에는 입체 작품들을 만들어 볼수 있습니다. 폼 아트를 사용하기에 열선 커트기와 글루건 사용법이 자세히 나와있어 아이들이 어렵지 않게 할 수 있습니다.

제5부 부록

막상 만들어보려하니 어떻게 해야할지 막막할수 있습니다. 부록에는 도안이나 일러스트 등이 나와있어 직접 사용할수 있으니 손재주가 없다고 미리 걱정할 필요는 없을듯 합니다.

작품까지는 아니지만 책을 보며 아이도 글씨를 써보았습니다. 아직은 완성된 작품은 없지만 아이가 재미있게 따라할 수 있고 다른 사람의 도움 없이도 만들어 갈수 있다는 장점이 있습니다. 단순하게 주어진 글씨를 따라 쓰는 것이라 생각했지만 책에 나와 있는 글씨와 작품들을 보면서 아이 나름대로의 작품을 구상하기도 합니다, 올해가 가기전 아이의 멋진 작품을 만날 수 있겠죠^^