[싫어!]긍정적인 감정들을 만들어가는

싫어! - 사랑 ㅣ 누리과정 유아 인성동화 10
소중애 글.그림, 최혜영 감수 / 소담주니어 / 2014년 12월

사랑으로 받은 상처는 또다른 사랑이 보듬어준다고 말한다. 우리의 마음 속 빈자리에 다른 누군가가 들어온다는 것이 가끔은 미안하기도하다. 언젠가 잊혀질 아픔이고 이별이라지만 되도록이면 떠난 누군가의 빈 자리를 남겨 놓으려 한다. 이런 마음이 아이들은 더할지도 모른다. 아직 어린 아이들이 좋아하던 누군가 떠났는데 바로 다른 누군가를 좋아할수 없을 것이다. 감정 표현이나 조절이 힘든 아이들을 위해 유아 인성동화 시리즈의 '사랑'이야기를 만난다.

표지의 그림을 보면 표정은 보이지 않지만 아이의 태도가 단호하다는 것을 알수 있다. 손 모양과 그것을 바라보는 강아지의 모습을 보니 상대가 철저하게 강아지를 거부하고 있다는 것이 느껴진다. 강아지의 눈빛이 애처롭게 느껴진다. 무엇때문에 아이는 강하게 거부하고 있는 것일까.

표지를 넘기면 아이에게 똘똘이라는 강아지가 있었다는 것을 알수 있다. 하늘나라로 떠났기에 지금은 아이의 곁에 없다. 동물을 키워보신 분들이라면 이 마음을 누구보다 잘 알 것이다. 말못하는 동물이지만 가족, 친구같은 존재를 이제는 만날수 없는 것이다. 잠시 이별을 하는 것이 아니라 영원한 이별을 맞이한 것이다. 슬픔과 상실감에 빠져 있는 아이에게 있어 다른 동물을 사랑하는 일은 있을수 없는 일이 되어버린다.

강아지 똘똘이를 사랑했던 아이다. 다른 강아지가 찾아오자 이 세상 어느 표정보다 사납고 무서워 보인다. 강아지가 절대 곁으로 오지 못하게 한다. 같은 동물이지만 자신이 사랑했던 똘똘이의 빈 자리에 새로운 강아지가 채울수는 없는 것이다. 아이는 그렇게 생각하고 있는 것이다. 똘똘이를 사랑했던 마음만큼 지금의 강아지를 미운 눈으로 바라본다.

우연히 지나가던 아주머니가 강아지에게 그러면 안된다고하며 동물을 사랑해야 한 마디에 눈물을 흘리는 아이. 눈물을 흘리며 집에 가는 아이를 따라가는 강아지. 아이는 이 강아지와 친해질수 있을까.

"얘는 우리 집 강아지가 아니에요." - 본문 중에서

동물을 사랑하는 사람중에 악한 사람은 없다라고 한다. 그들은 동물을 소유물로 생각하지 않는다. 상대는 키우는 동물이고 자신은 주인이라고 생각하는 사람은 없을 것이다. 가족이며 때로는 친구같은 존재이다. 아이들은 동물을 통해 다른 생명의 소중한뿐만 아니라 감정을 나누며 다양한 감정들을 만들어간다. 이러한 감정들은 자신뿐만 아니라 다른 사람까지 이해하는 밑거름이 되지 않을까한다. 긍정적인 감정을 가지며 간혹 부정적인 감정들이 다가와도 잘 대처해나가는 첫 걸음이 되지 않을까한다. 

인성은 사람이 살아가는데 있어 중요한 것이다. 혼자만의 세상에 사는 것이 아니라 다른 사람들과의 관계를 맺는것이 중요해진만큼 인성에 괸한 이야기들을 많이 한다. 인성면접이라는 것이 있을만큼 인성에 대해 간과할수 없는 것이다. 아직은 도든 것이 서툰 아이들에게 완벽을 강요할수는 없을 것이다. 다만, 아이들이 자신의 감정을 긍정적으로 표현하고 다른 사람들의 감정에 대해서도 관심을 가지는 노력을 해야할 것이다.

[멋대로 도서관]책 읽는 재미를 찾아가는

멋대로 도서관 - 제12회 푸른문학상 수상작 ㅣ 상상도서관 (푸른책들) 1
신현경 지음, 에스더 그림 / 푸른책들 / 2015년 1월

지금은 도서관의 형태가 많이 다양해졌다. 딱딱한 분위기가 아니라 책을 읽고 싶게 만드는 공간이다. 책상에 정자세로 앉아야하는 부담감도 없다. 이제는 내가 읽고 싶은 자세로 편하게 읽을수 있는 것이다. 물론 그렇지 않은 곳들이 더 많다. 집에서 아이들이 책상에 앉아 있을때는 아무말이 없다가 누워서 읽거나 뒹굴거리는 모습이 보이면 잔소리를 하게 된다. 똑바로 앉아서 읽으라는 등의 이야기를 하는데 어떤 자세로 읽던 내가 좋아하는 공간에서 편안한 자세로 읽으면 되는 것이 아닐까.

어릴적 나만의 도서관은 다락방이였다. 누군가의 방해도 받지 않고 조용히 볼수 있다는 것이 좋았다. 그때부터 나만의 서점이나 도서관 등을 만들고 싶다는 생각을 했다. 딱딱한 느낌을 주는 공간이 아니라 누구나 편안한 마음으로 찾아올수 있는 공간을 만들고 싶었다. 누워서도 보고 맛있는 먹거리를 옆에 놓고 보아도 뭐라하는 사람이 없다는 상상만으로도 즐거운 일이였다.

<멋대로 도서관>은 어른들은 싫어할지 몰라도 아이들은 정말 좋아할만한 도서관이다. 어른은 들어갈수 없고 책도 빌려 갈수 없다. 읽어야할 책이지만 읽기 싫은 필독도서나 권장도서가 아니라 거의 다 만화책이다. 책상은 하나도 없고 책을 검색하는 컴퓨터도 없다. 팔걸이가 없는 소파와 4층 침대가 있다. 어른들은 어쩌면 아이들이 이 도서관에 가는 것이 싫을지도 모른다. 하지만 아이들은 이런 도서관을 원하지 않을까.

헬스클럽에서 운동을 가르치는 아빠와 세상에서 제일 바쁜 회사원 엄마와 함께 살고 있는 김강우. 골프선수가 꿈이였던 아빠는 강우에게 골프를 가르친다. 그때문에 골프강이라는 별명을 가지고 있다. '골든벨에서 우승한 마녀같이 생긴 애'라는 별명을 가진 벨마녀에게 좋아한다고 고백하지만 보기좋게 거절당한다. 심지어 강우가 같은 반이라는 것도 알지 못한다. 무식한 애들은 질색이라는 말에 기분나빠하기 보다는 골든벨에서 우승을 하고 싶다는 생각에 열심히 책을 읽고 있다. 그러다가 멋대로 도서관을 발견한 것이다.

다른 도서관과 달리 내 마음대로 할수 있다. 만화책을 읽는다고 잔소리를 하는 사람도 없다. 편하게 침대에 누워 읽을 수도 있다. 도서관 가서 책 읽으라고 말하는 어른들이 없지만 아이들은 스스로 도서관을 찾는다. 왕중왕 전에서 벨마녀를 이기기 위해 만화보다는 골든벨 도서들을 읽다가 골프강은 우연히 '나는 협박을 받고 있어.'라는 낙서를 발견한다. 누가 이런 낙서를 남긴 것일까. 그냥 한번으로 끝나는 낙서가 아니다. 연이은 낙서로 인해 골프강과 아이들은 더 큰 재미를 알아간다.

책을 통해 얻는 것은 분명 많을 것이다. 하지만 아이들에게 있어 그것보다 중요한 것은 책을 읽어가는 재미를 알아가는 것이다. 그 재미를 찾는다면 아이들은 스스로 읽을 것이고 그 다음부터는 여러 방면으로 도움이 되는 책들을 찾게 마련이다. 단지 우리가 그것을 기다리지 못하고 억지로 입을 벌려 밥을 먹이고 있는 것은 아닌지 모르겠다. 멋대로 도서관이지만 절대로 아이들을 제멋대로 하지 않게 만드는 도서관이다. 아이들에게 어떤 책을 읽어야한다고 강요하기 보다는 재미를 찾아갈수 있도록 도와주어야 하지 않을까.

[디 마이너스]누구보다 처절하게 살아가는

디 마이너스
손아람 지음 / 자음과모음(이룸) / 2014년 12월

얼마전 90년대의 추억을 되살리는 프로그램이 인기를 모았다. 나이가 들어가면서 우리들은 지난 시절의 추억을 되살리는 일이 많아진다. 그러다보니 90년대에 학창시절을 보냈던 사람들은 그 무대가 더 마음에 와닿았는지도 모른다. 나와는 조금 시기가 다르지만 나에게도 소중한 추억들을 떠올리게 하는 프로그램이였던 것이다. 이처럼 우리들은 지난 시절을 떠올리며 가끔은 행복하기도 하고 마음 아파하기도 한다.

청춘과 함께 떠올리는 것은 아프다라는 것이다. 이 시기에는 어른이 되기 위한 성장통을 호되게 앓는다. 물론 어떤 이들은 주위의 분위기와는 상관없이 자신만의 길을 가는 사람들도 있다. 하지만 대부분의 청춘들은 어떤 분위기 속에서 살고 있느냐에 따라 달라질 것이다. 강의실에 앉아 수업을 들을수만 없는 분위기라면 용기를 내어 밖으로 나가는 사람들이 있다. 밖으로 나가지 않았다고해서 그들을 비겁자라고 말할수도 없다. <디 마이너스>에서는 뜨거운 청춘을 지나 현실속에서 그 뜨거움을 잊을수 밖에 없는 사람들의 이야기를 만난다. 

이 책을 읽으면서 작가에 대해 알아볼수 밖에 없었다. 얼마전 많은 화제를 모았던 영화 <소수의견>의 원작자이다. 또한 작가 이전에 <진실이 말소된 페이지>라는 그룹의 멤버이기도 했다. 작가의 이런 특별한 이력이 이 책을 읽는데 무슨 상관이 있느냐라고 할수도 있을 것이다. 하지만 그룹명이나 이전의 작품의 느낌이 이 책과 무관하지만도 않은 것이다.

작가는 이야기속 주인공인 서울대 미학과 출신인 박태의와 같은 대학 출신이다. 어쩌면 자신의 이야기가 투영되지 않았을까한다. 꼭 같지는 않더라도 주인공과 동시대를 살았던 인물이기에 자신의 경험이 많이 들어가 있을거라는 생각이 든다. 이상한 것이 그 시대를 살았고 같은 일을 겪었음에도 어떤 나이에 있느냐에 따라 보고 느끼는 것이 달라진다. 뜨거운 청춘들이였기에 가능하고 간혹 무모하다라는 말을 듣는지도 모른다.

IMF가 떠오르는 1997년부터 2007년까지 10년 동안의 일들을 만난다. 용인에 서른두 평의 전세를 얻고 아내와 다섯살된 딸과 함께 살고 있는 박태의. 그는 으스댈 뜻이 없다고 말하며 서울대학교 미학과에 입학한 자신의 기억들을 더듬어가며 이야기는 시작된다. 154편의 이야기를 통해 뜨거운 청춘들이 강의실 책상에 가만히 앉아있을수만은 없는 일들을 마주한다. 또한 그 나이만이 가질수 있는 청춘의 아름다움,  미래에 대한 고민, 친구, 선배들과의 에피소드등을 통해 누구나 한번쯤은 겪은 일이고 주변의 친구들이 겪은 일을 만나게 된다, 그렇기에 허구의 이야기가 아니라 내 이야기이고 내 친구의 이야기로 받아들여지는지도 모른다.

누구나 정상의 자리에 오르고 싶고 A학점을 받기 위해 처절하게 살아간다. 하지만 대다수의 사람들은 애매한 위치에 있지 않을까한다. 정상에 자리에 오를수도 없고 그렇다고 아래에 있는 것도 아니다. 애매한 위치에 살아가는 우리들의 이야기이다. 아니 서열이 나뉘어져 있는 슬픈 현실이다. 학교를 벗어난 삶조차 서열을 매길수 밖에 없는 현실인 것이다. 애매하지만 누구보다 열심히 살아가는 사람들인 것이다. 인정받지 못하지만 자신의 자리에서 누구보다 치열하게 살아가는 사람들이다. 

마음 아픈 것은 이제는 우리들은 같은 문제를 보더라도 조금은 다르게 보고 있다는 것이다. 뜨거움을 잃어버린체 어느새 현실에 안주하고 있는 것은 아닌지. 우리들이 90년대의 가수들 무대를 보며 그때의 추억을 떠올렸듯이 이 책을 통해 우리의 뜨거운 청춘들을 다시한번 떠올리는 시간이 된다.

[안드로메다 소녀]청소년이 마주하는 성과 사랑에 대한 고민

안드로메다 소녀 - 테마소설집 : 십대의 성과 사랑을 말하다 ㅣ 바다로 간 달팽이 13
김도언 외 지음 / 북멘토(도서출판) / 2014년 12월

청소년기의 고민중 하나는 사랑일 것이다. 우리들에게는 첫사랑보다는 짝사랑의 설레는 추억을 남긴 시기이기도 하다. 그와 더불어 성에 관한 고민도 있을 것이다. 예전에는 그런 고민을 한다는 것조차 잘못된 일이라 생각했다. 이제는 음지에 있었던 이야기들이 양지로 옮겨오고 있다. 성에 관한 생각조차 문제가 되던 때가 있었다. 그런 생각을 하는 아이들은 특별하거나 심지어 문제아 취급까지 했으니 말이다. 성에 관한 생각들은 자연스러운 것이지만 아직도 밖으로 드러내어 이야기하는 것은 어렵다. 이 책에서는 청소년시기의 아이들이라면 누구나 한번쯤은 가져보았을 성과 사랑에 관한 고민들을 다루고 있다.

표제작인 <안드로메다 소녀>를 포함하여 일곱편의 이야기를 만날수있다. 청소년 소설에 관심이많은 분들이라면 책속에서 만난 작가들이 낮설지 않다. <열일곱 살의 털>의 김해원 작가, <나의 고독한 두리안 나무>의 박영란 작가, <주유천하 탐정기>의 주원규 작가 등 청소년 소설을 통해서 만난 작가들의 작품들을 만난다는 즐거움도 크다. 이 작품들은 아이들과 함께 읽었기에 이번 책에서는 그 작가들이 어떤 이야기를 들려줄지 궁금하지 않을수 없다.

청소년기를 지났고 이제는 청소년 시기의 아이들이 있다. 내가 그 시간을 보냈음에도 아이들을 온전히 이해하지 못할때가 많다. 그때의 나는 잊고 어른이 된 내가 같은 문제로 힘들어하는 아이들을 다독거리기보다는 다그치는 일이 많다. 다행인 것인지는 모르겠지만 같은 성을 가진 아이들이라 키우는데 큰 어려움은 없다. 다만  우리 아이들과 다른 성을 가진 아이들을 만나면 어떻게 대처해야할지 당황스러울 때도 있다. 여자 아이들이라 큰 문제는 없지만 소소한 감정싸움들이 있기 마련이다. 그런 것에는 단련(?)이 되었지만 아들을 키우는 엄마들의 고민을 종종 이해하지 못할때가 있다. 그래서인지 처음으로 만나는 <갈증>의 이야기는 이해가 되면서도 한편으로는 이런 일이 생기면 자연스럽게 대처할수 있을지 고민이 되기도 하다. 아이도, 어른도 아닌 어정쩡한 나이라고 말하는 열여섯 살의 이곤. 그 아이가 고민이나 직접적인 표현들을 보면서 분명 그 시기의 아이들이 가질수 있는 고민이라는 것을 알면서도 이런 상황에 지혜롭게 대처할수 있을까라는 생각을 하게 된다.

성에 관한 호기심이나 설레는 첫사랑의 감정, 학생들의 임신, 동성애 등 다양한 이야기를 만날수 있다. 청소년기의 아이들이 있기에 그냥 지나져지지 않는 이야기이다. 그때는 한번쯤 경험해보고 지나가는 감정이라고 간과할수도 없다는 생각이다. 그 시기의 아이들에게는 어떤 문제보다 무겁고 큰 문제일 것이다. 어른들만 가볍게 보고 있는 것이 아닐까한다. 현실성과 동떨어진 문제들이 아니기에 읽으면서 함께 아파하고 고민하는지 모른다.

아이들이 뭘 알겠어라고 말할수 없는 문제들이다. 삶을 살아가는데 있어 힘겨운 계단을 오르고 있는 시기일지도 모른다. 힘들지 않는 나이는 없다고 생각하지만 이 시기만큼은 자신이 감당하기에 힘든 문제들이 많을 것이다. 그런 아이들이 고민하는 성과 사랑을 우리들도 함께 생각해 보는 시간이다. 

[행복마트 구양순 여사는 오늘도 스마일]다른 사람의 입장에서 바라본다면

행복마트 구양순 여사는 오늘도 스마일 ㅣ 어린이 나무생각 문학숲 1
조경희 지음, 원정민 그림 / 어린이나무생각 / 2014년 11월

얼마전 아이들과 영화 <카트>를 보았다. 아이들은 자신들이 좋아하는 아이돌을 보기 위해 선택한 것이다. 처음에는 좋아하는 아이돌 가수가 나오기에 본 영화였지만 그 영화를 보고나서는 생각이 조금 달라졌다. 같은 상황이라도 어떤 입장에서 바라보느냐에 따라 많이 달라진다. 마트라는 공간은 우리들도 자주 찾는 곳이다. 아이들도 자신이 원하는 물건들을 선택하고 구입을 한다. 그러면서 마주하는 사람들이 있다. 단지 계산을 하고 나오는 것이 아니라 한번쯤은 그들의 노고에 대해 생각해보는 시간이 된다. 영화를 보고 나서 이 책을 만나니 조금더 마음에 와닿는다. 늘 만나는 마트의 많은 사람들을 이전과는 다르게 바라볼 수 밖에 없다.

행복마트 계산대 직원 중에서 가장 오래된 왕고참 구양순 여사. 특별한 일이 없으면 아침마다 스마일 미소 연습을 한다. 손님들을 맞이하는 것이기에 한시도 웃지 않을수 없다. 어떠한 상황에서도 손님에게 화를 내서는 안되는 것이다. 힘들지만 자신이 하는 일에 자부심을 가지며 누구보다 열심히 일하고 있다. 혼자서 아들을 키우며 씩씩하게 살아가는 인물이다. 그와 달리 함께 일하는 영심이 이모는 대학에서 '수학'을 전공하고 수학 전문 학원에서 아이들을 가르쳤다. 전업주부로 살다가 다시 일을 시작했는데 지금 하는 일을 힘들어한다. 얌전한 성격이라 빠르지는 않지만 꼼꼼하고 침착하게 일하는 인물이다. 이 일이 더 힘든 것은 부끄러움을 많이 타는 성격이라 고객들 앞에서 말을 제대로 하지 못한다는 것이다.

활달하고 싹싹한 성격의 구양순 여사의 계산대에는 많은 사람들이 줄을 설 정도로 인기가 많지만 영심이 이모는 그렇지 못하다. 그러다가 사건이 발생한다. 영심이 이모가 손님과의 시비가 생기자 늘 웃기만 하는 스마일 구양순 여사가 도움을 준다. 그들은 결국 손님의 컴플레인으로 직원 교육을 받게 된다. 두 사람은 90도 각도로 몸을 숙이며 인사 교육 예절을 받는다. 그들이 교육받는 것을 영상으로 보내라는 것이 손님의 요구였던 것이다.

구양순 여사가 이렇게 예절 교욱을 받을때 아들은 학교에서 친구들가 함께 모듬 과제를 하고 있다. 선생님이 평화, 정의, 인권, 노동, 평등, 민주주의라는 여섯 가지 주제를 제시하며 한가지를 선택해 주제 발표를 하라고 말씀하신다. 엄마가 일을 하는 것을 보고 느낀 것이 많아서인지 노동이라는 주제를 선택해 친구들과 함께 과제를 해나간다.

구양순 여사의 일상과 아들의 과제를 통해 노동뿐만 아니라 감정노동에 대해서 알아간다. 일을 하고 있는 사람들은 노동자이고 대부분의 사람들이 감정노동을 하고 있다. 자신의 마음을 숨긴체 가면을 쓰고 있는 것인지도 모른다. 자신의 감정을 드러낼수 없는 것이다. 그것으로 인해 많은 사람들이 힘들어하고있는 것이다.

이야기를 통해 멀게만 느껴졌던 노동이나 노동자에 대해 알아가는 것이다. 또한 다른 사람들의 입장에 대해서도 생각해 보게 된다. 책에서처럼 '손님은 왕'이다라는 생각으로 상대를 무시하는 것이 아니라 배려하는 마음을 가지려 하지 않을까. 막무가내로 자신의 입장에서 말하고 바라보는 것이 아니라 어떤 일을 하든 그들의 입장을 생각하며 존중하려는 것이다.