[사춘기 가족]사랑이라는 또 다른 이름 가족

사춘기 가족 ㅣ 높은 학년 동화 25
오미경 지음, 조승연 그림 / 한겨레아이들 / 2012년 6월

내가 꿈꾸는 가족이다. 무심한듯 하지만 서로에게 늘 관심을 가지고 있는 가족들. 아이는 내 소유물이 아니다라는 생각을 늘 가지고 있다. 내 마음대로, 내가 원하는 대로 아이들을 움직이고 싶지는 않다, 가끔은 내 욕심 때문에 아이들의 의사와는 상관없이 내 의지대로 움직이는 경우도 있을 것이다. 하지만 되도록이면 아이들의 생각이 먼저라는 생각이다.

나는 방목형이라 생각하지만 어쩔때는 방임이 아닌가하는 생각이 든다. 학원을 보내지도 않고 아이들이 공부를 하지 않는다고 속에서는 부글부글 끓어오르지만 공부하라는 말을 되도록이면 하지 않고 있다. 그래서 우리 아이들이 공부를 못하는 것일까^^

내가 꿈꾸던 단오 가족. 유쾌한 엄마와 속이 깊은 아빠, 다정다감한 할머니, 치매를 앓고 있는 할아버지와 함께 살고 있는 단오. 내가 보기엔 행복한 가족이지만 단오는 그런 자신의 가족이 그리 좋지는 않은가보다. 자신에게는 도통 관심이 없어 보이는 엄마, 툭하면 사진을 핑계로 집을 비우는 아빠, 이런 엄마, 아빠를 야단치지 않고 집안 일을 묵묵히 도맡아 하시는 할머니, 치매 때문에 툭하면 잡을 나가시는 할아버지. 이 속에서 단오는 자신의 모습을 찾을 수 없다. 모두들 자신에게는 관심이 없어 보인다. 

자신의 의사와는 상관없이 시골로 이사를 오게 된다. 엄마는 집안의 허름한 우사를 고쳐 책을 볼 수 있는 작은 공간을 만들기 위해 바쁘니 자신에게는 더 관심이 없어 보인다. 시골로 이사온 단오에게는 가슴 아픈 상처가 하나 있었다.  바로 전 학교에서 왕따를 당한 것이다. 이 곳에 와서는 그런 일이 없을거라 생각했는데...

"엄마도 모른 척하는 게 쉽진 않아. 니 얼굴에 힘들다고 다써 있는데 엄만 안 아프겠니? 근데 엄마가 아는 척하고 받아주면 니가 더 힘들어져. 스스로 문제를 해결하려 하지 않고 자꾸 기대고 싶고 약해진단 말이야. 누군든 자기 문제는 자기가 헤쳐 나가야 하는 거야. 아무도 대신해 줄 순 없어." - 본문 179쪽

사랑이라는 이름으로 서로 구속하는 것이 아니라 자신과 자신의 일을 먼저 사랑하는 사람들. 결코 이기적인 것이 아니라 자신을 사랑하지 않으면 다른 사람들도 사랑할 수 없다는 생각이 든다. 단오네 가족들도 각자 자신의 일을 열심히 하며 그 일이 소중하다는 것을 알기에 다른 가족들의 일도 존중해주고 서로를 믿는 것이 아닐까? 나도 다른이들을 위해 '책 읽는 외양간' 같은 공간을 만들거라 다시한번 다짐. 그 꿈을 이룰 수 있기를 바라며 사춘기 가족의 이야기를 끝내려한다.

[외로움의 온도]두 번은 꼭 읽어야하는

외로움의 온도 - 조진국 산문집
조진국 지음 / 해냄 / 2012년 6월

책을 많이 읽지 않는 사람이기에 책에 대해 뭐라 이야기하는 것이 조금은 우숩긴 하다. 누구나 자신이 좋아하는 장르나 작가는 있을거라 생각한다. 아직 내적인 것이 많이 쌓이지 않은 사람이기에 부담(?)없이 읽을 수 있는 책을 좋아한다. 평범한 우리의 이야기를 들려 주는 책은 우리의 삶과 무관하지 않기에 나처럼 책이라는 글자 만으로도 부담감을 느끼는 사람들에게는 더없이 좋은 책이다.

참으로 재미있게 보았던 <안녕, 프란체스카>, <소울메이트> 작가가 우리들에게 따스한 이야기를 들려 준다. 방송 작가라는 타이틀 때문인지 그가 들려주는 이야기는 방송을 통해 한 편의 드라마를 보는 것처럼 우리들은 그 글속에 자연스럽게 빠져든다. 이 글이 의미하는 것은 무엇인지 굳이 생각하지 않으려해도 우리는 책을 덮으면 우리의 마음 속에 남겨진 것들을 들여다 볼 수 있다. 

라디오를 통해 노래에 얽힌 사연을 하나씩 듣는 기분이 들기도 한다. 작가가 추천해주는 노래와 그 노래와 연관된 이야기들. 그 이야기들은 우리의 삶과 별반 다르지 않은 이야기들이라 그런지 많은 공감을 하게 된다. 처음에 책을 읽을때는 가사를 한자한자 보며 가사와 이야기를 생각한다. 종종 모르는 노래들이 나왔지만 가사만을 보며 책을 읽었다. 하지만 두번째 읽을때는 조금은 우숩겠지만 노래를 들으며 책을 들었다. 가사만을 봤을때는 모르는 노래들이였는데 노래를 직접 들으니 귀에 익은 곡들이였다. 처음 가사만을 보며 책을 읽을때와는 조금은 다른 느낌으로 다가오는 책이다. 개인적으로 이 책은 꼭 두번은 읽어야하는 책이 아닐까한다. 지금 이 글을 쓰면서도 책 속에 나온 몇 곡의 노래를 들으며 글을 남기고 있다. 우리가 그냥 흘려들었던 노래들에 하나의 의미를 부여한다는 것 자체만으로도 이리 행복한 일이라는 것을 알게되며...

인생의 밤에서 대낮으로 넘어가는 그 시간을 기다리면서 많은 사람들이 꿈을 꾸고 힘겹게 버둥거리다 지쳐간다. 이러다 영원히 낮이 안올지도 모른다고 포기하고, 절망으로 극한 결심을 하기도 한다. 하지만 대낮은 꼭 온다. 내가 생각했던 그 그림의 낮이 아닐수도 있지만, 꼭 한번은 찾아온다. 그렇게 되어야한다. - 본문 44쪽

개인적으로 뜨거운 감자를 좋아하기에 이 글을 읽으며 눈시울이 뜨거워졌다. 나또한 참으로 아픈 청춘을 보냈고 다시 돌아올 수 없는 시간이기에 다른 이들과는 다른 느낌이 들었는지도 모르겠다. 한심스럽게도 기다림에 지쳐 포기하도 절망의 시간을 보냈기에 더더욱 그런지도 모르겠다.우리의 삶은 어쩌면 노래와 같은지도 모르겠다. 그래도 다행인건 그 가사를 우리가 써내려갈 수 있다는 것이다. 어떤 노래 가사에 맞추어 사는 것이 아니라 자신이 만는 가사에 살아가는 것이니 세상 누구를 원망할수도 없는 것이다.

지금껏 써온 가사가 마음에 들지 않는다면 다시 쓰면 될 것이다. 슬프고 힘든 시간의 노래들은 잠시 잊고 이제는 희망이 가득한 가사를 담으며 누군가에게 또 다른 행복을 주기를 바란다.

[어린이를 위한 바보 빅터]자신을 믿으세요

어린이를 위한 바보 빅터 - 17년 동안 바보로 살았던 멘사 회장의 이야기
전지은 지음, 원유미 그림, 호아킴 데 포사다.레이먼드 조 원작 / 한국경제신문 / 2012년 6월

행동이 느리고 말을 더듬어 친구들에게 바보라 놀림을 받는 빅터. 학교에서 아이큐 검사결과 '73'이라는 숫자가 나오자 아이들은 빅터를 바보라 놀리는 일이 더 많아졌다. 그런 빅터를 늘 응원해 주는 아빠, 스튜어트 선생님과 레이첼 선생님. 문득 빅터와 같은 아이가 있다면 난 레이첼이나 스튜어트 선생님처럼 기다려주고 그 아이만의 재능을 발견해 줄 수 있을까? 아니면 로널드 선생님처럼 눈에 보이는 것만으로 아이를 바보라 단정 지을까?

선생님의 실수로 '173'이라는 아이큐를 '73'이라 생각하고 바보라 생각하며 살아온 긴 시간. 우리도 어쩌면 자신이나 남들이 만든 생각으로 스스로 울타리를 만들고 그 안에서 벗어나지 있지 못하는건 아닐지. 내가 만든 것이든 남이 만든 것인지 모를 한계에 우리 스스로 주저 앉고 있는건 아닌지 모르겠다.

"이 세상 누구도 내 꿈을 포기하라고 말할 자격은 없단다. 정말 꿈을 소중하게 생각한다면 가정형편이 어려워도, 시험 성적이 나빠도, 남들이 안될거라고 무시해도 절대 흔들려서는 안 돼. 남들 말을 듣고 내 꿈을 포기하는 건 무척 억울한 일이잖니? 나는 할 수 있다는 확신을 가진 사람만이 성공할 수 있단다. 우리는 자신을 믿어야 해." - 본문 128쪽

가끔은 내가 잘하고 있는지 의심스러울 때가 있다. 응원해 주는 이들도 있지만 당신이 그런 일을 해 낼수 있을거라 생각하냐는 시선을 보내는 이들도 있다. 그런 시선을 이기지 못하고 주저 앉는 경우도 있었다. 물론 내 스스로 이겨내야 하지만 누군가 응원을 해준다면 큰 힘을 얻을 것이다. 모두 바보라 손가락질하고 한심한 눈빛을 보낼때도 스튜어트 선생님과 레이첼 선생님은 빅터에게 항상 격려와 응원의 이야기를 해 주었다. 내스스로 한계를 뛰어넘는 것 뿐만 아니라 이 책을 통해 나도 아이들을 기다리고 아이들의 숨겨진 재능을 찾아야겠다는 생각을 한다. 눈에 보이는 것이 다가 아닐것이다. 내가 미처 보지 못할것뿐이지 모든 사람들에게는 무한한 재능이 있는 것이다. 또한, 눈에 보이는 것만으로 누군가를 판단하는 어리석음을 범하지 않아야겠다는 생각도 든다.

나또한 스스로를 바보라 생각하고 살아온 시간들. 물론 빅터와 다른 의미의 바보로 불리우고 앞으로도 불리겠지만 내 꿈을 포기하는 바보는 되지 않으련다.

[정직맨과 고자질맨]친구의 마음을 먼저 생각해보세요

정직맨과 고자질맨 ㅣ 난 책읽기가 좋아
김해우 지음, 곽성화 그림 / 비룡소 / 2012년 6월

언젠가 아이가 학교에서 일어난 일에 대해 이야기를 하며 같은 반 친구의 잘못을 선생님께 말씀 드리는게 옳은지 물은 적이 있습니다. 사실, 저는 그때 아이에게 말씀드리지 말라고 했던 기억이 있습니다. 혹여라도 솔직하게 말씀 드렸지만 곱지 않은 시선으로 보면 고자질이 될수도 있다는 생각이 들었습니다. 참으로 난감한 상황들이 있습니다. 고자질을 한 것인지? 아니면 솔직하게 말한 것인지? 저도 선택하기 어려운 상황에 경보는 자신의 행동 때문에 얼마나 큰 마음 고생을 했을까요?

우연히 민욱이와 종우가 기말고사를 대비해 커닝 계획을 세우는 것을 듣게 된 경보. 자신과 친구들은 열심히 공부했지만 두 친구가 부당한 방법으로 성적이 올랐다는 것이 마음에 들지 않습니다. 결국 건의함을 통해 선생님께 쪽지를 보내는 경보. 하지만 이 일이 이렇게 커질줄은 몰랐습니다. 자신은 친구들의 부당한 행동을 정직하게 말한 것이라 생각하지만 친구들은 경보를 고자질쟁이라 말을 하니.

우리들도 살아가면서 이런 상황들을 종종 접하는 경우가 있습니다. 부조리한 현실을 고발하지만 주변에 있는 사람들은 그런 행동을 곱지 않게 봅니다. 그런 시선을 이겨내고 꿋꿋이 비리가 있는 현실을 용감하게 말할 수 있는 사람들이 얼마나 있을까요? 우리들도 가끔은 혹시 유별(?)난 행동은 아닐까하는 생각에 모르는척 넘어가는 경우가 있습니다.

경보 또한 자신의 행동이 고자질이라는 생각을 하지는 못합니다. 친구들이 부정행위로 성적을 높게 받고 선생님 욕을 적어 놓은 행동은 분명히 잘못된 것입니다. 그런 잘못을 스스로 뉘우치지 못하고 선생님께 말씀드리지 않은 것도 잘못입니다. 하지만 아이는 책을 읽으며 누구의 편도 들어줄수 없다고 합니다. 친구들의 마음을 먼저 생각하고 경보가 편지를 썼더라면, 민욱이와 종우가 자신들의 잘못을 반성했다면, 선생님도 친구들이 반성할 수 있게 기다려 주었더라면 하는 바람이 있다고 이야기 합니다.

[칭찬 한 봉지]친구의 이야기에 귀기울여 보세요

칭찬 한 봉지 ㅣ 좋은책어린이 창작동화 (저학년문고) 39
정진 지음, 소노수정 그림 / 좋은책어린이 / 2012년 6월

칭찬은 고래도 춤추게 한다고 했던가요?

아이들뿐만 아니라 어른들도 칭찬을 받고 잘못한 일이 있을때 질타가 아니라 격려의 말을 들으면 힘이 납니다.

그런 우리들이 아이들에게 큰 소리 치며 윽박지르고 있는건 아닌지.

마리는 친구들에게 '짹짹이'이라고 불립니다.

남의 말을 중간에 자르고 참새처럼 계속 시끄럽게 떠든다고 불리는 별명입니다.

마리는 친구들이 발표를 할때 꾸물꾸물하는건 참지 못합니다.

수업시간에 준성이가 선생님의 질문에 머뭇거리며 꾸물거리자 기다리지 못하고 중간에 말을 해버립니다.

자신의 이런 모습에 다들 칭찬을 할거라 생각하지만 선생님과 친구들은 준성이가 발표를 하는데 중간에 끼어든 마리를 고운 시선으로 보지 않습니다.

친구들과 선생님은 자신을 왜 미워하는지 알수 없습니다.

같은 반 윤아는 마리가 볼때 그리 예쁜 얼굴도 아닌데 주위에 항상 친구들이 모여있습니다.

도대체 그 비결이 무엇일까요?

친구들이 왜 윤아를 좋아하는지 질투가 나기도 하고 무엇때문인지 궁금해 마리는 윤아의 행동을 유심히 관찰해봅니다.

'정말?', '어머, 어머!', '아, 그랬구나!'하면서 윤아는 내가 하는 말을 참 잘 들어줘. 별로라고 생각했던 윤아의 얼굴이 점점 예뻐 보이는걸 보니 내 눈이 이상해졌나봐. - 본문 56쪽

우리는 다른 사람의 이야기에 경청하며 공감해주지 못하는 경우가 많습니다.

대화를 할때 듣기보다는 내 이야기를 더 많이하고 그의 이야기에 공감하지 못하고 그냥 듣기만 하는 경우도 많습니다.

마리가 친구들의 마음은 읽지 못하고 자신의 생각대로 하는 모습을 보며 대부분의 아이들이 그렇지 않나하는 생각입니다.

아이들이 친구들의 모습을 보며 단점이 아닌 좋은점을 보면서 친구들의 마음을 들여다본다면 서로 싸우는 일은 없을것 같네요.