도시락 백과사전

여보의 건강 도시락
김주리 지음 / 비타북스 / 2010년 5월

바야흐로 이젠 놀러가기에 딱 좋은 계절이 다가왔습니다.  화창한 주말이면 어디라도 떠나고 싶고 아이들은 엄마의 소매를 잡아끌며 외출을 하자고 조르는데요, 전 외출할 때 꼭 도시락을 싸간답니다.  몸의 컨디션이 좋을 때는 김밥이나 볶음밥을 싸고 그렇지 않을 때는 그냥 컵라면과 물 그것도 아니면 그냥 남은 밥과 김치나 상추 등을 싼답니다.  야외에서 먹는 밥은 먹어보신 분들은 아시겠지만, 무엇을 먹어도 맛이 있답니다.  자연이라는 반찬을 하나 더 차려 놓았기에 아무리 반찬이 없어도 맛이 있을 수밖에 없는데요, 아이의 생각은 저와 같지 않은가 봅니다.

돗자리를 펴도 앉아 있는 다른 가족의 도시락을 꼼꼼히 살펴보더니 “엄마~~ 나도 저런 도시락 먹고 싶다.”라고 하네요.  제가 할 줄 아는 건 김밥과 볶음밥 아니면 맨밥 밖에는 없는데, 아이는 알록달록 예쁘게 꾸며놓은 그런 도시락이 먹고 싶다고 합니다.  10년 동안 주부생활을 했지만 끼니 반찬만 할 줄 알았지 도시락을 골고루 영양만점이면서 예쁘게 꾸미는 것은 사실 관심도 없었고 할 줄도 몰랐는데 아이의 소리에 정신이 번쩍 들었답니다.  예쁜 것을 보면 기분이 좋고 먹고 싶다는 것.  어쩌면 당연한 건데도 제가 애써 무시한 것은 아닌지 미안해지기도 하고요.

<여보의 도시락>.  이 책이 이런 저의 마음을 알았을까요?  다양한 도시락을 선보이고 있네요.  이 책은 원래 사랑하는 신랑의 입맛을 사로잡는 도시락이라는 부제를 달로 나왔는데요, 살펴보니 다양한 도시락을 만드는 법을 소개하고 있네요.  보기만 해도 침이 질질 흐르는 칭찬받는 울자기 도시락, 계절 야채를 활용한 건강지킴이 계절 도시락, 이거 하나면 다른 반찬 필요 없는 푸짐해서 든든한 일품도시락, 저에게 정말 필요하고 우리 아이가 원하는 피크닉 도시락, 너무 예뻐서 먹기가 아까운 인기 만점 캐릭터 도시락 등 도시락 백과사전이라고 해도 과언이 아닙니다.

도시락 용기의 선택과 소품, 채소로 도시락을 쉽고 예쁘게 꾸밀 수 있는 방법, 똑 소리 나는 조리법 및 팁까지 도시락을 보기 좋게 꾸밀 수 있는 모든 것을 담고 있기에 이젠 저도 자신이 생겼답니다.  책을 보고 천천히 따라 하면 이렇게 예쁘고 맛깔스러운 도시락을 쌀 수 있을 테니까요.  조만간에 야외나들이 계획을 세워야겠습니다.  배운 것 활용해서 싸다보면 우리 아이 이젠 다른 집 도시락을 눈독들이며  먹고 싶어 하지는 않겠지요.

가족에 대한 모든 것을 그림으로 담았어요.

가족 백과사전 - 세상의 모든 가족을 위한 그림책 ㅣ 그림 백과사전 1
메리 호프만 지음, 신애라.차정민 옮김, 로스 애스퀴스 그림 / 밝은미래 / 2010년 5월

가족이란 무엇일까요?  사전을 찾아보니 가족은 부부를 중핵으로 그 근친인 혈연자가 주거를 같이 하는 생활공동체라고 정의되어 있는데요(동아사전), 옛날의 가족이란 할아버지 할머니와 함께 사는 대가족이었지만 시대가 변하면서 다양한 형태의 가족들이 나타나고 있답니다.  엄마, 아빠가 함께 사는 핵가족, 부모 중에 한사람과 사는 편부모가족, 엄마아빠가 새로운 가정을 만들어 사는 가족, 입양되어 함께 사는 가족 등 형태가 참 다양합니다.

형태가 다양한 만큼 가족을 구성하는 사람들도 다양하겠지요.  증조할머니, 증조할아버지, 할머니, 할아버지, 이모, 삼촌, 고모, 때로는 두 사람 만으로도 가족을 구성할 수가 있어요.  학교를 가서 공부하는 보통의 친구들이 있는가 하면 학교가기를 싫어하거나 너무 어려 학교를 갈 수 없는 어린아이들도 있고요, 모두가 일을 하는 가족이 있는가하면 한명만 일하는 가족도 있고, 저희 집처럼 엄마아빠가 집에서 일을 하거나 일자리를 찾고 있는 가족도 있어요.

새 옷을 입는 아이가 있는가 하면 남의 옷을 물려받는 아이도 있고, 어떤 날은 멋지게 차려입기도 하고 남 신경 안 쓰고 자기 마음대로 옷을 입는 아이들도 있어요.  요즘은 애완동물을 가족처럼 생각하는 사람도 늘고 있고요, 가족을 구성하다보면 생일이나 각종 기념일도 챙겨야 한답니다.

온가족이 같은 취미를 가지고 있으면 좋겠지요.  그러면 함께 할 수 있는 시간이 더 많아지고 즐거울 테니까요.  하지만 어떤 가족은 서로의 취미가 달라 각자의 취미를 쫓아가기도 합니다.  세상의 모든 가족은 다 달라요.  식구가 많을 수도 적을 수도 있고, 걱정이 있을 수도 없을 수도 있어요.  어떤 가족은 너무나 조용하지만 또 어떤 가족은 매우 시끄럽기도 하지요.

이 책은 세상의 모든 가족들에 대해 알려주는 백과사전입니다.  가족의 형태, 구성, 가족 간의 취미는 물론 가족을 구성하는 이들에 대한 모든 것을 담고 있어요.  그렇다고 어렵지도 않습니다.  글이 많으면 아이들이 읽기에 조금 부담스러웠겠지요.  하지만 글보다는 그림이 더 많아 가족을 이해하고 가족에 대한 모든 것을 알 수 있도록 해 주는 책이랍니다.

세상의 가족들은 모두 다르지요.  하지만 한 가지 같은 점이 있답니다.  가족은 언제나 서로가 서로를 아끼고 사랑하며, 그것을 함께 공유한다는 것.  잊지 말아야겠습니다.

꿈의 중요성과 꿈을 이루기 위한 노력들에 대한 이야기

꿈을 이룬 99명의 꼴찌 이야기 - 이지성 선생님이 들려주는
이지성 지음 / 국일아이 / 2010년 5월

어른들은 우리의 아이들이 꿈을 빨리 찾을 수 있도록 도와줘야 할 책임이 있다.  꿈은 사람을 능동적으로 만들고 모든 것들을 가능하게 하는 힘을 가지고 있기 때문이다.  꿈을 가지고 있는 사람의 눈은 반짝이고 어떠한 어려움 속에서도 그것을 포기 하지 않는다.

꿈은 생각만 한다고 해서 이루어지는 것은 아니다.  준비되어 있는 자만이 기회 속에서 꿈을 이룰 수 있는 방법을 찾을 수 있고, 남들보다 더 많이 노력하는 것만이 꿈에 더 가까워지는 것이다.  꿈은 가능하면 구체적이고 크게 꿔야하며, 바다보다 더 넓고 깊게, 하늘보다 더 높고 넓게 키우도록 노력해야 할 것이다.

그 어떠한 장애도 내 꿈을 방해할 수 없으며, 그 어떤 시련도 내 꿈을 좌절시킬 수는 없다.  장애를 장애로 인정하지 않고 그 속에서 꿈을 키우고 다시는 일어 설 수 없을 것 같은 좌절 앞에서도 꿋꿋하게 일어나 다시 한 번 도전하는 것이 자신의 꿈을 이루는 지름길이다.

이러한 모든 것들이 생각만큼 쉽지는 않을 것이다.  때로는 포기하고 싶을 수도 있고, 어쩌면 죽고 싶을 수도 있다.  하지만 책 속에 나와 있는 꿈을 이룬 99명의 꼴찌들을 생각한다면 우리는 또 한 번의 용기를 얻을 수 있을 것 같다.

이들에게는 남들보다 뛰어난 재능이 있었던 것은 아니다.  하지만 이들은 자신의 꿈을 이루었고 현재의 우리들이 평가했을 때 꿈을 이룬 성공한 사람들이다.  이들이 꿈을 이룰 수 있었던 것은 끊임없이 노력하고, 자신의 꿈은 이루어 질 거라는 긍정적인 생각과 자신의 부족한 점을 창피해 하기 보다는 인정하고 그것을 극복하기 위해 남들보다 더 노력했다는 것이다.  또한 실패는 성공의 길에 더 가까이 가는 지름길이라는 생각과 언제나 자신의 꿈을 잊지 않고 생각하고  또 생각했다는 것이다.  사소한 것에 감사할 줄 알고 난 할 수 있다는 자신감과 많은 책들을 읽었다는 것.  우리는 꼭 기억해 두어야 할 것이다.

책을 읽은 이 순간부터 아이들에게 꿈을 그릴 수 있는 종이를 주자.  자신이 원하는 것, 이것을 할 때는 난 정말 행복해 하는 것들이 무엇인지 아이와 함께 찾아보자.  수시로 바뀌는 아이들의 꿈이지만  바뀔 때마다 아이에게 ‘넌 할 수 있어’라는 희망과 용기를 주자.  그 순간 우리 아이들은 꿈을 꾸고 그것을 이루기 위해 노력할 테니까.

이 책은 아이들에게 꿈의 중요성과 그 꿈을 이루기 위해 어떻게 해야 하는지를 99명의 이야기를 통해 전달하고 있다.  그리고 꿈을 이루는 과정 속에서 겪게 될 시련을 어떤 마음가짐으로 극복해야 하는지 역시 알려준다.  나의 미래가 될 꿈.  99명의 꼴찌들과 함께 준비해 보는 것은 어떨까?

수수께끼 같으면서도 게임 같은 도형문제들

도형 문제 7일 만에 끝내기 ㅣ 만화 초등수학 7일 만에 끝내기
윤지은 옮김, 마사키 코쇼 감수 / 살림에듀 / 2010년 4월

수학을 좋아하는 나에게도 도형은 참 어렵기만 하다.  그래서 일까?  우리 아들 역시 도형에 있어서는 많이 약한 편이고 학년이 올라갈수록 더 걱정이 되기도 한다.  어떻게 하면 도형을 즐겁고 재미있게 알려줄 수 있을까?  남자아이이기에 게임 형식으로 하면 더 좋을 것 같은데, 그래서 그런 책들을 찾는 도중에 발견한 책이 <도형문제 7일 만에 끝내기>다.  어렵기만 한 도형문제를 7일 만에 해결할 수 있을지 궁금해서 더 빨리 읽어 내려갔다.

수학과 과학문제를 해결하는 방법과 일족을 지키기 위한 모든 정보를 가지고 있는 컴퓨터 고릴라 박사와 피타고라 일족의 마지막 한 사람인 테레스가 친구들과 함께 게을나라의 수학 부활을 위해 모험을 시작한다.  그 과정에서 도형문제들이 나오는데 크기가 다르고 모양이 같은 도형문제에서부터 직사각형을 분할하는 문제까지 총 10개의 문제를 풀도록 하고 있다.  문제를 해결해야만 다음 관문으로 넘어갈 수 있는데, 그림으로 잘 설명하고 있어 고학년의 아이들이라면 이해하기가 쉬울 듯하다.  하지만 난 왜 이렇게 이해가 안 가는 건지.  처음 문제부터 버겁기만 하다.   

책을 보던 아이가 엄마에게 달려와 묻는다.  “엄마 이것 이해가 안가요.” 허걱... 나 역시 이 부분은 정말 이해가 안가서 패스하고 읽었건만 하필이면 이 부분을 물어보다니.  한참을 고민 끝에 신랑에게 지원을 요청했다.  도형에는 자신 있다는 아이들 아빠.  종이와 연필을 가지고 와서 책에 나와 있는 그림을 그린 후 아이에게 설명하기 시작한다.  나 역시 옆에 앉아서 주의 깊게 듣기 시작했다.  삼각형의 원리와 높이의 관계, 면적을 계산 하는 법, 삼각형과 사각형의 면적의 관계 등등... 원리를 알고 나니 그래서 이렇게 바꿀 수가 있구나 하는 생각이 절로 든다.  아이들은 그와 유사한 문제를 내 달라고 한다.  열심히 유사문제를 만들어서 아이들에게 내 주는 신랑과 그것을 푸는 아이들.  책 속의 문제를 이해하고 또 다른 문제들을 만들어 달라는 아이들이 기특하기만 하다. 

이 책은 재미가 있다.  또한 아이들에게 도형에 대해 생각하게 하고 문제를 풀도록 실마리를 제공하며, 풀지를 못한다면 책을 덮을 수 없게 만든다.  10개의 문제를 한 번에 해결한다면 정말로 완벽하게 도형을 마스터 하는 계기가 되겠지만 그렇지 못하다면 아이들과 한 단계 씩 함께 풀어보는 것도 재미있을 것 같다.  수학이라기보다는 수수께끼 같으면서도 게임 같은 도형문제들.  한동안 우리가족은  이 책으로 도형공부를 계속 하게 될 것 같다.

핸드폰 사용예절..

핸드폰 악동 ㅣ 맹&앵 동화책 6
정우택 지음, 서하늘 그림 / 맹앤앵 / 2010년 5월

초등3학년 우리 아이의 반에도 핸드폰을 가지고 다니는 친구가 5-10명 정도가 된다.  물론 학기 초  선생님과 아이들은 ‘핸드폰에 대한 규칙’을 정하고 그것을 지키기로 했단다.  하지만 3학년 아이들은 고학년처럼 그렇게 주의 깊지가 못한 관계로 많은 문제가 있었다.  등교해서 핸드폰을 선생님께 맡기는 것을 잊어버린 아이들의 핸드폰에서는 알람이 울리고 때로는 전화도 오고.  그것은 수업분위기를 흐리는 문제이면서도 선생님께는 아이들을 가르치고 싶은 의욕을 읽게 하기도 할 것이다.  이러한 문제는 비단 우리아이의 반 문제만은 아닐 것이다.

하물며 고학년이 되면 더 많은 아이들이 핸드폰을 가지고 다닌단다.  반에서 핸드폰이 없는 아이를 찾아 볼 수 없을 정도로 대부분의 아이들의 손에는 핸드폰이 있을 것이며, 없는 아이들은 부모님에게 가서 사달라고 조르겠지.  조만간 우리 아이역시 같은 상황을 연출할지도 모르겠다는 생각에 나는 어떻게 해야 하나 고민이 된다.  있으면 편리하지만 있으므로 해서 더 많은 문제점들은 낫는 핸드폰.  과연 어떻게 하는 것이 최선책일까? 

5학년 5반을 맡은 윤재아 선생님은 첫 대면에 핸드폰 카메라의 셔터를 눌러대는 아이들 때문에 정신이 없다.  하지만 이것은 시작일 뿐이다.  수업시간에 문자를 보내는 것은 기본, 남의 사진을 몰래 찍는 것은 예사.  뭔가 조치를 취하지 않으면 안 될 상황이다.  이런 아이들에게는 무엇이 필요할까?  훈육?  아니면 벌?  그것도 아니면 핸드폰 사용 예절? 

윤선생님은 아이들에게 핸드폰 예절을 가르치기로 한다.  핸드폰으로부터 자유로운 곳에서 아이들은 핸드폰이 없어도 자신들이 재미있게 놀 수 있으며, 자신이 핸드폰 중독인지 아닌지도 알 수가 있다.  전화를 하고 문자를 보내고 이것이 어떻게 중독이야 하고 의문을 제기할 수 도 있지만 핸드폰이 없을 때 불편한 것이 아니라 불안하고 초조하다면 핸드폰 중독을 의식해 봐야 할 것이다.

기본예절은 가정에서 이루어지는 것이 원칙이지만 그렇지 못하다면 학교에서라도 가르쳐야 한다는 윤선생님의 말씀이 기억난다.  핸드폰 과연 나는 예의 바르게 사용하고 있을까?  무심결에 누른 핸드폰셔터가 다른 사람의 인권을 해치고 마음의 상처를 주는 것은 아닐까?  다시 한 번 생각해 보아야 할 것이다.  핸드폰 예절 부모가 바로 알아 사용하고 그것을 아이들에게 가르쳐 주는 것만이 핸드폰 악동들을 안 만들어내는 길이라는 생각이 든다.  4학년이 되면 자신의 핸드폰을 가지고 싶다는 아이에게 이 책을 꼭 읽어 보라고 했다.  그리고 핸드폰 악동이 안 될 자신이 있다면 그 때 다시 말하라고...