학교에서 배우지 못한 우리의 권리에 대한 첫인권 교과서, 맞다~강추!!

우리가 바꿀 수 있어 ㅣ 뚝딱뚝딱 인권 짓기 2
인권교육센터 ‘들’ 지음, 윤정주 그림 / 책읽는곰 / 2012년 2월

[학교에서 배우지 못한 우리의 권리에 대한 첫인권 교과서, 맞다~강추!!]

책읽는 곰 시리즈에는 정말 좋은 책들이 즐비하다. 주로 유아나 초저용 그림책에서 전통문화의 흔적을 찾곤 했었는데 '뚝딱뚝딱 인권 찾기 시리즈'는 아이들은 물론 어른들까지 함께 보아도 손색 없는 멋진 책이다. 시리즈 1에서는 '나도 권리가 있어'로 나의 정당한 권리에 대해서 알려주는 의미가 있었다면 이번 책에서는 정당한 인권찾기에 한걸음 더 나아갈 수 있는 올바른 인권에 대해서 알려준다.

참여의 권리, 깨끗한 환경에서 살 권리, 사회 복지를 누릴 권리, 평화롭게 살 권리,평등하게 살 권리, 장애인이 누릴 권리..목차를 나열하기는 했지만 단순히 책의 목차만 봐도 우리가 누릴 권리는 생각보다 무척 많다. 그렇지만 대부분의 사람들은 자신이 누릴 권리보다 집단이나 국가, 단체 등에서 자신이 보호 받는다는 생각에 무조건 따르는 것에 가장 익숙하게 길들여져 있는 것 같다. 그런 우리들의 습성에 조용히 따르는 것보다 중요한 것은 우리의 목소리를 내는 것임을 가르쳐준다. 이런 목소리를 내는 것에 익숙하지 못한 어른들도 많기에 아마도 어른과 아이들이 함께 보면서 같이 배워나갈 부분들이 많은 책인 듯하다.

새학기가 시작되면서 학급회장이나 전교회장 선거를 치룬 곳이 많다. 아이들은 자신의 포부를 밝히면서 임원선거에 나가는 경우가 보통이지만 그렇지 않은 경우도 있다고 한다. 작년 아들의 반에서 반장이 된 아이의 경우도 햄버거를 쏘겠다고 말하고 뽑혔다고 하니 씁쓸하기만 하다. 중학생의 딸아이 반에서는 공부 잘 하는 아이가 보통 1학기 반장이 되는데 열심히 하는 아이도 있지만 보통의 경우보다 그릇된 행동을 하는 아이도 적지 않다고 한다. 아이들이 잘못되었다기 보다는 주변의 상황에 대해서 무디거나 자기의 목소리를 내지 못하는 한 단면이 아닌가 싶다.

책에서도 가장 먼저 주민으로 대표자를 뽑을 권리에 대해서 말하고 있다. 뽑고 나면 모두 자기 잘나서 된 줄 알고 주민은 속았다고 생각하는 것도 당연하다? 결코 그렇지 않다. 모두 자신의 한 표에 대해서 진지하게 고민하고 올바르게 실천하는 것이 얼마나 중요한지 말해주고 있다. 가장 마음에 드는 것은 알려주고 끝나는 것이 아니라 <우리가 해야 할 일>이라는 코너를 통해서 권리를 올바로 행사하기 위한 실천적인 측면을 제시하는 것이 돋보인다.

개발을 하면 무조건 좋다 나쁘다는 말대신 사람을 생각하는 개발을 거론하는 것도 돋보인다. 무조건적인 개발이 아니라 필요한 개발 사람들이 함께 잘 살 수 있는 개발에 대해서 하나씩 예를 들어 주고 있다. 에너지 자원 개발을 위해서 퍽 하면 내세우는 것이 원자력 발전소인데 적은 연료로 큰 에너지를 내는 것은 맞지만 그만큼 위험 부담을 안고 있는 개발이다. 우리가 쓰는 모든 것이 자연에서 빌려 왔다면 쓰고 되돌려주지는 못할 망정 쓰면서 더 자연을 훼손시켜서는 안되는데...

해군기지를 건설한다고 주민과 대립되고 있는 제주도의 강정마을의 이야기도 이와 다르지는 않다. 커다랗고 희안한 구렁비, 땅 속 깊은 곳에서 폭파작업을 하고 해군기지를 건설하고 나면 우리 모두 잘 사는 나라, 행복해지는 나라가 될까? 사람을 위한 개발이 맞나?라는 질문을 한번쯤 해보게 된다.

선진국일수록 사회복지가 잘 되어 있다는데 사회복지란 무엇일까? 이 책에서는 사회복지에 대해서 이렇게 말하고 있다.

사회가 사람을 돌봐야 해요....

사람들이 모여서 구성된 사회, 그 안에서 뽑은 대표자들, 구성원들에 의해서 잘 되가는 기업, 잘 사는 사람일수록 사회에 내는 세금을 높이고, 그렇게 거둔 세금으로 사회는 제대로 된 복지를 해야 맞는단다. 무조건 가난한 사람에게 퍼주는 복지를 말하는 것이 아니다. 책에서 말하는대로 아무리 열심히 일해도 나아지지 않는 생활이고 집 한채 가질 수 없는 사회라면 사회가 나서서 사람들 돌봐야 한단다. 그게 바로 복지란다. 이런 말을 들으면 정치권에서 저마다 목소리를 높이는 복지가 정말?이라고는 생각되지 않는다.

인격의 무게는 남자건 여자건 아이건 어른이건, 교장이건 학생이건, 대기업 사장이건 환경미화원이건 비장애인이건 장애인이건모두 같단다. 인격의 무게에 대해서 아이들은 이 한 컷의 그림으로 기억할 것이다. 구구절절 많은 변명이나 사회의 모순된 현상을 보면 이 그림 한 컷으로 모두의 인격은 동등하다는 기억을 떠올렸으면 한다.

학교에서는 참 많은 것을 가르쳐준다. 공부...라고 하는 것이 무엇인지 모르겠다. 분명 많은 것을 배우고 자랐고 내 아이들도 학교에서 많은 공부를 하는데 정작 자신이 누려야 할 행복과 권리에 대해서는 왜 모르고 있을까? 나의 목소리를 내는 대신 숨죽여 책상에 머리를 묻고 공부를 하는 학생이 칭찬받는 학교에서 정말 필요한 공부를 하는 것일까? 문득 그런 의문이 든다.

아이들은 혼자 크지 않는다 .어른들의 가르침과 교육에 많은 영향을 받는다. 만약 어른들도 준비되어 있지 않다면 함께 인권에 대해서 배웠으면 한다. 그래서 책 뒷 표지의 이 문구가 마음에 든다. 나와 우리의 권리를 배우는 첫인권 교과서..그렇게라도 올바른 인권을 알기 위해 한발짝 내딛기를 바란다.

 이 시리즈 정말 강추다. 이번 책도 학교와 지역 도서관에 추천 리스트로 올려야겠다.