혼모노

혼모노 (리커버, 양장)
성해나 지음 / 창비 / 2025년 3월

2025년 핫하디 핫했던 책이 있다면 성해나의 혼모노를 빼놓을 수 없을 것 같다. 배우 박정민의 한 줄로 더 유명해진 이 책을 드디어 읽어보게 되었다. 사실 혼모노의 뜻도, 장편소설인지 단편소설인지도 모른 채 책을 읽기 시작했다. 우선 이 책은 작가가 그동안 썼던 단편소설을 한 권으로 모아 만든 단편소설집이다. 혼모노는 그중 한 편의 제목이다. 총 7권의 작품 중 혼모노는 3번째 나오는 작품이다.

각 이야기마다 연결성이 없기 때문에, 연작소설은 아니다. 그럼에도 왠지 모를 공통점은 존재한다. 근데 이게 이 소설만의 공통점이라고 보기는 좀 어려울 것도 같은 게, 인생사의 여러 이야기들이 소설이라는 이름으로 뭉쳐있기 때문이다.

한 감독을 좋아하는 팬클럽 회원들의 이야기, 장수 할멈을 모시는 무당 이야기, 메탈 음악을 좋아하는 3인방의 이야기, 손녀를 사이에 두고 며느리와 다툼을 벌이는 할아버지 이야기 등 다양한 이야기가 담겨있다. 각 이야기가 기억에 남지만, 그중 가장 기억에 남는 작품이라면 우호적 감정이라는 제목의 회사 속에서 벌어지는 사건에 대한 이야기였다.

이 이야기에 등장하는 스타트업 회사는 직급 없이 닉네임으로 불리는 회사다. 대표인 맥스는 진을 스카우트한다. 진은 나이가 많은 편인데다, 대기업 출신이라서 그런지 회사 분위기에 적응하기를 힘들어했다. 그런 진을 챙기는 알렉스(나). 신규 프로젝트를 준비하는 TF 팀이 꾸려지고, 알렉스와 함께 마케팅팀과 기획팀에서 직원이 차출된다. 또래와 일을 하고 싶었지만, 맥스가 반강제로 추천한 진과 수잔이 합류한다. 이 둘은 사실 사내에서 평판이 좋지 않은 인물들이다. 우려와 달리 경기도 외곽에 있는 '소서리' 관광사업 브랜드 사업을 맡게 된 TF 팀은 마을을 직접 방문하면서 좋은 인상을 받는다. 자전거 도로도 뚫려있고, 베이커리나 슈퍼, 양조장, 게스트하우스와 대안학교 등도 잘 갖춰져 있는 데다가, 슈퍼는 무인으로 운영되고 있었다. 마을 주민들이 한식구처럼 지내기 때문에 문제가 없다는 이야기에 마음이 열린다. 하지만 관리가 안 된 딱 한 집이 마음에 걸릴 뿐이다.

마을의 일이 척척 진행되는 만큼 TF 팀 역시 합이 잘 맞아가고 있었다. 우려했던 만큼 수잔은 까칠하지 않았고, 진도 협조적이었다. 하지만 회계팀 직원의 실수로 전 직원의 상여가 전체 메일로 공개되어 뒤숭숭한 가운데, 마을의 프로젝트도 엎어질 상황에 처한다. 오랜 연차에 능력 있고 일도 많이 하는 수잔에 상여가 진보다 턱없이 낮다는 사실에 나는 충격을 받는다. 그리고 그 이후, 진과 수잔은 서로 불편한 관계가 계속된다. 마을의 프로젝트를 회사에 맡긴 지역 주민과 이야기를 나누다가 직급 이야기가 나오는데, 진이 자기 마음대로 한 발언 때문에 결국 팀은 와해되고 마는데...

내가 지금 다니는 회사도 직급은 있지만, 실제로 서로 닉네임을 부르는 상황이라 그런지 소설 속 이야기에 더 감정이입이 되었던 것 같다.

단편소설집 혼모노 속의 등장한 사회와 사람들은 저마다 자신의 기준이 있다. 그리고 그 기준은 타인을 판단하고 구속하는 기준이 된다. 타인을 향한 내 행동은 지극히 정당하지만, 타인이 나에게 하는 행동은 불합리하기만 하다. 하지만 그놈의 밥벌이 때문에, 그놈의 평판 때문에, 그놈의 자식 때문에 내 목소리를 내기가 쉽지 않다. 독자들 역시 그런 인물들의 모습을 보면서 한편으로는 공감이 되기도 하고, 그런 모습에 반대의 감정을 느낄지도 모르겠다. 나 역시 내 기준으로 이들을 판단했으니 말이다. 그래서 사람 사는 건, 과거나 현재나 미래도 비슷한가 보다.

한자로 배우는 초등 한국사 3권

한자로 배우는 초등 한국사 3 : 대한 제국부터 현대사까지 - 하루 10분, 한자 어휘와 문해력 완성! ㅣ 한자로 배우는 초등 한국사 3
민은정.심재근.정예슬 지음, 방수아 그림 / 미래주니어 / 2026년 6월

*출판사로부터 책을 제공받아 직접 읽고 작성한 리뷰입니다.

 요즘 아이들은 참 바쁜 것 같다. 기본적인 학과 공부와 방과 후, 학원까지 갔다 오면 각종 평가와 숙제들이 기다리고 있다. 그러다 보니 공부에도 자꾸 효율을 따지게 된다. 아직 스스로 공부하는 습관이 제대로 부족하다 보니, 맞벌이하는 내 입장에서는 더 효율적인 공부 방법을 찾게 된다. 퇴근하고 공부를 봐줄 수 있는 시간이 상대적으로 부족하기 때문이다.

 우리가 사용하는 단어의 대부분이 한자이다 보니, 국어공부와 함께 한자 공부를 병행해야 어느 정도 문해력을 잡을 수 있는 것 역시 현실이다. 거기다 독해력도 한자의 이해가 필요하다. 초등 고학년부터 나오는 역사 역시 마찬가지다.

  요즘은 두 개의 한능검 시험(한자 능력 검정시험, 한국사능력검정시험)을 준비하는 경우가 많다 보니, 자연스레 한자와 한국사에 관심이 많아지는 추세인 것 같다. 문제는 시험으로 접근하면 있던 관심도 똑! 떨어진다는 사실이다. 

 그런 면에서 막 한자와 역사를 접하는 초등학생들을 위한 한자로 배우는 초등 한국사 시리즈가 도움이 될 것 같다.

 역사의 시기를 중심으로 총 3권으로 나누어진 책의 마지막 권은 대한 제국부터 현대사의 시대를 담고 있다. 지금으로부터 가장 가까운 시기이지만, 솔직히 복잡하고 어려운 시기이기도 하다. 우리 아이도 한국사를 좋아하지만, 가장 어려운 부분이라고 이야기를 한다. 

 그런 면에서 이 책은 근현대사의 맥락을 파악하기에 도움이 된다. 특히 처음 한국사를 접하는 초등생이라면 복잡한 근현대사의 시기에 장황하고 많은 지식이 들어오면 부담스러울 수 있을 텐데, 중요한 내용을 이야기 식으로 풀어가기 때문에 내용을 어렵지 않게 파악할 수 있다. 그뿐만 아니라 주된 한자와 단어들 역시 해당 시기에 연관 지어 필요한 어휘로 구성되기 때문에 이를 통해 각 시대와 관련된 한자 어휘들을 배우고 어휘의 확장을 통해 문해력도 같이 키울 수 있다. 

한 주차의 내용이 마무리되면 단원평가를 통해 일주일 동안 배웠던 역사와 한자를 한 번 더 확인할 수 있고, 낱말 찾기를 통해 한 번 더 확인할 수 있도록 구성되어 있기 때문에 반복하는 효과를 얻을 수 있겠다. 

 3권은 총 4주로 나누어져 있는데, 여름방학을 이용해 매일 꾸준히 공부한다면 한국사의 근현대사 파트를 정리하고 갈 수 있겠다 싶다. 하루 10분 투자로 한자 어휘와 역사는 물론 독해와 문해력까지 다 잡아보자.

한자로 배우는 초등 한국사

한자로 배우는 초등 한국사 2 : 통일신라 시대부터 조선 후기까지 ㅣ 한자로 배우는 초등 한국사 2
민은정.심재근.정예슬 지음, 방수아 그림 / 미래주니어 / 2026년 6월

*출판사로부터 책을 제공받아 직접 읽고 작성한 리뷰입니다.

한자로 배우는 초등 한국사 2권은 삼국의 통일부터 조선 후기까지의 역사를 중심으로 한자를 배울 수 있다. 삼국 중 가장 발전이 늦었던 신라는 어떻게 삼국을 통일할 수 있었을까? 대야성 전투에서 성주였던 사위와 딸까지 잃었던 김춘추였지만, 결국 삼국 통일의 위업을 달성하는 태종무열왕이 된 이야기와 그 과정에서 당의 힘을 빌렸던 나당 동맹의 역사를 만나볼 수 있다. 첫 주제에서 가장 중요한 단어라면 바로 통일!인데, "일"이 사용된 한자어를 통해 뜻과 활용방법까지 알아볼 수 있도록 구성되어 있다.

실제 한자를 활용한 문장을 읽고, 스스로 한자를 활용해서 문장을 구성하면서 한자의 뜻을 정확하게 이해할 수 있다. 여러 번 반복하면서 한자는 물론 어휘의 확장까지 된다. 역사 퀴즈와 함께 좀 더 깊은 역사 지식을 만날 수 있는 역사 속 발자국에는 해당 내용과 관련된 역사유적지 및 유물 등의 사진을 만날 수 있다. 길지 않은 내용이지만, 역사를 좀 더 공부하고 싶다면 도움이 될 것 같다.

일주일의 6일 과정이면 한 주 차가 마무리되는데, 각 주차에는 이번 주에 배울 한자와 역사의 내용들을 확인할 수 있다. 하루 분량이 2장 분량인데, 10분 정도면 충분히 당일의 역사와 한자 공부를 마칠 수 있게 구성되어 있다. 길지 않은 내용이기에 방학이나 평소에도 틈새 공부용으로 활용해도 어려움이 없을 것 같다. 그뿐만 아니라 한자와 역사를 같이 배울 수 있기 때문에, 한자를 보면 자연스럽게 역사가 연결되기 때문에 이를 활용하면 마인드맵 공부가 되지 않을까 싶다.

역사에 관련된 글을 읽으며 문장 해석 및 이해, 중심 문장 찾기 등 국어공부와 함께, 역사 지문을 통해 한국사의 지식도 넓힐 수 있고, 무엇보다 각 한자어가 활용된 단어를 통해 문해력까지 향상할 수 있으니 매일 10분을 투자하여 세 마리 토끼를 잡을 수 있겠다. 한능검 시험에서 출제 빈도가 높은 조선시대 부분은 특히 헷갈리는 부분이 많은데, 설명을 꼼꼼히 읽으며 역사의 기본기를 잘 잡아보자.

도슨트처럼 박물관 걷기

도슨트처럼 박물관 걷기 - 세상에서 가장 쉬운 고고학 기초 체력 수업 ㅣ 도슨트처럼
마일로 로시 지음, 안진이 옮김 / 현대지성 / 2026년 7월

*출판사로부터 책을 제공받아 직접 읽고 작성한 리뷰입니다.

 예전에는 아무 생각 없이 그저 박물관을 갔는데, 도슨트의 중요성을 체험하고 나서는 꼭 도슨트 혹은 해설사의 설명을 들을 수 있는 시간을 확인한다. 아는 만큼 보이는 법이라고, 도슨트의 설명을 들으면서 유적을 보면 더 많은 게 보이기 때문이다.

  이 책에는 세계 이곳저곳의 박물관들이 소장하고 있는 물건들과 그 안에 담긴 인류사의 역사가 우리의 생애의 순서대로 나열되어 있다. 요람에서 무덤까지라는 말 그대로, 삶에서 겪게 되는 모든 상황의 물건들을 마주할 수 있다.

 사실 이 책을 읽기 전에 가지고 있던 편견들이 있었다. 과거에 비해 현대는 많은 발전을 이루었기에, 과거의 모습들이 현재보다 좋지 않을 거라는 편견이었다. 하지만 의외로 현재보다 더 복지가 잘 되어 있는 과거(?)의 여러 모습들을 발견하고 적잖게 놀랐다. 모든 발전이 꼭 긍정적인 쪽으로만 향하는 것은 아니라는 것을 깨닫게 되었다고 놔 할까?

  과거에도 아이를 위한 딸랑이가 존재했고, 우유병도 있었단다. 당연히 우유병은 현대의 산물이라는 내 착각이 제대로 뭉개지는 순간이었다. 진흙으로 만든 아기곰 모양의 딸랑이는 4천 년 전인 청동기 시대의 유물이고, 주둥이 달린 토기는 7천 년 전인 신석기 시대 유물이란다. 토기에 남아있는 찌꺼기를 분석한 결과 반추동물의 젖을 담는 용도로 사용된 이 토기는 입 부분이 튀어나온 게 정말 젖꼭지를 닮았다. 놀라운 것은 이 발명품의 용도다. 신석기 시대에도 육아는 엄마만의 일이 아닌 공동체의 일이었다는 사실이 놀랍기만 하다. 

 뿐만 아니라 화산 폭발로 알려진 폼페이 유적에서 발견된 노점상이 80여 개나 되었단다. 노점의 외벽에는 여러 음식 종류를 알려주는 메뉴판도 발견되었다니 놀랍다. 또한 우리나라 길거리 음식 번데기 역시 한 페이지를 당당하게 차지하고 있다. 한국인은 언제부터 번데기를 먹기 시작했을까? 바로 한국 전쟁 시기 단백질 기근에 시달리던 시대에 살기 위한 선택이 바로 번데기였다. 근데 이 번데기가 누에나방 번데기였다니! 나 역시 자주 먹는 간식인데, 왠지 누에나방이라는 이름을 듣고 나니 좀...;;;

​ 그 밖에도 주인이 직접 이름을 지어준 개의 가장 오래된 기록은 기원전 2250~2200년 경의 아부티유인데, 이 개의 이름이 석판에 남아있던 이유는 바로 파라오의 반려견이었기 때문이다. 고대 이집트는 사후 세계에 대한 이야기가 특히 유명한데, 이런 의식을 행해야만 아누비스신에게 인정을 받을 수 있다고 믿었기 때문이다. 바로 죽은 파라오를 저승까지 잘 안내하라는 목적 때문에 아부티유는 파격 대우를 받을 수 있었다.

 책 안에 등장하는 이야기 중 또 흥미로운 하나는 비행기 조종사의 옷자락을 자르는 부분이었다. 이는 통과의례 중 하나로 조종사 훈련생이 혼자 첫 단독비행의 성공하고 난 후 하는 행동이라고 한다. 과거 내부 무전기가 없던 시절, 조종사 훈련생의 셔츠 자락을 당기며 방향과 경고신호를 보냈다고 한다. 혼자 단독 비행을 했다는 것은, 더 이상 지시를 하고 통제할 교관이 필요 없어서라니 셔츠 자락을 자르는 이유가 충분히 납득이 간다. 

  꿀을 얻기 위해 꿀벌들을 모조리 질식사 시켰던 스켑은 아무리 생각해도 너무 잔인하다 싶기도 했고, 고흐도 사랑했던 영롱한 노란색인 인디언 옐로를 얻는 방법이 소에게 망고 잎과 물만 먹여 심각한 영양실조의 걸린 소의 소변을 끓여서 만들었다니, 노란색이 무턱대고 따뜻하게 보이지만은 않았다.

 빨간색 비가 내리는 시험지는 4천 년 전, 고대 이집트 때부터 존재했다는 것, 분노 가득 1점 리뷰도 고대 바빌로니아 시대부터 있었다는 것은 흥미로웠다. 역시 세상 사는 비슷한가 보다.

 한편으로 3,200년 전 왕들의 무덤을 짓던 장인들의 근태 기록부에는 아내와 딸의 월경 증상에도 휴가를 줬다는 사실은 현재보다 이집트의 노동 복지가 더 월등히 좋았던 거 아닌가? 싶은 생각도 들었고, 5,500년 전 아일랜드의 고인돌 아래에서 발견된 다운증후군을 앓다 사망한 생후 6개월의 아이의 유골은 오히려 지금보다 장애인에 대한 편견이 더 없던 시대가 아니었을까? 하는 생각을 하게도 만든다.

 인류의 출생과 성장 그리고 죽음은 과거나 현재나 계속되지만, 그 안에 담긴 다양한 희로애락은 시간이 지나도 여전히 놀라움을 자아낸다. 오늘의 내가 남긴 이 기록이 후대에 우리가 박물관을 통해 만나본 유물처럼 시대를 파악하는 흥미로운 도구가 될 수 있겠다는 생각도 들었다.  

에듀윌 초등문해력 세계사 세계 인물 세트

에듀윌 초등문해력 세계사 세계 인물 세트 - 전3권 - 초등 전학년 ㅣ 에듀윌 초등문해력 세계사 세계 인물
초등문해력랩스 지음 / 에듀윌 / 2026년 6월

*출판사로부터 책을 제공받아 직접 읽고 작성한 리뷰입니다.

역사를 좋아하는 나와 우리 아이의 공통점. 한국사는 좋은데, 세계사는 너무 어려워ㅠㅠ 세계사 책을 수십 권을 읽었음에도, 아직도 세계사는 어렵다. 그럼에도 포기할 수 없는 세계사인지라, 한번 시작해 보자는 마음으로 이 책을 건넸다.

  아무래도 문화보다는 인물로 접근하면 한결 편해질 것 같아 에듀윌 초등 문해력 세계사는 세계인물로 선택! 매일 2장 분량의 세계사 인물과 시대에 대해 만날 수 있는데, "문해력"이라는 제목답게 첫 장에는 문단 글이 나온다. 당연히 인물과 관련된 부분이다. 그리고 오른쪽에는 문제가 등장하는데, 바로 옆에서 읽었던 내용에 대한 문제이기 때문에 세계사의 지식이 없더라도 옆의 문단만 이해한다면 어렵지 않게 풀 수 있다.

문제만 보자면 성인도 바로 풀거나 접근하긴 좀 힘들어 보인다. 그럼에도 문단을 읽으면 찰떡같이 풀 수 있는 문제들이고, 해당 내용에 대해 정확하게 인지하고 있다면 어렵지 않다. 또 한 문장 정리를 통해 앞에서 읽은 글의 핵심 단어를 찾을 수 있다면 정리까지 완벽하게 할 수 있다는 사실. 이 또한 문해력은 물론 독해력과 세계사 지식까지 단 번에 잡을 수 있어서 만족스럽다.

 각 강의에 초입에는 QR코드를 통해 해당 내용에 대해 동영상 강의도 시청할 수 있도록 구성되어 있다. 개인적으로 동영상을 통해 내용을 한번 이해하고, 글을 읽는 방법이 조금 더 효율적인 것 같다. 

 글 밥이 많은 글만 등장한다면, 며칠 안 가서 질려 하고 하기 싫다고 이야기할 테지만, 두 번째 장에서는 조금 더 편하고 재미있게 세계사의 인물들을 만날 수 있도록 구성되어 있다. 매일 다른 형태로 진행되니 흥미롭게 내용을 알 수 있겠다 싶다. 개인적으로 아이와 같이 공부하면서, 나 또한 놓치고 있던 세계사 지식이 정리되어간다.

 물론 초등생들을 위한 세계사 책이지만, 그만큼 깔끔하게 정리되어 있기 때문에 초등생은 물론 중고등학생이나 성인도 도움받아보는 것도 좋을 듯싶다. 

책에 초반에는 계획표도 들어있다. 여름방학을 맞아 스스로 공부를 해야 하는 시간이 많이 주어졌는데, 워킹맘이다 보니 아이가 제대로 하고 있는지 틈틈이 확인하기가 쉽지 않다. 그런 면에서 매일 일정 분량(대략 10분 정도)을 꾸준히 공부하고 나면 해당 부분에 대한 개념이 제대로 잡히고 세계사를 이해하는 폭도 넓어질 것 같다.

 또한 각 주의 마지막에는 단어의 뜻을 확인하는 어휘 정리 문제도 주어지니 세계사와 문해력, 독해력의  세 마리 토끼를 다잡을 수 있겠다. 별책부록으로 주어진 세계사 용어는 앞으로도 요긴하게 쓸 수 있겠다. 그뿐만 아니라 각 책의 초반에 들어있는 연대기도 공부를 하고 나서 연대기만 가지고 역사의 순서와 중요한 인물들을 확인할 수 있으니 도움을 받아볼 수 있겠다.

올여름방학 목표는 세계사 1권과 한국사 1권을 끝내는 것이다. 4주 분량의 내용인지라, 일주일 5일(주말은 어휘 정리)를 꾸준히 한다면 1권을 무사히 끝낼 수 있겠다. 그래도 세계사를 공부했다고, 배운 내용에 등장하는 인물들의 이야기를 조잘조잘 이야기하는 걸 보니 내가 더 뿌듯하다.