별나고 유명한 것들.

별나고 유명한 것들.

로젠한(1929-2012)은 배심원 선정과 배심원 협의에 관한 사항 등 미국의 사법체계에서 심리학 전문가의 의견이 활용되는 방식을 일반대중들에게 알렸다. 미국 심리학회학회장을 지내기도 한 그는 법에대한 전문가적인 관심과 심리학적인 지식을 결합하여 미국 심리학·법학회와 미국 범죄심리학회의 대표직도 역임했다.  - P82

20세기 중반에는 정신질환을 굉장히 주관적이고 신뢰도가 떨어지는 기준대로 진단했다. 또한 정신질환이나 당시 표현대로 정신 이상이 발생한 사람들은 인간도 아닌 존재로 여겨지는 경우가 흔했다. - P82

정신질환의 진단
데이비드 로젠한 (David Rosenhan)
1973

 그리하여 동료 일곱 명과 함께 환청이 들리는 척 연기하여 미국 전역의 여러 정신병원에 입원하기로 했다. 막상 입원할 때가 되면, 이 가짜 환자들은 정상적으로 행동하고 의료진에게 상태가 괜찮아졌으며 환청도 더 이상 들리지 않는다고 말했다. 그리고 병원에서 내린 지시를 잘 지키고 하라는 대로 따랐지만 약은 삼키지 않았다. - P82

이 실험이 진행된 당시에는 수많은 정신의학자들이 로젠한이 택한 방법에 이의를 제기하여 논란이 일기도 했지만, 그의 연구는 많은 정신과 시설들이 환자 관리 방식과 정신질환의 진단 과정을 되짚어보게 만든 계기가 되었다. - P83

리벳 (1916-2007)이 군에 복무하는동안 전시에 참호 속이 너무 습해서 병사들이 시달리는 동상 문제를해결하기 위해 군화 교체 사업이진행되었고, 리벳에게 세 가지 후보제품 중 어느 것이 효과적인지 평가하라는 임무가 주어졌다. 나중에 공로상까지 안겨준 이 일을 성공적으로 마치고, 리벳은 실험으로 무언가를 증명하는 것에 큰 관심을 갖게 되었다. - P86

자유 의지
벤자민 리벳(Benjamin Libet)
1983

1983년, 미국의 신경학자벤자민 리벳은 피험자가 버튼을 누르기로 결정한 시점과 실제로 버튼을 누르는시점을 확인하는 실험을 실시했다. - P86

1960년대 독일의 신경학자였던 한스 헬무트 콘후버(Hans HelmutKornhuber)와 뤼더 데케(Lüder Deecke)는 뇌의 전기적 활성을 관찰한 결과, 손가락을 움직이기 전에 인체 장기에서 전위가 측정된다는 사실을 발견했다. 두 사람은 그와 같은 활성을 ‘베라이트샤프츠 포텐셜(Bereitschafts potential)‘, 즉 준비 전위라고 명명했다. - P86

리벳은 이 결과를 바탕으로 잠재의식은 몸을 움직이기 전에 준비해야 하지만, 이 준비 과정은 의식의 ‘하지 않을 의지(자유 의지와 반대되는 개념)‘에 의해 철회될 수 있다고 밝혔다. - P87

 이를 토대로 리벳은 피험자의 의식적인 결정이 언제 이루어지는지 파악할 수 있었다. 그 결과 뇌의 활성, 즉근육을 움직일 준비를 하는 것으로 해석할 수 있는 변화가 손으로 버튼을 누른 시점보다 0.5초 앞서서 나타났다. 피험자가 움직이는 점의 위치를 헤아린 순간, 즉 손을 움직이겠다는 결심을 하는 시점은 버튼을 누른 시점보다 겨우 0.2초 앞섰다. - P86

쉽다. 근데 중간 과정을 적을 정도로 내용이 있을 ...

쉽다.
근데 중간 과정을 적을 정도로 내용이 있을 진 모르겠다.

현재 우리 생활과 사업에서는 인종이나 세대 등 문화가 다른 사람들과 커뮤니케이션을 해야 할 기회가 많아졌다. 「그렇게 했더니 잘 풀렸다」, 「쭉 그렇게 해 왔다」와 같이 경험이나 감을 전하는 것만으로는 설명이 부족하다. - P26

「너 게임이론이 전공이었지?」 1990년대가 끝나갈 ...

「너 게임이론이 전공이었지?」 1990년대가 끝나갈 무렵, 미국에서 경영학 석사(MBA)를 취득한 대학 시절 친구가 오랜만에 만난 나에게 툭 던진 말이다.
「MBA에서 게임이론은 중요해. 게임이론 자체의 강의도 대단한 인기인 데다가,
경영전략론이나 경영조직론 안에서도 커다란 기둥이 되었으니 앞으로 붐이 일지도 몰라.」 - P14

 그러나 현실에서는 소수의 기업이나 구매자가서로 전략적 사고를 펼치며 행동을 결정하는 경우도 많이 있어서, 이와 같은 사고구조를 다루는 통일적인 이론이 필요해졌다. - P16

게임이론은 큰 기대를 모았지만 현실의 많은 문제를 분석하기에는 연구가 부족했다. 어떠한 이론이든 기초 이론이 정립되고 나서 그것을 사용할 수 있게 되기까지는 상당한 시간이 필요한 법이지만, 빠르게 응용하고 싶어 하던 사람들은 게임이론은 도움이 되지 않는다」라는 냉담한 평가를 내렸다. - P16

80년대에 들어서자 게임이론은 일반이론」에서 경제학의 개별 분야인 산업조직론, 국제경제학, 계약과 조직 이론 등에 응용되기 시작했고, 그 결과와 문제점이일반 이론으로 피드백 되며 점차 발전했다. 이렇게 해서 80년 후반에는 여러 잡지나 학회에서 게임이론을 이용한 논문이 발표되었고, 큰 반향을 일으켰다. - P18

(전략) 라고 호황을 전하는 뉴스를 들은 친구가 「분명 주가가 하락하면 『수상의 연설이 경기회복에 영향을 주지 못할 것이라는 실망이 시장에 퍼져 ・・・・……』라는 둥 하겠지」라고 중얼거렸다. 그 친구는 뉴스의 시장 관계자의 코멘트를별 의미가 없는 말이라고 생각하고 있는 모양이다. - P20

이론적으로 상황을 설명하는 것은 「정합성」이나 「일관성」 외에도 많은 장점이있다.
갑작스럽지만 40x120이라는 1차 방정식으로 풀 수 있는 문제를 생각해보자.
「40엔짜리 사과는 120엔으로 몇 개 살 수 있을까?」
「시속 40km로 달리는 차로 120km 거리를 가면 몇 시간이 걸릴까?」 - P22

 현재는 이와 같은 전체주의적 방법은 적어지고 「일하는 것이 어떻게 자신의 이익이나 목적과 결부되는지」를 생각하게 하는 방법으로 바뀌고 있다. 물론 여기서 말하는 「개인의 이익」이란 돈이나 보수만을 가리키는 것이 아니며, 성취감이나 자기실현과 같이 내면적·정신적인 이익이나 목적도 중요하다. - P24

Jean Watson(1988)은 간호의 문맥은 인본...

Jean Watson(1988)은 간호의 문맥은 인본주의적이고 형이상학적이라 했다. 즉 간호의 목표는 마음과 몸, 영혼이 높은 수준의 조화를 이루게 함으로써 자기인식과 자기존증, 자기치유 그리고 자가간호로 이어지는 ‘자신‘에 대한 이해가 필요함을 말하고 있다.  - P44

Patricia Benner와 Judith Wribel(1989)은 인간은 ‘세상에 참여하면서 자기해석을 하는 존재‘로서 자신과 세계를 알기 위한 준비 단계로²⁷ 자기대화 혹은 자기이해가 필요함을 지적한 것을 볼 때 간호는 먼저 바로 이러한 인간에 대한 이해의 관점네거 시작되어야 함을 알 수 있다.

27) 이소우 외, 앞의 책 참조 - P44

인본주의에서 인간은 가능성이나 잠재력을 지니고 자신을 포함한 환경과 상호작용하여 성장하고 역동하는 유기체로 본다. 즉 끊임없이 전진하는 과정이라고 보는 것이다. - P45

그렇다면 간호사는 간호 대상자인 인간에 대해 얼마나 알고 있는가? 대상자인 인간과 그의 삶에 대해 어느 정도 인식하고 있는지는스스로 자기대화를 시도해 봐야 한다. - P45

인간은서로 눈길과 마음으로 이야기하고 이해하며 서로 공감할 줄 아는 능력이 있다. 교육과 상담은 간호사의 주된 업무 중 하나이다. 간호사가 환자를 보거나 만나지 못하면 간호사가 더 답답해해야 할 것이다. - P46

간호사가 인문간호를 하기 위해서는 인간의 본성을 탐구하고 인간을 보듬어 살피는 상호 교류 및 공감이 전제되어야 한다. 자기이해를 통한 다른 세계와의 이해와 공감은 인간의 생명력을 보듬어 조정하고 자발적 의지를 가질 수 있도록 돕는다. - P46

간호는 인간성 본연의 모습을 이해하고 병으로 인해 훼손된 인간성의 회복까지 도와주는 것을 궁극적인 목표로 하고 있다. 타인을 이해한다는 것이 쉬운 일이 아니다. 그렇기 때문에 ‘인간이해‘ 는 그만큼 진중하게 접근해야 하는 것이다. 타인을 보기 전 우선 간호사 자신의 모습을 성찰하는 것이 우선이다. - P46

자기 이해에 익숙하지 않은 간호사는 간호현장에서도 타자에 대한 시각을 보완해야 한다. 자기를 이해하고 성찰하는 삶의 모습을 체득하는 것이 간호를 바르게 이끌어나갈 수 있는 간호사의 힘이 된다. - P46

인문의 정곡은 자기정직이다. 한편 인문간호의 시각에는 단호함과 겸허함이 포함되어 자기 살펴보기와 자기가늠하기를 일상화해야 한다. 사람은 많은데 ‘사람다움‘은 사라지고있는 현실, 인간이해를 위한 관찰이나 직관은 단연코 문화, 예술, 역사와 철학의 세계관을 지닌 인문적 시각으로 가능하기에 과학적 탐구뿐 아니라 역사적, 철학적 탐구가 필요하다. - P47

원래는 위스키 책을 읽으려고 했다. 침팬치 관련하여...

원래는 위스키 책을 읽으려고 했다.


침팬치 관련하여 일본 만화가 생각난다. ‘다윈사변‘이라는 만화다.
발매되면 좋겠다.

제2장심리학과 행동

‘너 자신을 알라‘는 말은 족히 열 명이 넘는그리스 철학자들로부터 언급되었다. 그리고 이 말에 내포된 자기 인식의 시급성은 고대부터 지금까지, 과학계의 심리학 연구와행동 연구를 이끌어왔다. - P57

갈바니가 발견한 사실은 당대의 과학자들에게 커다란 관심을 받았다. 알레산드로 볼타(Alessandro Volta)는 동료 연구자였던 갈바니가처음 결과를 밝혔을 때는 그의 주장에 동의했으나, 동물 전기가 근육에 내재된 성질인가에 대해서는 회의적인 입장을 유지했다. - P58

동물 전기, 루이지 갈바니 (Luigi Galvani) 1780

이탈리아 출신의 과학자이자
생물학자였던 루이지 갈바니가 직접 밝힌 바에 따르면, 생체 전기는 우연히발견됐다. 1780 년 어느 날, 실험실에서 해부해 놓은 개구리 다리로 실험을 하려고준비하던 갈바니의 조수가 메스로 개구리 다리의 신경을 살짝 건드리자 경련이 일어났다. - P59

심리학이라는 분야는 20세기 초가 되어서야 확립되기 시작했다.
파블로프의 실험은 심리학의 상징적인 실험이자 가장 널리 알려진 실험이지만, 원래 심리학 이론을 확인하려고 고안된 것이 아니라 소화 과정을 연구하다가 시작된 실험이었다. - P60

. 이 실험에서, 파블로프는 개에게 밥을 주는조수가 모습을 보이자마자 개가 침을 흘리는 경우가 많다는 사실을 알게 됐다. 먹을 것이 주어지기 전에 침부터 흘리는것이다. ‘심적 분비‘라고 이름 붙인 이 현상에 깊은 인상을 받은 파블로프는 개의 이 같은 행동을 조건화할 수 있는지 시험해 보기로 했다. - P60

 파블로프는 개가 각기 다른 자극에 반응해 새로운 행동을 보이도록 학습시킬 수 있는지, 즉 조건화시킬수 있는지 확인하기 위해 빛이나 접촉, 던지는 행위 등을 적용하여 다양한 형태로 이 실험을 재차 실시했다. - P60

 파블로프의 조건화 이론은 사람에게도 적용되었는데, 가장 유명한 것이 혐오 요법이다. 즉, 특정한 대상이 자극으로주어지면 불쾌감을 느끼도록 학습시켜 그 대상을 대하는 행동이 바뀌도록 유도하는 것이다. - P61

왓슨은 이반 파블로프가 실시한 고전적 조건화 실험에 영향을 받아 조건화된 행동에 관심을 갖게 되었다. 그는 갓 태어난 아기는학습되지 않은 상태라 정서적인 반응이 극히 제한적으로 나타난다고 보고, 어린 아이가 공포 반응을 보이도록 조건화할 수 있는지 확인하고자 했다. - P61

 이후 실시된 다른 실험에서, 앨버트는 다른 동물들을 보고도 ‘부정적인 반응 (negative reaction)‘을나타내며 과거에는 두려워하지 않았던 대상도 피하려는 반응을 보였다. - P61

 겨우 생후 9개월인 앨버트에게 왓슨과 그의 조수 로잘리 레이너 (Rosalie Rayner)는 흰쥐와 토끼, 원숭이를 비롯해 앨버트가 태어나 한 번도 본 적이 없는 여러 가지 형태의 가면을 보여주었다. 처음에 앨버트는 어느 것에도두려움을 나타내지 않았다. 왓슨은 앨버트의 바로 등 뒤에서아기가 울음을 터뜨릴 때까지 망치로 철재 봉을 내리쳤다. - P61

왓슨의 실험은 표본수가 너무 적고 어린 아기를 대상으로 삼은 것도 가혹하다는 점에서 논란이 되었지만, 앨버트에게 만들어놓은 조건화된 공포를 없애지못하고 도중에 미완성 상태로 끝난 것에 대해서도 문제가 제기되었다. - P63

선천적인 요소 VS. 후천적인 요소
윈스롭 켈로그(Winthrop Kellogg)
1931-1932

미국의 심리학자 윈스롭 켈로그는 늑대에게 길러진 여자아이 두 명이 늑대처럼 행동했다는 ‘인도 늑대소녀‘의 이야기에 주목하고,
실험 하나를 계획했다. - P65

 1931년 6월에 시작된 이 실험은 두 사람의 집에서 실시됐다. 켈로그는 매일 12시간씩 구아와 도널드의 발달상황을 상세히 기록하고 둘의 반사 운동과 보행 능력, 문제해결 능력, 놀이 행동, 높은 곳으로 기어오르는 행동, 복종행동, 언어 이해력과 어휘력을 관찰했다.  - P65

 또 구아는 냄새나 천의 색깔을 더 쉽게 이해하는 반면 도널드는 사람의 얼굴을 알아보는 능력이 구아보다 뛰어났다. 실험 기간 동안 구아와 도널드 모두 말을 배우지 못했다. 이 실험은 9개월간 진행되다가 갑작스럽게 종료되었는데, 도널드가 말을 배우지 못한 것이 그 이유로 추정된다. - P65

켈로그(1898-1972)는 뉴욕 마운트버논 지역에서 태어났다. 1929년 심리학 박사학위를 취득한 직후 인디애나 대학교의 교수가 된 그는 주로 동물을 대상으로 조건화와 학습에 초점을 맞춘 연구를 진행했다. - P65

켈로그는 연구 방법과 결과를『침팬지와 아이(The Ape andthe Child)』(1933)라는 제목의 저서로 발표해 큰 화제를 낳았다. - P65

"구아를 사람의 아이를 대하듯이대하자, 신체와 뇌의 구조상 제약이 될 수밖에 없는 부분을 제외하고는 사람의 아이처럼 행동했다." - P65

 심리학자 부부인 키스 헤이스(Keith Hayes)와 캐시 헤이스(Cathy Hayes)는 1940년대 말부터1950년대까지 아주 어린 침팬지 한 마리를 집에서 키우면서 단어 네 개를 말하도록 가르쳤다. 그러나 침팬지의 입술을 움직이게 만든 후에야 말을 하도록 할 수 있었다. 이후 다른 연구들을통해 유인원에게 수화를 가르칠 수 있다는 사실도 밝혀졌다. - P65

1960년대 초 오클라호마 대학교 교수였던 윌리엄 레먼 (WilliamLemmon)은 한 농장에 영장류 연구센터를 설립하려고 했다. 그이전에 실시된 유인원 연구들이 성공을 거두지 못한 이유는 연구기간이 짧고 유인원들이 너무 나이가 든 상태에서 시작했기 때문이라는 것이 그의 생각이었다. 레먼은 침팬지를 사람처럼 행동하게 하는 연구를 계획했다. - P78

인간화된 침팬치 루시
모리스 테멀린 (Maurice Temerlin)
1966 - 1977

오클라호마 대학교 심리학교수였던 모리스 테멀린과그의 아내 제인은 1966년,
별난 실험을 시작했다. 침팬지 한 마리를 태어난 직후부터 부부의 아이인 것처럼 키우기로 한 것이다. - P78

제인은 어느 서커스단에서 갓 태어난 암컷 침팬지를 부부의집으로 데려와 루시라는 이름을 지어주었다. 그로부터 10년동안 두 사람은 루시를 사람처럼 키우고 옷 입는 법과 화장실 사용하는 법(완전히 성공하지는 못했다), 매일 함께 식사하는 법, 음식을 나이프와 포크를 이용해서 먹는 법을 가르쳤다. - P78

 성적으로 성숙해지는 나이가 되자 루시는 진공청소기를 도구로 삼아 자위를 하기 시작했다. 테멀린 부부는 플레이걸 (Playgirl) 한 권을 루시에게 건넸다. 루시는 그잡지에 실린 벌거벗은 남자들을 보면 반응을 보였지만 수컷침팬지들을 소개해 주자 별로 반응을 보이지 않았다. - P78

같은 시기에 침팬지를 대상으로 한 비슷한 연구가여러 건 진행되었지만 사회화보다는 언어 습득에 초점이 맞추어졌다. 어떤 연구든 침팬지가 성숙한 개체가 되면 인간 사회에서 독자적으로 살아갈 수 없게 되는 문제에 부딪혔다.  - P79