하지만 나쁜 기억은 조금도 없다. 온갖 장소에 가서 많은사람과 만났지만, 안 좋은 마음이 든 사람은 다케고시 형사정도다. 얄궂은 일이라고 생각하지만, 가장 좋은 인상을 받은사람은 범인이었다고 할 수 있다. 나는 이 일에서 어떤 교훈을 느껴야 할까.

"1981년 말, 시마다 소지는 점성술 살인 사건>을 손에 들고 일본 미스터리 문단에 화려하게 등장했지. 탐정소설의 거장 요코미조 세이시의 타계와 겹쳐, 새로운 본격 추리의 귀재가 환생하여 출현한 듯 생각됐다."
"요코미조 팬 여러분께는 실례일지도 모르겠지만, 그가 사망한 날의 이 주일 전에 출판되다니, 시기가 맞았을지도 모르겠군요."
"응, 이 작품이 전설적인 작품‘으로 불리는 이유 중 하나라할 수 있지.
나는 이 책(고단샤 발행, 1981년 12월 14일 발행 후지모토 아오이 藤本蒼猪 장정의 원판)을 볼 때마다 생각하지. 이 책은 토털 패션 미스터리가 아닐까 하고,

점성술 살인사건>이 ‘전설‘ 이라는 별칭을 이름표처럼 달고 다니는 이유는 작품과 작가 모두 일본 추리소설사에 하나의 분기점이 됐기 때문이다. 시마다 소지는 작가뿐 아니라 추리소설 이론가로도 이름이 높은데, 수수께끼라는 추리소설본연의 즐거움을 작품을 통해 직접 증명한 그는 후에 신본격파라고 불리는 흐름을 진두지휘한다. 1989년 저술한 본격 미스터리 선언 本格1) -宣言)을 비롯, 후에 신본격파로 불리는 작가군을 발굴하는데 큰 공헌을 하게 된다. 시마다 소지가열렬한 추천사로 북돋아 주던 작가들은 바로 아야츠지 유키토, 노리즈키 린타로法月太郞, 아비코 다케마루我孫子武, 우타노 쇼고歌野晶午 등으로 이들은 이미 일본 추리소설계의 중견으로 자리 잡고 있다.

‘신본격 新格 이라는 말은 단어 그대로 새로운 본격 이라는 뜻이다. ‘본격‘ 이라는 말은 국내 추리소설 독자들이 흔히사용하고 있긴 하지만 일본 추리소설사에서 생성된 용어이기때문에, 점성술 살인사건이 갖는 의의를 설명하기 위해서몇 가지 용어들을 간략하게나마 소개할 필요를 느낀다. 본격‘이라는 말을 최초로 사용한 사람은 단편 ‘호박 파이프로

우리나라에 알려져 있는 고가 사부로(甲賀郞, 1893~1945)라는것이 정설이다. 쇼와 10년 즉, 1935년 잡지 〈프로필)에 고가사부로가 연재한 탐정소설강화 探煩小說講話‘ 란 글에 ‘본격 탐정소설‘이라는 말이 처음 등장한다. 현재 통용되는 ‘본격 의의미는 수수께끼 풀이 위주의 추리소설 즉, 퍼즐 미스터리의성격이 짙다고 할 수 있다. 이는 정수에 가까운 것‘, 즉 본격추리소설 작가라 불리는 이들이 추구하고 모방했던 영미권의황금기 후던잇whodunit 물과도 의미가 서로 통한다.

시마다 소지는 1989년 〈본격 미스터리 선언>을 통해서 본격 미스터리‘와 ‘본격이 아닌 미스터리‘ ‘본격 추리소설‘ ‘본격이 아닌 추리소설‘로 추리소설의 얼개를 나눈 뒤, 본격 미스터리가 사라질 위기에 처해 있기 때문에 그 부흥이 필요하다.
고 강력하게 주장한다. 시마다 소지가 주장한 본격 미스터리란 환상적이고 매력적인 트릭 그리고 해결을 위한 고도의 논리성을 전제로 한 작품이다. 이미 자신의 첫 작품으로 본격미스터리의 매력을 증명한 시마다 소지는 이후 작품을 통해자신의 이론을 증명해 나갔으며, 당시 젊은 작가들에게 강렬한 영향을 끼쳤다. 그리고 대학 미스터리 클럽 등에서 활동하던 재기 넘치는 신인들을 고단샤를 통해 등단시키기에 이르렀던 것이다. 새로운 본격은 단번에 주류가 되었다. 각종 매체에 탐정과 수수께끼가 등장하고 피살자들은 외딴 섬이나기묘한 저택 또 눈 속의 산장에서 불가사의한 죽음을 맞기 시


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평생 모짜르트를 마음의 스승으로 삼고 살았던 금세기 최고의 이탈리아 출신 피아니스트인 부조니(Ferruccio Busoni, 1866~1924)는 한숨과도같은 읊조림으로 이렇게 모짜르트를 찬탄한다.
그는 지금까지 나타난 음악의 천재 중 가장 완벽한 사람이다. 그는 빛과그림자를 조종한다. 그는 정열적이다. 그는 우주적이다. 그는 많은 것을 말하지만 결코 지나치다 할 수 없다. 그는 소년처럼 싱싱하고 노인같이 현명하다. 그의 그토록 인간적인 미소는 지금도 여전히 우리를 비치고 정화(淨化)시켜 주고 있다.(모짜르트의 잠언)


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뜻밖에 아주 야비하고 어이없는 일을 당하더라도 그것 때문에 괴로워하거나 짜증내지 마라. 그냥 지식이 하나 늘었다고 생각하라. 인간의 성격을 공부해가던 중에 고려해야 할 요소가 새로 하나 나타난 것뿐이다. 우연히 아주특이한 광물 표본을 손에 넣은 광물학자와 같은 태도를 취하라.
_아르투어 쇼펜하우어

우리가 인간 행동의 뿌리를 제대로 알고 있다면 파괴적 인간들이 멋대로 행동하고도 요리조리 빠져나가기가 훨씬 어려워질 것이다. 그들의 매력에 빠져서 잘못된 길로 들어서는 일도 크게 줄어들 것이다. 뒤에서 우리를 조종하는저들의 더러운 수법을 미리 예측하고 저들의 핑계를 간파하게 될 것이다. 저들이 내 관심사를 이용해 나를 조종한다는 사실을 이미 알기 때문에 저들이짜놓은 각본 속으로 질질 끌려들어가지 않을 것이다. 마침내 저들의 실체를알아보고 저들이 가진 힘을 빼앗을 수 있을 것이다.

이 책은 다양한 분과에서 나온 이런 방대한 아이디어와 지식의 보고를 한데모아보려는 시도다. 그렇게 해서 특정 관점이나 도덕적 판단이 아니라 ‘증거‘
에 기초한, 인간 본성에 관한 정확하고 유익한 안내서를 한 편 만들어보려 한다. 이 안내서는 우리 종(種)을 잔인할 만큼 현실적으로 평가해놓을 것이다. 우리가 좀 더 자각을 가지고 행동할 수 있도록 우리의 실체를 철저히 해부할 것이다.

이 책을 한 권의 암호책이라고 생각하라. 평범하고, 이상하고, 파괴적이고별의별 모습을 다 가진 사람들의 행동을 해독할 수 있게 도와주는 책이라고말이다. 이 책의 각 장은 인간 본성의 한 측면 내지는 한 가지 법칙을 다룬다.
이것들을 법칙‘ 이라고 부를 수 있는 이유는 이들 힘의 영향을 받는 사람이 비교적 예측 가능한 방식으로 반응하기 때문이다. 각 장에는 해당 법칙을 대표적으로 잘 보여주는 상징적 인물들의 이야기가 실려 있다. 그리고 나 자신이나 다른 사람이 해당 법칙의 영향을 받고 있을 때 어떻게 대처해야 하는지 아이디어와 전략이 제시된다. 각 장의 끝에서는 인간이 가진 이 원초적 힘을 어떻게 하면 더 긍정적이고 생산적으로 바꿀 수 있을지 이야기한다. 더 이상 인간 본성의 수동적 노예가 아니라 능동적으로 그것을 바꾸는 주체가 될 방법을모색한다.

내가 낸 아이디어나 계획이 반발에 부딪히면 우리는 상대의 마음을 직접적으로 바꿔보려고 반박이나 설교, 조롱을 시도한다. 하지만 이런 것들은 모두상대를 더 방어적으로 만들 뿐이다. 인간 본성을 알고 나면 사람은 원래가 완고하고 남의 영향력에 저항한다는 사실을 알게 될 것이다. 무언가를 시작하려면 먼저 상대의 저항부터 누그러뜨려야 한다. 절대로 무심결에 상대의 방어본능을 자극해서는 안 된다. 우리는 상대의 불안을 잘 식별하고, 무심결에 그불안을 흔들어놓지 않는 훈련을 하게 될 것이다. 상대의 관점에서 생각하고,
그가 인정받고 싶은 ‘자기평가‘가 무엇인지부터 고려하게 될 것이다.

당신의 운명은 스스로 결정한다고 믿고 싶을 것이다. 최선을 다해 내가 내 인생의궤도를 의식적으로 설계하고 있다고 믿고 싶을 것이다. 하지만 그것은 감정이 얼마나 뿌리 깊이 당신을 지배하고 있는지 몰라서 하는 생각이다. 감정은 당신의 자존심을 지켜주는 쪽으로 생각의 방향을 튼다. 그리고 당신이 이미 믿기로 마음먹은 것을그대로 재확인할 증거를 찾아낸다. 감정은 그때그때 기분에 따라 보고 싶은 것을 보게 만든다. 그렇게 현실과 단절되어 있기 때문에 당신은 계속해서 잘못된 결정을 내리고 부정적 패턴을 반복한다. 이성이란 이런 감정의 영향을 상쇄할 수 있는 능력이다. 무의식적인 반응‘을 하는 게 아니라 생각을 하고, 내 느낌‘이 아니라 ‘현실‘에마음을 열게 하는 능력이다. 그러나 이성은 저절로 발휘되지 않는다. 이성은 개발이필요하다. 그 과정에서 우리는 우리가 가진 가장 큰 잠재력을 깨달을 수 있다.

페리클레스는 그의 내면에 있는 아테나를 개발하기 위해 자신의 감정부터완벽하게 정복할 방법을 찾아야 했다. 감정은 우리를 내부로 향하게 만들어누스나 현실로부터 멀어지게 한다. 그러면 우리는 분노나 불안을 계속 곱씹는다. 바깥세상을 내다보며 문제를 해결해야 할 때도 그 감정들이 마치 렌즈처럼 세상과 우리의 중간을 막고 서서 세상을 달리 보이게 만든다. 감정은 우리의 시야를 흐린다. 페리클레스는 절대 순간적인 감정에 반응하지 않도록 스스로를 훈련시켰다. 강력한 감정의 영향을 받고 있을 때는 결코 의사결정을 내리지 않으려 했다. 그 대신 그는 자신의 느낌을 분석했다. 불안이나 분노를 느낄 때 그 속을 면밀히 들여다보면 그 감정을 정당화할 만한 이유가 없는 경우가 대부분이었고, 그러면 그 감정들은 중요성을 상실했다. 종종 민회의 토론이 과열되면 페리클레스는 물리적으로 그곳을 벗어나기 위해 집으로 물러날때도 있었다. 집에서 그는 며칠이고 혼자 지내며 자신을 진정시켰다. 그러면서서히 아테나의 목소리가 들려왔다.

마치 두 번째 자아가 바로 옆에 서 있는 것과 같다. 하나는 분별 있고 이성적인 자아, 다른 하나는 꼴통 짓을 저지르지 않고서는 못 배기는, 그렇지만 가끔은 너무나 재미난 자아다. 어느 순간 우리는 그 재미난 일을 몹시도 저지르고 싶어 하는 자신을 깨닫는다. 이유는 모른다. 마치 내가 내 뜻을 거스르고싶기라도 한 것처럼, 온 힘을 다해 저항하는데도 자꾸만 저지르고 싶어진다.
- 표도르 도스토옙스키, 《미성년》 중에서

둘째, 앞으로 우리가 강한 비이성‘이라고 부를 것의 성질을 알고 있어야 한다. 강한 비이성이 나타나는 것은 흔히 어떤 압박으로 인해 감정이 격앙되었을 때다. 분노나 흥분, 원망, 의심 등을 생각하고 있으면 그 감정이 점점 격화되어 거의 무의식적으로 반응하는 상태가 된다. 보고 듣는 모든 게 그 감정의 렌즈를 통해 해석되는 지경에 이르는 것이다. 이때는 다른 감정에 대한 반응 역시더 예민하고 취약해진다. 예컨대 초조함이나 원망은 분노나 깊은 불신으로번질 수 있다. 이런 무의식적 반응 상태에 빠졌을 때 사람들은 폭력을 휘두르고, 광적으로 집착하고, 걷잡을 수 없는 탐욕을 부리고, 남을 자기 뜻대로 좌우하려 한다. 강한 비이성은 위기나 충돌, 참사가 될 의사결정 같은 더 심각한 문

해당 증거를 직접 냉정하게 확인해보고, 최대한 회의적인 시각을 동원해야 한다. 내가 혹은 누군가가 가장 아끼는 신념이라 할지라도 그것을 부정하는 증거부터 찾아보는 습관이 항상 몸에 배도록 해야 한다. 그게 바로 진정한 과학적 태도다.

우리는 내가 이성적이고, 점잖고, 윤리적이라고 생각하고 싶은 마음이 크다. 그런 것들이 우리 문화에서 크게 장려하는 자질이기 때문이다. 혹시라도그와 다른 모습을 보였다가는 큰 반감을 살지도 모른다. 하지만 우리가 정말로 그런 사람이라면, 정말로 이성적이고 도덕적으로 우월하다면, 세상에는 선행과 평화가 넘쳐날 것이다. 그러나 우리는 현실을 알고 있다. 그렇기 때문에일부 사람들은, 아니 어쩌면 우리 모두가, 그저 스스로를 속이고 있는 셈이다.
이성과 윤리는 자각과 노력을 통해 성취하는 것이지, 결코 타고나는 것이 아니다. 이성과 윤리를 갖추기 위해서는 ‘성숙‘ 이라는 과정이 필요하다.

그것은 어디서 시작됐는가? 일기를 활용하는 것도 도움이 될 수 있다. 스스로를 잔인할 만큼 객관적으로 평가해놓은 일기라면 말이다. 이때 가장 위험한 것은 당신의 자존심이다. 자존심은 무의식적으로 당신에 대한 환상을 계속 유지하려고 한다. 그게 순간적으로는 위안이 될지 몰라도, 길게 보면당신을 방어적으로 만들어서 새로운 교훈을 얻거나 더 발전할 수 없게 만든다. 약간은 거리를 두고 심지어 웃음기를 띠고 당신의 행동을 관찰할 수 있는중립적 위치를 찾아내라. 곧 이 모든 과정이 제2의 천성이 되고 나면 감정적자아가 갑자기 고개를 쳐드는 상황이 되더라도 즉각 그런 사실을 인지하고 한걸음 물러나서 중립적 위치를 되찾을 수 있을 것이다.

요가 없도록 혼자 있을 수 있는 곳으로 자리를 피해버리는 것도 하나의 방법이다. 또는 분노의 이메일을 작성한 다음 보내기‘ 버튼을 누르지 않는 방법도있다. 하루 이틀 자면서 생각해보라. 갑작스럽게 어떤 기분, 특히 서운한 마음이 들 때는 전화를 하거나 연락하지 마라. 사람을 채용하거나 일을 맡겠다고하는 것처럼, 내가 성급한 약속을 하려 한다 싶을 때는 물러나서 하루 정도 시간을 줘라. 감정을 가라앉혀라. 시간은 많이 가질수록 더 좋다. 시간이 지날수록 더 큰 그림이 보이기 때문이다. 이 연습을 근력 운동처럼 생각하라. 반응하지 않고 더 오래 참을수록 숙고할 수 있는 정신적 여유도 늘어나고, 마음가짐도 더 강건해진다.


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결국은 조직 문화가 중요하다. 비대면 상황에서도 효율성을 가질 수평적조직 문화가 필요하고, 특히 성과를 명확히 측정하고 평가하는 것도필수다. 자율과 책임을 강조하는 미국 기업들이 재택근무를 잘 받아들인이유도 이 때문이다. 상대평가 대신 절대평가를 하는 기업들이 늘어가는것도 이런 흐름과 연관된다. 직접 대면하며 술도 마시고 스킨십하고 아부도하며 끈끈해진 사이가 평가와 인사, 승진에서 유리할 수 있다는 인식자체가 사라지게 하는 게 필요하다. 업무 성과만 가지고 투명하게평가한다면 직원들은 효율성과 생산성 차원에서 좀더 나은 업무 방식을적극적으로 고민할 것이기 때문이다.


물리적으론 비대면, 비접촉이지만 네트워크 연결에선 과잉 대면, 과잉접촉이 될 수도 있다. 그래서 원격근무를 위해선 시간 관리와 커뮤니케이션관리가 중요하다. 경계를 확보하기 위해 업무시간 외에는 직장과 일부러연결을 끊는 직원들도 늘어날 수밖에 없다.


첫째는 교육의 품질이다. 오프라인 수업을 그냥 카메라로 찍어 영상을올려둔다고 온라인 수업이 되는 게 아니다. 온라인 수업에 맞는 콘텐츠구성과 교육 방식, 운영 방식, 평가 방식이 있다. 온라인 기반의 사이버대학에서 오랜 시간 시행착오를 겪으며 조금씩 쌓아왔던 노하우와 진화된답들이 있지만, 기존 대학의 교수들이 하루아침에 그걸 흡수할 수는 없다.
교수들이 카메라 앞에서 기존 오프라인 수업 방식을 급하게온라인화시키는 건 교육의 품질을 떨어뜨리게 할 수밖에 없다. 실제로 국내대학의 사례를 보면, 수업 자료에 목소리만 녹음하거나, 실시간 수업 대신녹화로 하는 경우도 많다. 안 해본 교수가 처음 시도하다 보니 아주초보적인 방식으로 수업 자료를 만들어 사이버대 초창기 수준보다 못한경우도 많다. 심지어 지금 학생들은 입시 때 온라인 동영상으로 교육을받아온 세대다.

지금 시대에 대학을 가는 건 학위 때문이다. 학문 연구가 아니라 취업이나사회 진출을 위해 학위가 자격증처럼 필요해서다. 그런데 기업들이 대학학위를 고려하지 않게 되면 대학에 가는 사람들도 그만큼 줄어들 수밖에없다. 직장 평가 사이트 ‘글래스도어 Glassdoor‘에 따르면 Apple,
Google, Netflix, IBM, Bank of America, Hilton 등은 특정 직업에대학 학위를 요구하지 않는다. 학위를 요구하지 않는 기업은 확대 중이며,
대학 무용론이 제기되는 이유이기도 하다. 교육이 필요 없다는 게 아니다.
실제로 기업은 직원 교육에 더 많은 돈을 투자하고 있다.


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국가의 어느 누구도 동료 신민들과 대비되는 세습적 특권을 가져서는 안 된다. 그 누구도 자신이 국가에서 차지하고 있는 계급에 부여된 특권을 자손에게 물려주어서는안 되며, 마치 태어나면서부터 통치자 자격을 가졌다는 듯이 행동해 다른 이들이 ·그들 나름의 능력을 발휘해서 위계질서의 보다 높은 단계에 도달하는 것을 강제로 막아서도 안 된다. 그 이외의 모든 것은, 그것이 그의 인신과 관련된 것이 아니라 물질적인 것이라면, 물려줘도 된다. 그것이 설령 재산으로 습득되거나 처분되어 수세대에 걸쳐 국가 구성원들 사이에 어마어마한 부의 불평등을 만들어 낸다 해도 말이다.
하지만 아랫사람들이 재능과 근면함, 행운으로 자신과 동등한 수준까지 올라올 수 있고 또 그럴 자격이 있다면, 그들이 그렇게 하는 것을 막아서는 안 된다.

임마누엘 칸트

왕이 통치하는 것은 오만함의 징후가 아니다. 왕은 통치하라고 있는 것이다.
윌리엄 E. 버클리 2세

부르디외에게 아비투스는 특정 환경 및 교육에 의해 후천적으로 학습되고 내면화되어 특정 방식의 사유 판단 행동으로 발현되는 체화된 성향을 뜻한다. 반복적이며 기계적이고 자동적이며 재생산적인 습관과 달리 아비투스는 고도로 생성적‘이어서 스스로 변화하며 객관적 조건화의 논리를 생산한다.

만일 그것이 지속되었더라면 내가 여기서 내세우려는 주장은 상당히곤란해졌을 것이다. 하지만 몇 년 후- 이 유색인종 교사들이 연차가쌓여 앞줄로 옮겨 가게 되자 - 학교는 다시 이전의 위계질서에 따른배정 방식으로 돌아갔다. 위계질서가 인종과 같은 귀속적 특징이 중요하다는 점을 더 이상 시사하지 않게 되자 다시 부활시킨 것이다. 유색인종 교사들이 진급하면서 위계질서는 (끈질긴 불평등을 상기시키기보다.
는) 진보와 노력 이야기를 들먹이면서 안심하고 다시 모습을 드러낼수 있었다.


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