[봄봄]우화를 통한 현대사회의 그림자를 유쾌하게 보여주다

닭들은 왜 담장을 쌓았을까? ㅣ 봄봄 아름다운 그림책 32
장 프랑수아 뒤몽 글.그림, 이주희 옮김 / 봄봄출판사 / 2012년 9월

봄봄	2012.10.21
5
닭들은 왜 담장을 쌓았을까? 장 프랑수아 뒤몽 글 그림

그림책 동물농장이라고나 할까? 현대 사회 대중의 병폐를 다루고 있다.

고슴도치 한 마리의 출현은 일상적이고 평온한 농장에 일대 파란을 일으킨다.

뾰족한 밤송이같이 생긴 고슴도치를 처음 본 동물들은 시끄럽게 쑥덕거리지만 먼저 고슴도치한테 다가가

물어보지 못한다.

“도둑처럼 내빼다니, 수상한걸.”

“병아리들 다 있나 세어 봤어? 우리 달걀도 세어 봐”

특정 집단에서 타인 특히 이방인을 대하는 우리들의 모습처럼 단순한 호기심을 넘어서 바짝 긴장하여 경계하는 닭들의 모습들을 알 수 있다.

지렁이도 고슴도치가 다 잡아먹었을 것 같고 닭들 사이에 모락모락 피어나는 알 수 없는 불안은 무리에 전파되어 점점 커지고 확산되어 간다.

공포심을 이용해 수탉은 암탉들을 통제하려는 목적에 담장을 만들자고 선동하고 암탉들은 확인해 보지 않고 수탉에 지배되어 바벨탑을 만든다.

농장에 사는 다른 동물들은 담장을 쌓는 닭들을 멀찍이 떨어져 관망하며 비웃는다.

끝이 보이지 않는 담장을 쌓느라 지쳐 달걀을 낳는 일도 잊어버린 암탉들.

그런데 이를 어쩌나!

고슴도치도 담장 안 닭들과 함께 있었다. 문도 만들지 않은 담장 안에서 닭들은 고슴도치와 함께 생활하는 웃지 못할 상황을 맞게 된다.

집단전체는 개개인의 단순 합이 아니다. 때로는 집단의 우매함은 한 명의 잘못된 선택보다 더 나쁠 수 있다.

글로벌시대에 다양성에 대한 상호 존중하자고 말하나, 익숙지 않은 이질감에 날 선 우리의 모습들이 적나라하게 공개된다.

닭들의 어리석은 행동을 비웃지만 따뜻한 시선이나 조언을 해 주는 않는 다른 농장의 동물들의 모습은 익명의 게시판에 타인에 대해 함부로 비방하는 네티즌들과 겹쳐진다.

마지막 반전은 그림책 특유의 동화적인 장치로 유쾌하게 풀어낸다. 저자는 아름답지 않는 현실의 모습을 그렇지 않은 척 왜곡하지 않고 보여주지만 사람에 대한 낙관과 따뜻함을 잊지 않는다.

군중행동을 보이는 인간을 꼬집고 있지만 어린 연령의 아동들은 그림책을 통해서 알아채기 어렵다.

간결하고 군더더기가 없는 그림체에 아이들이 좋아하는 동물들을 통해 어린 아동들은 작가의 의도와 상관없이 책 자체로 유쾌하게 즐길 수 있고 좀 더 큰 아동이상의 독자들은 사회고발적인 풍자미를 그림책을 통해서 느낄 수 있다.

현대사회의 인간의 모습을 날카롭게 꿰뚫고 풍자하지만 깃털처럼 가볍고 유쾌하게 결말을 이끌며 그림책의 아름다움을 독자들에게 선사한다.

[서평]미국초등교과서핵심지식(G5)

미국 초등 교과서 핵심 지식 시리즈 G5 - What Your Second Grader Needs to Know ㅣ 미국 초등 교과서 핵심 지식 (The Core Knowledge)
E. D. Hirsch, Jr. 지음 / 원더앤런(Wonder&Learn) / 2012년 8월

2th | 2012.10.20

What Your Third Grader

Needs to Know(G5)

미국 초등 교과서 핵심 지식 시리즈는 미국에서 유치원부터 초등학교 아이들의 해당학년의 발달단계에

맞추어 개발한 통합 과목 커리큘럼이다. G5은 우리나라의 초등5학년에 해당한다.

모두 6과목으로 구성되어있다.

01 | 언어와 문학

미국 초등 교과서 핵심지식의 언어와 문학 파트에서 소개하고 있는 시는 그 수준이 상당히 높다.

저학년에선 마더구즈와 말놀이를 할 수 있는 시였다면 고학년부터는 프루스트의 가보지 못한 길, 월트 휘트먼, 에밀리 디킨스, 윌리엄 블레이크 같은 문호들의 장시들을 제공한다.

시만 소개하고 감상포인트와 배경이 없어서 처음 만나는 시는 이해하기 어렵지만 번역이 아닌 영시를 읽을 수 있는 기쁨이 있다.

아이들이 즐겨보는 미국 아동문학인 톰소여의 모험, 빨강 머리 앤, 비밀의 화원, 동키호테등의 명작의 일부를 아이들이 읽기 쉽게 각색 및 발췌하였다. 장편들이라 전문을 실기는 어렵지만 재미있고 인상적인 에피소드부분을 싣고 있다. 일부의 작품에 흥미를 보이면 국내 클래식으로 다 번역 출간되었기에 아동들한테 권할 수 있고 원서읽기에 능한 아이들은 bridged된 클래식을 권할 수 있다.

속담과 격언은 미국식 언어를 사용하지 않는 이민자와 우리 아이들한테 그 나라의 관용적인 언어표현을 배울 수 있다.

문학이론에선 비유에 대한 개념들을 배우고 문법으론 주어와 동사의 일치, 문장형식 중 4형식에 해당하는 간접목적어 직접목적어, 접두사, 접미사 등의 꽤 많은 문법들을 배운다.

마지막에는 속담과 격언을 통해 미국식 언어를 사용하지 않는 이민자와 우리 아이들한테 그 나라의 관용적인 언어표현을 배울 수 있다.

02 | 역사와 지리

다양한 인종과 민족으로 구성된 미국은 다양성을 존중하면서 미국이라는 국가로 화합을 이끌기 위해 어릴 때부터 역사와 지리를 중요 과목으로 배우고 있음을 비중을 통해서 알 수 있다. 언어와 문학 다음으로 많은 분량의 할당을 통해 중요하게 여기는 과목이다.

지리분야에서는 지도 보는 법과 지구 기후대의 특징, 지도제작법을 배우고 유럽인들이 아메리카를 발견하기 전의 마야족과 아즈텍족의 문화와 종교들을 배우게 된다. 아즈텍족은 1300년 멕시코 중부의 제국을 다스렸던 부족인데 같은 시대의 아시아와 유럽에 비해 문명이 많이 낙후되었음을 알 수 있다.

아즈텍족은 스페인 군에 의해 멸망했는데 주된 멸망원인은 신무기가 아니라 스페인들이 옮긴 병이었다고 하니 세균이 제일 무서움을 다시 한 번 깨닫게 된다.

1400~ 1600대의 영국 네덜란드, 스페인 등의 유럽제국주의 역사와 그 당시의 종교, 정치, 무역 등을 배우고

미국 사는 1800년대의 서부개척과 남북전쟁, 미국의 원주민인 인디언들과 정착민들의 갈등을 배우게 된다.

꽤 방대한 유럽 사와 미국의 역사와 정치변화들을 배우게 된다.

03 | 미술 & 음악

미술은 <역사와 지리>에서 다룬 시대의 예술사조와 작품들을 연계하여 단절된 지식이 아닌 통합지식으로 배울 수 있게 구성되어 있다.

일주일에 한 번 무료로 입장할 수 있는 박물관이 있다는 점이 참으로 부럽다.

르네상스시대의 회화와 조각, 벽화, 건축을. 칼라사진과 풍부한 해설로 감상할 수 있다.

중세의 내세의 삶이 아닌 현재 인간의 삶에 충실했던 르네상스시대의 관점은 직선 원근법을 사용하여 사실적으로 보이도록 했고 인체에 대한 작품들을 낳게 했다.

1800년대 미국의 현실을 반영한 미국의 예술의 특징과 작품들, 일본 예술도 함께 다룬다.

다루는 분량은 작지만 초등학생들의 교과서에 일본의 역사와 예술을 언급할 정도로 일본이 세계에 미치는 영향을 어느 정도인지 알 수 있다.

음악도 용어와 기호, 개념에 대한 이론 위주를 배우고 미술에서 예술의 역사를 다뤘다면 음악 역시

서양음악을 시대별 특징을 배우도록 구성하고 있다.

 <음악>섹션에선 악보를 읽는 기보법을 아주 자세하게 다루고 있고 미국의 흑인영가와 1800년대의 서부 개척시대의 삶을 이해할 수 있는 노래들의 가사를 싣고 있다.

04 | 수학

<수학>섹션은 학년의 아동들이 배워야 할 개념위주로 설명하고 있다. 다양한 연습문제는 다른 책을 통해 훈련을 권장하고 있다.

정수와 양수와 음수는 개념이 중요한데 눈으로 볼 수 있는 수직선을 이용하여 수의 크기와 덧셈, 뺄셈을 이해할 수 있도록 하고 있다.

<수학>섹션은 한번에 죽 보지 않고 학교 교과서에서 배운 개념이 잘 이해가 가지 않을 때 혹은 새로운 개념을 배울 때 그때 그때 필요에 따라 참고서처럼 찾아서 볼 수 있게 되어있다. 문제보다는 어떻게 개념을 이해하고 문제를 풀어나가야 하는지를 아주 단계별로 제시하고 검산과정까지 기술되어있다.

합성수와 합성수가 아닌 소수 같은 개념도 실제 수들을 나열하여 하나하나 경험하면서 파악할 수 있도록 상세하게 풀이하고 있다.

그림과 매트릭스, 수직선, 좌표 등을 이용하여 추상적인 개념들을 시각적으로 형상화하고 구조적화시켜 공통점을 찾아서 이해할 수 있도록 돕고 있다.

05 | 과학

이번 섹션인 <과학>엔 내가 중고등학교에서 배웠던 화학과 생물파트를 다루고 있고 화학에선 원자에 대해서 배운다. 그림과 사진보다는 과학적 설명이 길다. 고대 철학자로부터 원자개념의 탄생에 대한 배경설명과 함께 원자모형과 주기율표, 원소기호 금속과 비금속에 대해서 개념들을 배우게 된다.

생물파트에선 생물의 분류와 세포, 생물의 분류법같이 제법 딱딱한 이론들을 만나게 된다. 요즘 초등학생들이 이런 지식을 학교에서 배우는지는 잘 몰라도 나는 중학교에서 배운 기억이 난다.

원시동물부터 동식물의 무성생식과 유성생식들의 개념과 특징을 배우고 식물의 광합성, 동물과 인간의 생식계와 성장단계들을 배운다. 동물과 식물, 인간의 생식이 어떻게 다른지 비교해서 배울 수 있다.

도입부에서 실험이나 관찰 방법에 대한 조언을 하고 있지만 본문에는 식물의 물의 수송에 대한 실험이 딱 하나 제시되어 있다.

다소 딱딱할 수 있는 이론위주라 이론을 좋아하지 않는 아이들은 부담으로 다가올 수 있어 엄마가 함께 읽어주어도 좋을 듯하다.  

G6총평

이런 점이 좋았어요!
각 과목의 도입부에는 섹션의 학습목표와 방향을 제시하고 있어 부모와 교사의 학습가이드를 돕고 있다. 미국 초등 교과서 핵심 지식 G5는 이전 학년에서 배운 지식을 토대로 보다 확장되고 심화된 수준을 보여준다. 문화 예술의 전성기인 르네상스 시대의 역사 경제, 정치와 미국의 근대사의 특징들을 자세히 배울 수 있다. 배우고자 하는 주제가 일관적으로 통일되어 다른 과목과 자연스럽게 연계되어 있어 주제를 다각적으로 깊게 배울 수 있게 커리큘럼을 체계적으로 구성하고 있다. 미국 초등 5학년 교과서지만 우리나라 초등 5학년이 쉽게 읽을 수 없는 책이다. 우리나라에선 중학교 이상 정도가 소화할 수 있지 않을까 생각된다.

[다산어린이] 존 선생님의 동물원

존 선생님의 동물원 ㅣ 다산어린이 그림책
이치카와 사토미 글.그림, 정숙경 옮김 / 다산어린이 / 2012년 9월

다산어린이	2012.10.13
5
존 선생님의 동물원 이치카와 사토미 글 그림

마음을 느긋하고 편안하게 해주는 따뜻한 그림책을 만났다.

영국 켄트지방의 마을의 풍경과 정취를 잘 담아내고 있다. 특히 이 그림책은 도시화 이전의 마을전경을 통해 자연과 멀어진 도시인들이게 자연으로 회귀하려는 그리움을 부채질한다.

잡초는 뽑고 인간의 손에 다듬어지고 개량된 관상화들로 멋들어지게 꾸며진 화원이 아닌 오랜 켄트지방에서 자생하는 야생화와 풍성한 자연을 담아낸 훼손되지 않은 정원을 세밀하고 따뜻하게 표현하였다.

실화를 바탕으로 만들어져 책에 등장하는 존 선생님과 다친 동물들의 이야기는 사실적인 문체로 잔잔하게 묘사되어 있다.

작가의 화신인 ‘노라’라는 소녀와 노라의 친구들인 곰돌이 푸, 인형마기, 강아지 키키의 대화는 현실이 아닌 꾸며진 이야기인 동화적 요소로 작용하여 아이들을 이야기 속으로 끌어 들인다.

덤불 속에서 다친 아기오리를 발견한 노라 일행은 아기오리를 존 선생님께 데리고 간다.

존선생님은 인간에 의해 버려지고 다친 동물들을 치료하고 보호하는 의사선생님이다.

양은 왜 예쁜 꽃을 먹지 않고 풀을 먹을까요?

존 선생님은 자신이 돌보는 닭, 양, 염소, 거북이, 앵무새들을 노라에게 소개하면서 각 동물들의 특징을 설명해준다.

동물들을 사랑하지 않으면 알 수 없는 독특한 습성과 특징들을 말이다.

건강해진 아기 오리와 존 선생님과 함께 살아가는 동물들과 교감하는 장면은 정겹고 인상적이다.

“우리 엄마가 어디 계신지 아세요?” 물어보는 듯한 아기오리의 분주한 모습과 평화로고 순한 동물들의 모습은 아이들이 실제로 만지고 싶다고 아우성치게 만든다.

“동물을 잘 보고 있으면, 무엇을 원하는지 자연스럽게 알게 된단다. 네가 그 동물을 아주 아주 사랑한다며, 마음을 더 잘 알 수 있지.”

존 아저씨의 어록으로 동물들의 말을 어떻게 알아듣고 대화할 수 있을지 깨닫게 된다.

우리는 동물들을 물건처럼 쉽게 사서 장난감처럼 가지고 놀다 싫증나면 버린다. 이미 인간과 함께 살며 익숙한 동물들이 어떻게 홀로 살아갈 수 있단 말인가?

인간들에 의해서 다치고 버림받는 동물들, 편의에 의해 길러지고 불필요하면 내쳐지는 동물들에 대해 아이들과 대화할 수 있는 좋은 기회였다.

[뜨인돌어린이] 장점과 단점의 편견을 뒤집는 책

난 네가 부러워 ㅣ 뜨인돌 그림책 32
영민 글.그림 / 뜨인돌어린이 / 2012년 9월

뜨인돌 어린이	2012.10.13
5
난 네가 부러워 김영민 그림

[난 네가 부러워]는 여러 아이들이 꼬리를 물고 등장한다.

무지개 색 동심원을 떠올리게 하는 곱슬머리 여자아이는 자신에게 없는 찰방한 생머리를 가진 친구를 부러워하는 이야기로 시작한다.

그러자 한 친구는 곱슬머리 여자아이의 그 곱슬머리가 강아지 같아 사랑스럽고 귀여워서 부러워한다.

한 친구가 자신이 생각하는 단점을 말하면 다른 친구는 그 단점을 장점으로 생각해서 부러워한다.

핑퐁게임처럼 주고받으며 화답하는 방식으로 이야기는 전개된다.

삐질 삐질, 쭈뼛쭈뼛, 들썩들썩, 꼼지락꼼지락 같은 다양한 의태어들의 사용은 재미있고 생동감이 넘쳐 읽는 즐거움을 더해준다.

자신이 단점이라고 생각했던 습성들이 친구들을 통해서 장점이 될 수 있음을 알게 되면서 시선에 따라 관점에 따라 단점이 장점이 되고 장점은 단점이 될 수 있음을 알게 된다.

작가는 아이들의 모습을 저마다 다르게 표현하면서 다른 색깔들로 섬세하게 표현한다.

프리즘에 통과된 빛만큼이나 다양한 스펙트럼을 지닌 아이들의 개성을 알록달록 무지갯빛 색깔로 담아내고 있다.

내게 있어서 단점이라고 생각했던 외모, 성격 등 조차 그 아이만의 고유한 개성을 만들어주고 있고 타인들이 부러워하는 장점이 될 수 있다. 장점과 단점은 고정적이지 않고 관계 속에서 변화하고 있음을 감지할 수 있다.

장점이 단점이 되고 단점이 장점으로 뒤집혀 지는 과정을 통해 아이들은 자신이 싫어했던 성격이나 습관, 외모들이 친구들이 부러워할 수 있는 장점임을 깨닫게 되면서 자신을 받아들이게 된다.

아이들의 다양성을 보여주고 맨 뒷장에 붙어있는 거울을 통해 자신을 새롭게 들여다 보게 한다.

거울을 통해 보여주는 내 얼굴과 모습을 제3의 관찰자의 눈으로 바라보게 하는 방식은 이 책에서 전개한 방식을 압축해서 보여준다.

단점이라고 생각했던 내 모습이 어떻게 보이는가? 그 모습조차 사랑스럽지 않은가?

나 자신을 좀 더 사랑하게 해주고 멋진 책이다.

[미다스북스]안철수는 대안인가 재앙인가

안철수는 대안인가 재앙인가 - 대한민국 국민이 안철수에게 던지는 21가지
안철수 포럼21 지음 / 미다스북스 / 2012년 9월

미다스북스	2012.10.10
5
안철수는 대안인가 재앙인가 안철수 포럼21 지음

현재 안철수는 오랜 심사숙고를 통해 대선에 출마하여 기득권 및 여론의 힘을 갖고 있는 강력한 후보 박근혜의 아성을 흔들고 정치허무주의 빠져있던 시민들에게 정치에 대한 관심과 희망을 주고 있다.

‘청춘콘서트’를 통해 시민과 학생들의 처한 현실을 공감하면서도 희망을 주었던 안철수는 의도하지는 않았지만 그리고 자신은 정치가의 길을 가려는 계산은 없었지만 단군이래 최초로 국민들의 부름으로 대통령후보가 되었다.

이 책은 안철수 포럼21이라는 사회 각계계층의 활동가들의 비정기 모임에서 토론하여 얻어진 산물이다. 모임 이름만 있고 공동저자의 구체적인 이름들이 없다.

토론보고서의 공동저자들의 이름이 언급되지 않은 만큼 안철수에 대한 분석은 안철수 후보의 저작물과 강연과 인터뷰, 토크쇼에서 했던 말과 안철수를 부정적으로 바라보는 칼럼과 그 칼럼을 반박하는 다양한 글들을 통해 냉철하게 분석하고 있다.

안철수의 사진들을 챕터마다 적절하게 실어서 자칫 딱딱할 수 있는 내용을 부드럽고 생동감있게 전달하고 있고 권위있는 이들의 말들을 인용과 발췌를 통해 왜 안철수인가에 대한 주장의 논거를 뒷받침하고 있다.

[안철수는 대안인가 재앙인가]란 책은 안철수가 대선출마 출사표 전에 만들어진 책이다.

현재 드러난 안철수 캠프의 실체와, 최근에 발표한 7대 안철수의 정책비전과 내용을 책과 비교해 보면서 읽어볼 수 있다.

이미 대중매체에 노출된 안철수의 생각들을 21가지 주제에 맞게 분류하여 정리하였기에 안철수 후보의 일관성 있는 모습들을 독자들은 만날 수 있다.

아쉬움이 있다면 안철수 후보를 세종에 비교하거나 왕조시대의 성군과 비교하는 모습이다.

그를 추앙하기 위해서 굳이 조선시대 왕까지 거슬러 비교할 필요가 있을까?

부드럽지만 원칙을 고수하고 상식을 통해 진보와 보수를 아우르는 카리스마적인 리더쉽을 부각하기 위해서 끌어다 인용했겠지만 21세기를 살아가는 시민들의 입장에선 시대착오적이고 불편한 느낌을 버릴 수 없다.

대통령의 자리를 왕좌와 비교하는 방식, 한 인물이 국가를 변화시킬 수 있다는 영웅적 관점은 안철수 후보가 경계하고 비판하는 관점이기에 조금 부적절하게 느껴지고 불편하다.

그런 불편한 인용만 빼면 대통령후보로서의 경제, 정치, 삶에 대한 태도 등을 일관성 있고 자세하게 알 수 있는 책이라고 생각된다.

대선 결과를 예측할 수 없는 변수로 작용하는 안철수의 대선출마와 안철수 현상은 국민들에게 대안일까? 재앙일까?

안철수가 민주통합당 후보와 단일화 하지 못하고 독자 출마하여 3자 대결 구도로 간다면 재앙이 되겠지만 국민의 신뢰를 저버리는 행동을 하지는 않을 것이기에 국민의 입장에선 재앙은 절대로 아니다.

오히려 신선한 정치바람이라고나 할까?

기존 정당주의와 낡은 정치제제에 정면으로 문제제기를 던지는 그의 행보는 두 기득권 정당 모두를 긴장시키며 불편하게 하면서 낡고 구태의연한 관료주의의 뿌리를 흔들고 있는 긍정적인 효과를 보여주고 있다.

사회 제반의 구조적인 문제를 정확하게 인식하고 국민들이 무엇으로 고통 받고 있는지를 꿰뚫고 있기에 그가 어떻게 닫힌 관료적인 정치권을 개방하여 국민들과 소통할 수 있을지 실천적인 행보를 지켜보겠다.