[리뷰] 심리학으로 읽는 그리스 신화

심리학으로 읽는 그리스 신화 - 그리스 신화로 보는 우리 내면의 은밀한 심리
김상준 지음 / 보아스 / 2016년 3월

<심리학으로 읽는 그리스 신화>, 정말 정말 재미있다.^^

심리학에도 관심이 있고, 그리스 신화는 누구나 알듯이 재미있고 유익한 책이여서 그런지,

<심리학으로 읽는 그리스 신화>는 두 배의 즐거움과 두 배의 지식이 정말 정말 재미있다고 말할 수 밖에 없다.

그리스 신화는 신들의 이야기를 담고 있다. 그러나 완벽한 신들이 아니다.

어쩌면 오히려 인간들보다도 더한 원초적인 본능을 절제하지 않고 나타내기어 숱한 사건들이 벌어진다.

뭐, 신들이 이래? 싶을 정도로...

이렇게 온전하지 않은 신들의 모습을 통해 인간의 모습을 적나라하게 보여주려고 하는 것인지도..

그래서인지 심리학에서는 그리스, 로마 신화의 이야기에서 인간의 행동을 설명해주기도 한다.

<심리학으로 읽는 그리스 신화>도 그리스 신화에서 우리 내면의 심리를 드러내어 준다.

이 책은 총 10장으로 구성되어 있다.

1장, 팜므파탈의 원조 판도라에서는 남성중심 사회의 심리가 내재되어 여성신을 남성신에게 부속시키거나 별 볼 일 없는 존재로 전락시키고자 했던 남자들의 우월심을 드러내기 위함이었다고 한다.

2장, 근친살해의 원형 오이디푸스의 변명에서는 너무도 유명한 오이디푸스 콤플렉스에 대해 말한다.

오이디푸스 콤플렉스는 우리 내면에 존재하는 욕망의 그림자이며, 의사소통의 부재가 비극을 , 부부간의 문제가 자식의 미래에 암울한 그림자를 드리우는 경우가 되는 것임을 들려준다.

3장, 하데스의 아내인 페르세포네의 이야기에서는 의존과 독립, 그리고 어머니와 딸과의 관계에서 딸이 어떻게 성숙할 수 있는지를 보여준다.

4장, 아폴론과 아폴론의 아들 파에톤에 관한 이야기. 사회활동을 위해 성공을 위해 매일 바쁘게 달리는 현시대의 아버지의 모습을 아폴론이 많이 닮았다고 한다. 그래서 자식과는 멀어질 수 밖에 없었던..

자신의 죄책감으로 자식이 원하는 것은 무엇이든 들어주려 하다 파에톤을 잃게 되고 만다.

여기서 파에톤의 추락은 아버지의 권력을 탐낸 섣부른 욕망이 부른 몰락을 상징하는 것..

5장, 에로스를 둘러싼 프시케와 아프로디테의 대결, 프시케의 사랑과 정신의 성숙되는 과정과 아프로디테의 착한 아들에서 독립적인 인간으로 성숙하게 되는 과정을 볼 수 있다.

6장, 오르페우스의 죽음, 너무도 읽찍 죽어버린 아내에 대한 집착과 커다란 상실감.

7장, 최고의 영웅 헤라클레스의 고뇌, 영웅으로 태어난 것이 헤라클레스에게는 행운일까. 불행일까?

영웅의 모험과 여정은 심리적으로 개성화를 향한 욕망을 인격화한 것이라고 볼 수 있다. '인격의 개성화'란 '나를 나답게 하는 과정'이라고 할 수 있다. p 190

8장, 테세우스와 반복되는 근친살인에서는 영웅심과 권력욕을 볼 수 있다. 테세우스는 뛰어난 부모를 둔 자식의 자화상이기도 하단다.

9장, 메두사의 분노와 페르세우스,

 제일 타당해 보이는 의견은 메두사는 어머니가 아들을 잡아두려고 하는 원시적인 욕망을 상징한다는 것이다. 남자아이들은 어머니의 품에 영원히 남고 싶은 욕구가 있다. 하지만 한편으로는 어머니의 힘에 이끌려 자신이 어머니에게 잡아먹히지 않을까(심리적으로 억압받지 않을까)하는 두려움을 갖는다. 따라서 이런 양가감정에 괴로워하게 되고, 결국은 어머니의 억압에서 벗어나는 것을 페르세우스가 메두사의 목을 베는 것으로 나타냈다는 것이 가장 적합한 관점일 것이다. p 271

10장, 사랑과 증오의 서사시 이아손과 메데이아, 음양의 조화, 가족의 소중함을 이아손과 메데이아의 관계를 통해 들려준다.

<심리학으로 읽는 그리스 신화>는 새로운 관점이 있다. 이 책의 주인공들이 내용에 들어가기에 앞서 자신의 입장을 설명한다. 그렇게 될 수 밖에 없었던 과정이나 결말을 조금은 이해해 달라는 듯..

그리고 그리스 신화 내의 내용을 들려주고 그에 따른 심리학적인 설명이 세부적으로 이루어진다.

어느 것 하나 우리의 내면과 연관되지 않는 것들은 없었다.

<심리학으로 읽는 그리스 신화>를 통해 그리스 신화의 이야기에서 보여주고 있는  우리 인간의 내면의 심리를 더욱 이해할 수 있고, 그동안 재미로만 읽었던 그리스 신화를 한층 더 이해할 수 있게 되었다.

내 안의 진정한 나를 찾기위해서 <심리학으로 읽는 그리스 신화>는 꼭 필요한 책이 되어줄 것이라 기대한다.

[리뷰] 영어학습, 코칭이 답이다

영어학습, 코칭이 답이다
민철홍.김형엽 지음 / 글로벌콘텐츠 / 2016년 2월

아이가 '알아서' 공부를 잘 해줬으면 하는 부모들의 바램.

조금만 공부해도 성적이 '척척' 잘 나왔으면 하는 아이들의 바램...

정말 이렇게만 된다면 얼마나 좋을까?

그러나 현실은...

'알아서' 공부하고 있다는 아이들의 말에 오히려 걱정만 되는 부모들..

아무리 학원과 과외까지하며 공부를 해도 좋은 성적에 들어가는 문턱은 높게만 보이는 아이들...

문제는 무엇일까?

왜 해도 해도 안되는 것일까?

그것은 바로 '학습동기'의 부족과 '자기주도적'으로 공부하는 방법을 모르기때문이 아닐까 싶다.

'자기주도학습 지도사' 자격을 취득하고 아이들을 가르쳐보면서 가장 절실하게 느꼈던 것이 바로 '학습동기'와 '공부할 수 있는 환경'이 부족하다는 것을 느꼈다. '자기주도학습'은 이것들이 채워졌을 때에야 비로소 가능하다는 것을 체험하면서 내 아들에게 어떻게 해주어야 하는 것이 바람직한 것인지를 항상 고민하게 된다. 그리고 그 중에서 가장 고민스러웠던것이 '영어'.

영어에는 자신없는 엄마이기에 어떻게 영어에 재미를 가지고 공부할 수 있게 해줄 수 있는가가 크나큰 고민이었다. 그리고 너무도 반갑게도 <영어학습, 코칭이 답이다>를 읽어보게 되었다.

이 책은 정말 광범위한 책이다. 학습코칭을 하는 전문가들을 위한 책인 듯 싶게 '코칭'의 의미에서부터 실제 코칭을 할 수 있게 해주는 실습까지 담겨있기때문이다. 자세하게 실제 코칭 방법들을 담아 주고 있는 것이 오히려 전문가들만이 아닌 학부모들에게도 무척 도움이 되어준다.

<영어학습, 코칭이 답이다>는 크게는 3부로 구성되어 있다.

1부에서는 영어학습 코칭의 이해이다. 코칭의 정의와 학부모 코칭, 자기주도학습, 영어학습 실제 코칭 방법들을 담아주고 있다.

필자는 코칭은 '한 개인이나 그룹이 자신의 꿈과 목표를 성취하기 동기적 요인, 인지적 요인, 행동적 요인을 유기적으로 결합하고, 지속할 수 있는 시스템'이라고 주장한다. p 26

요즘은 '코칭'이란 말을 많이 사용한다. 지금까지 우리 학습 시스템이 주입식이면서 일방적이었다면 '코칭'은 잠재되어 있는 가능성을 이끌어내어 스스로 필요한 해답을 찾을 수 있게 해주는 것이다.

영어학습자를 코칭하기 위해서는 학습자의 유형을 파악하는 것도 중요하다고 한다. 학습자의 유형을 파악할 수 있는 방법은 CACA 학습유형, 학습스타일, 좌뇌형 우뇌형, 성격유형별, MBTI, 애니어그램, DISC가 있다. 이를 통해 학습자에게 동기, 인지, 행동을 조절할 수 있게 코칭을 하여야 한다.

2부에서는 초등, 3부는 중 고등 영어학습 코칭법을 다룬다.

초등에서는 알파벳과 파닉스, 독서를 활용한 어휘학습 코칭과 문법, 영어일기등의 코칭방버을, 중고등에서는 어휘, 독해등의 코칭방법을 자세하게 알려주게 된다.

영어학습에서 기본적으로 가장 중요한것은 영어 어휘 학습과 필기 그리고 복습임을 강조하고 있었다.

영어학습자의 유형을 파악하고 영어학습 코칭으로 들어가기 전에 우선적으로 중요한 것이 학습자에게 '동기'를 갖게 해주는 것이라고 생각한다.

아무리 학습방법을 가르쳐줘도 공부하고자 하는 마음이 없으면 받아들이기가 힘들기때문이다.

무엇을 하든 '하고자 하는 마음' 즉 '동기'가 있어야 하는데, 그 동기를 갖게 해주는 것이 가장 우선적이면서도 가장 힘든 것이다.

영어학습동기를 유발하는 조건을 보면 흥미, 관련성(영어수업에 학생들의 이익에 도움이 되는지를 코칭하라), 기대감, 만족감이라고 한다. 이책에서 영어학습동기와 영어성취동기를 체크해볼 수 있는 체크리스트가 제공되고 있다.

요즘 학생들은 안다. 학습코칭과 자기주도학습, 학습컨설턴트등이 많기에 그런 것들이 모두 어떻게든 공부를 더 하게 만드는 것이라는 것을... 그래서 의도적으로 거부하기도 하고, 그래서 학습동기를 심어주는 것이 더욱 힘들게 되기도 한다. 이런 경우엔 강사나 교사들이 무척 힘이 들게 된다.

그래서 처음부터 제대로 동기를 갖게 해주고 목표를 갖게 해주는 것이 쉽지 않다.

<영어학습, 코칭이 답이다>에서도 학습동기를 갖게 해주는 하나의 방법으로 학습자의 수준보다 20% 어려운 것으로 정확한 '레벨테스트'를 하고, 학습코칭을 통해 성취감과 자기효능감을 느낄 수 있게 해주는 것이다.

그리고 이 동기에 가장 큰 영향을 받는 것은 학습자 가족의 환경이라고 생각한다.

열심히 해보려고 마음 먹었다가도 부모들에 의해 의욕이 떨어지는 경우가 있다. 공부해보려고 딱 책상에 앉았는데 엄마가 '공부해라' 그러면 왠지 공부하기 싫어지는 것처럼...

아이는 학생이니까 공부하고 부모는 학생이 아니니까 TV 봐도 되고, 놀아도 되고 하는 분위기가 '하고자 하는 마음'을 흔드는 것임을 부모들이 미쳐 깨닫지 못하는 것이다.

물론 <영어학습, 코칭이 답이다>을 읽는 부모들은 아이들에게 최적의 공부환경을 만들어주기 위해 노력하는 부모들일것이라 생각한다.

<영어학습, 코칭이 답이다>을 말하면서 나의 이야기가 너무 많아진 듯하다.

<영어학습, 코칭이 답이다>를 읽은 나의 결론은 영어를 어떻게 체계적으로 그리고 흥미를 가지고 자기주도적으로 할 수 있게 하는 지에 대한 해답을 얻었다.

부모를 닮은 아이들이지만 그래도 뭔가 조금씩 부모와는 다른 아이들...

부모가 공부했던 방식이 아이들에게도 그대로 맞는 것은 아니다. 성격이 다르기에 공부하는 방법도 동기를 갖게 되는 방법도 다라드. 하여  아이들의 학습 유형과 성격 유형을 제대로 파악을 하여야만 올바른 학습코칭을 할 수 있다는 것. 그리고 초등, 중고등 영어학습 코칭을 어떻게 하는 것이 좋은지를 알 수 있었던 속이 후련한 영어학습책이었다.

강사, 교사, 학부모들을 위한 국내 최초, 영어학습 코칭 입문서 인 <영어학습, 코칭이 답이다>으로 우리 아이들에게 영어 공부의 맛을 느끼게 해주자~~

[리뷰] 페이스북 마케팅 실전기법

페이스북 마케팅 실전기법 - 1600만 손가락 병사 만드는 비법
이종근 지음 / 리텍콘텐츠 / 2016년 3월

<페이스북마케팅 실전기법>.

나도 페이스북을 사용한다.

그러나 지금껏 페이스북이 마케팅이 될 수 있다는 생각을 전혀 해보지 못했다.

페이스북은 그저 블로그에 포스팅하는 것을 공유해서 올리는 것으로, 그냥 소소한 일상들만을 올리는 것이라고 생각했다. 페이스북 친구도 많지 않다. 그들의 소식에 일일이 댓글을 달아줄 수 없을 듯 하여 지금껏 친구신청도 별로 하지 않고 친구신청도 받지 않았다.

그런데 저자 이종근님은 페이스북으로 최고의 마케팅 효과를 얻을 수 있다는 것이다.

나에게는 마케팅이 절실한 상황이다. 농사를 하고 있는 콜라비와 더덕, 이제는 한라봉까지..

SNS를 통해 홍보하고 판매로 이어질 수 있게 하는 것이 나의 최대 관건이 되었다. 하여 <페이스북마케팅 실전기법>을 읽어봐야 할 필요가 있었다.

저자는 페이스북에 관해서는 문외한이었다고 한다.

그러다 페이스북이 마케팅 도구가 됨을 알게 되고 연구하고 활용한 결과 엄청난 효과를 보았다고 한다.

저자의 페이스북에 관한 애정과 열정적인 노력으로 이루어낸 <페이스북마케팅 실전기법>을 체계적이고 세세하게 알려주고 있음에 감사할 따름이다.

<페이스북마케팅 실전기법>은 5부로 구성되어 있다.

1부에서는 저자가 페이스북을 만나게 되고, 페이스북으로 마케팅을 시작하게 된 이야기를 들려준다.

2부에서는 OPT- IN 마케팅을 말해준다. OPT-IN 마케팅은 "원하는 고객에게, 원하는 정보를, 원하는 시간에" 진행할 수 있다는 것이다.

3부부터는 실전으로 들어간다. 페이지 운영과 실전 마케팅 방법을 알려주는 3부, 매출을 올려주는 페이스북 마케팅 최적화 4단계를 알려주는 4부, 페이스북 마케팅 그래프 6대 비법을 알려 주고 있는 5부.

<페이스북마케팅 실전기법>에서 말해주고 있는 방법들은 우선 컴퓨터를 통해서 해야 한다. 책을 읽으며 스마트폰으로 페이스북을 열어 해보려 했지만 처음에는 찾지 못했다. 스마트폰으로도 할 수 있으나 이 책에서 보여주고 있는 사진자료들을 보면 컴퓨터를 통해 하는 것이 더 수월할 듯 하다.

페이지를 만들고 활성화 시키는 건 스마트폰으로 하는 것이 좋다고 한다.

<페이스북마케팅 실전기법>에서 처음 해야 할 일은 페이지 만들기.

페이지 만들기는 간단하나 먼저 운영할 페이지를 설계해야 한다. 그리고 커버 사진과 프로필 사진을 만들어야 한다. 커버사진과 프로필 사진이 중요하단다. 처음부터 막힌다..

이 책을 읽으며 따라해보려 했는데, 프로필과 커버에 담을 만한 사진이 없다..

페이스북에 글쓰기에도 요령이 있어야 한다.

그것은 10번 글쓰기 하는 경우, 사적인 것은 4번, '그렇구나!'하고 대다수의 사람들이 공감할 수 있는 내용의 공감 투고 4번, 자기 비즈니스로 끌어들이는 비즈니스 글쓰기 2번이라는 비율로 글쓰기 하는 4.4.2 법칙이다. p 81

페이스북 계정이 문제가 되어 계정 잠김과 비활성화가 되는 경우도 있다고 한다.

페이스북은 실명 사용인데 가명을 사용하거나 한 대의 컴퓨터와 하나의 스마트기기에서 여러 계정이 로그인/로그아웃할 경우 1인 1계정 위반으로 인식하여 차단한다는 것이다.

당연히 이 책에는 개인 계정 안정 최적화 방법도 알려주고 있다.

사업하는 사람들은 무조건 블로그와 페이스북 마케팅을 해야 한다. p 189

그동안 페이스북을 블로그보다 한 수 낮게 보았다. 블로그만 하면 될 줄 알았다.

그렇다고 블로그로  한라봉, 더덕, 콜라비 를 잘 홍보하고 있지도 못하다.

<페이스북마케팅 실전기법>을 보니 언뜻 쉬운 듯 하지만, 제대로 효과를 보려면 과히 쉬운 일이 아닌 듯 하다. 그래도 해볼만 하다.

<페이스북마케팅 실전기법>뿐만이 아닌 군데 군데 있는 TIP도 무척이나 유용하다.

시간과 노력 그리고 계획이 필요함을 절실히 느꼈다.

페이스북 광고는 마케터의 능력에 좌우된다. 광고 기획을 철저하게 해야 한다. 그리고 타켓과 광고 이미지를 최적화해야 한다. p 237

마케팅을 어떻게 해야 할 지 막막해하고 있었는데 무척이나 시원스럽다. <페이스북마케팅 실전기법>을 하나 하나 다시 뜯어 봐야겠다. 그리고 계획을 세우고 사진을 준비하여 처음부터 차근차근 따라해봐야 겠다.

[100자평] 이기는 프레임

이기는 프레임 - 진보적으로 생각하고 말하는 방법
조지 레이코프.엘리자베스 웨흘링 지음, 나익주 옮김 / 생각정원 / 2016년 2월

여론에 의해 휩쓸리지 않고 정치를 바라보고 이해하고 논의하는 방식이 이 책을 통해 바뀔 수 있기를 기대해 봅니다.

[리뷰] 절기는 어떤 날일까요?

절기는 어떤 날일까요? - 절기 ㅣ 어떤 날일까요? 3
양태석 지음, 윤진현 그림 / 주니어김영사 / 2016년 2월

우리나라엔 '절기'란 것이 있다.

이 절기는 24개로 되어 있는데, 이 24절기를 제대로 알고 있는 사람이 얼마나 될까?

사실 나도 예전에는 잘 몰랐었다.

24절기란 것이 있었을 뿐 농사와 관련 된 것이라는 것만 알 뿐 그 이상은 나하고는 굳이 관계가 없는 일이라 생각하여 관심을 갖고 있지 않았었다.

그러나 농사를 짓다보니 '절기'와 연관되는 일이 많아졌다.

그래도 여전히 24절기에 대해, 그 의미에 대해, 잘 알지 못한다.

그러다 <절기는 어떤 날일까요?>를 읽게 되었다.

아이들을 위한 그림책으로 24절기가 언제쯤 있게 되는지, 절기의 특징은 무엇인지, 절기에 하는 풍습은 무엇인지를 보여주고 있는 책이었다.

<절기는 어떤 날일까요?>는  봄, 여름, 가을, 겨울로 구분하여 그 계절의 절기들을 순서대로 보여준다.

봄에는  24절기 중 첫 번째 절기인  입춘을 시작으로 우수, 경칩, 춘분, 청명, 곡우가 있다.

개구리까 겨울잠을 깨고 나오는 경칩과 식목일이 겹치기도 하는 경칩은 아마도 아이들도 많이 알고 있을 듯 하다.

여름에는 여름에 들어선다는 뜻인 입하와 소만, 망종, 하지, 소서, 대서가 있다.

소만과 망종은 낯설다. 소만은 모내기가 시작되는 날이라고 한다. 망종이란 벼나 보리처럼 수염이 있는 곡식을 말하는데 이때가 곡식의 씨를 뿌리기에 가장 좋다고 한다.

가을에는 가을을 알리는 입추, 처서, 백로, 추분, 한로, 상강이 있다.

맑은 이슬이 내린다는 백로, 찬 이슬이 내리는 한로, 이때는 살이 오른 미꾸라지를 잡아 추어탕을 끓여 먹으면 기운을 붇돋우는데 도움이 된다고 한다.

겨울에는 입동, 소설, 대설, 동지, 소한, 대한이 있다.

입동과 동지에는 노인들에게 선물을 하는 풍습도 있었다고 한다.

눈이 많이 내린다는 뜻인 대설에는 메주를 쑨다고 한다. 팥죽 먹는 날로 많이 알고 있는 동지, 팥죽에 들어가는 새알심은 나이 수만큼을 먹는 풍습이 있다고 한다.

15일을 주기로 있는 24 절기.

그렇다면 24절기는 어떻게, 어디서, 언제 만들어졌을까?

다행히도  <절기는 어떤 날일까요?>의 뒷면에 그 궁금증을 풀 수 있다.

중국에서 만들어졌던걸 조선 시대 세종 대왕 때 우리나라의 계절 상황을 반영하여 중국과 약간 다르게 만들어 사용하였다고 한다.

계절의 변화를 정확하게 예상하고 대비할 수 있게 하기 위해 만들어진 24절기..

지금은 많은 사람들이 이 24절기와는 관계없는 일을 하기에 절기에 대한 의미도, 이름도 많이 잊혀지지 않았나 싶다. 하지만 여전히 우리들이 보고 있는 달력에 표시가 되어 있어 언제든지 절기를 찾아보기란 어렵지는 않다.

절기와 관련된 풍습을 보면 농업이 주를 이루었던 시절에 부족하여도 이웃간에 베품과 정이 있음을 느낄 수 있다.  지나간 풍습이지만 아이들과 함께 절기에 맞는 풍습을 찾아 같이 해보는 것도 색다를 의미를 갖게 해줄 수 있을 듯 하다.

주니어 김영사를 통하여 정겨운 그림과 함께 우리나라의 24절기에 대해, 그리고 풍습에 대해 설명이 되어 있는  <절기는 어떤 날일까요?>는 아이들에게 우리 조상들의 지혜와 정을 보여주고 느끼게 해주는 유익한 그림책이었다.