즐깨감 측정, 확률과 통계 4학년 - 4학년 문제 없어!

4학년에는 즐깨감 측정, 확률과 통계 - 창의영재수학 + 교과사고력 ㅣ 즐깨감 수학
와이즈만 영재교육연구소 지음 / 와이즈만BOOKs(와이즈만북스) / 2012년 12월

4학년 즐깨감 측정, 확률과 통계

와이즈만 북스

와이즈만 영재교육연구소 지음

아이에게 4학년을 보여주니 아직 3학년인데 왜 주냐고 한다.

측정이나 확률문제는 의외로 쉬우니 한번 해봐라라고 했더니 인상먼저 쓴다.

일단 무조건 하기 싫다는 거겠지요.  그래도 모른척 무시하며 아이에게 떠 안겨 주었습니다.

많니도 말고 하루에 한장씩만 풀라고 했습니다.

   

문제는 의외로 쉬었다. 다양한 각도 문제는 비행기기 날라다니고 게임처럼 보글보글이라는 것도 나오니

엄마눈에는 너무나 익숙하고 재미있어보입니다

아이는 싫다 싫다 하더니 각도기 하나면 다 할수 있다며 이쯤이야 합니다.

해보지도 않고 무조건 싫다는 아이에게 매가 약일까요? ^^

  

다양한 평면도형 문제도 무조건 재미없다. 어렵다 합니다.

하지만 차근차근 설명해주고 나니 4학년껀데 왜 이렇게 쉬우냐고 거들먹 거립니다.

웃고 말았지만 입으로는 너가 똑똑해서 그렇다 잘한다 잘한다 하니

하루에 두장씩 해도 되냐고 자신감을 보여줍니다.

어림문제가 나왔을때는 아이의 표정이 정말 변화무쌍했습니다.

어렵다라는 글이 얼굴이 씌어져 있더군요. 너무 어려우면 차근차근 그리고 언니에게 도움을 청해보라고 해봅니다.

의외로 문제를 빨리 푼다고 했더니 문제점이 발생합니다.

틀린 문제가 너무 많이 있다는 것이지요.

아는문제라고 뻐기다 틀리고, 문제가 다 읽지도 않고 이해가 안된다라고 투덜거리고 ...

평소성격이 급한편이 아닌데 자꾸만 문제읽는 것을 대충합니다.

꺽은선 그래표쪽으로 가면 갈수록 문제가 길어지는데 아이에게 잘라읽는 방법을 가르쳐 주어야 할까합니다.

4학년 수학에 자신감을 얻은듯 하여 엄마마음이 뿌듯합니다.

떡볶이 주세요 - 떡볶기, 아구찜 먹고 싶어요!!!!!!!

떡볶이 주세요 - 음식 유래담 ㅣ 학고재 쇳대 3
김은의 지음, 김언희 그림 / 학고재 / 2012년 12월

떡볶기 주세요 - 학고재

김은희 글

김언희 그림

엄마 떡볶기로 저녁먹으면 안되요

떡볶기요~ 제발이요~

얘가 왜 이러나 싶어서 딱 잘라서안된다고 했다. 밥이 너무 많으니 안되다고 했다.

우리집은 떡볶기를 자주 해먹는집이다. 일주일에 한번응 꼭 해먹다고 할수 있다.

냉장고에는 떡국떡이 항상 있고, 떡볶기 떡이 10뭉치 이상 냉동실을 차지 하고 있다.

아이들이 좋아하니 할머니는 항상 떡을 한말씩 뽑아서 주신다.

그러면서 하는말 우리가 농사 안 지었으면 어떡해 할려고 했냐고 하신다.

책의 떡볶기 사연을 읽으면서 아이는 침을 흘리지경이다.

여기는 천안.

호두과자와 병천순대가 가까이 있는 곳이다

가까이 산다고 해서 독립기념관을 가지 않는것 처럼, 호두과자도 정말 가뭄에 콩나듯이 사먹는다.

따뜻하면서 고소한 그맛이 자꾸만 손이 가게 만든다.

이야기를 읽으면서 먹었으면 더 좋았을걸 하는 생각이 든다.

평소에 병천순대를 자주먹는다. 가까이 있는것도 이유겠지만 맛이 없다면 가지 않앗을 것이다.

병천에는 정말 많은 순대국집이 있다. 하지만 여기저기 다녀봐도 우리가 다니는집만큼 못한것 같아서

우리만의 단골집이 있을 정도이다.

하지만 순대를 만든 것이 백암장터에서 시작되었다는 것이 너무나 신기히고 재미있었다.

식객이라는 만화책에서도 순대만화가 나오는데 새삼 생각이 났다.

아이는 책을 읽으면서 순대국 먹고 싶다가 한도 끝도 없이 나온다.

급기야 책을 뺏고 싶은 마음까지 들었다.

책을 보면서 아이는 떡볶기와 아구찜을 먹고 싶다며 노래를 부른다.

평소에도 좋아하는 음식인데다가 저녁때라서 일까요 먹고 싶다 먹고 싶다 합니다.

즐겁고 행복하게 책을 읽었을 거라는 생각이 듭니다.

아이는 평소에 요리사가 되고 싶어했는데

책을 보면서 자기도 이런책을 쓰고 싶다고 한다.

언니가 글을 쓰고 자기는 그림을 그리고 또 만들어 보기도 하면서 말이다.

뒷장에 메뉴와 만드는 방법에대해서 나오는데 정확한 계량과 양념이 나와 있지 않아서

아이가 많이 아쉬워 했다.

수학 잘하는 창의 IQ160만들기 - 작은 소란이 있었지만 잘 풀었어요

수학 잘하는 창의 IQ 160 만들기 - 수.도형.공간 수준별 창의 150문항
미츠오 코다마 지음, 장은정 옮김 / 아름다운사람들 / 2012년 12월

수학잘하는 창의 IQ 160만들기 

 아름다운 사람들

지음 코다마 마츠오

추천 오양환 (전 하버드대 교수)

간만에 머리를 썼더니 머리가 상쾌한것 같아요. 맨날 퍼즐이나 핸드폰 게임같은 것만 하다보니

아주 재미있습니다.

사실 아이들이 먼저 해야 하는데 어떤건지 엄마가 먼저 살짝이 풀어보았습니다.

물론 답은 아이들 몰래 체크했죠.  그런데 아이들은 왜 그렇게 귀신같이 찾아내던지

수학잘하는 창의 아이큐160 만들기는 초급, 중급, 고급으로 나뉘어져 있습니다.

초급은 다시 레벨1부터 레벌5까지 되어 있습니다.

      

문제들이 의외로 쉬운듯 한데 아이랑 먼저 한바탕하고 시작을 했네요.

문제를 풀어 보라고 했더니 하는말 이게 무슨뜻이야 뭐라고 하는지 모르겠어 합니다  뭐냐고 봤더니

01 여섯개의 버섯 묶음 중 구성이 같은 것이 두개 찾아보세요

라는 문제 였다. 잘라 잘라 설명이 들어갔다.

여섯개의 - 여섯개잖아

버섯 묶음 중 - 이게 버섯인건 알지?

구성이 - A,B,C 등에 있는 버섯의 종류를 말하는 거잖아.

같은것이 - 같은것 몰라?

두개 찾아보세요 - 두개를 찾는다는 것은 여섯개중에 두개는 같다는 말이잖아 몰라?

이러면서 큰소리를 싸우게 되었습니다.

장소가 도서관이 었는데 본의 아니게 사람들의 시선을 받게 되었지요.

아이는 눈물이 그렁그렁하고 엄마인 저는 문장하나를 이해하지 못하는 딸에게 화가 났습니다.

굳이 따지자면 5학년이면 너무 쉽게 풀수 있을 거라고 생각했기 때문입니다. 그래서

초급 중급은 동생에게 풀라하고 고급을 먼저 들어가게 했던거였는데 엄마의 욕심이 과했는지

아이에게 기어코 너는 생각하기 싫어서 그렇잖아. 엄마가 말하고 이해하잖아.

그럼면 너는 생각 안하고 엄마가 생각한거 너가 갖게는 말이 잖아 하면 다시한번 한바탕했습니다.

책의 뒷장을 보여주면서 집중력이 생기고 공부하는 습관이 붙는다. 몰라?

조금만 집중해서 읽으면 알수 있는 거잖아. 하고서 서로 눈도 안 마주치고 있었다.

그러더니 큰애는 혼자서 풀기사작합니다.  시간을 체크하는건 생각도 못했다. 그저 속이 상할뿐이었다.

일단 자리를 피해 화장실에 갔다 왔더니 다 풀었다며 보여줍니다.

그러면서 하나 하나 살펴보았다.  틀린 문제 없이 레벨1을 잘 풀었더군요.

책의 문제 유형을 살펴보면으

구성을 맞추는 문제나 도형에 관련된 문제, 주사위에 관련된 문제도 많았다.

정답과 풀이를 보면은 그저 답만 나오는 것이 아니라 자세한 설명도 같이 되어 있어서 아이가

이해하지 못하는 부분을 엄마가 아느냥 잘 설명해 줄수 있었다.

아이만 풀 필요는 없다. 부모들도 한번쯤 풀어봐야 아이들이 왜 틀리는지 어떻게 생각했는지

한눈에 알아볼수 있었다.

나는 다른 동물이면 좋겠다 - 남의 떡이 커보이는 법이지요.

나는 다른 동물이면 좋겠다 ㅣ 꿈공작소 18
베르너 홀츠바르트 글, 슈테파니 예쉬케 그림, 박여명 옮김 / 아름다운사람들 / 2012년 12월

나는 다른 동물이면 좋겠다

아름다운 사람들

글 베르너 홀츠바르트

그림 슈테파니 예쉬케

옮긴이 박여명

책을 보고 나서 생각한것은

사람이든 남이든 뭐든 남이것이 최고라고 생각하는 구나 생각합니다.

최근에 엄친아에 대한 고민을 했어요  엄마친구아들 항상 남의 집 아이들이 최고로 잘한다고 생각하지요.

그런데 실상 내아이가 뭐를 잘하고 또 잘한다고 해도 칭찬도 안해주고 남들도 다 그정도는 한다고 생각하지요

   

솔직한 말로 저는 내아이가 천재라고 생각해 본적도 잘한다고 생각하지도 않았습니다.

그저 남들도 그정도는 하지 내아이가 천재일리가 없지라는 생각이 기본 바탕에 깔려 있기 때문에

잘한다, 대단한데 라는 칭찬을 해본것이 별로 없습니다.

그런데 이생각이 바뀐것은 바로 셋째를 낳으면서 부터 입니다.

셋째는 무언가를 하면 큰애들과 달랐습니다. 똑똑하구나 기억력이 좋구나 하는 생각을 많이 했습니다.

그런데 조금만 생각하면 큰애들도 했던 행동들이었습니다.

그때는 엄마인 나도 어리고 아이를 키워보지도 못했고 또 어떻게 키워야 할지도 모르니

칭찬을 어떻게 해야할지도 몰랐던것 같습니다.

  

이 책에서의 동물들의 특징이 잘 나타내고 있습니다.

침팬지는 재미있고, 사자는 무섭고, 곰은 힘이 세고 하지만 자기는 좋은 점이 없다고 생각합니다.

그렇지만 미어캣은 주의력이 참 좋은 동물이지요.

재미있었던 것은 사자와 곰과 침팬지는 미어캣을  부러워한다는 것입니다.

요즘아이들이 자기만 잘났다고 생각하기 쉽지만 의외로 소심하기도 합니다.

자기의 좋은 점을 많이 생각하고 개발하였으면 좋겠습니다.

혼자 할 수 있어요 - 우리집에도 고집쟁이 하나 있죠.

혼자 할 수 있어요! ㅣ 꿈공작소 17
파올로 프리츠 글.그림, 이상희 옮김 / 아름다운사람들 / 2012년 12월

혼자 할수 있어요! 

 아름다운 사람들

글 그림 파올로 프리츠

옮긴이 이상희

요즘 부쩍 책을 읽어 달라고 합니다. 자기전에 읽어달라고 하고

엄마가 책을 집어 들고 읽기만 하면 책을 들고와서 읽어 달라고 합니다.

거기다 지쳐서 너가 혼자 보라고 하면은 또 뭐라뭐라 중얼중얼거리면 책을 일기 시작힙니다.

그것도 엄마가 읽어준 내용과 비슷하게요. (놀라워라 천재인가 ^^)

그러던 중에 이책을 만나서 일까요.

아이의 모습을 살펴보게 됩니다. 여기서 아기고릴라는 뭐든 혼자서 할려고 합니다.

그러면  기린, 코끼리, 악어, 코뿔소는 작은 고집쟁이라고 웃어 버렵니다.

그러면서 아이는 무언가를 하나씩 배웁니다.

아이의 스펀지 같은 흡수력은 역시 최고입니다.

아이의 앞에서 좋은 모습만 보여주어야 겠다는 생각이 다시한번 듭니다.

아기 고릴라는 동물들의 좋은 점만을 배워서 뾰족한 돌멩이와 굵은 나뭇가지를 찾아서 높은 나무가 있는 곳으로 갑니다.

그것으로 아기 고릴라는 어떻게 먹을까요?

우리한번 같이 고민해 보자고요 ^^