누구나 부모는 될 수 있지만...

<부모 면허증>을 리뷰해주세요.

부모 면허증
코르넬리아 니취 지음, 한윤진 옮김 / 사피엔스21 / 2009년 1월

전부터 부르짓는 말중의 하나가 부모면허증이었는데...
이런 제목의 책을 받아보려고 그랬나보다..
난 아직 부모가 아니다.. 하지만, 그렇기 때문에 부모의 역할을 객관적으로 평가할 수 있다고 생각한다. 또한, 아직 부모가 아닌 나이기에 부모의 입장에서보다 뭘 모르는 체 비평할 수 밖에 없다.  

만 18세가 되면, 누구나 운전면허증을 받기 위해 운전면허시험을 본다. 그리고, 운전면허증이 없이도 차를 몰 수는 있다. 차와 운전자를 어찌 감히 부모와 자식으로 비교를 하냐?는 비난을 받을 수도 있지만.. 비슷하지 않을까 싶어 예를 든다.
성인 어른들은 누구나 부모가 될 수 있다. 하지만, 가난을 비난하여 자식을 죽이고, 자식에게 화풀이 하고, 부모로부터 상처받아 삐뚤어지고 마음의 상처를 안고 변해가는 꼬마들을 보면, 난 또 한번 누구나 부모가 되면 안된다.. 부모면허증을 발급하고, 그 면허증을 받은 이들만이 부모가 되어야 이 병든 사회, 상처입은 아이들이 더 비뚤어지지 않을꺼라는 생각을 한다.   

우리는 어른이라면 뭐든 알고 있다고 생각하는데.. 어느 책에서 이런 문구를 읽었던 기억이 있다. 아이에게 엄마가 했던 말인데.. "너도 지금 하는 것들이 모두 처음이겠지만, 엄마도 처음하는 엄마역할이라 어떻게 해야 할지 배운적이 없단다. 엄마가 네가 잘못하면 지적해주듯이 너도 엄마에게 가르쳐주면서 우리 서로 배우고 아껴주도록 하자" 뭐.. 이런 말이었는데..
부모님도 처음이기 때문에 그들이 어떤 일을 해야 하는지 모른다는 것을 생각해보지 못했던 것 같다. 부모는 이래야 한다 저래야 한다고만 생각했었지. 그들도 처음이라는 것을 난 몰랐던 것이다. 내가 지금 가는 길이 처음이고 다시 오지 못할 순간이듯 부모도 마찬가지였는데...  

서론이 길었지만, 이 책의 좋은 점은 아이들이 이럴땐 ? 이란 물음에 여러 가지 사례를 말해주고, 마지막에 정답은 아니지만 옳은 방향을 알려주어 다시 한번 내가 잘 하고 있는지에 대해서 생각해 줄 수 있어서 좋다고 말할 수 있다.  

음.. 또 이 책과 비슷한 도서를 말한다면, 세상에서 가장 독한 엄마가 되자.
이것도 사례별로 나온 부모와 자식의 이야기가 나와 있다.. ^^  

가장 기억에 남는 구절은  "아이는 정말 하늘이 내려준 값진 선물이다."
"아이가 올바르게 성장하려면, 아이의 삶에 체게가 잡혀야 한다. " 

선물의 가치를 아는 사람만이 선물을 받을 권리가 있다.
하늘이 내려준 값진 선물인 아이들의 가치를 아는 부모가 되자~

학생에게 배우는 학생들의 이야기

최고의 교수 - EBS 다큐멘터리
EBS 최고의 교수 제작팀 엮음 / 예담 / 2008년 6월

도서 바자회에서 선물 받은 책~
전혀 끌리지 않았던 책이다. 고리타분하게 교수법 운운하는.. 그런 것이겠지..
난 교수가 아니니깐~ 무슨 상관이 있겠어.. 를 운운하며 아무 기대없이 펼쳐 읽게 된책을..
다 읽는데는 불과 몇시간밖에 걸리지 않았다.
다 읽은 책을 다시 한번 뒤적이게 되었다~

내놓아라 하는 대학의 교수들.. 그들의 수업은 도대체 어떻게 진행이 되는 것일까?
그네들과 우리의 다른 점은 무엇일까?
최고의 교수밑에 있는 최고의 학생들.. 그 비법은 무엇일까?

크게 9명의 교수들의 학습법에 대해서 이야기 되는 이 책은..
의학계에서부터 디자인, 기계공학, 정치 철학, 화학 등 다방면의 교수들의 이야기를 담고 있다.
그네들의 이야기를 여기에 다 담을 수는 없지만,
그들의 공통점은 첫째, 교육에 대한 열정이었다. 또한, 학생들위에 서려고 하지 않는 다고나 할까? 학생을 가르치면서 학생에게 배우는 자세로 임하는 학생으로서의 교수라고 해야 하나?
그리고, 최고의 교수님 답게 나이들이 다들 지긋(?)하시다. 젊으신 분이 40대 정도라고나 할까?
(교수로선 젊은 건가?) 한국에서는 나이든 사람들의 지혜를 경시하는 면이 있는데 이 점을 고쳐야 한다고 이 책에서도 짚고 있다. 나도 동의한다. 다만, 우리 나라의 나이 드신 분들의 아집이 열정으로 조금 더 물든다면, 사회도 조금씩 변화하지 않을까? 하는 나만의 생각을 조심스레 해본다.
둘째, 그들의 평가 방식이다. 절대 기말고사, 중간고사 이 두번으로 평가하지 않는다. 평상시의 태도와 함께 변화도 등 되도록이면 학생의 평가를 최대한으로 정확히 하기 위해 세부적으로 하고, 누가적으로 한다. 우리나라에서도 이런 평가가 대두되고 있었지만, 몇년이 지난 지금은 글쎄 처음 목표처럼 흘러가고 있을지 의문이다.
셋째, 학생과의 대화방법이다. 절대 권위적이지 않은 것 같다. 절대라는 말은 좀 단언적이어서 그런가? 쉬는 시간, 공강 시간에도 자신을 찾아올지 모르는 학생을 위해서 교수실에서 쉬는(?) 골드스타인 교수는 찾아뵐려면, 최소 몇 일전에 예약하거나 조교선생님께 몇번씩 확인을 해야 했던 우리 교수님들과는 조금 다른 느낌이었다. 또한, 자신의 말을 끊어 먹는다고 기분 나빠하시고 현장에서의 모습과 자신이 알고 있는 것이 틀린 것을 인정하지 않으려 했던.. 모 교수님과는 너무나도 대조되었다. 
그리고 마지막, 그들에게는 최고의 학생들이 있었다. 최고의 교수님을 교수님답게 교육에의 열정이 끊임없이 끓어올라 외국의 책으로까지 소개되게 해주는 배움에 열의에 찬 학생들이 있었다. 순수하게 학문을 탐구하고자 하는 그들과 즐겁게 논의할 수 있기에 이들이 있지 않나 싶다.

이 책을 읽는 동안, 끊임없이 현재의 우리 현재의 나와 비교하면서 읽게 되었다.
부러워하기도 하고, 이상적이다고 코웃음을 쳐보기도 하고, 혹시 내가 싫어했던 교수의 모습이 내 아이들이 보는 나면 어떡하지?라는 생각을..

아직은 열정이 끓고 있다고 생각하지만, 변해가는 아이들과 뜻대로 되지 않는 교육때문에 힘들어 하는 내게 이 9명의 교수이야기는 좋은 본보기가 된 것 같다! ^^
나만의 교수법을 만들어가야겠다~ 난 아이들이 재밌어 하는 수업은 자신있는데..
원리를 알게 하는 것은 자신있는데..  내 아이들의 시험점수는 왜 올백이 아닐까? ㅋ
내가 아직 부모가 아니어서 다행이다. 이런 생각으로 내 자식을 낳았다면.. 불쌍했을꺼야~ ^^
좀 더 준비를 해야겠다~ 참교사로서~ 참 스승으로서~ 평생의 부모로서(?)

내 아이가 아름다운 세상속에서 살아가길 원한다면...

열살전에 사람됨을 가르쳐라
문용린 지음 / 갤리온 / 2007년 8월

오늘도 화를 냈다~ 난 이렇게 화내는게 싫은데..
손으로 하는 무력은 말할것도 없거니와 욕을 하는 것, 상스러운 말투조차도 들으면
심장이 떨리는데.. 이녀석들은 아무렇지도 않게 한다.
매일매일 들린다~ 상대가 없어도 혼자 말하다가도 쉽게 던지는 욕!
이기지 못할 때는 상대를 무참히도 아프게 던지는 소위 세상에서 가장 천사라는 아이들의 입에서 그 예쁜 입에서 아무렇지도 않게 튀어나온다.
그리고, 더 큰 일은 그네들은 알지 못한다는 것..
그네들의 입에서 튀어나온 칼보다도 날카로운 말과 그로서 아파하는 친구의 모습이 있을 꺼라는 걸.. 아니.. 알지만, 하고 있는 것 같아서 더욱 마음이 아프다..
뭐가 잘못된 걸까? 요즘 세상에서 큰 문제가 되는 악성댓글이나 폭력..
내가 생각하는 아이들의 이미지는 이런게 아닌데.. 도대체 뭐가 문제인지..
해가 갈수록 늘어나고 있는 듯 싶다.. 내가 문제일까? 어른이 문제겠지?
이 아이들에게 뭘 가르쳐야 할까?

고개를 숙이고 이러한 질문들을 되뇌이던 내게 보였던 이 책의 뒷면..
아이가 이럴때 당신은 어떻게 하는가? 19가지가 나왔다.
뻔한 거짓말을 자꾸 할 때, 습관적으로 욕을 할 때, 나쁜 친구와 어울렸을 때 등등 내가 가장 궁금해하는 경우들이 나열되어 있다. 마치 이 책을 읽으면 나도 괜찮은 어른이 될것만 같았다.
모든 아이가 원래 세상의 규칙에 반하도록 태어난다고 한다. 그러나, 그네들에게 부모가 올바른 가치관을 심어줌으로써, 이 사회에 어울려 살아갈줄 아는 인간이 된다는 것!

내 기준에서 살펴본 해답!
세상에서 가장 귀한 내 아이가 가끔 미워지는 것, 안타까웠던 것은
1. 어찌 이녀석에게 화를 내리요~ 나이가 들면 나아지겠지! 하며, 옳은 것을 가르치기를 주저했기 때문이다.
2. 아닌것은 아니다 라고 가르쳐주고, 바른것과 그른것을 바르게 심어주는 것! 아이가 잠시 아파하는 것을 못 참아 그 것을 못가르쳐주었기 때문이다.
3. 때에 따라 다르게 대응하는 일관적이지 못했기 때문이었다. 
4. 자신이 존중받고 있다는 것을 깨닫게 해주지 못했기 때문이었다.
아이들이 나쁜 것이 아니었다. 어른들의 가르침이 잘못되었기 때문이다. 
 
사회적으로 성공한 사람들은 유머가 풍부한 사람, 남을 배려하는 사람, 친절한 사람, 옳고 그름을 판단하는 대부분 도덕성이 높은 사람이 많다고 한다. 지금부터라도 가르쳐야 한다.
사람됨을~ 그래야 자신을 사랑하면서, 남도 사랑할 줄 알것이다.

자신을 보호하면서도 다른 사람들과 더불어 살 줄 알고, 대가를 바라지 않고 남에게 무엇인가를 기꺼이 내어 줄줄도 안다. 그 아이의 얼굴에는 미소가 떠나지 않으며, 그 아이의 마음에는 꿈과 열정이 가득차고 그런 아이들이 모여 만들어 가는 세상은 참으로 아름다울 것이다.

내 아이가 아름다운 세상을 살아가게 하려면, 내가 가르쳐야 한다. 사람됨을~
안타깝게도 책에서 말하는 내용은 구체적이진 않다. 이 책을 찾아 읽을 정도의 부모라면,
이 정도는 아마 다 알고 있을 정도로 피상적이긴 하지만...
마음을 다잡을 수 있도록 또 한번 채찍질해주는 책이란 것은 인정한다.
그리고, 제목은 모든 것은 때가 있기에 열살이전을 강조한 듯 싶다.

부모가 아이에게 줄 수 있는 가장 큰 선물은 바로 '사람됨'이다.

 사회가 점점 황폐화(?)되고, 무개념이 판을 칠 수록 우리아이가 더없이 소중할 수록 어른들이 더더욱 강하게 사람됨을 가르쳐야 하는 것 같다. 지금 사회의 문제는 우리가 우리아이들에게 제대로 사람됨을 가르치지 않아서 만들어진 것이 아닐까?하는 씁쓸한 생각이 든다.

그림책이 좋다~

그림책을 읽자 아이들을 읽자
최은희 지음 / 우리교육 / 2006년 3월

그림동화책의 묘한 끌림이 좋다.
메마른.. 어른들속에 사는 내게 어릴적의 순수함을 묻혀주는 느낌이랄까?

처음부터 그림책에 끌렸던 것은 아니다.
그림책을 통한 국어교육에 흥미있던 선생님들이 펴낸 책을 통해서 그림책을 접하게 되었고,
처음이기에 그 책이 소개한 대로 아이들에게 가르쳐주었는데.. 왠걸..
진짜로 그림책을 통해 아이들이 읽혀지게 되었고.. 그림책을 읽는 또 다른 방법을 알게 되었다.

이 책은 그림책을 통한 공부 2탄이랄까?
국어교육연구회에서 냈던 책은 조금은 국어 수업쪽에 가깝다면 이 책은 재량..
그야말로 아이들과 함께 하는 그림책 읽기 시간에 어울린다고 할 수 있다.

교실속에서 아이들에게 하는 훈화대신 읽어주는 그림책..
선생님은 읽어주고 그림을 보여줄 뿐 그림책을 보는 주체는 아이들이었다.
어른들 눈으로는 찾아내기 힘들었던 책 속 주인공들의 표정, 색깔, 분위기 등
그림 책 속의 그림읽기, 그림책 속의 숨은 이야기를 주저없이 찾아내고 자신들의 생각을 투영해내는 아이들의 생각이 너무나 귀엽고.. 기특하고.. 내가 전혀 생각하지 못한 사실들과 맞닥뜨렸을 때는 아프기도 했다..

벌써 교직에 발을 들인지 8년..
이 글 속 선생님의 말처럼 아직도 난 서툴다.. 너무 서툴다...
아이가 상처를 입고 마음 아파할 때 어찌해야 할지 모르겠다..
정말 따뜻하게 아이의 상처만 감싸고 싶은데.. 어떤 말로 어루만져줘야 할지..
내가 어떻게 해야 할지.. 정말 그럴땐 한없이 무능한 나와 접하게 되고 한동안 우울하기도 했는데... 그럴때 나의 많은 말들을 대신하여 아이의 마음을 어루만져 주고, 아이의 마음을 읽을 수 있도록 도와주는데.. 그림책이 좋은 방법이 되지 않을까 싶다.. 내가 자신있는 것중의 하나가
아이들과 이야기하는 것이니깐!! ^^

언제가 될지는 모르지만.. 평생의 꿈이 하나 있다..
그림동화작가.. ^^
그림책을 사랑해야겠다.. 아이들을 읽어야겠다..
나도 언젠가 마음속에 남는 그림책 하나를 쓸 수 있으려면..
노력해야지.. ㅋㅋ

이 책에 좋은 책이 많이 소개되어 있다..
일단 그 책들부터 읽어줘야겠다..

고마운 책이다.. ^^

<잊지 말자!>

강아지똥/지각대장 존/알도/내 친구 커트니/ 셜리야, 목욕은 이제 그만!/셜리야, 물가에 가지마!
Little Blue and Little Yellow/파랑이와 노랑이/가족앨범/무지개 물고기
돼짗책/괴물들이 사는 나라/윌리와 휴
아기늑대 삼형제와 못된 돼지/아기 돼지 세 자매/아기 돼지 세 마리/으뜸 헤엄이
쇠를 먹는 불가사리/왜?/나는 평화를 꿈꿔요/이웃사촌/꼬마구름파랑이
까마귀소년/녹슨 못이 된 솔로몬/부루퉁한 스핑키/오스카만 야단맞아!/늦어도 괜찮아 막내 황조롱이야/왜요?/괴물들이 사는 나라/휘파람을 불어요/슬픈란돌린
긴 머리 공주/종이 봉지 공주/잘가, 토끼야!/나야, 고릴라/똥 똥 귀한 똥
장갑/털장갑/봄이 오면/뛰어라, 메뚜기

부모가 되려면.. 참.. 많은 것이 필요하구나!

EBS 60분 부모 - 스스로 공부하는 아이로 키우는 자녀교육서
김미라.정재은.최정금 지음 / 경향미디어 / 2007년 11월

아이들과 함께 생활하는 나~
맞벌이로 바쁜 부모님과 학원에 치여 사는 아이들..
즐겁게 수업하고, 재미있는 것만 가르쳐주고... 아이들만의 존재로 빛나는 세상을 알려주고 싶은데... 점점 욕심이 늘고.. 이상과 현실에서 헤매는 나..
부모의 마음을 잘은 모르지만.. 아버지와 어머니의 존재를 동시에 행해야 하는 나 자신의 중요성을 절실히 깨달은 뒤로는 나도 모르게 부모관련서적에 손을 자주 뻗게 된다.
어느 연수에서 EBS 다큐.. 동기를 접한 후, 아이들을 크게 키우는 것.
부정적인 말보다 긍정적인 면을 보고, 예쁜 아이와 예쁜 마음이 잠시 사라지는 아이에는 확실한 차이가 알게 되었다. 그리고 그 힘은 바로.. 교육이라는 것!
내가 배아파 나은 자식이기에.. 세상에서 가장 귀한 존재이기에.. 나보다 나은 모습이길 바라고.. 행복하길 바라는 마음에서.. 시작된 욕심이 아이들을 존재자체로 우리에겐 빛나는 존재라는 것을 자주 잊게 하곤 한다.
이 책은 부모님의 입장과 아이의 입장을 동시에 이해시켜 주면서, 진정한 교육이란 상대방을 인정하고, 기다려주는.. 배려의 마음을 생각해보게 하는 교육서인 것 같다.
읽고 있는 동안 한자라도 빠지지 않으려고, 또박또박 아껴 읽고 있는 나 자신을 발견했고,
더불어 이제 막 부모의 길에 접하게 된 친구들에게도.. 조만간 읽어보라고 권해보고 싶다.
어찌 교육이라는 것이 모두 똑같이 적용되는 법칙이 있겠냐마는..
적어도.. 아이들의 마음이.. 부모들의 마음이 이렇다는 것...을 이해하게 된다는 것만으로도 서로에게 너무나도 소중한 존재이기에 덜 아파하면서 그 의미를 전달하고 사랑하게 되지 않을까 하는 생각이 든다..
옛날에는 부모가 된다는 것.. 나이가 되면 어련히 알아서 되는 건데...
애들이야 알아서 크는 것이라 생각했는데..
나이가 들면서.. 느끼는 건.. 부모란 참 큰 존재이고, 참 어렵고.. 참 위대한 존재라는 것이다.