우리도 프레디가 되어봐요.^^

로봇 프레디 학교를 구하다 ㅣ 북멘토 가치동화 41
닐 카메론 지음, 최효은 옮김 / 북멘토(도서출판) / 2021년 2월

(아빠의 건담 로봇을 소품으로 사용^^)

작가는 영국에서 만화가 이자 작가로 활동하는 닐 카메론이에요.

매달 어린이 만화가들과 함께하는 만화 모임을 진행하고 있다고 해요.

아마도 그 모임에서 아이들과 대화하다가 로봇 프레디 캐릭터가 나왔을 것 같아요.

제 주변에도 프레디, 페르난도, 애니샤, 리야드, 헨릭 처럼 다양한 개성의 친구들이 있어요.

이상하다거나 나쁜 아이라는 생각으로 친구들을 바라보면 모두가 그렇게 보이지만,

몇 번 얘기하고 같이 놀다 보면 그 친구의 진짜 성격을 알게 되어 놀랄 때가 있어요.

우리 반에도 리야드처럼 책을 많이 읽고 쉬는 시간에도 혼자 있는 친구가 있었는데

어느 날 저에게 고맙다는 쪽지를 보낸 적이 있어요.

쉬는 시간에 그 친구가 무슨 책 읽는지 궁금해서 잠깐 대화를 나눴는데

먼저 말 걸어주고 자기 자리에 와줘서 고맙다는 내용의 쪽지였어요.

그때 조금 놀랬어요. 

'책을 엄청 좋아한 게 아니고, 같이 놀 친구가 없었던 거구나!' 

그때부터 우리 반 아이들이 제 눈에 다르게 보이기 시작했어요.

놀이에서 매번 삐지는 친구는 승부욕이 강해서 이기고 싶었던 거고,

체육시간에 소리를 지르는 친구는 너무 즐거워서 흥분 상태였던 거고,

수학 시간에 시끄럽던 친구는 연산 실력이 빠른 걸 자랑하고 싶었던 거고,

친구들에게 매번 무언가를 주는 친구는 그렇게 다가가서 친해지고 싶었던 거라는 게 다 보였어요.

삐지고, 소리 지르고 사고뭉치 같던 우리 반 친구들의 진심이 느껴져서 너무너무 신기했어요.

좋고 싫음이 아니라 나와 다름으로 접근하면 모두가 새롭고 신기한 것 같아요.

내가 생각하지 못했던 것들도 친구들을 통해서 알게 되는 것들도 많고요.

저는 모범생 쪽이라서 친구들이 부러워할 때도 있지만 저도 힘들 때가 있어요.

선생님께서 저에게만 발표를 너무 많이 시키는 것 같고,

친구들이 답이 뭐냐고 자꾸 물어봐요. 저도 모르는 거 많은데...

그리고 저도 프레디처럼 수학이 싫어요. ㅋㅋㅋ

프레디와 헨릭을 보면서 학교 가기 싫은 친구들이 책임감을 갖도록

지킬 수 있는 규칙과 목표를 정해주면 좋을 것 같다는 생각이 들었어요.

하지 말라고 하면 더 하고 싶어지고 참아야 하는 인내심이 필요하잖아요.

프레디에게도 금지 사항을 정하기보다 자신의 능력으로

학교와 친구들을 도울 수 있는 일을 찾아보라고 누군가 말해주었다면

결말보다 훨씬 빨리 자신의 능력을 어디에 사용해야 하는지 프레디 스스로 깨달았을 것 같아요.

그리고, 프레디의 진짜 능력은 레이저 빔, 로켓 부스터, 슈퍼 파워가 아니라

누구와도 잘 어울이는 '친화력'이라고 생각해요.

프레디가 친구를 사귀는 데 있어서 장애나 인종이 방해가 되지 않은 것처럼

우리도 새로운 친구들을 만날 때 친해지지 못할 이유는 없다고 생각해요.

(아... 이 글을 쓰면서 솔직히 친해지기 싫은 아이가 생각났어요.ㅜㅜ)

학교가 지루하고 재미없는 곳이라고 생각하면 일주일에 5일이나 괴롭잖아요.

저도 다른 반이랑 피구하는 날은 아이들이 사자처럼 으르렁거려서 학교 가기 싫어요.

그럴 땐 좋은 점을 떠올리며 등교해요.

친한 친구들을 만날 수 있고, 제가 가장 좋아하는 방송반 활동도 할 수 있고,

위 클래스 교육이 있다고 생각하면 다시 기분이 좋아져요.

그래도, 학교가 재미없거나 가기 싫다면 비밀 계획을 알려드릴게요.

프레디 같은 친구가 학교를 구하기 전에 우리가 먼저 프레디 같은 친구를 찾아보는 거예요.

아니면 프레디가 되어서 도움이 필요한 친구들을 몰래 도와주는 건 어떨까요?

누군가는 내 도움이 필요할 수도 있고, 학교생활도 지금보다 훨씬 더 재미있어질 거예요.

할 일이 정해졌으니 이제 학교에 가야 하는 목표가 생긴 거죠?^^

개학이 얼마 남지 않은 초등 친구들 모두 파이팅!

(방학 동안 늦잠을 잤더니 요즘 지각하는 꿈을 자주 꾸네요. ㅎㅎㅎ)

그림이 가득한 코믹 만화 같아서 가볍게 읽기 시작했는데

결말로 갈수록 친구들이 화해하고 서로를 이해하는 과정에서 마음이 따뜻해졌어요.

[북멘토 출판사로부터 도서를 제공받아 13살 딸아이와 함께 작성한 리뷰입니다]

쉽고 간단하게 시작하는 메모 글쓰기

10분 초등 완성 메모 글쓰기 - 생각하고 표현하는 힘이 커지는
이윤영 지음 / 넥스트북스 / 2021년 1월

어느 작가는 글은 '나 자신을 부지런히 사랑하는 일'이라고 했다.

글쓰기는 매일 나를 사랑하며 자신을 표현하는 가장 좋은 수단이기도 하다.

말로 하면 바로 날아가 버리지만 글로 남기면 순간들을 더 잘 기억할 수 있다.

글을 쓰면서 새로운 나를 발견할 수도 있다.

문제는 꾸준함에 있다고 생각한다.

매일 조금이라도 꾸준히 기록하고 쓰다 보면 표현능력도 좋아지고

자기성찰도 할 수 있는데 늘 작심삼일로 끝나는 게 문제다.

나처럼 이런 고민을 하는 독자들을 위해 <10분 초등 완성 메모 글쓰기>가 출간되었다.

쉽고 간단하게 시작할 수 있어야 글쓰기가 습관이 되어 오래 지속할 수 있다는 믿음으로

'하루 10분 메모 글쓰기 프로그램'을 만들었다고 한다.

이 프로그램을 체험한 교사, 학부모들의 요청으로 초등 버전을 출간했다.

요즘은 학교에서도 학습 관련 글쓰기 비중이 많이 높아졌다.

자신의 의견을 정확히 전달하고 이해시킬 수 있는 글쓰기 실력을 요구한다.

글쓰기로 나를 표현하는 능력뿐 아니라 상대방의 의견을 이해하고 소통할 수 있기 때문이다.

내가 초등학교 다닐 때는 독후감과 일기 숙제가 글쓰기 전부였던 것 같다.

방법을 배우지도 않았고 자신을 표현하는 수단으로는 더더욱 생각하지 못했다.

이 책은 글 쓰는 훈련이 되지 않은 아이도 어른도 어렵지 않게 따라 할 수 있다.

아이와 내가 바로 적용하기로 결정한 두 가지를 소개하려고 한다.

다행히도 독서의 중요성은 아이에게 더 이상 말하지 않아도 될 만큼

책 읽고 노는 습관을 만들었다.

하지만 독서 후의 생각을 정리하기 위해 글로 쓰는지는 음... 잘 모르겠다.

간단히 3줄 감상평을 쓰기를 했지만 잘 지켜지지 않는 것 같다.

저자의 말처럼 운동에도 근육이 필요하듯 글쓰기도 글 근육을 만들어야 지속 가능한 것 같다.

올해 6학년이 되는 아이와 예전처럼 독서 후 대화가 길지 않은 점도

글쓰기의 적기라고 생각했다.

종알종알 떠들어대고 질문하던 아이가 요즘은 혼자만의 시간이 많아졌다.

이럴 때 자신의 생각을 글로 정리할 수 있다면 더할 나위 없이 좋겠다는 생각했다.

책을 읽고 중요 문장이나 가장 인상 깊은 구절을 발췌한 후 그 문장에 대한

자신의 생각을 메모하는 방법은 너무 좋았다.

기존에 우리가 하고 있던 초록에 자신의 글을 더하면 되는 것이었다.

간단히 3줄 감상평도 써보고 가끔은 서평도 직접 써보게 했는데

자기 생각을 단단하게 정리할 수 있는 좋은 방법이라고 하니 뿌듯했다.

또 다른 하나는 영상 콘텐츠를 글쓰기 주제로 활용하는 방법이다.

딸아이도 하루 일과 중 유튜브 시청이나 영상 콘텐츠 시청에 꽤 많은 시간을 보내고 있다.

인강이나 교과 관련 영상들도 있기에 무조건 막을 수만은 없다.

그런데 아이가 즐겨보는 영상 콘텐츠를 글쓰기 주제로 활용한다는 생각을 못 했다.

영상을 고른 이유와 기억에 남는 장면을 간단한 메모나 글로 남겨놓기로 했다.

이런 연습으로 아이 또한 무조건 멍하니 영상을 보는 것에서 끝나지 않고,

자신이 보는 이유를 좀 더 깊이 있게 생각하게 될 것이다.

무엇보다 내가 할 일은 아이의 글이 서툴고 엉뚱하더라도 지적하기보다

아이의 생각을 존중해 주는 게 가장 중요하다는 것도 다시 새기게 되었다.

10분. 짧은 것 같지만 글쓰기에 충분한 시간이다.

완벽한 문장이 아니어도, 주제와 어긋나도 당분간은 글 쓰는 행위를 칭찬하고 응원하려고 한다.

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

제대로 책을 읽는 방법

독해력과 공부력을 키우는 머리읽기 독서법 - 인문학부터 한국사, 세계사, 교과 연계 독서까지
전수경 지음 / 성안당 / 2021년 2월

다들 책을 읽으라고만 하지 어떻게 읽어야 하는지 알려 주지 않는다.

생각해 보니 나도 그 방법을 배운 적도 없고 아이에게 알려 준 적도 없었다.

독후 놀이나 독서록 정도가 책을 대해는 방법이었던 것 같다.

생각 없이 읽어가는 것이 아니라 논리적 사고를 거쳐

새로운 정보와 지식으로 재해석하며 책을 읽는 방법을 알려준다니 반가웠다.

머리읽기란

의미 단위로 글을 읽으며 글의 내용을 자신이 가지고 있는

지식이나 경험과 연결하여 해석하며 읽는 것을 말합니다. p. 33

먼저 머리읽기로 글을 읽는 다섯 가지 방법을 알려준다.

머리읽기의 기본은 글을 의미 단위로 읽는 것으로

최대한 이해할 수 있는 범위까지 하나의 의미로 묶어 읽는 것이다.

아이마다 이해하는 능력도 기억할 수 있는 범위도 다르니 

처음엔 이런 연습이 필요한 것 같다.

독서가 좋다고는 하나 어떻게 읽으면 좋은지에 대해서는 따로 배운 적이 없는 것 같다.

그저 많이 읽고 다양한 분야의 책을 접하면 된다고 생각했던 것 같다.

아이의 독서 시간이 짧아도 길어도 강요하지 않으려고

그날 읽는 책에 대해 3줄 요약을 남기는 것으로 습관을 만들어가고 있다.

엄마이다 보니 전혀 간섭이 없을 수는 없다...

<머리읽기 독서법>은 글자를 읽는 것에서 끝나지 않고

이해력, 독해력을 향상시킬 수 있는 방법을 자세하게 알려주고 있다.

과학, 경제 분야 책들이 어려워 자꾸 책장을 덮게 되는 나에게도

지식을 쌓고 독해력을 키워가는 아이에게도 머리읽기 독서법은 필요하다.

내가 먼저 읽어보고 아이에게 알려주고 싶어 이 책을 읽고 있다.

구체적인 방법이나 책 내용을 인용하여 이해하기 편했다.

'소설의 배경 생각하며 읽기' 편에서 <책과 노니는 집> 을 설명한 부분을 보며

처음 아이와 그 책을 읽었을 때가 떠올랐다.

조선 후기 역사를 배우기 전과 교과 연계로 다시 책을 읽었을 때

아이가 받아들이는 이해력과 몰입도는 확실히 달랐다.

고학년 때 역사 소설을 좋아하는 이유도 배경지식이 있기 때문이다.

이런 점이 내가 아이에게 독서를 권하는 가장 큰 이유이기도 하다.

지금은 한 권을 읽더라도 제대로 깊이 읽는 연습의 시간이라고 생각한다.

아이가 '평생 독서가'로 성장하는 과정에 이 책을 만나서 다행이다.

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

이룰 수 있는 작은 계획을 세우고 실천하기 좋은 책

저절로 읽어가는 영어 - 징글리시 콩글리시 잉글리시, 재미있는 영어공부를 위한 다중지능적 맞춤 솔루션!
장웅상 지음 / 반석출판사 / 2021년 1월

영문학,국문학,관광학,문화교양학,중문학,교육학,일본학,법학,한문학 등

총 9개의 박위를 받은 저자는 지금도 계속 공부를 하고 있다고 한다.

머리가 나빠 공부를 시작했다는 소개 글을 조금도 공감할 수 없을 것 같다. ㅎㅎㅎ

저자가 세상을 대해는 자세가 궁금하고 진심 부럽다.

뭐가 나를 자꾸 망설이게 만드는 걸까?

내가 다시 영어 공부를 시작한 건 아이 때문이었다.

아이에게 영어를 재미있게 알려주고 싶어서 노래, 영상, 책 등 다양하게 노출시켰다.

엄마표 영어로 파닉스를 시작하면서 20여 년 만에 나도 다시 영어공부를 시작했다.

시작은 엄마표 영어를 잘하기 위해서였지만, 지금은 나를 위해 영어 공부를 꾸준히 하고 있다.

꾸준히라고는 하지만 빼먹는 날도 대충 하는 날도 많다.

몇 년째 하고 있으나 처음 같은 열정의 불씨는 점점 사그려 들고 있다.

늘 내 주위를 맴돌고 있는 다양한 영어책과 함께

나에게 맞는 방법을 찾으려고 지금도 헤매고 있다.

<저절로 읽어가는 영어> 책 제목에 끌렸다.

재미있는 영어공부를 위한 다중 지능적 맞춤 솔루션이라니!

뇌가 재미있게 받아들여야 공부도 오래 지속할 수 있다는 글을 본 적이 있다.

이 책이 나에게 사그러드는 영어공부의 재미를 알려줄 것 같았다.

이 책은 영어가 어려운 이유, 영어의 8품사와 5형식 문장,

영어 공부 비법과 전략, 하루 1분 영어 수록으로 구성되어 있다.

중간중간 아재개그도 보이고 지루하지 않게 읽어나갔다.

내가 바로 적용한 것은 제5장의 하루 1분 영어 표현들이다.

초보 단계를 넘어선 지금 가볍게 넘길 부분들도 있지만

그래서 어렵지 않게 계속 읽을 수 있는 것 같다.

특히 부록 편에 329개 원문이 수록되어 하루 1분, 하나를 공부한다는 개념으로

지킬 수 있는 목표를 정하면 좋을 것 같다.

원문을 가리고 볼 수 있도록 표 구성도 좋았다.

영화, 팝송 등 다양한 접근 방법과 유머와 쉬어가는 코너로

영어 초보자들도 책 제목처럼 저절로 읽을 수 있는 책이었다.

책에서 알려주는 대로 따라가 보는 것도 좋을 것 같다.

하루 1분, 하루 1개

이룰 수 있는 작은 계획을 세우고 실천하기 좋은 책이다.

반석출판사로부터 도서를 제공받아 읽고 쓴 리뷰 입니다.

아이가 흔들릴 때 들려주고 싶은 이야기

완벽한 혼공법 - 최상위권 아이들의 공부 코드
김성태 외 지음 / 베가북스 / 2021년 1월

나의 교육관은 아이의 성적보다 배우는 재미와 습관들이기에 중점을 두고 있다.

아이가 저학년 때는 학습에 어려워하는 부분이 있으면 '역할 놀이'를 하며 그냥 지나치지 않으려고 신경 썼다. 선생님 역할도 하고 서로에게 질문하는 걸 녹음해서 다시 듣고 깔깔깔 웃으며 재미있게 배웠다.

3학년 때 처음으로 수학 문제집을 풀기 시작한 게 학교 공부의 시작이었다. 문제집 선택권도 아이에게 주었다. 문제집 수준이나 내용은 중요하지 않았다. 앞표지에 귀여운 캐릭터가 그려진 문제집을 골라서 학교 수업 복습용으로 풀어보기로 했다. 그렇게 아이가 처음 접한 문제집은 학기가 끝날 때까지 1/3도 풀지 못했다. 책상에 앉아 문제집을 풀어본 경험이 없는 것치고는 양호했다. 그런 식으로 3,4학년을 보내고, 5학년이 되어서는 아이 스스로 부족한 과목의 문제집을 고르고 연계 도서를 찾아본다. 엄마와 함께 하던 공부도 혼자 하는 습관으로 바뀌었다. 아이가 스스로 학습계획을 세우고 혼자 공부하는 데까지 그리 오래 걸리지 않았다. (2,3년이면 오래 걸린 건가? ㅎㅎ) 이젠 혼공의 힘인 '메타인지' 근처에 온 것 같다. 나는 혼공의 힘을 믿고 있다.

남편과 나는 서울, 수도권에서 학교를 다녔다. 치열한 입시경쟁을 경험했고 40대 중반이 된 지금 전공과는 무관하게 살고 있다. 십몇 년을 학교에 다니면서 나에게 남은 건 성적이 아니라(물론 사회에 첫 발을 디딜 때 성적과 졸업장이 도움이 되었지만) 친구들과의 즐거운 추억이었다. 그 기억을 아이에게도 알려주고 싶었다. 성적보다는 아이가 행복하길 바란다. 이런 결심이 있어서 주변에서 영어 유치원을 보내자고 할 때도, 잘 가르치는 유명한 학원이 있다고 할 때도 나는 흔들리지 않았다. 나를 믿고 아이를 믿는다. 지금 이 순간이 행복하다면 아이는 앞으로도 행복한 일들을 스스로 찾아낼 거라고 믿는다.

성적을 신경 쓰지 않는 내가, 그러면서도 공부에 관련된 책들을 찾아 읽는 이유가 있다. 학교 성적을 위한 공부보다는 새로운 걸 알아가는 재미, 배우는 기쁨을 알려주는 조력자 역할을 잘 해내기 위해서 교육 관련 책들을 찾아 읽는다.

하고 싶은 것도, 하기 싦은 것도 많은 아이에게 슬기로운 혼공법이 행복을 낚는 방법을 알려줄 수 있을 거라는 기대도 있다. 책상에 앉아 있다고 공부가 되는 것도 아니고 좋은 학원을 보낸다고 아이의 성적이 저절로 오르는 것도 아닐 것이다. 본인에게 맞는 공부법을 찾아가는 시간이 꼭 필요하다고 생각한다.

아이가 흔들릴 때 들려주고 싶은 이야기가 <완벽한 혼공법>안에 가득해서 감사한 책이다. 특히 '혼공 입시 성공 수기'를 통해 선배들이 들려주는 조언이 아이에게 크게 와닿을 것 같다. 혼공에 부족한 부분과 잘못된 부분을 지금 시기에 잡아주면 앞으로 자신의 가치를 실현하는데 큰 도움이 될 것 같아서 꼼꼼하게 읽고 있다. 공부는 물론 자기 관리법까지 4인의 교육 전문가가 현장 경험과 사례를 통해 꼼꼼하게 알려주는 내용이 알찬 책이다. 아이에게 물고기가 아닌 물고기를 잡는 다양한 방법을 알려주기 위해서 필요한 책이라고 생각한다.

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]