러브픽션

러브픽션 - 쿨하지 못한 남자의 웃기는 연애담
손여름 지음, 전계수 원작 / 시아출판사 / 2012년 1월

아이들이 어린 관계로 영화를 보러 많이 못 다녔다. 주변에 부담없이 아이를 맡길 곳이 있었다면 상황이 달라질 수 있었을런지 모르지만 그런 달콤한 행운은 내 몫이 없었던 것 같다. 그래서 영화를 좋아하는 남편도 몇 년 동안 영화관을 가 보지 못했다.

올해 큰 맘 먹고 찾은 영화관은 큰아이를 데리고 볼 수 있는 <장화신은 고양이>였다.

남편은 그 동안 영화관에서 영화를 보고 싶었는데, 오랫만에 찾은 영화관에서 보게 된 영화가 <장화신은 고양이>가 될 줄 몰랐다고 한숨을 쉰다..

보통 책으로 나온 이야기를 바탕으로 영화화가 된 경우는 종종 보았다. 책을 읽고 감동을 받아 영화를 보게 되는 경우였고, 대부분 아쉬움을 안고 집에 오게 되었던 기억들..

<러브픽션>을 영화로 본 적이 없었다. 그래도 오랫만에 접하게 되는 연애담이라니 유쾌할 것 같단 생각에 책을 읽어 보자 싶었다.

책포장을 뜯고 책 속에서 찾아낸 사진들..

영화를 보지 않았기에 영화의 영상들을 떠올릴 수는 없었지만, 배우들의 표정과 행동을 보면서 코믹한 로맨스란 생각을 했다.

{쿨하지 못한 남자의 웃기는 연애담}이라는 부제가 딸린 러브픽션의 앞표지는 두 배우의 스틸컷을 담고 있었다.

무조건 잘못했어.

한 번만 봐줘.

제발 가지마....

도대체 어떤 내용들일까 궁금했다. 유쾌한 웃음이 그리웠기에 더욱 러브픽션의 내용들에 대한 기대치를 높여 갔다.

뒷표지를 보면서 필름 속 배우들의 모습을 보며 영화였다는 것을 다시금 떠올렸다.

시나리오를 접해 본 적이 없었기에 이 책에 그려진 러브픽션의 그림들도 관심있게 보게 되었다.

러브픽션의 내용은 유쾌했다. 로맨스 코미디를 보든 듯 했다고 해야 할까?

오랫만에 가볍게 읽으면서 웃을 수 있는 책을 만났다.

공주들의 반란

공주들의 반란 ㅣ 꿈공작소 10
셀린 라무르 크로셰 지음, 글공작소 옮김, 리즈베트 르나르디 그림 / 아름다운사람들 / 2011년 12월

<공주들의 반란> 이라는 제목을 접하고 인어공주, 백설공주, 엄지공주가 떠올랐다. 무슨 일 때문에 공주들이 반란을 일으킬까? 또 어떤 형태의 반란일까 궁금했다.

얼마전 읽었던 입장 동화나 패러디 동화일 거라는 생각이 들었다.

개구리왕자 그 뒷이야기나 아기돼지 세 자매 이야기 같은 내용들을 상상했었다.

큰아이가 남자아이여서 공주 관련 된 책을 지금껏 읽어 준 기억이 없다. 작은아이는 아직 어리기에 전래동화는 조금 더 자란 후 들려 주려고 했기도 했지만, 콩쥐팥쥐나 심청전 처럼 공주 이야기들도 왕자 잘 만나 해피엔딩이 되는 이야기가 아이들에게 들려 주고 싶지 않다는 생각을 들게 하기도 했었다.

나는 아직 그렇게 살았다고 말 할 수는 없지만, 내 딸은 자신의 삶을 스스로 개척해 나가기를 바라는 마음도 없지 않기에 솔직히 공주 이야기들을 들려 주지 않았던 점도 있었다.

책의 표지를 본 큰아이가 공주들이 다 안 예쁘게 생겼다고 한다..

하긴, 내가 봐도 예쁜 모습의 공주만을 상상했기에, 이런 모습의 공주들이 곱게 보여지지는 않았다. 예쁜 그림책이거나 수채화 같은 풍경을 담은 그림책 또는 따뜻한 느낌을 전해주는 그림책을 좋아하는 입장에서 공주들의 모습은 시선을 확 끌만큼 매력적이지 않았다.

뒷표지엔 시위하는 모습의 공주들이 그려져 있었다. 큰아이와 함께 공주들의 표정을 살펴 보았다..

화가 난 표정. 도대체 왜일까?

어떤 공주들일까?

잠자는 숲 속의 공주, 완두콩 공주, 백설공주, 신데렐라, 인어공주, 라푼젤,셰헤라자데, 미녀와 야수의 벨, 당나귀 가죽 공주

과연 공주들은 왜 반란을 일으켰을까?

공주들은 자신들이 늘 억울한 일마 당하고 그것을 해결하는 멋진 역할은 늘 왕자들이 차지하는 것을 더 이상 참을 수가 없었고, 앞으로 태어날 수 많은 공주를 위해 이대로 안되겠다고 생각을 했단다..

그럼 어떻게 반란을 일으켰을까?

동화 속 이야기처럼 살지 않기로 했단다. 앞으로는 공주들이 왕자들을 구하게 될 것이고, 왕자라는 이유만으로 편하게 공주를 차지하는 일은 없을 것이란다.

솔직히 완두콩 공주나 당나귀 가죽 공주는 처음 접해 봤다.

아이에게 책을 읽어 주기 전에 이 책에 나오는 공주들 관련 책을 먼저 읽어 본 후 아이들에게 동화책을 먼저 읽어 줘야지 싶은 생각이 들었다. 그리고 난 후 이 책을 읽게 되면 아이가 더 책의 내용을 이해하기 쉬울 거 같단 생각이 들었기 때문이다.

공주들이 반란을 일으킨 이유는 이해가 간다. 기존 동화책에서 만난 공주들은 그녀들만이 어려움체 처하고 별 어려움 없이 멋진 역할을 하는 왕자들에 반기를 든 것이다.

이부분을 볼 때까지만 해도 패러디 동화 처럼 원래 동화 내용과 다른 이야기나, 원작 동화 뒷이야기에 반전이 있을거란 기대를 조금 했었다.

그러나 앞으로 만나게 될 공주들의 구체적인 모습은 그려지지 않아 아쉬움이 남았다.

어쩌면 제목을 보면서 앞으로 만나게 될 공주들의 모습을 더 기대를 했기 때문일런지 모르겠다.. 

아이가 조금 더 자란다면.. 이 부분은 숲 속의 잠자는 공주 그 뒷이야기처럼 각 공주들의 뒷 이야기를 꾸밀 수 있는 독후활동을 해 보기엔 좋을 듯 싶다.  

앞으로 아이들과 독후 활동을 하면서 만나게 될 백설왕자, 라푼젤왕자, 인어왕자의 모습을 담은 공주들의 반란 그 후를 기대해 본다.

너를 위한 책이야

너를 위한 책이야!
스티븐 마이클 킹 글.그림, 이주혜 옮김 / 진선아이 / 2012년 1월

아이 둘을 키우면서 가끔은 내 성격이 아이들을 키우기엔 적절치 못한 성격이구나 싶은 생각이 든다. 아이들이 높은 톤의 밝은 목소리와 늘 환하게 웃어주는 엄마의 미소를 가슴에 오래토록 기억했으면  하는 바램을 가져 보지만, 정작 나는 아이들에게 그런 엄마가 되지 못하는 것 같다.

살갑지도 못하고, 보듬어 안아주는 것도 서툴기만하다. 그리고 아이들에게 사랑한다는 표현조차 잘 하지 못한다.

아이들을 좋아하지 않는 것은 아닌데, 너무 귀여워하다보면 아이가 버릇없어지지 않을까라는 생각에 엄하게 훈육하게 된다.

아이들에게 있어 엄마는 권위적인 엄마인 듯 싶다. 맘은 안 그런데 표현하는 것은 왜이리 어렵기만 한지..

그래서 나름 생각해 낸 방법이 책을 통해 아이들에게 해 주고 싶은 말을 대신 하는 것이다.

사랑하고, 감사하고, 행복하다는 말을 직접 하지 못하고 책이라는 매체를 통해 마음을 전달한다고 해야 할까

아이들 그림책은 책내지에서도 이야기를 하지만 표지에서 내지에서 하지 못한 이야기를 전해 준다는 말을 들은 후 부턴 아이들 책을 볼 땐 습관적으로 책의 앞표지와 뒷표지를 우선 본다.

This book is for YOU

미소를 머금고 있는 모습과 함께 씌여진 이 문장이 내 아이들에게 해 주고 싶은 말이란 생각이 절로 들었다.

예쁜것을 보면 주고 싶고, 아름다운 소리를 들려주고, 맛있는 음식을 먹여 주고 싶은 마음..

어쩌면 그 모든것들을 이 책이 담고 있으리라는 생각이 들었다.

표지를 넘기자마자 보게 된 문구 <...내 소중한 아이에게 마음을 전달할 수 있는 편지 같은 그림책...>

내 아이에게 내 마음을 전할 수 있는 편지가 될 수 있겠구나 싶었다.

세상 모든 것에는 색깔이 있어

하지만 내게 가장 알록달록 아름다운 건...

바로 너야!

큰아이와 이 책을 읽을 때는 한 문장 한 문장을 아이와 함께 읽었다.

짧지만 잔잔하면서도 따뜻함을 전해주는 강렬함을 지닌 문장..

책의 내용을 이해하지 못하는 작은 아이에게도 엄마가 전하고자 하는 마음은 전달이 된 것인지..

책을 읽어 주니 너무나 좋아하며 환한 미소를 건낸다.

사랑하는 아이들아..

엄마가 보여주고 싶은 세상은 아름다운 색깔과 음악같은 세상이란다. 너희들과 함께 하는 시간이 엄마는 제일 행복해..

엄마의 보물들..

이 세상 아름다운 모든 것들은 너희들을 위한 것이란다. 사랑해!!

해당 업체로부터 제공받은 도서로 작성된 서평입니다

TV쇼크 - TV, 내 아이의 두뇌가 위험하다

TV 쇼크 - TV, 내 아이의 두뇌가 위험하다
하재근 지음 / 경향에듀(경향미디어) / 2012년 1월

나 스스로가 TV를 많이 보는 편은 아니다. 그럼에도 한 프로그램에 푹 빠져버리기 때문에 안 보고 살지는 않는다.  그래서 아이들을 재워놓고 TV리모콘을 손에 쥘 때가 종종 있었다. 그런 날이면 아이들이 일찍 잠들어 주면 고마운 것이고, 늦게까지 자지 않으면 잠을 안자는 아이들에게 더 화가 나기도 했었던 것 같다.

그러면서도 아이들에겐 TV를 보여 주지 않으려고 했다. 그 문제 때문에 남편과 말싸움도 몇 번하긴 했었는데..

난 절대 보여주면 안된다고 주장하고, 남편은 아이와 놀아주면서 스트레스를 받느니 그냥 TV를 보여 주자는 것이었다. 그래도 둘째를 낳기 전엔 잘 보여주지 않았다. TV를 오래 보여주면 주의력결핍 장애를 앓을 수 있다는 말을 들은 다음이었던 거 같다. 둘째를 낳고 나서는 상황이 좀 달라졌다. 두 아이와 함께 보내는 시간을 혼자 감당하기 벅찰 때가 종종 생기면 TV를 조금씩 보여주기 시작했다.

큰아이가 TV를 보기 시작하면서 작은 아이는 TV를 더 일찍 접했다. 요즘은 작은 아이가 아침에 눈을 뜨면 리모콘을 찾아 오면서 뽀로로를 틀어 달라고 한다. 이건 아니지 싶으면서도 아이들 밥을 챙겨 먹이려면 어쩔 수 없이 리모콘을 누를 수 밖에 없다.

제일 안 좋은 게 아이만 TV를 보게 하는 것이라는데 제일 안 좋은 방법을 선택하고 있었던 것이다. 엄마가 편하자고 아이를 방치한 결과를 가져 온 꼴이 되었다.

대부분 엄마들은 아이들에게 TV를 많이 보여 주지 않을 것이다. 그럼에도 식사 준비하는 시간에는 아이들에게 TV시청을 허락한다는 말을 종종 들었다. 나처럼...

책을 보기 전 어렴풋이 알고 있었던 것은 아이들이 TV를 보는 시간 뇌가 활동하지 않는다는 것과, 주의력결핍장애를 갖고 올 수 있다는 정도였다.

지금은 아이들이 어려서 어린이 프로만을 보여 주는데, 틈틈히 나오는 광고를 함께 보여 주게 된다..

어느날 부터인가 아이가 갖고 싶은 물건을 사달라고 하는 말을 듣게 되었다. 어린이 프로가 시작되기 전 하는 광고에서 본 것이다.

이처럼 소비를 부축이는 광고도 TV에 의한 문제점임을 왜 전엔 생각지 못했을까?

시사, 뉴스 등을 통해 보여지는 폭력을 비롯해 물질주의와 비만, 가공식품의 중독, 고정관념과 편견 등 의식하지 못한 사이 정말 많은 위험에 노출 될 수 있다는 생각에 섬뜩함마저 들었다. 

저자는 TV 쇼크를 마무리 하면서 <TV를 잘보자>며 그 방법을 제시를 하고 있다.

어떤 상품을 사면 그 상품의 설명서를 읽어 보며 상품에 대해 파악을 하게 된다. TV도 마찬가지여야 하지 않을까? TV사용설명서를 만들어 프로그램의 성격과 폭력성을 비롯한 문제점들에 대한 내용들 시청자가 알고 있는 상황에서 프로그램을 선택해서 볼 수 있도록 말이다.

3~7세 아이를 위한 사회성 발달 보고서

3-7세 아이를 위한 사회성 발달 보고서 - 하버드대학교 성장발달 연구 프로젝트
앤 덴스모어 & 마거릿 바우만 지음, 전행선 옮김 / 지식채널 / 2012년 1월

언론매체를 통해 접하게 되는 소식 중 마음 한 켠을 아리게 하는 소식들이 너무 많아졌다. 두 아이가 있다보니 어린이집과 어린이집 교사문제, 그리고 학원폭력문제 등은 가슴을 답답하게 조여오는 느낌을 받으며 접하게 되는 것 같다.  

내 아이만 잘 키우면 문제 없겠지 싶은 생각이 들다가도 내 아이가 가해자라면? 피해자라면? 하는 생각이 들기도 한다.

울 부모세대들은 우리를 어떻게 키웠을까? 우린 아이들을 어떻게 키워야 할까?

아이들을 키우면서 혹시 엄마의 무지로 인해 내 아이들이 잘못된 길을 가게 되는 게 아닐까라는 조바심도 생겼다. 그래서 아이들의 발달 단계의 특성에 관심을 갖게 되었다.

무턱대고 아이를 혼내기만 했었는데, 아이의 발달단계의 특성이며 심리 관련 된 내용을 접하면서 아이의 행동에 이유가 있을거란 생각을 하게 되었다.

그렇다고 아이를 혼내는 일이 없어진 것은 아니지만, 나름 아이의 의사를 존중해 주려고 노력하고, 타협을 하려고 시도를 해 보기도 했다.

아이를 어린이집에 보내 놓고 내심 불안하기도 하지만 그래도 유아교육을 전공한 분들이니까 나보다는 아이한테 더 좋은 영향을 미칠거라고 믿었다.

그럼에도 내 아이이기에 모든 걸 어린이집에 맡길 수만은 없는 노릇이기에, 집에서 부모로써 아이를 도와줄 수 있는 부분을 모르는 척 할 수 없었다.

왕따문제가 심각한 사회문제로 대두되면서 내 아이에게는 제발 그런 일들이 일어나지 않기를 바라는 마음을 담아 <사회성 발달 보고서>를 보기 시작했다.

아이의 사회성을 키워주는 10가지의 양육스킬을 접하면서 뜨끔하기도 하고, 반성해야 할 부분이 아직도 너무 많이 남아 있음에 아이에게 미안해졌다.

양육자가 행복해야 아이도 행복하다라는 말을 위로삼아 내가 즐길 수 있는 일을 찾았다. 그러다 보니 자연 아이에게 신경을 조금 덜 쓰게 되었고, 나를 위한 시간이 늘어가면서 아이와 함께 하는 시간이 줄었다.

어린이집에 다녀 온 아이는 저녁 준비하는 엄마로 인해 혼자 놀아야했고, 잠자리에 들기 전까지 엄마와 함께 할 수 있는 시간이 얼마 되지 않음에도, 아이의 놀이에 함께 하지 않으려고 했었던 일들이 자꾸만 떠올랐다.

아이들이 놀이를 통해 배우고 성장한다는 생각은 하고 있지만 정작 그 놀이를 통해 아이들의 사회성을 키워 줄 수 있다는 생각을 하지 못했고, 그런 방법을 엄마가 제시해 줄 수 있다는 생각도 못했다.

책장을 한장 한장 넘기면서 아이들에게 놀이가 어떤 의미인지, 놀이를 통해 어떻게 달라질 수 있는지를 알게 되었다. 그러면서 아이의 놀이에 동참하면서 아이와 함께 어울리면서 아이에게 어떤 도움을 줄 수 있는지를 알게 되면서 애써 아이의 놀이에 동참하려 하지 않았던 게 너무 미안해졌다.

다른 아이들과 잘 어울리지 못하는 아이를 보며 마음 아파하고, 속상했었던 기억..

그러면서 아직 아이가 어려 다른 아이들과 어울릴 때가 되지 않았다고 스스로를 위로했었는데...

내 아이가 다른 아이들과 자연스럽게 어울릴 수 있는 ㄱㅣ회를 제공해 주지 못했다는 생각이 들어 정신이 번쩍 들었다.

이젠 아이의 놀이에 적극적으로 동참하고, 아이가 또래의 아이들과 함께 어울릴 수 있도록 도움을 줄 수 있는 역할을 하고 싶어졌다.

이 책에서 말하는 '성공'이란 열여섯 살에 하버드 법대를 졸업하는 것을 의미하는 것이 아니다. 아이가 슬기롭고 자신감 넘치며 행복하게 자라고, 좀 더 넓은 세상을 이해할 수 있게 되는 것을 의미한다. (p.22-23)