인생을 결정짓는 시간 13-21

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13-21 - 인생을 결정 짓는 시간 
신세용 지음 / 유이 / 2012년 3월

내 인생이 결정되었던 순간은 언제일까?

내 스스로 인생을 결정 지었다고 말할만한 시간이 있었을까?

늘 선택은 내가 해 왔기에 내 결정을 후회 하지 않고 살아가려 했던 시간들이 있었다.

지나버린 10대..

내 기억 속 10대는 한참 방황을 하던 기억이 대부분이다. 그렇다고 들어내놓고 반항을 하거나 하진 않았지만, 딱히 눈에 띄진 않지만, 그렇다고 있는 듯 없는 듯 지내는 존재는 아니었던 것 같다.

그럼에도 그 시기 함께 보낸 친구들이 있었기에 큰 사고 없이 20대가 되었던 것 같다.

그리고 20대는 나만을 위한 삶을 살기 시작했던 것 같다.

그럼에도 지난 시간 후회되는 일들이 있기에..

내 아이들은 나처럼 방황하지 않기를 바라는 마음은 간절하다.

어쩌면 인생을 결정짓는 시간은 매 순간순간일수 있지만, 그 순간순간은 그렇게까지 생각을 하지 못하는 듯 하다.

나를 위한 삶과 타인을 위한 삶..

내 스스로 살아가는 삶과 다른 이들에 의해 살아가는 삶..

난 내 삶을 나 스스로 살았듯이 내 아이들도 주체적인 삶을 살기를 바라는 마음이다.

이 책을 읽으면서 내 아이들에게 해 주고 싶은 많은 말들 중 하나라도 있었으면 하는 생각을 했다.

책을 읽는 동안 저자의 삶이 참 부러웠다.

자신의 삶을 스스로 선택한 용기도, 어려움 앞에 무릎 꿇지 않은 용기도 부러웠지만, 믿고 기다려주는 든든한 가족이 있다는 것이 가장 부러웠다.

내 삶을 통해 내가 후회하는 한 가지가 있다.

그건 대학 다닐 때 교환학생을 나갈 기회가 있었는데, 부모님의 반대로 포기했었다.

부모님은 여자인 내가 혼자 외국에 나가는 게 마음 내키시지 않았던 거고, 난 그런 부모님을 핑계로 나가고 싶지만 포기를 하게 되었다. 물론, 나가고 싶은 마음이 많았으나, 준비해야 하는 과정에서 제대로 준비가 되지 않았기에 나갈 수 없게 될 것을 미리 겁 먹어 부모님 핑계로 포기했던 것 같다.

그 때 조금만 더 나를 믿었더라면 하는 후회..

내 아이들은 그런 후회를 남기지 않았으면 하는 마음이다.

본인의 삶의 선택에 책임을 질 수 있는 사람.

저자처럼 내 아이들도 본인의 삶을 스스로 선택하고 책임질 수 있는 용기가 있었으면 좋겠다.

물론, 10대를 지나쳐버린 나지만..

아이들에게 모범이 될 수 있도록, 앞으로의 삶을 살아가면서 내가 선택한 일에 책임을 지는 본보기를 아이들에게 보여야겠다.

진짜 장애란 부족하고 모자란 현상에서 오는 것이 아니라, 스스로에게 할 수 없을 것이라고 한계를 지어버리는 마음가짐에서 온다는 사실이었다. (p.66)

다른 부분들에서도 작가의 삶에 영향을 미친 말들, 나 자신에게 해 주고싶은 말들이 눈에 띄었지만, 가장 눈에 띄는 부분은 이 부분이었다.

나 스스로 할 수 없다라고 한계를 지었기 때문에 난 종종 후회하는 시간을 갖게 된 것 같다.

앞으로는 내 스스로에 한계를 짓지 말고, 내 아이들에게도 한계를 짓지 않을 수 있게 도와주고 싶다.

자기주도학습 초등 4~6학년

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자기주도학습 초등 4~6학년 - 스스로 공부하는 아이로 키우는 홈스쿨 학습서 ㅣ 자기주도학습 시리즈  
최정금.정혜전.정희연 지음 / 경향에듀(경향미디어) / 2012년 4월

엄마가 되기 전에는 몰랐던 사실..

엄마 노릇 하기가 너무 힘들다는 것이다.

아이들이 자라면서 친구관계가 어떤지, 선생님과의 관계는 어떤지도 신경써야 하고, 아이가 점점 자라면서 학업이며, 경제교육이며 신경 써야 할 것들이 너무 많다.

아직은 아이가 어리다고 생각해서 자기주도학습은 먼 얘기지만, 그래도 아이들이 자라면서 어떤 도움을 줄 수 있을런지 궁금해 미리 알아두는 것도 나쁘지 않다는 생각을 했다.

또 아이들 어린이집 보내고 남는 시간에 경제활동을 고민 중인데, 아이들 없는 시간을 활용해 할 생각을 하려니까 공부방 말고는 딱히 떠오르는 게 없었다.

그러나 현재 초등학교에서 뭘 배우고 있는지를 알지 못하기에 도움 받을만한 책들을 찾다 보니 이 책에까지 눈을 돌리게 되었다.

관심을 갖고 있어서 그런지 부쩍 <자기주도학습>, <홈스쿨>이라는 단어들이 눈에 들어온다.

직접 가르치는 것에 대한 한계..

그리고 스스로 학습할 수 있게 도와 주는 방법을 제시해 주는 일이 아이를 위하는 일이라는 생각을 한다.

언젠가 우연히 TV채널을 돌리던 중 우리나라 어린이와 영국의 어린이가 있는 한 가정을 비교해 보여주는 것을 보았다.

우리나라의 가정은 엄마가 아이를 깨우고, 씻기고, 억지로 밥을 먹여 학교에 보내는데, 영국 가정의 어린이는 스스로 일어나서 우유를 가져오고, 씻고 식사를 하고 학교에 가는 모습이었다.

너무나 당연시했던 모습을 보며, 우리가 아이들을 너무 과소평가하는 게 아닐까라는 생각을 했었다.

아이 혼자 잘 할 수 있는데, 우린 기다려줄 준비가 되어 있지 않구나 하는 생각을 하면서 내 아이가 혼자서 잘 할 수 있도록 기다려 줘야지 하는 생각을 했다.

공부도 마찬가지란 생각이 들었다. 초반에 학습하는 습관을 제대로 들여주고 나면 아이가 스스로 알아서 하지 않을까?

이 책을 보면서 놀랐던 것 중 하나는 학습 뿐 아니라 사춘기 자녀의 문제상황 대비하기 부분이었다.

따돌림, 우울, 불안, 부정적인 마음 등..

아이들의 사회성 부분도 다루고 있었다는 점이다.

학습 코칭쪽에 관심을 갖고 있었지만, 또래관계에서의 문제점 등을 생각해 보지 못했었는데..

이 책을 보면서 많은 도움이 되었다.

준비물 챙기기, 예절교육, 용돈관리, 건강관리까지..

학습을 위한 대부분의 내용들을 다루고 있어 미처 생각지 못했던 부분에도 많은 도움을 받았다.

바보엄마

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바보엄마 1 - 영주 이야기, 개정증보판 
최문정 지음 / 다차원북스 / 2011년 12월

TV를 잘 보지 않아 <바보엄마>가 반영되고 있다는 사실은 알고 있었지만, 내용은 잘 몰랐다. 그럼에도 바보 엄마와 천재 딸 삼대에 걸친 이야기들을 어떻게 풀어가고 있을지 궁금했다. 아이들 재우려고 TV시청을 하지 않아 그 내용을 책으로 접해서 읽고 싶었다.

이 책을 보기 전 <아빠의 별>을 먼저 만났었다. 아빠의 별을 읽으면서도 아빠의 사랑에 눈물을 머금었었는데, 작가는 <바보 엄마>를 통해 또 어떤 감동을 줄까 기대가 되었다.

삼대에 걸쳐 세 여자의 사랑와 용어, 화해의 과정을 그린 <바보엄마>

강간을 당해 미치고서도 딸을 낳아 기른 김선영의 헌신적인 사랑과 엄마의 지독한 사랑이 싫어 도망치듯 결혼하고 오갈 데 없는 엄마를 정신병원에 버린 딸 김영주의 아픈 성찰, 그리고 엄마와 할머니의 상처를 이어받아 우울증을 앓는 천재소녀 이닻별.

이 이야기는 "영주이야기"편이다.

언니인줄말 알고 있었던 엄마, 그리고 그 딸만을 위해 살아가는 엄마의 이야기..

딸을 위해 강간당한 복숭아 밭에 가서 품을 팔고 삯으로 복숭아를 얻어와 딸에게 실컷 먹이고 다음날 고열에 시달리며 정신을 잃은 엄마, 평범한 여자로 살기보단 평범한 엄마가 되고 싶은 엄마...

자신의 모든것을 딸에게 주고 떠난 엄마..

뒤늦게 엄마의 사랑을 받아들이는 딸 영주.

그녀의 딸 닻별..

정말 삼대의 삶은 평범함과는 거리가 멀었다.

"내 이름은 잊어버려도 우리 엄마 이름은 잊어버리지 마. 그리고 누가 물으면, 아니 누가 묻든 대답해 줘. 네 외할머니 이름은, 내 엄마 이름은 김선영이라고. 자랑스럽게 대답해 줄래?(p.384)

이렇게 작가는 또 한번 진한 감동을 주었다.

책을 보고 난 후 얼마 지나지 않아 우연히 TV에 방영중인 <바보엄마>를 보았다. 딸이 아픈 것을 알게 된 엄마, 그리고 자신의 심장을 딸에게 주겠다고 말하는 엄마..

그 모습을 보며 책 내용이 떠올랐다. 가슴 한 켠이 아려 오면서 나도 <엄마>라는 이름으로 잘 살고 있는 것인가 싶은 생각이 들었다.

아무것도 바라는 것 없이 내가 가진 모든 것을 줄 수 있을까?

닻별이는 무슨 이야기를 할런지...

<바보엄마> 속편도 기대가 된다.

마음코칭 미술놀이

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자존감 쑥쑥 엄마표 3~7세 마음코칭 미술놀이 - 미운 세 살에서 일곱 살까지 내 아이 미운 짓을 고치는 [놀이재료 10종 세트 + 엄마표 놀이노트 + 월차트 증정!]

권혜조 외 지음 / 로그인 / 2012년 4월

엄마표 미술 놀이를 종종 해 줬었다. 아이는 신이 났지만, 바닥에 쏟아진 물감들과 물들을 보며 한숨을 쉬게 되는 내 모습을 보고 난 후 한동안 물감으로 하는 미술놀이를 접었었다.

밖에 나가지 않고 집에서 할 수 있는 일이 책 보는 것 말고는 미술 놀이인 거 같은데..

엄마의 귀차니즘으로 인해 아이는 선택권마저 없어진 미술놀이가 내심 미안한 생각이 들었다.

아이가 한명일 때는 그나마 조금씩 해 주었었는데, 둘은 아직까지도 통제 불가능인지라 함께 미술 놀이를 할 엄두를 내지 못했었다.

가끔 아이들이 그림을 그리는 것을 보면서 왜 저런 색을 선택할까? 왜 아직 색칠도 꼼꼼하게 하지 못하지 하는 생각이 들 때가 있었다.

그 동안 아이들에게 너무 무심했을까? 아님 아이의 발달이 좀 더딘걸까?

혼자만의 상상은 끝이 없이 계속 된다.

혹시나 엄마 아빠의 교육이 아이의 마음에 상처를 주는 게 아닐까 싶은 생각도 들었다.

아이의 성향이 엄마, 아빠와 너무 달라 아이가 많은 스트레스를 받는 게 아닐까 싶은 생각도 하게 되었다.

적당한 스트레스는 긍정적으로 이겨 낼 수 있으리라는 믿음을 갖긴 하지만, 몇 개월 사이에 부쩍 변한 아이를 보며 걱정스러운 마음이 드는 것도 사실이다.

그렇기에 3~7세라는 연령대는 우리 두 아이들이 함께 할 수 있어서 마음에 들었다.

그리고 아이의 마음을 조금은 들여다 보고 어루만져 줄 수 있지 않을까라는 기대도 살짝 했었다.

책과 함께 온 만들기 재료들.. 종종 아이와 함께 놀아줬던 것들이어서 반가웠다.

책의 내용을 보기 전 놀이 재료 구하기도 까다롭고 놀이방법도 까다롭지 않을까 내심 걱정을 했었는데.. 함께 동봉된 재료들을 보며 책 내용도 아이들과 쉽게 할 수 있는 방법들이지 않을까 싶은 생각도 들었다.

<이 책을 잘 사용하는 가이드>를 통해 놀이에 들어가기 전에 부모가 먼저 봐야 할 것도 알려 주고, 아이의 미운짓에 따라 어느 파트의 미술놀이를 할지 결정하면서 놀이를 결정 할 수 있게 구성이 되었다.

놀이 결과보다는 과정을 중시하게 해 주는 미술놀이..

요즘은 아이의 행동보다는 결과를 보고 야단치지 않았나 싶은 생각에 아이에게 미안한 마음이 들었다.

이사 준비로 한동안 아이랑 제대로 놀아주지 못했는데..

떼 쓰는 우리 아이, 이젠 혼 내는 대신 실컷 놀아주는 방법을 택해야겠다.

미국 교과서 읽는 리딩

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미국교과서 읽는 리딩 Preschool 예비과정편 5 (Student Book + Workbook + Audio CD) - Student Book + Workbook + Audio CD + MP3 무료 다운로드 ㅣ 미국교과서 읽는 리딩 시리즈  
마이클 풋럭.e-Creative Contents 지음 / 키출판사 / 2012년 4월

큰아이가 어린이집에 다니기 전에는 영어를 살짝 접하게는 해 주었지만, 별반 관심을 보이지 않는 것 같아 그냥 영어 그림책 조금 읽어 주는 수준에서 멈췄었다.

어린이집에서 영어를 배우기 전 처음 접한 기관용 교재를 생각보다 잘 따라 주어서 흡족했던 차였는데, 어린이집에서 영어를 배운다는 것이 내심 반가웠다.

영어를 접하고 집에 온 아이가 영어가 너무 재미있다고 말을 해서 많은 기대를 했건만, 아이가 하는 발음은 도통 알아 들을 수 조차 없었다.

그래서 홈스쿨로 영어를 접하게 해 주었다.

간단한 단어와 노래 그리고 단어 카드로 아이의 시선을 잡는데 성공하긴 했는데..

매일 해 주지 못해서 그런지 아이가 받아 들이는 게 생각보다 얼마 안된다고 판단이 되었다.

그래서 그냥 놀면서 배우는 어린이집 영어로 만족하자 싶었는데..

워낙 영어를 어렵게 접해서 그랬던것인지 아이는 쉽고 재미있게 영어를 접하게 해 주고 싶었다. 그리고 영어를 모국어로 쓰는 아이들이 배우는 교재를 접해주면 어떨까라는 생각을 하던 차에 만나게 된 <미국 교과서 읽는 리딩>은 아이가 너무 좋아했다.

우선 책에 나와 있는 대부분의 내용들을 전에 한 번씩은 접해 본 적이 있기에 큰 거부감이 없었던 것 같다.

또한 무식하면 용감하다고, 아는 것들이 하나 나오면 아이한테는 그게 엄청 큰 의미로 다가 가는 듯 느껴졌다.

그래서 전에 봤던 교재들도 보고, 새로보게 된 책들도 보면서 아이가 너무 좋아했다.

손아귀 힘이 없는 거 같아 쓰는 것을 잘 시키지 않은 편이었는데, <미국 교과서 읽는 리딩>은 연필을 들고 직접 쓰려고 시도하는 모습도 보여 주었다.

이제 영어에 대한 자신감이 생겨서일까? 길가다 만난 외국인에게 ,hello하고 인사하는 모습도 보여준다. 다행히 기분좋게 웃으며 인사를 받아준 멋진 외국인 덕분에 아이 기분은 더 좋아졌었다.

unit는 총 8개로 Color, Shapes, My Family, At School, After School을 접하면서 다양한 문법과 단어와 문장들을 접하게 된다.

아직 학교는 좀 생소하지만, 초등학교 운동장에서 종종 놀았던 기억이 있기에 그 때의 일들을 함께 이야기 해 줄 수도 있었다.

<미국 교과서 읽는 리딩>을 접하면서 아이들이 접하고 있는 영어와 비교했을 때 크게 차이가 난다는 것을 느끼지 못했다. 그런데 왜 시간이 지나면서 정말 많은 차이가 나는 것인지..

우리 아이들은 영어를 제2의 모국어로 자연스럽게 대화할 수 있었으면 하는 바램을 가져 본다.

다른 단계의 책들도 접해 보고 싶다.