[수학 소년, 보물을 찾아라]모험동화 보물섬과 수학 문제가 만나다

수학 소년, 보물을 찾아라! ㅣ 수학적 사고력을 키워주는 수학동화
김용세 지음, 김상인 그림 / 주니어김영사 / 2014년 5월

수학을 좋아하냐고 물었을 때 자신있게 '네!'라고 대답하는 아이들은 많지 않을 것이다. 나의 경험으로 돌아보아도 그리 만만한 수학이 아니라는 것을 알기에 지레 겁을 먹고 가까이 하지 않으려는 아이들이 많다. 늘 고민하는 것은 아이들이  수학을 놀이처럼 재미있게 알아갈수는 없는 것일까라는 것이다. 성적위주의 결과를 중시하다보니 다소 느린 과정들보다는 빠르게 성적을 올릴수 있는 방법을 채택하는 경우가 많다. 그런 선택으로 인해 아이들은 점점더 수학을 어렵다고 생각하고 멀어지는 것인지도 모르겠다.

이번에 만나게 된 <수학 소년, 보물을 찾아라!>는 한번쯤 읽었을 <보물섬>이라는 동화와 연계하여 수학을 알아간다. 어쩌면 보물섬 이야기보다 더 흥미롭게 읽게 될지도 모른다. 수학적 사고력을 키워주는 수학 동화인 이 책에서는 초등교과와 연계하여 볼수 있다. 다각형, 경우의 수, 문제해결력, 비례식이라는 주제를 가지고 있어 아이들이 교과 내용을 이해하기 쉽도록 설명하고 있는 것이다.

학창시절 이상하게도 선생님께 지목을 많이 받았다. 공부를 잘해서가 아니라 날짜나 번호, 아니면 선생님이 임의대로 말씀하시는 숫자에 걸려 앞에 나가 수학문제를 풀어야만 했다. 제발 오늘만은 그냥 넘어가기를 바라지만 그건 헛된 희망이였다. 이 책에서 만나는 김이랑도 마찬가지이다. 수학시간에 선생님이 앞에 나와 문제를 풀라고 하는 날은 일진이 사나운 날이다.

수학이 정말 싫은 이랑. 이랑과 달리 수학을 기분 나쁠 정도로 잘 푸는 왕재수파도 있다. 이랑이의 입장에서 보면 수학을 잘 풀어내는 친구들이 재수없어 보일지도 모른다는 생각을 잠시 해본다. 이랑이는 왕재수파의 우두머리인 학수도 마음에 들지 않는다. 학수가 문제를 해결하기도 전에 먼저 해결한 종모. 왕재수파를 망신 주었다는 생각에 이랑이는 종모가 마음에 든다. 그러던 중 우연히 종모의 집에 가게 된다. 종모의 집에는 들어가는 일도 색다르다. 역시 종모의 집은 다른 집들과 달랐다. 아빠가 만들어 주었다는 방은 모험의 세계이다. 어떻게 그런 이름으로 불리는 것일까. 가상 현실을 만들어 내는 이 방에서는 원하는 책을 고르면 그 이야기속에 들어가게 된다. 모험을 좋아한다는 이야기에 '보물섬'책을 들고 온 종모. 이랑이가 원하는대로 보물섬으로 떠날수 있는 것일까.

오리지널 스토리가 아닌 다른 걸 섞어서 경험해보고 싶다는 이랑이의 이야기를 듣고 'MIX'버튼을 누른 종모. 하지만 이랑이가 제일 싫어하는 수학이야기가 담긴 '수학의 비밀'과 섞어 곤란함을 겪게 된다. 앞으로 이랑이에게는 어떤 일들이 펼쳐질까.

보물섬과 수학이 함께 어우러져 이랑이의 모험이 펼쳐진다. 단순한 보물 찾기가 아니라 문제를 하나씩 해결할때마다 그 다음 단계로 나아갈수 있는 것이다. 책에서 만나는 문제들은 수학 문제집을 풀듯 지겹고 어려운 것이 아니다. 어떻게 해결해야 할까라는 생각을 하며 흥미를 가지고 풀어본게 된다. 수학을 재미있게 알아갔으면 좋겠다라는 문제가 어느정도 해결되지 않을까한다. 재미있는 동화 속에서 자연스럽게 알아가는 수학 이야기이다.

[원자력이 아니면 촛불을 켜야 할까?]52개의 키워드로 알아보는 원자력 이야기

원자력이 아니면 촛불을 켜야 할까? ㅣ 청소년 지식수다 1
장바티스트 드 파나피외 지음, 배형은 옮김, 쥘리앙 르브뉘 그림, 곽영직 감수 / 내인생의책 / 2014년 4월

우리들이 살아가는데 없어서는 안될 에너지이지만 아이들이 에너지에 대해 깊이있게 생각하는 시간은 그리 많지 않습니다. 학교 교과 시간에 배우는 일반적인 내용만을 알고 있을뿐 우리의 생활과 밀접한 관계가 있다는 것에 대해서는 생각하지 못하고 그냥 지나치는 경우가 많습습니다. 이번에 만나게 된 '원자력이 아니면 촛불을 켜야 할까?'를 통해서 에너지 중에서도 원자력 에너지에 대해 깊이있게 알아가는 시간을 만들어 봅니다.

이 책은 '청소년 지식수다'시리즈의 첫번째 이야기입니다. '친구처럼 말을 건네는 살아 있는 지식!'이라는 문구만 보더라도 아이들이 어려워할수 있는 내용들을 친근하게 접근해가고 있다는 것을 알수 있습니다.

청소년 지식수다는 시사적인 이슈를 사회, 과학, 경제, 문화적 관점에서 들여다보며 세상을 해석하는 나만의 시각을 길러 줍니다. - 뒷날개 중에서

잘 알지 못했던 원자핵 에너지를 영어 알파벳 A부터 Z까지 순서대로 구성해 놓은 책입니다. 단순하게 용어설명을 해놓은 것이 아니라 다양한 주제를 가지고 설명하고 있습니다. 책은 영어 알파벳 순서로 구성되어 있지만 우리들이 읽을때는 그 순서에 맞춰 읽을 필요는 없습니다.  순차적인 흐름의 내용이 아니기에 아이들이 관심을 가지고 있었거나 알고 싶은 내용을 우선적으로 보아도 상관이 없습니다.

아마 많은 사람들이 관심을 가지고 지켜보는 것은 원자력 발전소 일것입니다. 원자력 발전소의 의미, 원자로의 종류가 구분되는 방식등의 내용을 담고 있습니다. 우리나라는 12개의 원자력 발전소가 있고, 가장 널리 쓰이는 가압수형 원자로를 사용한다고 합니다.

책을 읽다가 원자력과 연관이 있을까라고 생각되는 내용들도 있습니다 철거, 요오드(Iodine), 버섯 등이 있습니다. 원자력 발전소를 오랜 시간 사용하는 것이 아니라 수명이 다해 해체해야하는 경우가 있습니다. 건물을 철거하듯 이루어지는 것이 아나라 환경을 오염시키지 않도록 체계적으로 진행되어야 한다고 합니다. 발전소 하나를 철거하고 그 장소를 원래 상태로 되돌리는데 30년이나 걸린다고 합니다. 또한 원자력과 무관해 보이는 요오드는 우라늄이 핵분형을 일으킬 때 만들어지는 물질입니다. 원자력 사고가 일어나면 퍼지는 위험한 원소들 중 하나라고 하니 결코 원자력과 무관하지 않다는 것을 알수 있습니다. 이렇듯 원자력하면 떠오르는 것들뿐만 아니라 우리들이 알지 못했던 것까지 알아가는 시간이 됩니다.

이 책의 구성 중 눈에 띄는 것은 '연관 키워드'입니다. 각각의 이야기와 연관된 키워드를 소개하고 있어 그 이야기를 읽고난 후 연계하여 읽을수 있습니다. 이렇듯 순차적으로 읽지 않고 하나의 이야기를 읽고 그와 연관된 키워드를 보면서 관련된 이야기들을 읽어가도 좋을듯 합니다.

52개의 키워드로 알아본 원자력 이야기. 책을 보며 원자력에 대해 알아가는 것뿐만 아니라 장,단점과 앞으로의 에너지에 대해서도 생각해보게 됩니다. 단순한 지식전달이 아니라 아이들 스스로 생각해 보게 한다는 것입니다.

[마음에 박힌 못 하나]마음속 상처로 더 이상 힘들어하지 않기를

마음에 박힌 못 하나 - 곽금주 교수와 함께 푸는 내 안의 콤플렉스 이야기
곽금주 지음 / 쌤앤파커스 / 2014년 3월

학창시절 일기장을 보면 나 자신을 '콤플렉스 덩어리'라 표현했다. 누가 뭐라하기 이전에 나 스스로 콤플렉스로 옮아맨건 아닌가하는 생각이 들 정도이다. 콤플렉스라는 것은 남이 만든 것이 아니라 내가 만드는 것이라는 생각이다. 그러니 그것을 치유해 나가는 것도 나의 몫일 것이다. 지금 돌아보면 그리 부정적으로 생각할 일이 없었는데 왜 이렇게 콤플렉스로 나를 감싸고 있었는지 모른다.

솔직히 지금도 내가 어떤 사람이라고 자신있게 말할수 없다. 마음속에 수 없이 박힌 못들. 하나가 아니라 셀 수 없을 정도로 많다는 생각이다. 심지어 대못이 박혀 있어 뺄 엄두조차 나지 않는다. 작가는 말한다. 자신의 마음에 박힌 콤플렉스가 무엇인지 찾고, 마냥 그것에 힘들어하지 말고 속 시원하게 뽑아낼 계기를 찾기를 바란다고 한다. 작가의 바람처럼 우리는 마음속에 박힌 못을 빼낼수 있을까.

콤플렉스가 없는 사람은 없을 것이다. 누군가는 콤플렉스를 평생 껴안으며 병으로 만들어가고 누군가는 그것을 뛰어넘는 경우가 있다. 단지 콤플렉스일 뿐이라며 자신이 나아가는 발판으로 만드는 것이다. 누구의 선택이 옳은 것인지는 말하지 않아도 알 것이다. 그럼에도 우리들은 평생 마음의 병으로 끌어안고 사는 경우가 많다. 작가의 바람처럼 우리들의 마음 속에서 시원하게 빼낼수 있는 계기가 되었으면 한다.

아픔 없는 인생이 없듯이 콤플렉스 없는 사람은 없다. 볼 수 없지만 엄연히 존재하는 달의 이면처럼 '나'라는 존재 이면에는 드러나지 않는 콤플렉스가 잠재돼 있다. 그러니 콤플렉스 자체를 없애려는 시도는 애초에 부질없는 노력인지도 모른다. 그보다 자신의 콤플렉스가 무엇인지 들여다보고 분석하고, 잘 다독이며 나를 구성하는 한 부분으로 끌어안고 사는 것이 더 건강한 삶일 수 있다. - 프롤로그 중에서

책을 보며 이리도 많은 콤플렉스가 있나싶다. 우리들은 참으로 다양한 사람들을 만나게 된다. 그들과 관계를 맺으면서 많은 생각을 하게 된다. 어떤 사람들은 다른 사람들은 전혀 배려하지 않고 독불장군처럼 일을 처리하고 어떤 이는 강하지 않은 내가 보아도 나약한 면을 보이기도 한다. 많은 사람들과 마주하며 모두 내 마음에 들 수 없고 나또한 그들의 마음에 들 수 없을 것이다.

이 책을 통해 내 안의 박힌 못을 빼내는 계기도 되지만 다른 사람들의 마음속에 박힌 못을 보며 조금은 이해의 마음을 가지게 된다. 나와 다른 생각을 가졌다고 해서 저 사람은 왜 저러지라는 생각을 하는 것이 아니라 그들이 가진 마음속의 못을 보니 그들의 그런 행동과 말이 이해가 되는 것이다. 어쩌면 이 책을 보며 나 뿐만 아니라 다른 사람들의 마음까지 이해해가는 시간이 된다.

우리들 마음속에 있는 콤플렉스를 신화와 문학, 그림 등과 함께 들려주고 있다. 막연한 이야기가 아니라 우리들이 알고 있는 이야기들을 바탕으로 들려주니 각각의 콤플렉스의 특징을 정확히 알아갈수 있다. 각각의 콤플렉스 특징을 가진 사람들에 대한 이야기를 아는 것으로 끝나는 것이 아니라 그들이 그럴수 밖에 없는 이유를 알고 치유해 나갈수 있는 노력도 해볼수 있는 것이다.

나와 세상, 나와 그, 나와 나라는 세 가지 큰 주제 아래 열여덟 가지의 콤플렉스 이야기를 만난다. 다이아나 콤플렉스, 트롤 콤플레스, 크로노스 콤플렉스, 카인 콤플렉스, 돈 주앙 콤플렉스, 플로니어스 콤플렉스 등 다양한 마음의 상처를 만나게 된다. 우리가 알고 있던 콤플렉스가 아닌 좀더 깊이 있는 상처들을 만나게 된다. 여러가지의 콤플렉스를 보면 우리 주변에서 볼수 있는 여러 유형들이다. 읽으면서 내 안의 콤플렉스는 결국 내가 스스로 빼낼수 밖에 없다는 것을 다시한번 알게 된다. 물론 주위의 도움도 중요하지만 정확히 내가 어떤 사람인지 들여다보고 그 안의 상처들도 보게 된다. 콤플렉스에 대해 알아가는 것에서 나아가 자신 안에 있는 마음의 상처들을 보듬어가는 시간이 된다.

[빨간 지붕의 나나]비밀스러운 사건 속에 숨겨진 충격적인 진실

빨간 지붕의 나나 ㅣ 시공 청소년 문학 55
선자은 지음 / 시공사 / 2014년 3월

<펜더가 우는 밤>을 통해 처음 만났던 선자은 작가. 첫 작품의 강렬한 느낌 때문인지 그 뒤로도 작가의 작품을 빼놓지 않고 읽고 있다. 매번 기발한 아이디어를 담고 있는 책을 보면서 새로운 이야기를 기대하게 된다. 이번에 만나게 된 <빨간 지붕의 나나>역시 우리의 기대를 저버리지 않았다.

제목과 표지의 그림을 보면서 고개를 갸우뚱 거릴 것이다. 제목은 빨간 지붕인데 표지속 그림의 집은 노란색 지붕이다. 이 집에는 어떤 비밀이 숨겨져 있는 것일까?

듣지 마. 알았지?

또 그 여자 목소리다. 낮고 쉰 목소리. 제발. 물러가. 저리가. 목소리는 어둠을 이끌고 찾아온다. 어둠은 동굴 같다. 소리가 웅웅 울린다. 몇 번씩이나 반복된다. - 본문 7쪽

심상치 않은 이야기로 시작한다. 아직은 무슨 일인지 모르겠지만 어디선가 들려오는 소리 때문에 힘든가보다. 남들에게 들리지 않는 소리를 듣는다면 어떤 마음이 들까. 조금은 으스스한 느낌으로 시작하는 이야기. 앞으로 어떤 일들이 펼쳐질지 궁금하게 만드는 첫 문장이다.

고등학생인 은요는 여느 여고생들과 다르지 않다. 아니, 다르지 않고 싶다. 6명의 친구들과 함께 지내면서 쉽게 어울리지 못하고 있다. 친구들에게 '멍멍이'라 불리는 은요. 얼빠져 있다고 불리는 별명이다. 멍하게 있거나 어떤 생각에 잠겨 다른 친구들의 말을 알아듣지 못하는 경우가 많다. 그런 은요에게 민세는 관심을 보이며 하나부터 열까지 챙겨준다. 함께 다니는 친구의 이름조차 기억을 못하는 은요가 그 위기를 넘길수 있도록 도와주는 친구이다. 은요는 무엇때문에 이렇게 친구들에게 마음을 열어보이지 못하는 것일까.

어릴적 유괴를 당한 은요. 그 당시의 일이 기억나지 않는다. 그 사건 이후로 모든 것이 달라졌다. 유난히 은요에게 집착을 하는 엄마. 무관심해 보이는 아빠. 그 일이 있은 후 부모님은 은요를 할머니댁에 데리고 가지 않는다. 그런 부모님을 대신하는 사람은 작은아빠이다. 힘든 일이 있을때나 무슨 일이든 자신의 말은 잘 들어준다. 그것이 미안한 마음 때문이라고 생각한다. 작은 아빠와 할머니댁에 갔다가 유괴를 당한 은요. 그 일 때문에 작은 아빠의 마음은 무거우리라 생각한다. 하지만 은요는 그때의 기억을 하지 못한다. 언제나 자신의 편이 되어주는 작은아빠가 좋다. 무슨 일이든 작은 아빠에게는 털어놓을수 있다.

은요의 눈에만 보이는 작은 소녀. 나나라는 이름을 가진 사람이 자꾸 눈에 보인다. 이제는 진실을 알고 싶다. 자신의 눈에 보이는 누군가의 실체를 밝히고 싶다. 유괴 사건 이후로 가보지 않았던 할머니댁. 그 곳에 가면 비밀이 밝혀지리라. 전혀 생각나지 않는 유괴사건. 자신에게 나타나는 빨간 지붕의 나나를 찾아야한다고 생각한 은요는 시골 할머니댁으로 간다. 친구들 사이에서는 유령처럼 지내고 엄마나 선샌님에게는 로봇처럼 말을 잘 듣던 은요. 이제는 목표가 생겼다. 그것이 무엇인지 아직은 모르지만 그 출발점은 빨간 지붕을 찾는 것이다. 집을 찾고 나면 자신이 무엇을 해야할지 하나씩 알아갈수 있을 것이다.

그곳에서 벌어지는 일들은 평범한 소녀 은요가 유괴를 당해 일어난 일들 그 이상이다. 나나가 살던 곳이 노랑지붕이 아니라 빨간 지붕이였는지 비밀이 밝혀진다. 그 비밀을 밝혀지는 순간 우리는 놀라지 않을수 없다. 충격적인 결말을 보며 한 편의 미스터리 공포물을 보고 있다는 느낌이다. 여고생의 일상적인 모습에서 벌어지는 일들이라 생각했던 우리들에게 충격적인 반전을 선물한다. 비밀스러운 사건속에 숨겨진 충격적인 진실. 역시 우리들의 기대를 저버리지 않는 작가의 작품이다.

[만년샤쓰]현실을 원망하기보다는

만년샤쓰 ㅣ 눈이 깊은 아이 문학을 보다 1
방정환 글, 이일선 그림 / 눈이깊은아이 / 2014년 4월

'만년샤쓰'는 초등학교 필독서이기에 아이는 이 책을 읽은 적이 있다. 읽은 책이지만 이번에는 그림책으로 만나본다. 처음 제목만 봐서는 어떤 의미일지 잘 몰라 아이가 정말 궁금해했다. 지금은 '셔츠'라는 단어를 사용하는데 조금은 촌스럽게 느껴지는 샤쓰. 책을 읽다보면 촌스럽지 않고 정겨운 '샤쓰'가 된다.

고등보통학교 1년급 을조 창남이는 반에서 인기가 많은 쾌활한 소년이다. 비행사 안창남과 같은 이름을 가졌다하여 친구들에게 '비행가'라 불린다. 시원스럽고 유쾌한 창남이는 항상 해어진 모자와 궁둥이에 조각조각 붙인 양복바지를 입고 다닌다. 이런 옷차림을 보면 집안이 그리 넉넉한 친구는 아닐거라 생각한다. 하지만 근심하는 빛이 있거나 남의 것을 부러워하는 눈치는 보이지 않는다.

아이가 처음 이 책을 읽을때 공감하지 못한 부분은 해어진 옷을 입고 다닌다는 것이다. 우리가 어렸을때만해도 없어서라기 보다는 습관처럼 옷을 수선해서 입었다. 구멍난 양말을 바로 버리지 않고 해어지거나 구멍난 옷이 있으면 그옷에 예쁘 장식을 대어 몸에 맞지 않을때까지 입곤 했다. 지금 아이들이 해어져서 옷을 입지 못하는 경우는 거의 없다. 예전보다 옷감이 좋아졌을뿐만 아니라 계절마다 새 옷을 구입하는 아이들이 하나의 옷이 해어질때까지 입는 경우는 극히 드문 일이다.

창남이의 성격이 활발하고 수업 시간에도 적극적으로 참여하니 아이들은 창남이의 집이 넉넉하지 않다는 것을 잘 알지 못했다. 그의 집이 궁금하여 뒤쫓아 가보려했지만 중간에서 실패하고 만다. 이십 리 밖에 있는 학교를 다니기 때문에 친구들이 먼 거리를 따라가다 포기를 하고 마는 것이다.

몹시 추운 겨울 날 한 번도 결석하지 않는 창남이가 오질 않는다. 왜 오지 않을까 궁굼해하는 친구들. 첫째 시간이 반이나 지나 교실로 들어오는 창남이의 모습은 친구들과 선생님을 웃게 만든다. 오른 쪽 구두는 헝겊으로 싸매고, 또 새끼로 싸맨 후 그 위에 손수건으로 싸맸다. 자신이 늦을수 밖에 없었던 이야기를 창피한 기색없이 말하는 창남. 체조 선생은 학생들에게 모두 웃옷을 벗으라고 말한다. 모두들 선생님의 말씀에 웃옷을 벗는데 창남이만 벗지 않고 서 있다. 얼굴을 푹 수그리고 빨개지며 머뭇거리는 창남. 그런 모습은 처음이다. 항상 당당하기만한 창남이였는데 오늘만큼은 다르다.

"선생님, 만년샤쓰도 좋습니까?"

"무엇 만년샤쓰? 만년샤쓰란 무어야?"

"매 매 맨몸 말씀입니다." - 본문 중에서

창남이가 웃옷을 벗지 못한 이유는 만년샤쓰 때문이다. 제목의 비밀(?)이 밝혀지는 대목이다. 절대 웃을수 없는 장면이다. 창남이는 유머스럽게 표현했지만 정말 슬픈 장면이다. 아주 추운 겨울 날 하나의 옷만을 입을수 밖에 없는 소년. 벗겨진 신발을 여러번 묶어서야 학교로 올수 있었던 소년.

우리의 잣대로 본다면 창남이의 현실은 비참할 정도이다. 그건 우리의 기준일 뿐이다. 누구보다 밝고 따뜻한 마음을 가진 친구이다. 누구나 자신의 현실에 만족할수는 없을 것이다. 당장 바꾸지 못할 현실을 원망하기보다는 그 안에서 자신만의 방법으로 헤쳐나가고 이겨내야 할 것이다. 창남이를 보면서 작은 일에도 현실을 원망하는 우리들을 돌아보게 된다.