알면 빠져드는 문학

알면 빠져드는 문학 ㅣ 인문학이 뭐래? 5
햇살과나무꾼 지음, 오승민 그림 / 한울림어린이(한울림) / 2021년 12월

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책에는 23명의 작가와 그들의 작품 이야기가 담겨있습니다. 특히 작가가 해당 작품을 어떤 의도로 썼는지, 어떤 상황에서 썼는지 등의 배경을 자세히 알려주어서 전에 읽었던 작품이라도 다시 한번 읽어보고 싶게 만드는 힘이 있네요.

책에 담긴 작품들은 다 주옥같은 작품인데요, 전에 읽지 않았지만 왠지 읽은 것 같은 작품도 있잖아요. 하나하나 다 찬찬히 읽고 싶은 욕심이 생깁니다. 그중에서도 꼭 다시 읽고 싶은 작품은 『걸리버 여행기』입니다. 흔히 『걸리버 여행기』는 아동을 위한 신기하고 재미있는 모험을 담은 동화로 알려져 있죠. 하지만 『걸리버 여행기』가 당시 사회를 풍자한 문학작품이라는 사실을 아는 분은 많지 않을 거예요.

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풍자의 진정한 목적은 '잘못된 세상을 바로잡는 것' - 드라이든 -

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사실 저도 전에 아이들과 함께 『걸리버 여행기』의 요약본을 읽었던 기억이 있어요. 어렸을 때 축약된 책만 읽었다가 어른이 되어 완전한 이야기를 접한 사람들이 원본의 방대한 내용과 밀도 높은 풍자에 새삼 놀란다고 하니 언젠가 시간을 내서 꼭 읽어보고 싶어지더라고요.

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"만약 『걸리버 여행기』가 영국의 상황만 그린 것이라면 저는 아주 보잘것없는 작가일 것입니다. 똑같은 악행과 어리석음이 곳곳에 퍼져 있습니다. 한 도시, 한 지방, 한 나라, 한 시대만을 위해 글을 쓰는 작가의 작품은 읽을 가치도 번역할 가치도 없습니다."

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그리고 생소한 작품 중에 『아Q정전』이 눈에 들어오더군요. 루쉰의 작품인데 제목만 얼핏 들어봤지 내용은 전혀 몰랐거든요. 이 책도 당시 사회상을 풍자한 작품인데, 중국인의 나약한 국민성뿐만 아니라 부패한 혁명 세력의 만행을 풍자하는 내용 등이 담겨 있다고 합니다.

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"아Q는 패배주의에 빠져 침묵하는 중국인의 영혼이며, 옛사람들이 만들어 놓은 낡은 관습과 인습에 억눌려 침묵하는 중국인의 삶을 대변하는 인물이다. 거울이 사람의 얼굴을 비추듯이, 중국인들의 정신적인 약점을 있는 그대로 폭로하는 인물이다."

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당시 중국의 혁명 세력이나 부패한 관리들은 『아Q정전』을 보고 자신들을 비판하는 것이 아닌지 걱정하다가 루쉰의 해명을 듣고 안심했다고 하니 좀 씁쓸하네요.

한 가지 아쉬웠던 점은 우리나라 작가의 이야기는 두 편만 있다는 점이었어요. 박경리 님과 윤동주 님, 이렇게 두 편만 들어 있어요. <인문학이 뭐래?>시리즈를 세계문학과 한국문학으로 나눠서 해 줬으면 하는 아쉬움이 남더군요. 토지의 박경리 님도 그렇고 윤동주 님도 그렇고 삶이 참 쉽지 않았던 것 같아요. 그래서 이렇게 훌륭한 작품이 나온 거겠지요.... 윤동주 님은 나라를 잃은 비참한 현실에서 자신의 시가 너무나 쉽게 쓰여진다며 괴로워했다고 하니 참으로 가슴이 먹먹해집니다. 그리고 윤동주 님의 죽음이 후쿠오카 형무소 재소자들에게 혈장 대체용 생리식염수를 수혈하는 생체실험 때문이었다니 정말 치가 떨리는 기분입니다. 그 시절 그렇게 아까운 생명이 얼마나 많이 희생되었을까요....

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<쉽게 씨워진 시>

창밖에 밤비가 속살거려

육첩방은 남의 나라,

시인이란 슬픈 천명인 줄 알면서도

한줄 시를 적어 볼가,

땀내와 사랑내 포근히 품긴

보내주신 학비봉투를 받어

대학 노-트를 끼고

늙은 교수의 강의 들으려 간다.

생각해 보면 어린때 동무를

하나, 둘, 죄다 잃어 버리고

나는 무얼 바라

나는 다만, 홀로 침전하는 것일가?

인생은 살기 어렵다는데

시가 이렇게 쉽게 씨어지는 것은

부끄러운 일이다.

육첩방은 남의 나라

창밖에 밤비가 속살거리는데,

등불을 밝혀 어둠을 조곰 내몰고,

시대처럼 올 아침을 기다리는 최후의 나,

나는 나에게 적은 손을 내밀어

눈물과 위안으로 잡는 최초의 악수.

1942. 6. 3.

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오늘은 일단 윤동주 님의 시집을 꺼내 읽어야겠습니다.

[좋은 책을 만들고 보내주셔서 감사합니다.]

[책만 제공받아 주관적으로 쓴 감상입니다.]

알면 들리는 클래식

알면 들리는 클래식 ㅣ 인문학이 뭐래? 1
햇살과나무꾼 지음 / 한울림어린이(한울림) / 2021년 3월

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어린 시절 클래식 음악을 접해 본 적 없는 저는 학교에서 시험 볼 때를 대비해 클래식 음악을 듣고 특징을 외웠던 기억이 납니다. 그렇게 멋없는 기억이지만 그래도 저는 왠지 클래식 음악이 좋더라고요. 이 책을 읽으니 왠지 클래식이 더 좋아지는 것 같습니다.

비발디, 바흐, 헨델로 시작해 드뷔시, 스트라빈스키, 거슈윈으로 마무리하는 이 책에는 22명의 음악가 이야기가 담겨 있습니다. 그중에 저는 휴가를 보내달라는 마음을 재치 있게 표현한 <고별 교향곡>의 하이든이 기억에 남네요. 아무리 휴가를 보내달라고 해도 꿈적 안 하던 니콜라스 헤스테르하지 공작은 단원들이 연주를 마치고 촛불을 끄고 하나 둘 무대 뒤로 조용히 사라지는 공연을 보고는 단원들의 마음을 재치 있게 음악으로 표현한 하이든을 칭찬하며 단원들에게 기꺼이 휴가를 주었다고 해요. 상상만으로도 참 재미있습니다.

요즘에는 유튜브에 찾아보면 금방 해당 음악을 찾아서 들을 수 있어서 참 좋은 거 같아요. 저도 책을 읽는 내내 관심 가는 음악가의 연주를 들으며 책을 읽었더니 제 마음도 풍성해지는 느낌으로 가득 차서 좋더라고요. 책 속 음악가들의 이야기가 재미있어서 책장은 금방 술술 넘기게 되지만 책장을 덮고 음악을 음미하며 찬찬히 사색에 잠겨보는 시간을 갖는 것도 좋고요.

그리고 슈만과 클라라의 사랑 이야기도 참 감동적이었어요. 클라라는 어린 나이에도 사랑을 지키기 위해 지혜롭게 행동했던 것 같아요. 그리고 이어지는 브람스와의 인연. 브람스와 클라라 이야기는 책에 없었지만, 전에 어디선가 읽었던 기억이 나서 다시 한번 찾아봤는데 둘의 이야기는 너무 흥미 위주라 싣지 않은 거 같아요. 그래도 음악에서 '사랑'이 갖는 힘은 위대하니까, 브람스가 나오는데 클라라를 향한 사랑 이야기가 없어서 살짝 아쉬웠어요.

마지막으로 스트라빈스키의 <봄의 제전>도 참 인상 깊었는데요. 유튜브에 찾아보니 <봄의 제전> 초연 장면이 영상으로 있더라고요. 실제는 아니고 영화로 만든 것 같긴 한데, 정확히는 모르겠어요. 스트라빈스키가 표현한 봄의 제전은 사람들이 흔히 생각하는 온화한 봄과는 거리가 멀어도 한참 멀었다고 해요.

***

겨울의 고요한 평화를 깨뜨리는 몸부림의 시간. 잠들었던 대지가 꿈틀거리며 깨어나고, 모든 생물이 생존을 위한 맹렬한 싸움에 다시 뛰어드는 시간.

***

이것이 스트라빈스키가 생각하는 봄이었다니, 참 남다르다는 생각이 듭니다. <봄의 제전> 초연 후 혹평을 받은 스트라빈스키는 몸저 누웠지만 그에 굴하지 않고 오직 자신의 음악을 제대로 들려주고 싶다는 마음으로 <봄의 제전>을 1년 후 다시 청중들에게 소개해 호평을 이끌어냈다고 하니 자신의 음악에 대한 자신감과 사랑이 대단했던 것 같아요. 그리고 누군가는 <봄의 제전>을 이렇게 말하더라고요.

"예술에 무한한 자유를 준 선구적 작품이다."

유튜브에서 영상을 찾아본 저로서는 정말 저 말이 딱이라는 생각이 들어요. 이 책의 제목이 '알면 들리는 클래식'이잖아요. 정말 알고 들으니 전보다 훨씬 더 잘 들리는 느낌입니다.

한 번 읽고 말 책이 아니라 두고두고 꺼내보고 싶은 책이네요.

청소년을 비롯한 클래식에 입문하고자 하는 모든 분께 강추합니다.

[좋은 책을 만들고 보내주셔서 감사합니다.]

[책만 제공받아 주관적으로 쓴 감상입니다.]

알면 써먹는 고사성어

알면 써먹는 고사성어 ㅣ 인문학이 뭐래? 4
햇살과나무꾼 지음, 오승민 그림 / 한울림어린이(한울림) / 2021년 3월

이 책은 생활에서 널리 쓰이는 고사성어를 골라 그 유래와 어떻게 쓰이는지를 이야기로 풀어낸 책입니다. 이야기 형식으로 되어 있어 아이들도 쏙 빠져 읽게 될 것 같네요. 그러다 보면 고사 성어의 뜻을 자연스럽게 익히게 되겠지요.

또, 책에 나오는 고사 성어와 관련 있는 다른 고사 성어나 한자 어휘도 알려주고, 비슷한 우리나라 속담까지 담고 있어요. 단순하게 고사 성어의 뜻만 알려주는 게 아니라 스토리가 있고 추가로 관계있는 내용까지 알려 주니 책 한 권으로 일거양득, 아니 일거다득하는 느낌입니다.^^;

책을 읽으며 가장 인상에 남는 고사 성어는 '오리무중'입니다. 후한 때 장해의 이야기인데요. 순제가 장해에게 말했습니다.

"나와 함께 일해 주지 않겠나?"

장해는 재주가 뛰어나 따르는 사람이 참 많았다고 합니다. 하지만 장해는 병을 핑계로 이를 거절하고 화음산에 숨어버렸다고 해요. 그러자 화음산 자락에 많은 사람이 모여들었는데 그중에 '배우'라는 도둑도 있었습니다. 그가 장해를 찾아 화음산으로 들어갔는데 장해는 5리까지 안개를 일으켜 숨어버렸습니다. 장해의 짙은 안개 때문에 산을 헤맨 배우는

"오리무중이구나. 어디로 가야 좋 을지 갈피를 잡히지 않아."

결국 배우는 장해를 찾는 걸 포기하고 이튿날 해가 뜨자 산을 내려갔다고 합니다. 오리무중이라는 고사 성어는 바로 이 이야기에서 유래되었다고 해요. 장해가 사방 5리에 안개를 일으켜 숨은 것처럼 5리무중은 행방이 묘연하거나

상황을 도저히 알 수 없을 때 쓰죠. 오리무중이라는 말은 알았지만 여태 유래는 몰랐었는데 이번 기회에 이런 이야기를 알게 되니 다음부터 오리무중이라는 말을 들으면 이 이야기가 연상되면서 그 의미를 좀 더 확연히 알 수 있게 될 거 같습니다.

또 한 가지 '파경'이란 말에 얽힌 이야기도 재미있었어요. 사랑하는 아내와 헤어지며 거울을 깨트려 나눠 가진 남진의 시종관 서덕언과 아름다운 아내 낙창 공주. 이 둘은 과연 다시 만날 수 있게 될는지...

*****

거울은 사람과 함께 갔건만

거울만 돌아오고 사람은 돌아오지 않네.

항아의 그림자는 없고

달빛만 헛되이 머무네

*****

그냥 고사 성어만 배우는 게 아니라 이야기가 담겨 있어서 더 좋은 '알면 써먹는 고사 성어'.

청소년 친구들에게 강력 추천합니다!

[좋은 책을 만들고 보내주셔서 감사합니다.]

[책만 제공받아 주관적으로 쓴 감상입니다.]

알면 폼 나는 명언

알면 폼 나는 명언 ㅣ 인문학이 뭐래? 3
햇살과나무꾼 지음, 오승민 그림 / 한울림어린이(한울림) / 2021년 3월

책은 역사적 인물들이 남긴 명언을 통해 역사에 대한 지식과 이해를 넓혀주는 내용을 담고 있습니다. 딱딱한 글이 아닌 이야기 형식으로 쓰여 있어서, 소설을 읽듯 중요한 사건을 읽어 나가면서 자연스럽게 역사에 대한 교양과 상식을 쌓을 수 있습니다. 어린이 친구들도 역사적 인물의 에피소드가 담겨 있다 보니 지루하지 않고 재미있게 끝까지 읽어내려갈 수 있을 것 같아요. 그렇다고 재미만 있는 게 아니라 사실 확인과 역사적 고증에 초점을 맞춰 실제 있었던 사건들만 다루었다고 해요. 또, 지어낸 이야기나 근거와 출처가 분명하지 않은 이야기, 잘못 전해진 이야기 등은 제외하거나 바로잡아 놓았다고 합니다.

책을 읽으며 가장 제 마음속에 남은 명언은 전태일의 '우리는 기계가 아니다'편입니다. 어둑한 전등 불빛 아래서 한 여공이 피를 토했습니다. 며칠째 밥도 제대로 못 먹고 밤을 새워 일하다가 그만 피를 토하고 만 거지요.

"어린 여자아이가 일을 하다 피를 토하고 쓰러졌어요. 많이 아파요. 병원에서 제대로 치료를 받게 해 주세요."

전태일은 말했습니다. 이것은 너무나 정당한 권리입니다. 하지만 돌아온 것은 차디찬 해고 통지였습니다.

"지난달 월급이야. 이제 그만 나와."

요즘은 이때에 비하면 세상이 참 많이 좋아지긴 했죠. 주 5일제에, 52시간제고 최저시급도 정해져 있습니다.

게다가 이제는 주 4일제를 논의하는 시대가 되었을 정도입니다. 하지만 우리가 사는 이 시대도 여전히 해결해야 할 여러 문제가 있습니다.

여전히 직장에서 백혈병을 얻고 산재로 인정받기까지 많은 시간이 걸리고 힘겨운 투쟁을 벌여야 합니다.

직장 내 따돌림이나 과로로 목숨을 잃는 사례도 빈번히 일어나죠. 하청에 재하청으로 힘들고 어려운 일은 대부분 비정규직 노동자가 감당합니다.

"우리는 기계가 아닙니다."

그렇습니다. 우리는 기계가 아닙니다.

책에는 위 명언을 포함하여 전에 한 번쯤 들어봤던 명언이 총 15개가 나옵니다.

명언이 나오게 된 배경까지 함께 알려주어서 해당 명언이 실제로 어떤 의미를 갖고 있는지 알게 되는 점과

명언의 주인공인 역사적 인물들이 어떤 생각으로 그런 말을 했는지도 알게 되는 점이 참 좋았던 거 같아요.

책을 읽고 나니 생각이 참 많아집니다. 우리는 아이들에게 어떤 미래를 준비하라고 말해야 할까요? 우리 아이도 이 책을 읽고 이런저런 생각을 많이 했으면 좋겠습니다. 그렇게 고민하며 삶을 살아갔으면 좋겠네요. 저는 인문학이 그런 거라고 생각하거든요. 삶에 관해 고민하는 것. 우리 아이가 이 책을 읽고 어떻게 살아갈지 많은 고민을 했으면 좋겠습니다.

인문학이 뭐래? 시리즈 참 잘 만든 책인 거 같아요.

많은 청소년이 이 책을 읽기 바라며 서평을 마칩니다.

[좋은 책을 만들고 보내주셔서 감사합니다.]

[책만 제공받아 주관적으로 쓴 감상입니다.]

이야기로 보는 명화

알면 보이는 명화 ㅣ 인문학이 뭐래? 2
햇살과나무꾼 지음 / 한울림어린이(한울림) / 2021년 3월

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한울림에서 나온 인문학이 뭐래? 시리즈 중 『알면 보이는 명화』편입니다.

이 책은 위대한 미술가와 그들의 작품에 얽힌 일화를 통해 미술에 대한 지식과 이해를 넓히기 위해 쓴 책이에요.

미술사에서 중요한 사건이 이야기 형식으로 쓰여 있어서 읽다 보면 자연스럽게 미술에 대한 교양과 상식을 쌓을 수 있지요.

단순히 그림이 있고 그림에 관한 설명이 있는 게 아니라 화가의 삶과 함께 들려주니까

그림을 정말 더 잘 이해하게 되는 것 같아요.

이야기 하나하나가 다 재미있어서 아이들도 참 좋아할 것 같다는 생각이 듭니다.

맨 처음 나오는 화가는 레오나르도 다빈치예요.

<모나리자>를 모르는 사람은 없을 텐데요.

어떻게 이렇게 온화한 미소를 그림으로 표현했는지 정말

보면 볼수록 매력적인 그림입니다.

다빈치는 멀리 있는 물체는 작게 보일 뿐 아니라 윤곽이나 색채가 흐릿해 보인다는 사실을 발견하고는

풍경화에 적용해 보았다고 해요. 그러자 그림의 깊이가 훨씬 생생하게 드러났다는군요.

그러다 문득 초상화에도 적용해서 밝은 부분에서 어두운 부분까지 모든 부분을 뚜렷한 윤곽선 없이 명암을 미세하게 변화시켜서 표현했고 사람의 표정을 만드는 데 중요한 역할을 하는 눈과 입을 그릴 때는 특히 공을 들여 흐린 물감을 수십 번 덧칠해 명암을 변화시켜 나갔다고 합니다.

이것이 다빈치가 개발한 '스푸마토' 기법이라고 해요.

그냥 지식을 알려주는 게 아니라 스토리와 함께 알려주어서 그런지 머리에 더 쏙쏙 들어오는 느낌입니다.

혹시 아시나요? 다빈치는 메모를 할 때 거울 글씨로 썼다는 사실.

거울에 비춰서 봐야만 글자를 알아볼 수 있게 썼다니, 게다가 어렸을 때부터 거울 글씨를 즐겨 썼다고 하니

다빈치는 참 대단하면서도 독특한 사람이었던 거 같아요.

이 책은 이런 식으로 23명 화가의 스토리를 들려줍니다. 물론 이 짧은 내용으로 한 사람의 모든 것을

이해할 수는 없겠지요. 하지만, 어린이와 청소년 친구들에게 호기심을 불러일으키고

유명한 그림과 화가에 얽혀있는 이야기를 통해 이해의 폭이 좀 더 넓어지리라 확신합니다.

또, 책에서 좋았던 점은 우리나라 화가의 이야기가 여섯 편이나 들어있다는 거였어요.

우리나라 근대 화가들의 이야기는 우리나라의 역사처럼

뭔가 서글픈 데가 있는 것 같아서 애처로운 마음이 들기도 하더라고요.

명화와 화가의 이야기가 궁금한 친구들에게 강력 추천합니다.

[좋은 책을 만들고 보내주셔서 감사합니다.]

[책만 제공받아 주관적으로 쓴 감상입니다.]