교육을 하면서 읽어보지 않는다면

브루너 교육의 과정 ㅣ 배영사 교육신서 5
J.S.브루너 지음, 이홍우 옮김 / 배영사 / 2005년 10월

<전이><구조주의><수월성교육><발견학습><직관적사고><실력지상주의><동일시모방>등 이러한 키워드에 대한 개념을 갖고 싶다면 이 책을 들여다 보아야 한다. 이렇게 저렴한  판매가로 번역된 책이 리뷰 평 한자 없다는 것이 의아함을 넘어 씁쓰레한 미소를 남기는 것은 책의 가치가 낮은 것이 아니라 교육적 진정성의 고민이 적다는 반증 아닐까 싶다. 교육을 한다는 사람들이 즐겨 인용하는 귀절과 단어들이 모두 여기에 들어 있었다면 얼마나 허탈할까! 결론적으로 맺은 소명의식과 의지 즉 소명과 의지를 가지고 교육을 해 나가라는 브루너의 끝맺음 조차도 우리 교육의 틀을 규정하고 있는 내용이다. 상세히 읽었다면 많은 오탈자를 발견 할 수도 있었을 텐데 작은 지적도 없는 점이 아쉽다. 우리 사회에 교육을 하는 사람들이 접하는 많은 내용들이 여기서 출발 되었다는 점을 깨우치게 해주는 책이다. 읽어 가면서 해석자의 단어적 선택이나 해석의 귀절에 의문을 갖고 원서를 찾아 보았지만 불행히도 온라인 사이트에선 찾을 수가 없었다. 몇 몇 부분을 알자고 너무 비싼 원서를 구입할 수도 없고.. 기왕이면 영문 대비의 고급 양장본으로 한 권 발매 된다면 서가에서 찬연히 소장가의 지성을 자랑해 줄 책으로 자리하게 될텐데 좀 아쉽다. 끝으로 출판사에서 모니터링을 할지 모르지만 오자에 대한 지적을 기록으로 남겨 보고자 한다.

p110: 9줄, '어른들보가' --> '어른들 보다'      p120: 5줄 '하나고' --> '하나도'     p135: 밑에서 5줄 '직관적의로'-->'직관적으로'     p145: 13줄 'ane'--->'묻'      p184: 8줄 '소가'-->'소개'        p190: 3줄 '방법이'---> '방법인'       p191:5줄 '국민학교'--->'초등학교'로        p193: 7줄 '교사들이 ----> '교사들의'        p212: 13줄 '등등에 곤한'--->'등등에 관한' 으로

*많은 오탈자로 별점수를 하나 깎았다 ! ^^

 <독자를 위한..> 

-전이: 한 내용을 학습하고 나면 그와 비슷한 다른 내용을 학습하기가 쉬워지는 현상.

-구조: 사물이나 현상이 어떻게 관련되어 있는가를 학습 하는 것

-일반화: 특수한 현상들 사이에서 일반적인 구조를 발견하는 것

-수월성: 어느 분야에서 빼어 날 수 있느냐! 빼어난 교육 (뛰어난 수도 수리공은 무능한 철학자 보다 훨씬 존경할 만 하다)

-발견학습: 사물이나 현상에서 일찍이 깨닫지 못했던 규칙성을 발견하거나 사물이나 현상 사이에서 유사성을 발견한 나머지 자기 자신의 능력에 대하여 일종의 자신감을 가지게 되는 경우 이를 <발견의 희열>이라 한다.

-실력지상주의: 학업성적을 기초로 빨리 진출할 수 있고 또 기회를 더 많이 가지게 되는데, 나중에 사회에서의 지위는 점점 더 학교성적에 따라 결정되며 일단 지위가 결정되면 그전의 학교성적은 돌이킬수 없는 이상 점점 더 회복 할 수 없게 된다. 나중의 교육기회나 취업기회가 모두 그전의 학교성적 때문에 고정되어 버리는 것이다. 뒤늦게 머리가 트이는 학생, 뒤늦게 사람 구실을 하는 학생, 교육에 대하여 무관심한 가정에서 자란 학생-본격적인 실력지상주의의 사회에서 이들은 모두 흔히 무자비한 단계적 결정의 희생이 된다.   * 성적은 입시외엔 쓸모가 없게 된다.  _밑줄친 부분(단계적 결정?): 원서를 보고 싶은 심정 이다.

-동일시 모방: 교사는 또한 교육의 과정에서 학생과 가장 가까운 인물이며 학생이 끊임없이 자신과 동일시하고 비교하는 대상이다.                                                    

심학산에서 바라 본 파주뜰

산악자전거 타고 종종 오르는 심학산 정상에서 찍은 사진입니다. 저 멀리 금촌시내와 그 앞으로 조성 될 운정 신도시가 찍혔습니다. 높이가 200여 미터의 낮은 구릉이라 등산객도 많고 임도는 정상까지 놓여져 있습니다. 산 밑에서 쉬지 않고 mtb로 오르면 약 2키로미터 가까이 나오는데 정상부 바로 밑에서는 정말 오르기가 어렵습니다. 감악산 뒷편의 할딱고개를 오르는것 만큼 어렵더군요.  파주에서의 2년! 이제 일년 남았답니다. ^^ ??   @!@

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남한산성에서 바라본 서울시내 야경

중앙에 남산타워 가로 지른 다리는 청담대교, 중앙 좌측 아래 롯데월드가 보이고 그 왼쪽에 잠실 주공 단지 일대가

보입니다. 동호회에서 퍼온 사진입니다.

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지난 겨울 집 앞 정원에 쌓인 눈

 예년 제가 살고있는 집은 일산의 아파트 밀집지역에서도 가장 가장자리라서 가까이에 호수공원이 있고, 근거리에 대형 전시장과 축구경기장이 있습니다. 더욱 맘에 드는건 자유로까지 탁트인 공간이 자연상태로 놓여져 잇다는 것이지요, 최근에는 여기가 개발되는라 매우 아쉬움의 공사소리를 들어야 하지만...  저 사진을 보며 도시속에서 잘 조성된 작은 자연을 느껴 볼려고 올렸습니다.

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작가적 의미와는 조금 다른 신선한 기획

한국의 글쟁이들 - 대한민국 대표 작가 18인의 ‘나만의 집필 세계’
구본준 지음 / 한겨레출판 / 2008년 8월

정민, 김용옥,이원복, 조용헌 이름도 친숙한 분들의 성함을 보고 그 내면을 조금이나마 들여다보고자 구입하게 되었다.

대체적으로 대상자의 지은책과발간동기 글쓴동기 소장도서 정도는 기본으로 잘 소개 되어 있었다. 나름 그들만의 글쓰는 노하우도 실려 있었고 잘 소개가 되어있다.

작가가 표현한 '글쟁이'라는 제목에서 보듯이 주제를 심도있게 다루려고 하지는 않았으며 전체적 흐름을 중시하는것 같았다. 평소존경하는 도올선생의 생명성 발언 같은 가장 근래의 심정을 읽을수 있는 점이나 이원복교수의 베스트셀러가 천만권이나 팔려서 200억의 수익을 올렸다는 내용과 정민교수님의 구체적인 글쓰기 정도를 고려하면 평점을 80점 이상은 주고 싶다.

단지 아쉬운 점이라면  마광수 교수가 빠진점이 못내 아쉬웠고 차후 새로운 기회에 포함될걸로 기대하여 본다.

동시에 <한국의 장서가>라는 아이템으로 전직 대통령의 서재나 장관, 철학가, 작가등 장서가의 서재를 한번 엿보고 싶은 생각이 들기도 하였다.