초등 엄마 거리두기 법칙

초등 엄마 거리두기 법칙 - 아이가 자신감 있게 홀로 서는 힘
엄명자 지음 / 다산에듀 / 2021년 4월

육아책을 여러 권 읽으면서 책에 있는대로

하지 못한다는 자책감이 들 때 있어

이런 책을 읽으면 뭐하나 싶어

한 동안 육아책을 보지 않았다.

육아책 보면서 책대로 잘 되면 얼마나 좋으랴,

책에서 벗어나 내가 화가 왜 나는지,

진짜 아이 때문인지,

아님 나의 어린아이가 화가 난 것인지

생각하며, 나를 바로 볼 수 있도록 노력하고 있다.

한동안 읽지 않았으니,

한 번 쯤 또 읽어줘야 내가 배우는 게 있겠지.

이 책을 쓰신 엄명자님은 두 딸의 엄마이면서

교사, 교감, 장학사를 거쳐 현재는

초등학교 교장으로 재직 중이라는

33년차 현장교육 전문가라고 하신다.

이런 분들은 어느 분야에서건 완벽할 것 같은데,

자신과 아이와의 관계형성에서 힘들었었다고

하는 거 보면 육아라는 게

정말 쉬운 일은 아닌 일이다.

이 책은 지금 나처럼 초등 저학년을 둔

아이엄마부터 고학년이든 중등, 고등 자녀가

있더라도 엄마가 아이에게

어디까지 개입할 것인지를 알려준다.

3부로 아이와 거리를 두고

언제 어느 때 개입을 해야하는지

자세히 설명해준다.

제목도

거리두기 법칙.

아이에게 뿐 아니라

모든 사람 관계와 거리두기를

잘 해야 하지 않을까 싶다.

아무리 가깝다고 해도 거리가 없이

선을 넘는다면 서운해할 수도 있고,

오해할 수도 있고,

어느 적정선을 유지해야 한다는 건

말할 필요 없겠다.

하지만,

엄마들이 오해하는 것 중의 하나가

내 아이라고 해서

내가 맘대로 결정하고,

내 맘대로 해도 된다는 것이다.

사실,

우리 부모님은 그러셨던 것 같다.

나는 자라면서 정서적인 부분에서는

저만치 아주 먼 거리에 있었고,

뭔가를 해야 할 때

내게 물어보신 적이 거의 없고,

물어보셨더라도

결정은 부모님께서 하셨고.

이런 반동의 원리 때문일까,

내게 아이가 있다면,

나는 내 마음대로 하지 않겠다는

생각이 먼저 들었다.

이젠 아이도 훌쩍 자라

아홉 살이 되어 가는 아이에게

나는 내 맘대로 하고 싶지 않다.

가령,

올 겨울방학 때

방과후 수업 '미술'을 하고 싶다고 했다.

얼마 전,

학교에서는 확진자도 나왔고 해서

집에서 책이나 읽고,

도서관 프로그램 신청한 수업이나

받았으면 하는 마음에서

방학에는 안하고 내년2학년 때 학교 다닐 때

그 때 방과후를 하면 안되겠냐고 꼬드겨봤지만,

아이가 하고 싶다는 걸

나는 안했으면 하는 맘이라고

'겨울방학엔 하지마.'

라고 하기 싫다.

이런 일을 봤을 때,

내가 어렸을 적 나의 상황이라면,

그냥 부모님의 한 마디에

못하게 되었을 일이다.

무조건 개입하기보다

낄 때 끼고, 빠질 때 빠질 줄 알아야하는데

쉽지 않겠다.

저자는 엄마의 개입유형 다섯 가지를

두고 나는 어떤 유형인지도 알 수도 있다.

나는 역시 내가 생각한대로

투사형 엄마이다.

투사형 엄마는 먼저 자신을 잘 돌봐야 한다고 말하신다.

나도 노력중이니 변하여 코칭형 엄마가

되어 보도록 해야겠다.

아이를 있는 그대로 받아들이는 일은

아이를 이해하는 것에서부터 시작됩니다.

아이의 성격이나 기질을 이해하고,

발달 속도를 이해하고,

처해 있는 환경을 이해하고,

인지적인 능력이나 정서적 특성을 이해하면

우리의 마음은 활짝 열립니다.

엄마가 아이를 있는 그대로 받아들이면

아이는 존중받는 느낌을 받아요.

존중받는 느낌을 받으면

자존감이 높아지고 자신감이 생깁니다.

초등 엄마 거리두기 법칙 p77

아이가 자존감이 높은 아이로 자라길 바란다면

엄마는 되도록 긍정적인 피드백을 통해

긍정적인 자아상을 심어주는 것이 좋습니다.

자신이 소중한 사람인지,

별 볼 일 없는 사람인지 느끼는 과정에서

자존감이 형성됩니다.

초등 엄마 거리두기 법칙 p141

집안일부터 시작해 점차 다양한 영역에서 

아이가 책임을 갖고 행동할 수 있도록 역할을 나눠주세요. 

자신이 할 일은 스스로 하도록 두고, 

엄마는 아이가 도움을 요청할 때만 

손을 내밀어주시면 됩니다.

초등 엄마 거리두기 법척 p182

때때로 아이가 스스로 하게끔보다

나도 모르게 지시를 할 때가 있다.

내가 자라온 익숙한 방식에

나도 모르게 하는 것이겠다.

하지만,

내가 자라온 그 익숙한 방식을

끊어버리고 싶은 마음이 있기에

책도 읽고, 강의도 듣고,

방송으로 전문가들의 말을 들어보며 노력한다.

이런 일은 아이가 있기에

아이가 있음으로 해서 배우고

조금씩 성장하고 있다고 생각한다.

이제 저학년,

앞으로 얼마나 많은 일들이 펼쳐질지

언제 개입하고,

언제 빠질 지

아이와 거리두기를 잘 하여

우리 아이와 관계가 잘

형성되기를 바랄 뿐이다.

못 가본 길이 더 아름답다

못 가본 길이 더 아름답다
박완서 지음 / 현대문학 / 2010년 8월

『모래알만한 진실』이라도를 읽으며 편안함이 너무 좋았다.

그래서 또 다른 책을 읽고 싶어 목록에 올려두고 있던 책

『못 가본 길이 더 아름답다』를 대출해 와 새해 첫 날에 읽는 이 기쁨.

3부로 구성되어

1부에서는

제목에서 보이는 것처럼 귀향, 흐르는 강가 등 자연을 대하는 마음이 글을 통해 드러난다. 어렸을 적 보고 느꼈던 생각했던 것들을 스스럼없이 들려주는 이야기를 옛이야기를 듣는 듯 하다.

어렸을 때 살았던 동네, 6.25 시절 등 겪은 이야기들,

남편과 자식을 먼저 보내고 죽음을 인정하며 '생명'이란 존재의 깨달음까지.

이제 자신의 삶이 얼마남지 않은 시점에서 죽음에 대해 담대함도 보인다.

2부에서는

읽었던 책들의 내용을 가지고 이야기를 들려준다.

한 달에 4~5권씩은 꼭 샀다는 박완서선생님은 책이 어디있는지 몰라 더 사기도 하고, 소설책 같은 경우는 잘 빌려주시고, 빌려서 받지 못해도 찾지 않으신다고 하신다.

하지만, 본인이 두고 꼭 읽고 또 읽을 책은 잘 보관한다고 하신다.

난 책을 빌려주고 받지 못한 적이 많아 가급적 책은 빌려주지 않는데, 뭔가 다른 사람은 다르구나 싶다.

3부에서는

그리운 사람에 대한 이야기인데,

특히 박경리 선생님의 영결식에서 시간상 다하지 못한 이야기라 하여 글을 더 보태 쓴 글이 있다.

난 박경리 선생님 성함만 들어봤지, 책을 읽지 않은 사람이라 작품 하나 읽은 게 없는 것 같다.

박완서 선생님이 쓴 이 글만 읽어도 박경리 선생님이 어떤 분인지 알 수 있게 된 것 같다. 박경리 선생님의 책들도 읽어봐야겠다는 생각이 든다.

잔디밭에 등을 대고 누우면 부드럽고 편안하고 

흙 속 저 깊은 곳에서 뭔가가 꼼지락대는 것 같은 탄력이 느껴진다. 

살아 있는 것들만이 낼 수 있는 이런 기척은 흙에서 오는 걸까, 

씨앗들로부터 오는 것일까. 아니 둘 다일 것 같다. 

흙과 씨는 분리해서 생각할 수 없을 적이 많다. 

씨를 품은 흙의 기척은 부드럽고 따숩다. 

내 몸이 그 안으로 스밀 생각을 하면 죽음조차 무섭지 않아진다.

못 가본 길이 더 아름답다 p15

나를 스쳐 간 시간 속에 치유의 효능도 있었던 것은 

많은 사람들의 사랑이 있었기 때문일 것이다. 

신이 나를 솎아 낼 때까지는 이승에서 사랑받고 싶고, 

필요한 사람이고 싶고, 좋은 글도 쓰고 싶으니 

계속해서 정신의 탄력만은 유지하고 싶다.

그나저나 시간은 왜 이렇게 빨리 가지.

고통의 기억뿐 아니라 기쁨의 기억까지 신속하게 지우면서.

나 좀 살려줘, 비명을 지르며 뛰어내리고 싶게 시간은 잘도 가는구나.

못 가본 길이 더 아름답다 p156

베토벤의 가계부

베토벤의 가계부 - 클래식과 경제
고규홍 지음 / 마음산책 / 2008년 12월

이 책도 마찬가지로 바로 앞서 읽었던 『베토벤 심리상담 보고서』 책과 함께 장바구니에 담아뒀던 게 아이책 구매하면서 같이 클릭되었는지 자동적으로 구매가 되어 온 책이라 의도치 않게 자동적으로 읽게 되었다.

이 책을 쓴 고규홍님은 신문기자로 일하신 분이다. 한림대와 인하대에서 겸임교수로 일한다는 저자는 오페바흐의 <재클린의 눈물>을 천 번 들을 생각이라며, 더 살아 있을 수만 있다면 만 번도 더 들을 거라는 글귀만 봐도 저자는 음악을 무지 좋아하시는 분인가 보다.

『베토벤의 가계부』라 하여 베토벤의 이야기인 줄 알았는데

차례에서 보이듯,

베토벤 뿐만 아니라 모차르트부터 쇼스타코비치까지 각 작곡가의 '돈'과 관련된 경제적으로 작곡가들의 생활이 어땠는지 볼 수 있다.

다른 출판사의 음악사를 많이 읽었지만,

'돈'과 관련하여 경제적인 면을 다룬 음악사는 처음 읽어본다.

베토벤 뿐 아니라 모차르트부터 쇼스타코비치까지 음악사의 연대기 순으로 차례대 각 음악가들의 이야기가 담겨있는데, 제목을 왜 굳이 베토벤의 가계부라고 했는지 궁금하다.

제목만 보고선 나같은 사람은 베토벤의 이야기만 있을까 했는데,

겉표지에 이 책 속에 나오는 음악가 전 초상화가 다 있다.

어렵게 살았던 음악가도 있고, 부유한 가정에서 태어나 어려움 모르고 음악을 할 수 있었던 음악가도 있다.

내 친구들 중에도 형편이 넉넉한 집안에서 음악을 하는 친구도 있었고, 나는 없는 형편에서 어렵게 한 사람 중의 하나인지라 살다 보면 경제적인 면을 생각하지 않을 수 없다.

아무런 걱정 없이 부모가 가진 부유함으로 생활했던 멘델스존, 백작부인의 후원으로 성공한 차이코프스키, 스카웃 제의를 받은 드보르작, 내게 있어 부러운 사람들이지만, 이들은 먼저 재능이 있었기에 후원도 있었을 것이다.

모차르트부터 쇼스타코비치까지 '돈'을 대하는 마음가짐부터 생활능력까지 파헤쳐 본 이 음악가들의 이야기를 통해 이 음악가들의 삶과 음악을 좀 더 이해하고 알 수 있는 기회가 되었다.

베토벤 심리 상담 보고서

베토벤 심리 상담 보고서
김태형 지음 / 부키 / 2008년 8월

이 책은 내가 장바구니에 담아두고 나중에 주문하려고 했던 책인데, 아이 책을 주문하면서 이상하게 같이 결제가 되어 버렸는지, 암튼 결제되어 반품할까 하다가 어차피 읽으려고 장바구니에 담아뒀던 건데 잘 되었다 하고 의도치않게 구입하게 되어 읽었다.

이 책을 쓴 김태형님은 고려대학교 심리학과를 졸업하고, 청소년 시절부터 베토벤을 좋아하여 베토벤을 둘러싼 의문을 갖게 되어 이 의문을 풀기 위해 베토벤에 대한 수많은 자료를 검토하여 베토벤과 부모 관계에 잘못된 사실이 있음을 발견했다고 한다.

총 6개로 나뉘어 베토벤의 가장 가까운 부모부터, 스승, 조카의 관계를 살펴본다.

이 책은 베토벤과 저자의 가상 대화 형식으로 되어 있어 대화체를 읽기 때문에 무척 재미있게 읽었다. 베토벤의 심리 분석 과정을 들으며, 빨려 들고, 읽으면서 나와 부모 관계도 생각해볼 수 있었다.

나는 무의식 중에 우리 아버지에게 화가 나 있을까?

어쩌면 내가 내고 있는 화도 이런 무의식 중에 깔려 있어 나는 화가 아닌가 싶다.

우리 부모도 내가 사과를 했다면 나도 받아줬을 것 같다.

나는 한 번도 사과를 받아보지 못했던 것 같다.

하지만, 나는 내 아이에게 사과한다고 잘 한다는 것은 아니다. 내가 잘못했다고 생각이 된다면 어린 아이에게라도 사과를 해야하는 거 아닌가 한다.

책에 나온 듯이 우리 아이 또한 정말 너그러운 아이다.

부모가 자신을 진심으로 사랑했다고 느낀 기억은 그것이 단 한 번일지도 이 한번으로 세상을 살아갈 힘을 얻는다니, 엄마가 정말 많이 사랑한다고 느끼게 해 줘야겠다는 생각을 해 본다.

베토벤이 네페 선생을 만나지 않았다면, 베토벤은 어떻게 되었을까?

베토벤이 자신의 엄마와는 관계가 좋은 줄 알았는데, 베토벤이 성인이 된 후의 성격들은 어려서 방치되었고, 엄마는 자식을 사랑하지 않았다는 걸 보니 아이와 부모의 관계는 참으로 성인이 된 후까지 영향이 미친다는 거 보면 아이와 어떻게 지내야 할 지 생각해 보게 하는 것 같다.

베토벤의 심리 상담을 들으며 그 동안 베토벤의 책들을 읽었지만, 심리상담이라는 가상의 내용을 통하여 베토벤에 대해 좀 더 이해하게 되면서 나 자신의 분석도 해 볼 수 있는 시간이 되었다.

내가 살아가고 있는 지금,

내가 내부모와의 관계의 영향이 있다는 거 보니 맞는 것 같기도 하다.

전에 심리에 관한 책들 읽으면서도 썼지만,

내가 사랑 받지 못했다고 내 아이에게 사랑을 주진 않는다.

내가 사랑 받지 못한 건 우리 신랑이, 우리 아이가 나를 사랑해 주는 보상을 나는 지금 받고 있다고 생각한다. 예전처럼 우리 신랑에게는 사랑한다는 말이 잘 나오진 않지만, 우리 아이는 내가 사랑한다는 말이 나오도록 우리 아이가 유도한다. 이런 아이에게 오히려 고맙게 생각한다.

내게 있어 과분하게 자라주는 아이에게 사랑을 듬뿍 주어 성인이 되어 살아갈 때 그 힘으로 살아갈 수 있도록 해야겠다.

아침에는 죽음을 생각하는 것이 좋다

아침에는 죽음을 생각하는 것이 좋다
김영민 지음 / 어크로스 / 2018년 11월

어떤 책을 읽고 이 책을 추천하는 책이 있어 읽어봐야겠다고 목록에 올려두었던 책인데, 이제 읽게 되었다.

서울대 정치외교학부 교수인 김영민 교수의 저서이다.

제목만 보고서는 죽음에 대한 이야기일까 했는데, 일상, 사회, 학교와 학생, 영화 등에 관한 이야기들이 들어 있는데, 한 이야기 끝 부분에는 연도와 날짜가 있는데 기록한 날을 적어두셨나보다.

나도 뭔가 기록할 땐 날짜를 꼭 적어두곤 하는데, 날짜를 적어두면 그 날의 상황들이 떠오른곤 한다.

이 책을 보고 김영민 교수님이라는 걸 알게 되었는데, 검색해보니 유명하신 분인가보다. 칼럼도 많이 쓰셨나본데, 어느 곳에서는 그 칼럼들을 모은 게 이 책이라고도 하는 것 같기도 하다.

 5부로 일상, 학교, 사회, 영화, 대화의 주제의 이야기들이 있다.

새해에 행복해지겠다는 계획은 없다

이제 연말이다.

작년까지만 해도 나도 새해 게획들을 세우곤 했다.

하지만, 올해 나는 내 몸의 건강에 신경쓰라는 신호는 너무 많이 받았다.

그래서, 내년 계획에는 뭔가 이루고자 실질적으로 해내는 것보다 건강을 챙겨야겠다는 생각뿐이다. 그래야만, 아직 어린 아이도 신랑도 내가 돌볼 수 있을 듯 싶다.

뭔가 하고 싶더라도 내 몸이 건강하지 못하다면 아무것도 할 수 없을테니 말이다.

설거지의 이론과 실천

설거지의 존재론.

설거지의 윤리학.

설거지의 문명론.

설거지의 인간론.

모든 설거지는 이론보다 실천이 중요합니다.

아무리 설거지가 어떻고 떠들어대도 직접 해야지.

누가 그랬던가, 휴식의 궁극은 죽음이라고, 

쉬고자 하는 욕망의 끝에는 죽고자 하는 욕망이 도사리고 있다고.

 만화책으로부터 우리가 휴식을 얻지 못한다면, 

우리는 자칫 죽음을 통해서라도 휴식을 취하려 들지 모른다. 

그래서 나는 이렇게 말할 수 있다. 

만화책이 아니면 죽음을 달라!

아침에는 죽음을 생각하는 것이 좋다 p90

인간의 삶은 전적으로 자유와 존엄이 

박탈당한 상태에서 시작되지만, 

개개인은 자기 삶의 이야기를 조율하여 존엄 어린 

하나의 사태로 마무리하고자 노력한다.

 비록 우리의 탄생은 우연에 의해 씨 뿌려져 태어난 존재일지언정, 

우리의 죽음은 그 존재를 돌보고자 한 

일생 동안의 지난한 노력이 만들어온 이야기의 결말이다. 

스스로를 어찌할 도리 없는 지경에 

그저 처박아버리기 위해 일생을 살아온 것이 아니다.

아침에는 죽음을 생각하는 것이 좋다 p175

사람들은 과거에 존재했던 것만 그리워하는 것이 아니라 

한 번도 존재해본 적이 없는 것도 그리워한다.

아침에는 죽음을 생각하는 것이 좋다 p186

이 책을 읽으면서 딱딱한 것 같으면서도 유머가 있는 것 같기도 하고, 일상에서, 학교에서,사회에서, 영화에서, 대화에서 등 각 분야에서 생각할 거리를 주기도 하고, 재미가 있기도 했던 것 같다.

내게 가장 인상깊었던 부분은 추석이야기였다.

추석에 관한 이야기가 세 가지 중 ' 일상' 부분에서 '추석이란 무엇인가'이다.

이 글을 읽기만 해도 입가에 미소가 절로 났는데,

과거로 돌아가 내가 주변인들에게 말하고 싶어진 질문들이다.

과거로 갈 수 없겠지만,

앞으로 살아가면서는 나는 어떤 질문들을 하며 살아갈지 생각하게 해 준 것 같다.