판타지 미적분 탐험대 3 : 함수 미궁에 갇히다! - 초등학생도 이해할 수 있는 세상에서 가장 쉬운 수학만화 판타지 미적분 탐험대 3
이억주.정영훈 지음, 홍승우 그림, 최인용 감수 / 뭉치 / 2026년 7월
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*출판사에서 제공 받아 읽고 작성함.




 우리집 초등이는 주말이면 학습 만화로 머리를 식히는데 판타지 미적분 탐험대 3권은 언제 나오냐고 이 책을 읽자마자 물었는데 얼마 전에 또 물어 글쎄, 언제가 될지 했는데 이 책인 출간된 것이다. 심심할 때마다 한 번씩 읽으면서 다음 이야기를 기다려온 우리집 초등이는 이 책을 보자마자 바로 읽기 시작했다.


 판타지 미적분 탐험대는 과학 수학 전문가들이 만들어 만화이지만 내용에 믿음이 간다. 이번 3권에서는 초등 5학년 교실의 풍경에서 시작된다. 규칙과 대응에 대해 배우는 시간으로 4분짜리 모래시계와 7분짜리 모래시계가 있는데 9분을 재는 방법을 설명하라는 것이다. 이 문제를 주인공인 용준이가 풀어낸다. 규칙과 대응을 시작으로 그래프의 기울기, 한붓그리기로 함수의 의미까지 이 책은 초등학생도 이해할 수 있도록 스토리텔링으로 이야기를 풀어간다.


 미적분은 미적분이라는 분야를 따로 배우는 게 아닌 초등에서부터 배우는 점, 선, 면으로 시작하여 좌표, 그래프 함수로 하나하나씩 연결되어 있어 판타지 미적분 탐험대 총 세 권을 잘 읽으면 미적분이 어렵지 않을거라고 생각한다. 우리집 초등이는 곧 예비중학생으로 중학 수학을 이제 시작했는데, 판타지 미적분 탐험대를 지금 읽기에 아주 적절한 시기인 듯하다. 곧 좌표를 공부할 예정인데 좌표를 공부하기 전에 판타지 미적분 탐험대 시리즈를 잘 읽고 공부한다면 개념이 잘 잡힐테니 말이다.


 읽다보면 자판기에 비유하며 함수를 설명한다. 나는 왜 그런 줄도 모르고 y=f(x) 라고 그냥 무작정 외워댔었는지... 자판기 동전을 넣고 코코아 버튼을 눌러 코코아 1잔이 나오는 걸로 함수를 설명하다니. 과거에 나도 이런 설명을 들었었다면 수학이 어느 특별한 별에서 일어나는 일이 아닌 우리 일상에 접해 있다는 것을 알았을텐데 말이다. 우리집 초등이는 나처럼 외우는 수학이 아닌 이 책의 주인공인 용준이네 가족의 판타지 탐험을 따라 읽으면서 우리의 다양한 일상 속에 수학이 있다는 것을 알아 자연스럽게 수학의 개념을 알게 되면 좋겠다. 초등학생 뿐만 아니라 수포자라 생각하는 중고생, 수학을 다시 이해히고 싶은 어른들도 이 책을 읽으면 수학의 미적분 개념이 절로 생길거라 생각하여 추천하고 싶다. 


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물리박사 김상욱의 수상한 연구실 0 : 물리 이데아의 탄생 물리박사 김상욱의 수상한 연구실
김상욱 지음, 정순규 그림, 김하연 글, 강신철 자문 / 아울북 / 2026년 7월
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*출판사에서 제공 받아 읽고 작성함.





 물리박사 김상욱의 수상한 연구실 시리즈는 이미 10권까지 있는 시리즈다. 그래서 11권일 줄 알았는데 0권이다. 왜 0권일까 궁금해서 읽어보니 읽어보면 왜 0권인지 알게 된다. 이번 0권에서는 각 목차별로 초등과 중등 과학과 관련 단원이 수록되어 있다. 초등뿐만 아니라 중등 3학년 교과까지 연계되다니 초등 뿐만 아니라 과학이 어려운 중학생이 읽어도 좋을 책이다. 우리집 초등이도 이 시리즈를 잘 읽어 중등에 가서도 과학이 재미있으면 좋겠다.


 이번 시리즈 0권에서는 까칠하지만 위대한, 세상을 밝힌 제본소 소년, 온도계를 사랑한 남자, 이게 무슨 색으로 보여요? 시간의 비밀을 밝힌 특허청 직원, 대포알을 튕겨 낸 종이 한 장의 이야기를 통해 과학자들의 위대한 발견 속으로 떠나는 특별한 물리 시간 여행을 다루고 있다.


 이야기 시작 전에 지난 이야기를 먼저 읽고 시작하는데 각 장 시작할 때는 이야기의 내용에 등장할 과학자 소개가 간략히 있다. 과학자들의 역사적인 발자취를 따라가면서 읽게 되어 더 흥미롭다. 물리라면 공식이 있고 외워야 하지만 공식을 알기 전에 이 책은 발견의 순간을 먼저 알도록 하여 물리라는 분야를 어렵지 않고 흥미를 가질 수 있도록 한다. 과학이라는 교과서를 만나기 전에 이런 책을 먼저 읽으면 이해하는 데 좋겠다는 생각이 든다. 이야기를 읽고 김상욱 박사의 비밀 연구 일지를 통해 과학자가 발견한 연구 대상은 무엇이고, 일지를 읽으며 연구 결과는 무엇인지 하나씩 하나씩 읽으며 자연스레 물리의 법칙도 알게 된다.


 이번 0권에는 물리 이데아 도감이 부록으로 포함되어 있어 이데아가 어떻게 탄생되었는지 이 도감에서 처음 공개하는 거라 우리집 초등이도 재미있게 읽었다. 물리박사 김상욱의 수상한 연구실 책이 또 언제 출간되냐고 손꼽아 기다리고 있었는데 우리집 초등이가 받자마자 재미있게 읽었으니 앞으로 6학년 2학기 과학과 중학교 과학도 이해를 잘 하길 기대해 본다.


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독해력 깨우는 비법 : 설명하는 글 읽기 독해력 깨우는 비법(독깨비) 1
김주환.이순영 지음 / 우리학교 / 2026년 7월
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 우리집 초등이는 초등학교 마지막 시기이지만 고학년 치고는 나름 시간을 내어 책을 잘 읽고 있다. 하지만 중학교에서 독해력의 정확도와 속도, 어휘력과 관련이 되어 독해 부분은 성적에 영향을 미치게 된다. 그래서 읽기 능력을 향상시켜야 하는데 이 능력을 향상시키기 위해 문제풀이만 해서 능력을 키울 수 없다. 교사들이 가장 신뢰한다는 고려대 이순영 교수님과 국립경국대 김주환 교수님께서 독해력 깨우는 비법에 대한 해법을 책으로 내셨는데 안 볼 수가 없었다.


 <독해력 깨우는 비법; 설명하는 글 읽기> 편에서는 중학생들이 반드시 알아야 하는 필수 읽기 전략을 뽑아 정리했기 때문에 무작정 많이 읽기보다 읽기 전략을 이해하여 글을 깊이 파악할 수 있도록 하고 있다. 그래야 글의 핵심 내용을 파악하고, 글쓴이의 의도를 이해하여 새로운 정보들을 자신의 지식과 연결할 줄 알게 되는데 바로 이것이 문해력으로 문해력의 능력을 키울 수 있는 것이다.


 이 책은 핵심어 파악하기, 중심 문장 파악하기, 세부 내용 파악하기, 비교-대조 구조 파악하기, 주제 통합적 읽기로 구성되어 있는데 아이가 읽은 뒤에 도움이 되도록 '아이들의 문해력 기르기, 이렇게 도와주세요' 코너가 있어 도움을 받을 수 있다. 각 장에서마다 다루는 핵심 전략의 문제 상황을 만화로 쉽게 접근한다. 이 책에서 읽기 전략은 점진적 책임 이양 모형을 바탕으로 하여 먼저 1단계에서 전략을 익히고, 2단계에서 핵심 예제를 풀고 3단계에서 실력을 다져 자신감이 생기도록 한다. 3단계 학습 과정을 거치면서 체계적으로 전략을 활용한 문제까지 풀어보니 이렇게 읽기 훈련을 거쳐 어떤 글이든 쉽게 읽어낼 수 있을 것이다. 이 훈련은 이 책을 한 번 읽었다고 해서 끝나는 것이 아니다. 이 3단계 과정을 실제로 읽을 때 활용할 수 있도록 부모는 도와줘야 글 읽기가 수월해진다.


 중학교에 가면 글은 더 길어지고 복잡할 수 있는데 효과적으로 읽기 위해서는 꾸준히 연습하고 훈련을 통해야 할 것이다. 우리집 초등이도 중학교 가기 전에 이 책에 잘 정리된 대로 단계별로 읽기 전략을 파악하여 어떤 글을 읽더라도 제대로 읽기가 되었으면 좋겠다. 우리집 초등이처럼 중학교에 곧 진학할 예비 중학생부터 문해력으로 고민하는 현 중학교 2학년까지 학생들에게 이 책을 추천한다.


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쉬운 교과서 : 과학 5-6학년 세트 - 전3권 - 교과서 이해를 돕는 쉬운 교과서 : 과학 5~6학년
이명자(맹자샘) 지음, 이크종 그림 / 주니어마리(마리북스) / 2026년 7월
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 우리집 초등이는 아직 6학년이라 과학 교과는 재미있게 하고 있다. 하지만 교육 채널이나 부모 강연을 듣다 보면 초등학교 때 그렇게 좋아하던 과학이 중학교 가면 과학을 싫어하게 된다고 누누이 들어왔던지라 중학교 가서도 과학이 어렵지 않으려면 어떻게 해야 하나 요즘에는 과학 교과에 관심을 많이 가지고 있다. 그러던 중 <교과서 이해를 돕는 쉬운 교과서 과학 5~6학년> 편이 2022 개정 교육과정에 맞춰녀 출간 되었다니 내겐 너무 반가운 일이었다. 사실, 올해 6학년은 개정 교육과정에 맞춰 교과서 내용이 바뀐 부분들이 있다. 5학년 때 배운 내용이 6학년으로 올라와 있기도 하고 6학년의 내용이 아래 학년으로 내려간 경우가 있어 또 따로 배우기도 했다는데 그런 면에서 이 책이 교과서를 바탕으로 교과서나 다름없을 이 책이 정말 반갑기 그지없을 정도이다.


 <교과서 이해를 돕는 쉬운 교과서 과학 5~6학년>은 꼭 5~6학년의 내용만 있는 것이 아니다. 단원에 본격적으로 들어가기 전에 3학년, 4학년에 연계되는 부분을 복습하기로 보여주니 3, 4학년 부분의 것을 알고 읽을 수 있어 좋다. 5, 6학년에서 알아야 하는 부분을 읽으면 또 여기서 끝이 아니다. 중학교 교과서에서 어떻게 연계되는지 몇 학년 몇 단원에 나오는지까지 쓰여있으니 미리 중학교 교과서의 내용을 맛볼 수 있다. 따분하게 설명하는 글이 아니라 선생님이 친절하게 얘기해 주는 느낌이라 내가 읽어도 재미가 있고, 내용에 맞는 그림이 딱 포인트에 맞게 잘 그려져 있어 초등 아이들이 읽는데 지루함은 없을 것 같다.




과학이라는 과목은 지식적인 부분을 내용으로 하지만 이 책은 지식적인 부분만 설명하는 게 아니라 일상에서 우리가 느낄 수 있는 것으로 설명을 하여 과학을 암기하기보다 이해를 하면 과학이 어렵게 느껴지지 않을 것이다. 과학이 쉬우려면 과학 용어를 잘 알아야 한다. 이 책은 단원의 이야기가 끝나면 과학의 어휘를 알도록 정리가 되어 있어 중학교 가기 전에 이 용어를 알고 있는지 모르고 있는지 확인해 볼 수 있을 것이다. 또 '이거 알아? 과학 상식'이라는 코너에는 앞서 배운 지식으로 연관된 과학 지식을 읽으며 과학이라는 과목이 더 재미있게 느껴질지도 모르겠다. 단원의 마지막 부분에 있는 간단 퀴즈까지 풀면 그 단원은 완전히 내 것으로 만들 수 있다.


 이 책은 5학년과 6학년을 위한 책이지만 5, 6학년 교과를 미리 보고 싶은 초등 중학년, 초등 과학 교과를 제대로 알지 못하고 중학교에 간 중학생이 복습할 수 있는 책으로 이 책은 수업 전에 수업 후에 볼 수 있는 교과서 같은 책이라 지금 우리집 초등이가 읽기에 아주 적절한 시기에 이 책을 만나 감사하다.


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인생에 한 번은 어린 왕자 필사 (영어판) 인생에 한 번은 어린 왕자 필사
앙투안 드 생텍쥐페리 지음, 송근아 옮김 / CRETA(크레타) / 2026년 7월
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*출판사에서 제공 받아 읽고 필사하고 작성함.




 어린 왕자는 여러 출판사의 책들이 많고, 필사 책도 출판사마다 다양하다. 보통 어린 왕자의 필사 책은 대부분 전체가 아닌 일부만 있는 경우를 봤는데 <인생에 한 번은 어린 왕자 필사>는 어린 왕자 내용이 처음부터 끝까지 수록되어 있다. 어린 왕자를 어린 시절에 읽을 때는 그저 모험하는 이야기라고만 생각했었는데 20대에, 30대 이후에 다시 읽으면 생각이 달라지는 이 책은 두고두고 소장하고 언제든지 읽어도 좋을 책이다. 그런데 손으로 직접 쓰면서 읽는다면 더 집중할 수 있고, 깊이 이해될 수 있을 것이다.





 책은 필사를 위해 180도 펼쳐지게 되어 있어 쓰는 데 불편하지 않다. 왼쪽 페이지에 원문의 영어 문장이 그대로 있고, 오른편에는 필사할 수 있는 빈 공간이 있다. 영어 원문과 삽화 그림이 있어 따뜻한 컬러라 시각적으로도 여운이 함께 한다. 그런데 이 책을 본 순간 영어 필사 책이기 때문에 보통 어려운 단어는 따로 있어주기 마련인데 이 책에는 전혀 없다. 개인적으로는 단어가 있었어도 내게는 도움이 될 수도 있었겠다 생각이 드는데, 아마도 출판사에서는 단어에 집중하는 것보다 문장에 집중하도록 단어는 수록하지 않았을까 생각된다. 단어가 없는 채로 직접 필사를 해 보니 단어보다 문장에 집중하게 된다. 한 문장 한 문장 손으로 직접 쓰니 생각이 정리되고 마음이 차분해진다. 필사를 하고 있는 그 시간만큼은 나를 위한 휴식이고, 힐링이 되는 시간이 되어 필사를 하는 자체가 명상이 되고 치유의 시간이 될 수도 있겠다는 생각이 든다.



 이제 현대인들은 키보드가 익숙하고 디지털이 익숙할지 모르겠지만 손으로 한 글자 한 글자 쓰는 이 아날로그적인 표현 방식은 오히려 더 큰 집중과 사유를 가능하게 하니 진짜 나를 만나는 소중한 시간이 될 것이라 생각된다. 어린 왕자 필사 책이 여러 권 있지만 일부만 있어 처음부터 끝까지 한 번 써보고 싶었는데 이 책을 소장하게 되어 기쁘다. 내가 이 책 전체를 필사하고 싶은 것처럼 전체를 완독하고 깊이 있는 필사를 하고 싶은 사람이나 손으로 직접 쓰는 아날로그 감성을 느끼고 싶은 사람, 영어 문장의 감성을 느끼고 싶은 사람들에게 <인생에 한 번은 어린 왕자 필사> 책을 추천하고 싶다.



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