에드거 앨런 포 일곱개의 기이한 이야기

에드거 앨런 포 : 일곱 개의 기이한 이야기 ㅣ 아르볼 N클래식
에드거 앨런 포 지음, 천미나 옮김 / 아르볼 / 2015년 8월

에드거 앨런 포 일곱개의 기이한 이야기

공포문학의 거장이 들려주는 일곱개의 기이하고 환상적인 이야기

이 문구와 책표지의 신비한 여인의 모습에 이끌려 읽어보게 된 도서.

공포물을 좋아하는 편이 아니라 에드거 앨런 포란 작가도 이번 책을 통해 알게 되었는데

솔직히 읽으면서 매력을 느끼지는 못했다.

단순 추리물이나 스토리가 있는 약간의 무서움만 존재하는

그런장르의 작품을 선호해서 그런지도 모른다.

선뜻 작은 녀석에게도 권하지 못했다.

제목이 왜 기이한 이야기인지 읽어보면 알수있다.

그가 남긴 작품은 후대 많은 공포 문학에 영향을 미치면서 명작으로 재탄생 되었다는데

이 도서에는 에드거 앨런 포의 대표 작품이라 할수 있는

고자질하는 심장,타원형 초상화,애너벨 리,붉은 죽음의 가면극,

깡충 개구리,갈까마귀,검은 고양이

일곱편의 그의 작품을 만나볼수 있다.

경고문으로 시작하는 첫 페이지

이 경고문을 읽고 읽어야 하나 말아야 하나 잠시 망설였다.

삽화도 무시무시한데나 경고까지 주니 무서움을 많이 타는 나는 이 책을 읽고도

과연 버틸수 있을까 하는 걱정이 앞서서다.

그러나 아동도서가 그리 섬뜩하게 표현 하지 않았을거야 생각하며 읽어 내려갔다.

불안과 공포,충동과 절망감 속에서 살다간 천재 작가라고 표현 했는데

일곱편의 작품에 그 느낌이 고스란히  담겨있다.

고자질 하는 심장,타원형 초상화.

기이한 이야기를 넘어 끔찍하기까지 한 이야기를 보면 그의 정신세계가

작품에 그대로 옮겨진거 같았다.

책 표지의 소녀 애너벨 리

나만 이해가 가지 않는 걸까....

읽으면서 상황과 인물이 이해가 되지 않아 의구심까지 들게 한 이야기다.

읽고난 후 작가가 마지막으로 완성한 시라는 것을 알았다.

아름다운 여인의 죽음에 대한 시라고 한다.

포악스럽지만 그래도 일곱편의 이야기 중 예상이 되면서 통쾌하기까지 했던 깡충 개구리.

나약하고 힘없는 인간을 괴롭히는 악마에게 복수했다는 느낌.

온전한 정신을 가지고 있다고 보여지지 않는 작품속 주인공들을 보면

괴기스러울 정도로 사이코패스적인 기질이 보인다.

삽화 또한 공포감을 극대화 시키면서 혐오스럽기까지 하는데

읽으면서 그림을 가리고 읽었을 정도로 표정,장면이 사실적인 묘사가 뛰어났다.

작품이 끝나면 일러스트 창작노트와 작품해설을 설명해 주고 있는데

작품을 그리면서 했던 작가의 생각,작품에 대한 설명과 작품의 배경등이 설명되어

에드거 앨런 포 작가의 삶 연대기를 알수 있다.

책을 덮고 과연 이 책 뭐지 였다.

공포물이나 추리물에서 보여지는 흥미진진한 스토리나 재미 이런것은 없다.

제목 그대로 기분이 묘한 ...이싱한 기이한 이야기들이다.

공포라기보다 작품속 주인공들의 정신세계를 묘사한 듯한 스토리

아이에게 내밀지 못하겠다...

공포장르를 좋아하는 다른 독자는 다르게 느낄수 있다.

지극히 난 무서움에 공포물 정말 싫어하는 독자라 이런 느낌이 든 것일수 있다.

정말 기이한 이야기 일곱편을 읽어 보았다.

[나는 바람이다1] 바다에서 펼쳐지는 소년의 모험기

나는 바람이다 1 - 빨간 수염 사나이 하멜 ㅣ 일공일삼 85
김남중 지음, 강전희 그림 / 비룡소 / 2013년 9월

나는 바람이다 1.빨간 수염 사나이 하멜

우리 시대의 가장 힘 있는 이야기꾼 김남중의 첫 해양 동화

나는 바람이다 도서를 읽어 보았다.

해양 동화란 소재도 독특하지만 17세기 조선 시대의

서양문화를 받아 들이는 그 시대의 민족 정신을 알수 있어서

호기심에 읽어 본 도서이다.

책에 대한 어떤 정보도 알지 않고 읽어 보게 된 도서

나는 바람이다.

이 제목에 무슨 뜻이 담겨 있을까...

이 작품은 13년동안 조선에 역류되어 살다 여수를 통해 일본 나가사키로 탈출한

홀란드인 하멜에게 영감을 얻어 쓴 작품이라고 한다.

작가는 역사에  존재하지 않지만 하멜과 함께 이곳을 왔을 법한 조선 아이 만들어 내고

이 소년의 도전과 모험으로, 드넓고 멋진 바다세상에  펼쳐지는 이야기로 들려준다. 

그 소년의 이름은 해풍이다.

해풍이는 넉넉하지 않지만 아니,매 끼니를 걱정해야 하는 가난한 집안의 소년이다.

부모님과 누이랑 함께 사는데 사람들이 뱃사람으로 알아주는 해풍이 아버지는

늘 큰배를 타고 먼 바다로 나가고 싶어 했다.

그래서 빚까지 내가며 배를 사고 바다로 나간 아버지 였는데

어느 폭풍우가 지나간 후 아버지는 소식이 끊겨 버렸다.

마을 사람들은 죽었을거라 하지만 해풍이는 믿지 않고,

어딘가에 아버지가 살아 있을거라 생각했다.

아버지가 사라진 뒤 빚을 독촉하는 김씨 아저씨는 누나 해순이를 자기한테 시집보내든지

해풍이를 머슴으로 보내던지 하라고 집을 찾아와 엄포를 놓는다.

이러지도 저러지도 못하는 어머니는 한숨만 내쉬며 하늘만 쳐다보는데

해풍이와 해순이도 아무런 생각을 할수가 없다.

그러던 중 마을 끝자락에 사는 남만국 사람(홀란드인) 하멜과 작은 대수를 알게 되고

해풍은 작은대수와 형 동생하며 지내게 된다.

이들은 제주도에 난파해 13년째  조선에 살고 있다,곧 솜 장사를 하러 떠난다고 한다.

해풍이도 가고 싶지만 이들은 해풍이를 끼워 주지 않는데

먼 바다 어디 아버지가 살아 계실거 같은 해풍은 누나,어머니를 남겨두고

하멜의 배에 몰래 타게 된다.

배에서 발견된 해풍이.

하멜과 작은 대수,사람들 모두 놀라는데 어쩔수 없이 해풍이도 함께 가기로 한다.

거친 파도와 풍랑과 어둠에 두려움도 느끼지만 이들은 일본 나가사키에 무사히 도착한다.

하지만 뜻하지 않게 이들과 해풍이는 헤어지게 되는데

 홀란드인들은 일본무사들에게 끌려 가고 ,

해풍이는 홀로 어둠과 싸우며 어딘지도 모르는 곳을 헤매고 다닌다.

배고픔에 어느 마을 인가에 내려가 밥을 훔쳐 먹으려던 해풍이는 마을 사람에게 잡히고 만다.

그러나 다행이도 이곳은 일본땅에 포로로 잡혀 있는 도공들의 마을 도예촌이었다.

일본땅에서 조선말을 쓰는 사람들을 만난것은 천만 다행으로 여기고

해풍이는 이 곳 마을에서 숨어 지내게 된다.

가족이 그립고 아버지가 보고싶을 때면 하늘을 보며 눈물을 삼키는데

그래도 같이 지내는 한 살 어린 연수때문에 슬픔도 잠시 잊을수 있었다.

그런데 그것도 잠시 일본인들에게 해풍이 존재가 들어 나게 되는데.......

이야기는 마을 밖 백리도 나가본적 없는 아이가 바다를 무대로

 세상을 탐험하고 모험을 겪게 되는 이야기다.

1권에서는 그 시작일 뿐 해풍이의 크나 큰 변화나 모험은 보이지 않지만

아버지를 향한 그리움,더 큰 세상을 기대하는 마음이 고스란히 담겨 읽는 내내

해풍이의 마음이 느껴져 조마조마 하며 읽었다.

실제 역사에 존재했던 인물(하멜)과 함께 그시대에 역사적 사실이 바탕이 되어

변화를 맞이하는 사람들에 모습에 혼란과 힘겨운 삶이 느껴져

역사에 한 부분을 생각 할수 있었던 도서였다. ​

나는 바람이다 도서는 해풍이가 꿈꾸고 성장해 가는 모습이 바다위에서 펼쳐 진다는데

아무래도 시리즈를 다 읽어 봐야 할거 같다.

새로운 세상에 발딛는 해풍이처럼 이 책을 읽는 아이도

​해풍이처럼 어떠한 모험도 꿈꿀 수 있는 아이로 성장해 보기 바란다.

마지막 수학전사 3 미노타우로스의 저주를 풀다

마지막 수학전사 3 - 미노타우로스의 저주를 풀다 ㅣ 와이즈만 스토리텔링 수학동화 시리즈
서지원 지음, 임대환 그림, 와이즈만 영재교육연구소 감수 / 와이즈만BOOKs(와이즈만북스) / 2015년 8월

와이즈만 북스 스토리텔링 수학동화 시리즈 마지막 수학전사 3권 이 출간 되었어요.

평범하기 그지없는 초등 5학년 독고준이라는 아이의 몸속에 잠재 되있는

호루스 신이 깨어나면서

신화속 모험을 펼치며 수학 원리와 개념을 깨치는 수학동화.

수학 동화 하면 유아나 저학년이 보는 동화 아닌가 생각할수도 있지만 

와이즈만 수학동화 마지막 수학전사 시리즈는 초등3학년~6학년 학생이

수학 원리와 개념을 보다 쉽게 이해하고 받아 들일수 있게 구성된 수학 동화에요.

3권  미노타우르스의 저주를 풀다 에서는

수학 교과 관련 연계

3학년 2학기 들이와 무게 에서~6학년 2학기 여러가지 문제 구성으로

원둘레와 원의 넓이,원뿔과 원기둥,직육면체의 넓이,

직육면체의 부피와 들이,여러가지 문제 해결 .과정을

흥미롭게 신화속 모험으로 들려주고 있어요.

그리스신화는 많이 접하고 들어는 봤지만 이집트 신화라는 조금은 낯설지만

색다른 신비함으로 초등생에게 흥미와 호기심을 불러 일으켜

재미있고 자연스럽게 수학 원리를 깨우 칠수 있는 동화네요.

신간이 나오기만 기다리는 도서중 하나 인 마지막 수학 전사

어떤 내용으로 펼쳐지는지 볼까요.

1권에선 자신에게 왜 이런 일이 일어나는지 이해하지 못하면서

신화속 모험을 펼쳤다면 2권에서는 자신을 태양의신 호루스라 인정하며

  준은 오벨리스크에 새겨진 수학 문제를 풀고  집으로 돌아갑니다.

그러나 악의 신 세트는 현실 세계까지 나타나 준의 부모와 친구들을 납치해 가는데

준은 이들을 구하기 위해 암흙 속으로 뛰어 들어 갑니다.

준의 곁엔 위험한 순간에 반지 속에서 뛰쳐나와 준을 도와주는 아케르가 함께 합니다.

준은 부모를 구하러 가는 길 신기한 반딧불이들을 만납니다.

순식간에 사람의 얼굴 형태로 변하며

자신을 괴물 미노타우로스와 싸우다 패배한 카르다노라 장군이라고 하네요.

이 장군은 준의 부모가 잡혀 있는 성으로 가려면

얼음골짜기에 갇혀 있는 디도 공주를 구해야 한다고 합니다.

성으로 가는 길은 디도 공주만이 알고 있다고 ...

준은 어쩔수 없이 얼음 골짜기로 향하게 됩니다.

그곳에서 준은 미노타우로스가 낸 수수께끼를 풀며 디도 공주와 병사 들을 구해 냅니다.

골렘 무리의 공격을 물리치고 흑마법에 걸린 병사들을 원상태로 돌려놓으며

공주와 병사들과 성으로 향하는데  갑자기 화살 쪽지 하나가 날아 오고.

세트의 사주로 준의 부모를 납치해 간 미노타우로스 였습니다.

준은 그렇게 미로 속 가장 깊은 곳 성에 도착하고 혼자 성 안으로 들어갑니다.

성안으로 들어선 준은 어둡고 캄캄한 길을 걷고 또 걸었지만 끝이 없는거 같습니다.

그곳에서 눈알 하나를 발견하고 그 눈이 세쌍둥이 그라이아이 눈이라는걸 알게 됩니다..

위기의 순간에 사용하려고 준은 눈을 가지고 미로 속을 찾아 헤메는데

갈림길에 들어 선 준은 하트셉수트와 미노타우로스의 목소리를 듣게 됩니다.

그곳에는 부모와 친구들이 있었는데 돌로 변해 조각상이 되어 있었고.

준은 미노타우로스가 잠든사이 이들은 안고 도망치는데

황금 날개를 가진 고르곤들이 나타나고,

눈을 돌려준 그라이아이들의 목소리에 미노타우로스가 깨어 나고

이들에게 공격을 받은 준은 궁지에 몰리고 맙니다.

이윽고 악의 신 세트가 나타 나고

그런데 세트는  도암치라고 한 부모님과 친구들을 데리고 있었습니다.

세트는 이들을 구하고 싶으면 준의 눈을 뽑아 달라 하는데

눈을 뽑는 순간 준은 태양의 신 호루스의 힘이 모두 사라지고 맙니다.

그러나 부모와 친구를 구하기 위해 눈을 뽑고 마는데....

과연 준은 악의 신 세트를 물리치고 호루스의 힘을 되찾을수 있을까요?

역시 기대를 저버리지 않네요.

이집트 신들의 등장과 준과의 맞대결

판타지 수학동화 답게 스토리가 흥미진진하여 아이는 단숨에 읽어 버렸어요.

곳곳에 내어준 수수께끼에 맞게 전개되는 스토리에  

수학의 개념을 무엇보다 잘 이해할수 있고,

그와 빗댄 예와 에피소드로 관련 수학원리를 생각할수 있게 그림과 함께

스토리로 들려주니 개념이 쏙쏙 들어와 쉽게 자연히 익힐수 있는거 같아요.

그리고 고대 이집트 신화속 신들을 알아 가는 재미도 있어

즐거운 독서 시간이 될수 있었네요.

근데 무엇보다 스토리텔링으로 들려주는 수학동화의 장점은

수학의 개념을 확실히 알고 넘어 갈수 있다는 점이죠.^^

 

또한 스토리에 등장하는 여러 등잔인물을 소개 하는 신화 이야기 코너도 있어요.

고대 신화에 대한 인문학적 소양을 쌓아볼수 있는 부분인데

준의 모험 속에 등장하는 미노타우로스,피그말리온,고르곤,그라이아이 등

이들의 탄생배경이나 이야기를 들려주어 스토리 중간에 쌩뚱맞게 나오는 이들의

이야기를 신화 이야기로 들어 볼수 있어요.

신화는 전해 내려오는 신화 일뿐 그래도 이런 신기한 이야기에 환상이 생기니

그런 재미도 있는거 같아요.

무사히 집으로 돌아 온 독고준

호루스의 부모 이시스와 오리시스 나타나

"다시 널 우리의 세계로 부를 일은 없을 게야.넌 위대한 마지막 수학 전사였다"

이렇게 말했는데 갑자기 물건이 사라지는 이상한 일이 여기저기 벌어 지네요.

거울의 비친 준의 모습도 사자 탈을 쓴 모습으로 변하고....

도대체 무슨일이 벌어 지려고 하는 걸까요?.....

드래곤빌리지 2 과학생존 스쿨 1 기상이변

드래곤빌리지2 과학 생존 스쿨 1 : 기상 이변 - 신비의 드래곤 점블 ㅣ 드래곤빌리지 과학 생존 스쿨 1
예림아이 편집부 엮음 / 예림아이 / 2015년 8월

드래곤빌리지 2 과학 영재 학습 만화 그 첫번째

과학 생존 스쿨 1 기상 이변

인기 모바일 게임 [드래곤빌리지2] 를 소재로 한 학습만화 에요.

모바일 게임을 하지 않아 전 tv에서 방영하는 만화인가 햇었네요.

아이,어른 할거 없이 스마트폰 사용하면서 모바일 게임을 많이 하는데

그 게임소재 캐릭터를 활용하여 과학정보,배경지식,안전 수칙 정보등을

 재미있게 학습만화로 들려주니

조금은 재미있게 친근하게 과학에 접근할수 있겠어요.

이번에 첫번째 도서로 과학 생존 스쿨 1 기상이변에서는

​ 날씨와 관련된 과학적 개념과 함께 천둥, 번개, 지진, 해일 등

기상 이변과 관련된 자연 현상을

개정된 교과서에 맞춰 과학 학습 정보와 통합 교과 정보를 중심으로

이야기를 구성하였어요.

유타칸의 평화를 깨려는 거대한 음모와 이에 맞서는 새로운 영웅의 모험이 시작된다!
모험가의 꿈을 안고 결계까지 갔다가 우연히 구름 신전에 도착한 다빈과 누리!

그곳에서 둘은 가디언에게 쫓기게 되고,

분노한 가디언 때문에 엘피스 마을에는 기상 이변이 일어나 위험에 빠지는데.......

 과연 다빈은 가디언을 진정시키고 마을을 구할 수 있을까요?

​
학습만화의 장점은 누구나 재미있게 읽으며 학습정보를 습득할수 있는 점인거 같아요.​

흥미로운 스토리로 호기심과 궁금증을 유발 시키니 이야기에 푹 빠져 읽다가

과학정보 지식도 습득할수 있는 점요.

그런 면에서 너무 재미에만 치중하면 학습만화라기 보단 그냥 만화에 불과 할수 있는데

드래곤 빌리지 2 과학생존 스쿨 학습만화는 스토리가 전개 되면서

관련 과학 지식을  이야기 곳곳 과학 생존 수첩 으로 자세하게 설명을 해주고 있어요.

날씨와 관련된 과학 개념,자연에서 일어날수 있는 여러가지 현상등

디양한 과학정보,지식을 담고 있어 스토리전개와 함께 명확히 과학개념을 익힐수있네요.

과학 생존 스쿨 1 기상이변 도서는

스토리가 총 5장 으로 나뉘어 스토리가 진행 되는데

날씨를 미리알수 있을까?

구름을 관찰해 보아요!

기상청에 대해 알아보아요.

기상 이변과 지구 온난화

기상 이변 현상

각 장이 끝날때마다 과학 생존 백과로 과학정보와 재미있는 과학이야기로

정보력과 사고력도 키워볼수 있어요.

우리가 알고 있는 정보나 다양한 생활속 정보등이 담겨 있어

놓치기 쉬운 부분을 한번더 생각해 볼수 있는 부분이네요.

과학 생존 스킬

이 코너는 배경지식과 안전 수칙 정보가 담겨진 부분이에요.

여러가지 생활속에 지켜야 할 안전 수칙이나 날씨에 대한 속담,

자연현상에 대비하는 행동수칙 요령등 다양한 정보와 방법등이 나와 있어

비상시 참고해 보면 좋겠어요.

마지막 페이지에는  초등학생이 꼭 알아야 할 과학 용어를

주제별로 분류에 설명해 주고 있어요.

만약 모르는 용어가 있다면 바로 넘겨 찾아보면 되겠죠^^

과학 낱말 퍼즐 퀴즈도 풀어 볼수 있어서

놀이처럼 가로,세로 낱말을 맞춰보며 과학개념,정보를 익혀 볼수 있네요.

학습만화라 하지만 학습만화 같지 않은 느낌으로

과학지식책을 보는거 같은 느낌이었네요.

재미와 호기심 두가지를 채워 줄수 있는 도서 같아요.

생각이 크는 인문학 7 감정/ 내 감정의 주인은?

생각이 크는 인문학 7 : 감정 - 감정의 주인이 되려면 어떻게 해야 할까? ㅣ 생각이 크는 인문학 7
이지영 지음, 이진아 그림 / 을파소 / 2015년 6월

스스로 생각하는 힘을 키워 주는 인문학 시리즈

생각이 크는 인문학 7 감정

감정의 주인이 되려면 어떻게 해야 할까?

감정의 주인?

흔히들 내 감정이니 내가 주인이지 누가 주인이야 할것이다.

하지만 감정은 내 자신도 모르게 한순간 다르게 변하면서

자기 자신도 감정에 놀랐던 적이 있을것이다.

그만큼 자신이 주최지만 자기도 모르게 변하는 감정에 이끌려 소중한 것을 잃거나,

뒤돌아 후회 했던적도 여러번 있을것이다.

그렇다면 감정은 무엇일까?

감정에 주인이 되려면 어떻게 해야 할까?

우리가 느낀 감정은, 어떤 모습의 삶을 살았는지 보여 준다고 한다.

표정에서 몸짓에서 표현되는 감정

무슨 감정까지 책으로 읽어보나 할수도 있다.

그러나 가정환경,교육환경으로 인한  자기 스스로 감정을 다스리지못해

마음의 병을 앓고 있거나 통증이 있는 아이들이 많아지나 보니

감정에 대한 시선도 달라지는건 사실이다.

감정이  왜 생기는지, 어떻게 다루어야 하는지

어린이, 청소년의 시선으로 감정의 주인이 되는 방법을 차근차근 짚어주는

감정코칭이 필요한 이유이다.

감정은 자극이나 대상이 개인의 관심이나 목표와 관련 지어질때 나타난다고 한다.

맞다.내가 관심이 없으면 그와 관련된 일도 관심이 없으니 감정이 생길일이 없다.

주위 환경이나 감정으로 인한 신체적 변화로 표출하게 되는 감정은

모두 감정이 아니라고 한다.

학자들마다 견해가 다른데 기분과 감정은 별개로 구분이 된다고 한다.

왜 감정이 없는 사람은 없을까?

하루에도 여러번 감정이 바뀌는 아이.

기분에 따라 기쁘고 행복하고,짜증도내고,화도내고 수 만가지 감정을 내비추면서

주변 사람까지 영향을 끼친다.

그런 감정도 역할이 있다는데 감정은 친구관계나,진로나 적성도 알수 있다고 한다.

성장하면서 친구와 함께 있는 시간이 많아지다 보니

친구와 함께 희노애락을 겪으면서 행복하기도 하고,고민도 하면서,

감정은 함께 한 사람과의 관계의 정보를 주고,

자신이 하고싶은일,소질이 있는지  진로 찾을 때는 중요한 역할을 한다고 한다.

자기가 원해서 하는것과 마지못해 떠밀려서 하는 것 .

때론 색다른 진로를 접하면서 느꼈던 자신의 감정을 생각 해 보며

자신의 소질과 맞는 재능을 발견 할수 도 있다는 것이다..

감정은 삶을 살아 가는데 중요한 부분이다.

다양한 감정을 다루지 못하면 사람,성적,건강,지위를 잃을수도 있다고 한다.

자신이 느낀 그대로 감정을 폭발 하듯이 겉으로 표현 하면 그럴수도 있다는 것이다.

내 감정이지만 스스로 조절하면서 상황에 맞게 다스릴 줄 안다면

감정의 주인은 바로 자신이 될수 있다는 것이다.

매 순간 변하는 감정에 대한 탐구로 상황,표현, 이해관계 

자기만의 관점으로 세상을 바라보는 어린이 청소년에게

감정이 무엇인지 속속들이 알아가며, 감정이 얼마나 중요한지

스스로의 가치를 생각해 보며, 자신의 마음을 들여다 볼수있는 시간이 되어줄것이다.