3분

3분 - 소년의 3분은 천상의 시간이었다
토드 버포.린 빈센트 지음, 유정희 옮김 / 크리스천석세스 / 2011년 5월

크리스천들에게 있어서 많이 궁금한 부분이 천국일 것이다.

직접 볼 수 없으니 성경에 쓰여진 말씀으로 미루어 짐작할 뿐이다.

하지만 그건 역시 짐작일 뿐, 정확히 어떤 곳인지는 잘 알 수 없다.

저번에 읽었던 '천국에서 돌아온 소년'이라는 책에서 천국에 대한 모습을 살짝 맛볼 수 있었다면,

이 책 '3분'에서는 천국의 모습에 흠뻑 취할 수 있다.

천국의 모습을 우리에게 알려 주는 사람은 콜튼이라는 네 살짜리 아이이다.

급성 맹장염으로 병원에서 수술을 받으며 생사의 고비를 넘고 있을 때 '3분'동안 천국에 다녀왔다고.

목사님인 토드 부포와 아내인 소냐, 딸 캐시와 아들인 콜튼.

이렇게 네 식구는 소냐의 남동생 집으로 탄생한 아이를 보러 가던 중, 콜튼이 '병원에서 천사들이 저한테 노래르 불러 줬어요."라고 말함으로써 천국에 대한 이야기는 시작된다.

콜튼은 그 노래의 제목까지 정확하게 말해 주었다.

그리곤 예수님이 천사들을 시켜서 자기에게 노래를 불러주라고 하셨다고 했다.

더 나아가서 콜튼이 예수님의 무릎에 앉아 있었다고까지 한다.

어느 장례식에서 콜튼은 죽은 사람이 예수님을 믿었는지 거의 울면서 몸부림을 치며 걱정한다.

이 부분이 참 인상적으로 와닿았었다.

이렇게 천국을 확실히 알고 잇는 콜튼이니 죽은 사람이 만약 예수님을 영접하지 않았다면 어떻게 될 지 끔찍한 기분이 들었으리라 생각된다.

나에게도 이처럼 열정적으로 천국복음을 전파할 수 있는 용기가 생겼으면 하는 바램이다.

이제 토드 부부는 콜튼의 천국 체험에 대한 이야기들을 점점 더 듣게 되고, 아이의 말을 믿을 수밖에 없게 된다.

왜냐하면 평소에 콜튼이 전혀 알지 못했던 일들을 정확하게 이야기하기 때문이다.

병원에서 수술중일 때 엄마, 아빠가 무엇을 하고 있었는지, 예수님의 사촌 세례 요한, 예수님의 무지개 색 말, 예수님에게 있다늘 빨간 마커 자국들  .......

토드부부에게 있어서 기적적이었던 일은 콜튼보다 먼저 생겼다가 배 속에서 유산된 누나를 천국에서 만났다는 사실이었다.

그 아이에 대해 항상 죄책감과 미안함을 가지고 있던 부부에게 참 크나큰 위로가 되었을 것이다.

더불어 혹시 그런 일을 겪은 사람들이 있다면 천국에 가서 그 아이를 만날 수 있다는 사실이 설명할 수 없는 기대감과 위안으로 작용할 것 같다.

콜튼의 이야기를 들을수록 천국은 우리에게 가까이 다가온다.

어린 아이의 순수함으로, 전혀 꾸미지 않고 있는 그래도 이야기하는 콜튼의 천국에 대한 증언은 우리에게 참 많은 것들을 알게 하고 느끼게 한다.

천국은 어떻게 생겼으며, 우리가 천국에 가면 어떤 사람들을 만날 수 있는지, 하나님과 예수님은 어떤지 등 많은 것들을 조금은 알 수 있게 된다.

또한 콜튼의 말을 통해 하나님께서 우리의 작은 기도까지도 듣고 계시다는 중요한 사실도 또한 몸으로 느낄 수 있게 된다. 

이 한 권의 책으로 인해 나의 천국에 대한 소망은 거대해졌다.

꼭 나도 이 빛 속에 있기를 소망한다.

우리 반에 대장이 떴다!

우리 반에 대장이 떴다! ㅣ 맹&앵 동화책 8
리광푸 지음, 남은숙 옮김, 이예휘 그림 / 맹앤앵 / 2011년 5월

학교 폭력에 대한 심각성은 어제 오늘의 이야기가 아니다.

하지만 갈수록 심해져만가는 사태 속에서 아이를 키우는 엄마로서 걱정이 될 수 밖에 없다.

책 속의 아이들도 학교 폭력에서 예외는 아니었다.

6학년 인수의 반에 강우영이라는 새로운 아이가 전학온다.

키도 선생님보다 더 크고, 양손을 주머니에 찔러 넣고 짝다리를 하고 선 모습이 한 눈에 보아도 불량스러워 보이는 아이였다.

자기 소개를 들어보니 더 가관이다.

여기저기서 사고를 좀 쳐서 오게 된 곳이 이곳이고 예쁜 여자가 좋고, 경찰들이 싫단다.

빚쟁이를 피해 도망다니느라 열다섯 살이 되도록 아직 6학년이고, 아빠는 감옥에 가셨단다.

아이들에게 대장이라고 부르라고 강요한 강우영은 '아이들 괴롭히기'와 '교실분위기 어지럽히기'를 주특기로 하며 아이들에게 19금 사진을 보여 주며 설명을 하기도 한다.



한 술 더 떠서 반에서 제일 예쁘다는 인애를 향한 마음을 알리며 사촌인 인수에게 다리를 놓아줄 것을 부탁하기도 한다.

절대로 싫다는 인애와 대장 사이에 곤란한 인수는 자신의 이메일 주소를 알려주었고, 대장은 모른채 메일을 보낸다.

전학 온 첫날부터 선생님들에게 미운 털이 박힌 대장은 날이면 날마다 사건 속에서 지낸다.

큰 사고를 치고 엄마가 학교에 와서 머리 숙여 사과하는 모습도 여러 번 볼 수 있었다.

 


하지만 좋아하는 인애 앞에서만은 아무 말도 못하고 쑥스러워하는 대장의 모습도 볼 수 있었다.

계속 매일을 보내오고 인수는 맞춤법이 다 틀린 대장의 메일을 읽으며 혼자 비웃는다.

몇 번의 큰 사고가 있고나서 대장은 달라지겠다는 글을 보내고 점점 달라져가는 대장의 모습이 보였다.

교통사고가 난 사람들을 도와 주기도 하고, 발목을 다친 인수를 업어 주기도 하고, 맞고 있는 아이를 도와 주기도 하면서 자랑스러운 학생이 되어 가고 있었다.


 

하지만 어느 날 갑자기 대장은 사라지고 만다.

대장은 어떻게 된 것일까?

책이 집에 도착한 첫 날, 학교에서 돌아온 큰 아이가 제목에 뜰렸는지 얼른 책을 펼쳐본다.

곧 이어 소파에 앉아서 열심히 책을 읽는다.

책이 꽤 두껍기는 하지만, 그림이 잘 그려져 있어서 많은 부담은 주지 않는 분위기다.

아이는 우선 책 속의 그림들만 열심히 보면서 읽어 나간다.

그림만 보아도 대충의 내용은 짐작이 가능했다.

두꺼운 책을 아직은 익숙하게 읽지 않는데, 아이는 이 책을 상당히 좋아했다.

눈에 보이지 않으니 일부러 나서서 찾을만큼.

그림도 깔끔하고 이야기도 흥미롭다.

특히 아이들에게는  공감대가 많이 형성될 수 있는 이야기였다.

다 읽고 나서 보니 작가가 초등학교 선생님이신 대만 사람이다.

대만도 우리 나라와 별반 다르지 않은 분위기인 듯 하다.

대장처럼 남을 이끌 수 있는 아이들이 대장같은 마음으로 아이들과 어울린다면 우리 아이들이 다니는 학교도 조금은 더 안전해질 수 있을 것 같다는 안타까운 생각이 든다.

레옹과 어린이 권리 이야기

레옹과 어린이 권리 이야기 ㅣ 진선아이 레옹 시리즈
아니 그루비 지음, 김성희 옮김 / 진선아이 / 2011년 4월

책표지에 보면 이런 말이 쓰여져 있다.

'여러분에게 어떤 권리가 있는지 알고 있나요?'

과연 어린이 권리에 대해 알고 있는 아이들이 몇 명이나 될지......

우리 아이들도 처음 들어보았을 것이다.

아, 전에 한 번 '모든 어린이는 어떤 차별 대우도 받아서는 안된다'는 것에 대해서 책을 읽은 적이 있다.

이제는 레옹과 함께 어린이 권리에 대해 세세히 알아볼 수 있는 기회가 왔다.

바로 '유엔아동권리협약'이다.



우선 이야기를 이끌어 갈 레옹을 소개한다.

외눈박이 꼬마 요정으로 '원하는 일이라면 뭐든지 할 수 있는 별'에서 왔다.

아이들은 그런 별이 있다면 자기들도 당장 가고 싶다고 난리들이다.

웃는 걸 좋아하고 남을 웃기는 것도 좋아한다고 한다.

바로 레옹의 얼굴에 보이는 저런 표정이 아이들에게서 보고 싶은 얼굴이 아닐까 싶다.


유니세프는 어린이를 위해 일하는 기관이다.

세계의 어린이가 모두 건강하게 자랄 수 있도록 돕고 있다고 한다.

아이들은 다른 어린이들이 어떤 상황에 있는지 알지 못한다.

다들 자신들과 같은 환경에서 자라고 있다고 생각하고 있으니 말이다.

알지 못했던 새로운 단체를 아이들이 알 수 있는 기회가 되었다.


이 협약의 목적은 전 세계의 어린이를  보호하는 것으로 어린이에게도 어른처럼 '인권'이 있다는 사실을 알려 주려는 것이다.

자, 이제 이 협약에 대해 알았다면 내용을 살펴 보러 레옹을 따라가 보자.

이 책에서는 20여가지의 권리에 대해서 언급해 주고 있다.

공식적으로 존재할 권리, 생명을 보호받고 건강하게 자랄 권리, 부모님에게 양육받을 권리, 입양되었을 때 좋은 보살핌을 받을 권리, 건강하게 자랄 권리, 장애가 있더라도 존중받을 권리, 적절한 생활 수준을 누릴 권리, 모든 폭력으로부터 보호받을 권리, 노동을 거부할 권리......

이렇게 대충 읽어 보아도 우리 주변의 아이들 중에는 이 권리들을 보장받지 못하고 있는 어린이들이 상당히 많이 있을 것으로 보여 진다.

어떻게 보면 가장 기초적인 권리들일텐데, 그것조차 보장받지 못하는 어린이들의 삶이란  행복이라는 조건과는 그다지 가까워 보이지 않는다.

심지어, 우리 아이들이 적극적으로 만세를 부르며 환호했던  '놀고 쉴 권리' 조차도 갖지 못하는 어린이들이 얼마나 많을지.

우리 아이들은 이제 이 권리를 알고 나서는 시도때도 없이 자신들의 권리를 부르짖는다.



책의 뒷부분에는 아이들이 잘 알지 못할 수도 있는 낱말을 풀어주는 부분이 따로 있다.

아무래도 어린이들을 위한 책이지만 협약에 관한 내용이기 때문에 어려운 용어들이 가끔 있으니 좋은 배려같다.

마지막으로 어린이들에게 상담이 필요할 경우 도움을 줄 수 있는 곳의 연락처들을 적어주었다.

자신들의 권리를 보호받지 못하고 있다고 느낄 경우 아이들에게 필요한 연락처가 될 것이다.


아이들에게 자신들의 권리를 알 수 있도록 도와 주는 레옹.

레옹과 함께 한 이 시간이 아이들이 부당한 대우를 받을 경우 목소리 높여 이야기할 수 있는 힘이 될 것이다.

역사로드 한국사 4 -고려의 건국과 발전

역사로드 한국사 4 - 고려의 건국과 발전 ㅣ 역사로드 한국사 4
김모락 글, 박인서 그림, 페이퍼100 기획, 전국초등사회교과 모임 감수 / 타임주니어 / 2011년 5월

역사 공부에 대한 중요성이 많이 부각되고 있는 요즘이다.

하지만 아이들에게 있어서 역사는 어렵다.

우리 아들도 역시 흥미를 그다지 보이고 있지 않은 부분이기도 하다.

처음부터 역사를 세세히 들어가는 것은 아이들에게 많은 부담이 되는 듯 하다.

그래서 전체적인 흐름을 알 수 있는 책을 고르려고 노력중이다.

우선 역사에 대한 맛을 살짝 보여주고 나서야 아이들에게 역사의 본맛을 보여주어야 겠다는 생각에서다.

학습만화가 대세인 만큼 역사에 관한 만화들도 많다.

지금껏 몇 종류의 역사 학습 만화들을 보아왔지만, 이번에 만나본 ’역사로드 한국사’만의 특징을 꼽자면 우선 제일 먼저 한국사와 함께 세계사도 만날 수 있다는 것이다.

’세계는 지금’이라는 부분으로, 우리 나라와 세계가 동시대에 어떤 일이 벌어지고 있었는가를 보면서 전세계의 흐름을 읽을 수 있다는 것이다.

만화 속 등장 인물들의 행동을 생각하면서 기억한다면 우리 나라에서 어떤 일이 있었을 때, 세계에서는 어떤 사건이 있었는지, 어떤 분위기였는지 알 수 있을 것이다.

 


또 한 가지 특징을 이야기하자면, 초등학교 개정 사회 교과에 꼭 맞추어서 구성되어 있다는 것이다.

책의 목차가 교과서의 목차 차례대로 구성되어져 있어서 학교 공부와 함께 맞추어서 읽어 나가기가 좋다.




만화 그림은 색감이나 생김새가 아이들의 흥미를 불러 일으킬 수 있도록 잘 그려져 있다.

우리 아이들은 그림이 맘에 안들면 잘 안보는 경향이 있기 때문에, 학습 만화에 있어서 그림체는 중요하다.

주인공인 바람이의 캐릭터는 우리 아이들에게 많은 웃음을 자아내게 했다.

아니 웃음을 자아냈다는 말보다는 웃음보가 터지게 했다는 말이 더 어울릴 듯 하다.

오직 놀고 먹고 싸고 장난치는 데만 재능을 보인다는 말썽신동.

엉뚱한 행동에 아이들은 금새 박장대소를 하면서 웃게 된다.

물론 웃음으로만 끝난다면 안되게지만, 학습 만화에 코믹 요소는 빠질 수 없는 부분인 듯 하다.

특히 고려를 여행하는 등장 인물들이 타고 다니는 운송 수단인 고려 인삼.

아이들에게 고려하면 인삼이라는 이미지를 자연스럽게 각인시킬 수 있었다.

이제 학습 부분을 보자면 역사 전공하는 학생인 이슬이의 역사 지식을 함께 공부할 수 있도록 이렇게 중간 중간 구성되어져 있다. 

바람이를 통한 간단한 내용도 ’여기서 잠깐!’이라는 코너를 통해 알아볼 수 있다.

부모 입장에서 보면 아이들이 꼭 읽어 주었으면 하는 부분이지만, 아이들이 볼 때는 대충 넘기기 쉬운 부분이기도 하다.

책의 뒷부분을 보자면 ’지도로 보는 핵심 정리’를 통해서 한 권의 책에서 배웠던 내용들을 정리해주고 있다.

역사하면 빠질 수 없고, 빠져서는 안되는 부분인 지도도 물론 같이 보여주고 있다.

무언가를 잘못하면 지구인들을 다 리셋시켜 버리겠다는 은하계 관리자, 미래.

아이들이 좋지 않은 행동을 할때면 미래의 말을 인용해서 가끔 말해보곤 한다.

’’너희들 자꾸 그러면 리셋시켜 버린다."

물론 그런 일은 절대 일어나서는 안되겠지만 말이다.

생수, 그 치명적 유혹

생수, 그 치명적 유혹
피터 H. 글렉 지음, 환경운동연합 옮김 / 추수밭(청림출판) / 2011년 4월

생수가 넘쳐나는 시대인 만큼 생수의 품질에 대한 관심은 누구나 가지고 있을 것이다.

하지만 그 실체를 알 수 있는 기회가 없고, 그것에 대해서 특별히 다루어주는 곳도 없는 것 같다.

책에서 보니 언제가 텔레비전에서 생수의 오염에 관한 프로그램을 방송한 적이 있나보다.

짐작하듯이 그다지 좋은 내용은 아니었을 것이 당연하다.

이 책을 선택한 이유는 우리가 매일 먹고 있는 물인만큼 생수의 유혹에 빠지지 않을 수가 없는데, 도대체 생수가 얼마나 좋지 않기에 치명적 유혹이라고 했는지 궁금했기 때문이다.

책을 다 읽고 나서 보니 책에 붙여진 제목이 그냥 붙여진 것이 아니라는 것을 알게 되었다.

생수에 대해 쓰여진 책이라 짐작하기를 생수의 수질에 관한 내용을 담고 있을 거라 생각했다.

하지만 책 속에는 수질 뿐만 아니라 그 외의 여러 사항에 대해서도 쓰여져 있었다.

재료인 물의 근원지부터 시작하여 마지막으로 버려질 때의 재활용 문제까지.

전혀 생각해 보지 못했던 생수병에 관한 문제까지 언급하고 있다.

요즘은 생수가 불러오는 환경 문제 중에서 플라스틱에 병에 대한 것이 크다는 사실을 알고 업체들이 생수병의 플라스틱 양을 줄이기 위해 노력하고 있다고 한다.

그래서 생수병들이 가볍고 구겨지기 쉬운 병으로 되어 있나보다.

그런 이유가 있다는 것을 이 책을 읽고 처음 알게 되었다.

많은 생수들의 취수원이 수돗물이라고 한다.

하지만 포장은 여러 가지로 참 화려했다.

사람들이 선호한다고 하여 샘물이라는 말을 사용하고 한 모금에 장수한다며 만병통치약 수준으로 끌어 올려서 '기적의 물'이라고도 한다, 또 성직자의 축도를 받아 성스럽다고 하여 우상숭배하듯 하는 업체도 있다.

생수에 쓰여져 있다는 경고 문구, '죄인이 이 물을 마시면 발열과 발한, 가려움증이 수반될 수 있다'

솔직히 어이가 없어서 웃음만 나왔다.

이런 현상이 가짜 약을 파는 현상에 빗대어져서 이야기 되고 있다.

고객들은 물맛의 차이도 알지 못한 채 그저 좋다고 하는 광고만을 믿고서 생수를 구입하고 마신다.

며칠 전에 수돗물을 수질을 검사해 준다면서 주부검사단인가 하는 사람들이 찾아왔었다.

그리고 부엌의 수돗물을 채취해서 기계에 넣어 즉시 성분을 분석해 주었다.

결과는 상당히 많은 차이로 음용가능.

끓이지 않고 그냥 마셔도 된다고 한다.

내가 사는 광주의 수돗물은 '빛여울수'라는 명칭을 가지고 있다.

언젠가 남편이 생수병에 담긴 수돗물을 가지고 온 적이 있어서 잘 알고 있다.

우리 가족은 다들 그 물을 마셨고 이렇게 건강하게 살고 있다.

책을 읽어 보니 정체모를 생수를 마시는 것보다는 엄격한 관리하에 있는 수돗물을 마시는 것이 훨씬 안전한 것 같다.