역사논쟁

역사 논쟁 ㅣ 역지사지 생생 토론 대회 1
최영민 지음, 오성봉 그림 / 풀빛 / 2010년 11월

역사논쟁

- 역지사지 생생 토론 대회 -

 

상대가 우리의 주장을 분석해서 빈틈을 찾고 허점을 반박하면 어떻게 될까?

목소리 큰 것만으로 버틸 수는 없겠지?

다른 나라의 주장은 무엇인지,

그것이 역사적 사실에 맞는지를 살펴보는 노력이  필요해.

- 책 속에서 -

   '역사 토론' -누가 옳은 가를 확인하기보다 문제가 무엇인지를 알아 가는 과정- 이라는 내용의  <작가의 말> 부터 지금까지와의 역사책과는  우리의 과거를 바라보는 관점을 달리하는 역사를 다룬 책이었다.  옛말에 목소리 큰 사람이 이긴다는 말이 있지만, 이제 정말 그렇게 무식한 방법은 통하지 않는 시대이자,  과거에도 그런 방법이 제대로 통했다고는 생각하지 않는다.  그런 의미에서  막 역사공부를 시작하는 우리 초등학생 아이들이 역지사지의 입장이 되어  서로 토론하면서  문제를 깊이 있게  파악하고, 역사를 제대로 알아갈 수 있도록  만들어진 내용의 이 <역사 논쟁>은  학부모인  나도 읽으면서 매우 흥미로운 시간이었고, 많은 공부가 되었다.

   우리의 역사는 중국과 일본을  빼놓고는 생각을 할 수 없고, 지금도  여전히 여러가지로  문제를 안고 있는 부분이  계속되고 있다.  한, 중, 일 삼국의 역사가 지금 현재의  땅과 동일하지 않았고, 서로 얽히며  긴 역사를  지나온 만큼  서로 자기나라가 유리한 입장에서  역사를 달리 해석하고 있고, 혹은 사실이 아닌 경우에도  각자의 나라의  입장에서  논쟁을 벌이고 있다.  보는 관점에  따라 그저 달리 봐도 그만인 사소한 일이 아니고  한 나라의 과거와 현재, 그리고 미래까지를  생각할 때 역사를 제대로 알고,  그 근거나 타당한 이유를 찾아 공부하는 것이 무엇보다 중요한 이유이다.

   '종수'네 반 아이들은 선생님과 함께 역사토론을  하면서  자연스럽게 역사공부를  한다.  반 아이들을 서로 상반되는 두 나라의 입장이 되도록 두 팀으로 나누고,  같은 팀이 된 아이들은 자기가 맡은 나라에  맞는 역사적 사실들을 조사하고 상대방이  어떤  내용으로 반박을 할 것인가에 대해서  미리 연습하면서  깊이 있게 토론 준비를 한다.  토론 준비가 끝나면  팀을 대표하는 아이들이 각 팀에서  세 명씩 등장해  여러가지 역사책, 자료,  사진 등을  통해  주장에 합당한 근거를 제시하면서  밀도있는 토론을 한다.  사회자인 선생님은 토론이 제대로 방향을  잘 나아갈 수 있도록 길잡이를 해주는 역할과 함께  주장한 것에 대해 조금 더 깊이 있는 조언을 하신다.

   선생님은  두 팀 중 어느 팀이 잘했다거나 이겼다는  결론을 내리지 않는다. 아이들 역시  서로 상대방의 입장을 토론을 통해 들으면서  지금까지 우리나라의 입장으로만 문제를  보려고 했던 관점을 달리하며  깊이 있는 역사공부를 하게 된다.  아이들은 토론이 반복될 수록 역사공부의 재미에 빠지고  자신이 주장하는 나라의 입장에서  벗어난 후에는 정말  더 많은 공부가 필요함을 느끼게 된다.

   꼭 역사 공부뿐 아니라 책을 읽으면서  어떻게 토론을 하는 것이 바른 것인지, 듣는 자세, 말하는 자세는 물론  근거없는 주장이 어떤 결과를 가져오는지 등  토론 자체에 대해서도 많은 공부를 하게 된다.  모두 7장에 걸친 토론 내용은 현재 우리나라에서 가장 역사적으로 논쟁거리가 되고 있는 내용들로  중국과 우리나라의 '고구려 역사' 문제,  '임나일본부설'을 내세우는 일본의  고대 한반도의 일본 식민지 주장, 일제 강점기 조선의 근대화에 도움을 준 것이 일본이라는 그들의 주장, 종군 위안부 문제, 야스쿠니 신사 참배를 우리나라가 반대하는 이유, 독도문제와  동해표기 문제까지  다양한  분쟁에 대한 역사토론이 아이들의 눈 높이에 맞도록 이루어진다.

HELP ME GRAMTOON

헬프미! 그램툰 Help Me! Gramtoon - 시제 조동사 수동태 가정법 ㅣ GRAMTOON is My Best Friend 4
김영훈.김형규 지음 / 한겨레에듀 / 2010년 10월

HELP ME GRAMTOON

- 시제 조동사 수동태 가정법 -

   그램툰 영문법 만화 시리즈가 벌써 4탄이다.  꾸준히 읽고 있는 책이고 주인공 캐릭터 들의 모험과 함께 진행되는  내용이어서 아이도 늘 다음 권이 나오기를 기대하고  책을 만나면 자연스럽게 영문법 공부에 빠져든다. 늘 어렵고 힘들어 하는 영문법이기에 초등학교 학생부터 중학생, 그리고  나도 함께  재미있게 읽고 있는 시리즈인데 이제 다음 권을 끝으로 다섯 권의 책으로 시리즈가 마무리 된다고 하니  마지막  책까지 더 기대가 된다.  영어뿐 아니라 언어공부에서 가장 힘들어 하는 부분이 문법이기에   만화로 만들어진 문법은  아이들이 부담을 느끼지 않고, 공부라는 생각을 하지 않으면서  편안하게 영문법과 친해질 수 있는 책이라 학부모인 나도  참 마음에 드는 책이다.

   그램툰 (Grammar + Cartoon) 은 영문법에 만화를 접목하고, 아이들이 좋아할 만한 로봇 '다아리' , 소년 전사 '차오리',  여자 친구 '반마리' 등과 함께 모험을 하면서  영문법 공부를 할 수 있다.  보통 만화책처럼  한 번 보고 다시 펼쳐 보지 않는 만화가 아니라 두고 두고  영어 공부를 하다가, 영문법 공부에서 부딪치는 부분을 만날 때마다 수시로 볼 수 있는  학습서이다.

  영어학원을 다니는 딸아이  역시 가장 어려워하는 부분이 바로 영문법이어서  학원에서 배운 내용이 '조동사' 부분이면 읽었던 책이지만 다시 찾아 읽고  머리를 끄덕이면 조금은 더 쉽게 이해가 된다는 반응이다.  만화를 보면서 익힌 내용을 <요점정리> 란을 따로 두어  부족한 공부를 다시 더 보충할 수 있도록  되어 있고,  공부가 끝나고 다음 내용으로 넘어가기 전에 항상  '확인 테스트'를 할 수 있다.

   사실 한글을 배울 때 생각을 해보면  3~4살만 되면 우리만을 어느 정도 문법에 맞게 구사하게 되는데, 그렇다고 따로  한글 문법을 공부하지는 않는다.  언어 공부는 서로 대화를 하면서 자연스럽게  생활 속에서 습득하듯이  영문법 공부도 그런  방법이 가장 좋다고 생각한다.  영문법을 항상 아이들이 어렵다고 느끼는 이유가 공부라는 생각으로 접근하기 때문이다. 아직 영문법이 공부라는 생각을 하기 전에 우선  아이들이 좋아하는 만화 스토리를 따라가면서,  따로 암기하는 것보다 자연스럽게 맛보기를 한다면  쉽고 자연스럽게 기본적이 규칙을  조금씩 습득해 갈 수 있을 것이다.

 

암자로 가는 길

암자로 가는 길 2 ㅣ 암자로 가는 길 2
정찬주 글, 유동영 사진 / 열림원 / 2010년 10월

암자로 가는 길 2

   <소설 무소유>를 읽고 참 편안하게 글을 쓰시는 분이자, 불교에 대해, 절생활에 대해 많이 아시는 분이구나 생각했던 '정찬주'님의  암자를 찾아 다니며 암자순례를 쓰신 책이라는 사실에 더 읽고 싶었다.  갈수록 이렇게 마음을 다스릴 수 있고 나를 돌아볼 수 있는  편안한  책이 참 좋다.  소설 무소유를  읽으면서 이 분이 암자 전문가라는 사실을 모른채 그저  참 편안하다 하는 마음으로 책을 읽었고,  처음이 아니라 벌 써 두 번째 암자를 소개하는 책이라는 사실에  꼭 한 번 어떤 곳들을, 어떻게  소개하는지 궁금하기만 했다.

   경주가 고향이자 경주에서 학창시절을 보낸 남편은 학창시절  불교학생회에 들어  절에서 한 달 이상  절 생활을  했고, 자주 이런 저런 이유로 절을 찾았었기에  절에 대해서는 남다른 생각을 많이 가지고 있는 사람이다.  아직 이렇다 할종교생활을 하지 않는 나로서도 여행 길에서  자주 근교에 있는 절을  자연스럽게 찾게 되고  찾아간 곳마다 참 편안하고 아늑하다는 생각을 많이 한다.  그렇게  여기저기 나름 이름 난절은  제법 둘러본 편이지만,  암자를 찾아 나선기억은 거의 없다. 

   이 번에 읽은 이 책을 통해  암자가 좋아지기 시작했고,  시간이 나면 꼭  몇 군데라도 찾아 나서보고 싶어졌다.   10여 년 동안 암자를 순례하면서 암자기행에 대한 책을 여러 권 써오셨다는  정찬주님은 이 번 책을 끝으로 암자기행 책을 그만 발간한다고 하신다. 이미 낸 책보다 새로 내는 책이  독자에게더 절절하고 깊지 않으면 작가로서의 예의가 아니라는 이유로.  그런 마음으로  책을 내고 있기 때문일까.  읽는 동안  전국의 암자를 찍어놓은 사진도 편안하고 좋았지만,  암자에 얽힌 이야기와 함께  많은 생각을 하게 하는 글들이  삶에 대해,  나에 대해 자주 돌아보고 생각하게  한다.

   그동안  들른 암자가 2백여 군데에 이른다고 하는데 우리나라에 대체 얼마나 많은 암자가 있을까. 구비 구비 그 많은 암자마다 얼마나 많은 분들의 숨결이  닿아 있을까 싶은 마음에  책에서 만난  암자마다 한 군데 한 군데  모두 정이 가고, 나름의  소박하고 깨끗한 아름다움이 있었다.  봄부터 겨울까지 4계절을 담아낸 계절마다의 암자 모습이 마냥 그 품에서 살아보는 것도 좋겠다 싶은  소박한 마음을 가져보게 된다.  가을편의 글 중에 '낙엽은 그냥 떨어져 뒹구는 이파리가 아니다. 새싹이 돋을 때까지 겨우내 언 땅의 이부자리가 되어 주었다가 잎이 자라는동안에는 스스로 썩어  거름이 된다.'는 글이  가을을 지나 일 년의 마지막을 향해 달려가는 지금, 암자 이야기와 함께  그 속에서  수양을 하면서 평생을  살아가셨을 많은 분들의  날들이 바로 그렇지 않았을까 싶기도 했다.

   저자는  종교와 상관없이 누구라도 절에 들면 마음이 편안해지는이유가 우리 안에 오랜 세월을 거치면서 만들어진우리만의  전통문화에서 기인한다고 말한다.  절이 좋고 절에 가면 편안한 이유를 이제는 조금 더 알 것만같았다.  내 안의 나를 찾아가는 이끌림이라는 말이 참 와 닿는다.  언제든 내 안의 이끌림을 따라 나를 편안하게 해주고,  돌아볼 여유,  숨쉴 수 있는 그곳을 찾아 떠나고 싶다.  

'여행의 길손들이 절을 찾는 것은 우리 문화나 역사의 흔적을 보고자 하는 바람도 있겠지만, 사실 그 내면에는 '우리는, 혹은 나는 누구인가' 하는 자기 자신도 의식하지 못하는 이끌림이 숨어 있는 것이 아닐까.'- 322 쪽- 

지금 당장 시작해

지금 당장 시작해! - 지구를 살리는 녹색 실천
재키 베일리 지음, 이소영 옮김 / 미래엔아이세움 / 2010년 10월

지금 당장 시작해

- 지구를 살리는 녹색 실천 -

   환경문제를  더 이상 방관할 수 없고, 특히 자라는 우리 아이들이 가장 우선시 해야 할 문제이기에  환경과 관련된 책을 아이에게 자주 읽히려고 노력하는 편이다.  최근에 아이가 독서토론 수업을 하면서 환경문제를 집중적으로 다룬 적이 있어서 인지  더 관심을 갖는거 같아서 때를  같이해 아이가 읽기에 딱 적당할 책이 있어서 함께 읽게 되었다. 참 쉬우면서 어려운 것이 환경 문제인 것 같다.  남 탓을 할 수도 없고, 누구도 자유로울 수 없는 환경문제이기에 하루라도, 한 명이라도 더 실천하는 일이 중요한 이유이다.

   환경의 심각성에 대해서는 여러가지 매체를 통해 자주 거론되고 있다.  누구나 심각성을 느끼고 있으면서도 정작 중요한 실천에 있어서는 소극적으로  대처하고 있기에 무엇보다 실천하는 방법을  알아가는 일이 중요한 것이다. 백번 말하고 토론하는 것보다 작은 부분부터 한 가지씩 실천하는 일이 가장 현실적인 대안이라고 볼 때,   각 분야의 문제의 심각성과 함께  작은 부분부터 실천할 수 있는 내용을 담고 있어서 이 번에 읽은 <지금 당장 시작해>는 어린이부터 어른까지 누구라도 한 번쯤  필독하기를  권하고 싶은 내용이었다.

    우리 주변에서 벌어지고 있는 환경문제는 다양하고 광범위하다.  책은 기후문제, 대기오염문제,  빈곤문제, 쓰레기문제 등  늘 들어왔던 지구의 모든 환경문제와  함께 우리 각자가 어떻게  환경파괴에 대해 실천할 수 있는가에 대한 다양한 방법들을  소개한다.  저자는 지구는 하나 뿐인 우리의 구명보트이고 지금 구명보트는 더 이상 예전같지 않고 여기저기 구멍이 뚫려 당장 가라앉을 지경인데  우리는  그 심각성을 다 이해하지 못하고 있다고  말한다.  우리가 유일하게 그 구명보트를 고칠 수 있기에 더 이상 미룰 수 없는 상황임을 설명한다.

   나 역시 얼마전에  도서관 어머니 토론 수업에서  <왜 세상의 절반은 굶주리는가> 에 대한 책을 읽고  다양하게  문제를 토론한 적이 있었는데, 책에서도 빈곤이나 굶주림 문제에 대해  자세하게 다루고 있다.  책 속 '놀라운 사실'의 내용중에 유럽과 미국에서는 매년 200억 달러가 넘는 돈이 애완동물 사료비로 쓰이는데, 전 세계 굶주리는 사람에게 먹을 것을  공급하는데 170억 달러가 필요하다는 내용과 저 개발국가에서는 매년 800만 명의 어린이가 다섯 살 전에 죽는다는 내용이었다.

   부자 나라와 가난한 나라의 분배의 문제부터  공정하지 못한 노동문제까지  환경문제와 함께 우리 지구촌이 당면하고 있는 다양한 문제들을  아이들이 이해하기 쉽게 사진이나 보도자료, 여러가지 통계 등을 통해  실감나게  다루고 있는 < 지금 당장 시작해> 를 읽고,  당장 우리가 실천할 수 있는 문제,  심각하게 고민할 문제에 대해 많은 공부가 되는 책이었다.

'한 연구 결과에 따르면 자연이 우리에게 베푸는 모든 일들, 예를 들어 흙을 만들고, 물을 정화하며, 공기와 기후를 조절하는 것 등에 비용을 지불해야 한다면 약 33조 달러, 한화로 1달러를 천 원으로 환산해도 약 3경 3천조 원이다.' -본문 중에서 -

한국의 법치, 그 길을 묻다

한국의 법치, 그 길을 묻다
김기섭 지음 / 시간여행 / 2010년 11월

한국의 법치, 그 길을 묻다

   법이라는 말만 들어도 어렵다는 생각을 한다. 그래서 더 법에 대해 알고 싶은 마음이  자꾸 고개를 들이미는 것일까.  그저 매일을 열심히 살면 그만이 아닌가라는 생각을 하다가도  법이라는 것이  나같은 서민들에게도 너무도 밀접하게  관계하고 있기에 무조건 몰라라 할 수도 없는 일이다.  분명히  일반인의 눈에 큰 죄를 지은  사람임에도  무전유죄 유전무죄라는 말을  심심 찮게  이야기소재로 등장하는 것을 보면서  법에 대해 조금이나마  관심을 가져보고 싶었다.

  <한국의 법치, 그  길을 묻다>의 저자는  판사를 거쳐 9년간 조세심판관으로 활동하고, 지금은 변호사로 활동하고 있는 '김기섭' 변호사이다.  저자의 아버지 역시 평생 변호사의 길을 걸었던  법조인이고 아버지로 부터 나이가 들면 정치활동을 하지 말라는 당부에 따라 정치와는 일정한 거리를 두고 살아왔다는 저자는 이 책을 통해 그동안 쉽게 매스컴에서 접할 수 있었던 굵직한 사건들은 물론 우리나라 조세현실, 법조인의 자세, 권력과 법과의 관계, 그리고 사법개혁에 대한 내용까지 어렵지 않은  문장으로  이해하기 쉽게 조목 조목  법과 관련된 여러가지 내용을 담아내고 있다.

  그가 생각하는 우리나라 법조계의 현실과  사법개혁에 대한 내용은  현재도 변호사로 몸담고 있는 그로서는 조금은  다루기 힘든 내용이었을 수도 있으나  미래에 대한 방법을 제시하는 것은 물론 잘못되어온 전관예우문제까지 속속들이 파헤쳐 들려준다.  그동안 신문이나 다른 경로를 통해서도 알지 못했던 여러가지 뒷 얘기들을  알게 되었고,  어렵다고 생각해온 법이라는 것에 대해 우리 시민들이 더 관심을 가져야 하는 이유도 충분히 알게 되었다.

   저자는  '시작하는 글'을 통해  '우리 사회가 보다 발전하고 신진화하려면  '의견불일치'를  습관화 해야 한다. 서로 틀린 것이 아니라 다르다는 것을 인정하는 훈련이 필요하다.' 말한다.  우리사회의 그늘진 모습, 우리나라 법의 문제점 등을 지적하면서 자신의 글이 우리나라 법조계에 조금이나마 보탬이 되기를 바라는 마음에서 책을 쓰게 되었다고 말한다.  그는 자신이 법조인의 삶에서 본 세상은 아직은 원칙을 지키는 사람이  성공하거나 대우받는 세상이 되기 위해서는 가야할 길이 멀다고.

  책을 읽으면서 어두운 면이 많이 보이긴 했지만, 그저 어둡다는 생각만 들지 않는 것은 우리나라 법조계에 있는 사람 중에 그래도 이런 내용의 고민을 하고 책을 내는 사람이 있다는 사실이다.  한꺼번에 모두 고칠 수는 없겠지만, 조금씩 관심을 갖고, 양심을 갖고,  함께 살고자 노력한다면  조금씩  투명하고  바른 세상일 되지 않을까 희망을 가져본다.

   '정의가 실현될 수 있는 사회 분위기가 조성되는 것, 그것이 곧 사법개혁의 시작이 아닐까. - 본문 75 쪽 -