청소년을 위한 세계경제원룐 04 세계화의 두얼굴

청소년을 위한 세계경제원론 04 : 세계화의 두 얼굴 ㅣ 내인생의책 청소년을 위한 세계경제원론 4
데이비드 앤드류스 지음, 김시래.유영채 옮김, 이지만 감수 / 내인생의책 / 2012년 2월

청소년을 위한 세계경제원론 그 마지막 이야기 세계화의 두얼굴이다. 전 세계의 사람들과 기업이 기술로 연결되어 하나의 시장을 이루는 현상을 세계화라 한단다. 하지만 그 이면에 정말 두가지의 얼굴을 가지고 있는 것을 알수 있다. 상호작용이라하지만 힘있는 나라들의 안좋은 물건이라도 받아주는 조건하에 우리나라 물건을 팔아먹을수 있는 조건. 각종 뉴스에서 나오는 매체를 잘 못알아들어도 드라마를 통해 많이 소개된 내용들. 아이들에게는 아직 어리다는 핑계로 그러한면까지 알려주기 싫었다. "왜 그래야 하는데?" 라는 호기심 어린 눈으로 물어보지만 정작 힘이 없어서란 말을 내뱉기 싫어진다. 그 하나만의 이유때문에 끌려다니는것 같은 이 기분은 나도 씁쓸하기 때문이다. 이미 많은 노동자들이 우리나라에 와서 일을 하는 것으로 알고 있다. 노동규제로 인해 제때 못 돌아간 불법체류자들을 악이용하는 것도 보아왔다. 이것은 우리나라 노동자들이 외국에서 받는 이미지일지도 모른다. 세계화가 되었다고 마냥 좋아할일도 아닌것 같다. 물건의 가격은 낮춰지고 앉아서 컴퓨터 클릭만으로 쇼핑하는 세상이 왔다. 하지만 나도 경험해 보았듯이 잘못된 물건을 반품하기에는 여간 어려움이 따르는 것이 아니다. 그저 광고만 믿고 사지 않기를 권하고 싶을 뿐이다. 같은 메이커라도 광고를 믿지말것. 당하는 것은 여전히 소비자의 몫이다.

더많은 효과를 볼수 있기를 바랬지만 청소년을 위한 세계경제라 그런지 그저 교과서에서만 배운 내용들만 볼수 있다. 세계화를 외치며 세계가 하나가 된것 같은 이 분위기가 한순간에 세계화가 같이 무너질수 있다는 것도 보여주었다. 우리나라에 여파를 몰아왔던 광우병만 보아도 알수있다. 질병도 세계화되는 순간이였다. 이제 믿고 의지할수 있는 경제는 어떤 것이 있을까?

자라나는 우리 아이들을 위한 마음뿐이다. 세계 모두들 자라나는 아이들을 생각해서 환경에 신경쓰고 자유롭고 공정한 세계 경쟁활동을 펼친다면 세계를 믿는 세상이 올것이다.

그러기 위해서는 소비자인 나 자신부터가 신고하는 정신을 가져야겠다.

청소년들이 세계화 경제에 관심을 가질때 비로소 경제는 시작된다. 이 책에서 경제를 시작하길 바래본다. 세계화경제를 말이다.

살아가는 동안 나를 기다리는 것들

살아가는 동안 나를 기다리는 것들 - 미리 알아두면 삶이 편해지는 23가지에 대하여
웬디 러스트베이더 지음, 이은정 옮김 / 국일미디어(국일출판사) / 2012년 2월

살아가는 동안 나를 기다리는 것들에 무엇이 있을까?

예전 같으면 그냥 흘러 들었을 이야기지만 이제 삶의 반정도를 살았다 생각하니 그냥 무시하고 흘러듣기에는 아쉬움이 남는다. 어느 좌표에 맞추어 살아야할지 갈망질망하는 나이.

이정도 시간을 살았으면 적응할만도한데 어찌된 영문인지 더욱더 머리속은 복잡해지고 결정내리는 시간은 점점 더 오래 걸린다. 그러한 나에게 전달해 주듯 미리 알아두면 삶이 편해지는 23가지에 대해서 내놓은 작가 웬디 러스트베이더는 사회복지사로서 오랫동안 쌓은 경험을 감동깊은 글로 녹여내어 많은 사람들에게 감동과 희망으로 도움을 주고 있다고 한다. 인생 보고서라 그런가 읽으면서 고개가 절로 끄덕여진다. 다른 사람의 경험담에 고개가 절로 끄덕여진다는 것은 나이가 먹었다는 증거라는데... 너무 일찍 철들었나? ㅎㅎㅎ

차례를 훑어보면서 "아하! 이런 것들?" 하겠지만 하나 하나 잘 읽어보면 절대로 어린나이에는 알지 못하고 느끼지 못했던 것들이다. 책속의 경험담 이야기를 듣다보면 아직 나도 젊은층에 속한다.

part1 희망을 위한 소통, part2 변화를 위한 정지, part3 평화를 위한 외침으로 나뉘어져 그속에 필요로 하는 요소들로 가득하다.

인생은 60부터라 했던가? 젊은시절 용서도 안되고, 마냥 화가 나고, 기억하고 싶지 않던 것들도 60이란 숫자를 지나고 나면 모든것이 용서가 되고, 웃음으로 잠재울수 있고, 모든것을 추억이라며 간직하려 하는 것인지... 아직 난 더 살아봐야겠다.

군데 군데 펼쳐진 사진이 나의 눈을 잠시 쉬게하고 있다. 시계위에서 지팡이와 함께 다리 세개가 되어 걸어가고있는 할아버지의 뒷모습(p148) 사진을 보며 영화 '벤자민버튼의 시계는 거꾸로 간다'가 떠올랐다. 과연 시간이 거꾸로 흐른다면 행복할까? 그렇다면 인생이야기를 어떻게 써줘야할까? 그리고 살아가는 동안 나를 기다리는 것들이 어떻게 바뀔까?

영화속의 벤자민은 그리 행복한 표정이 아니였던것으로 기억한다. 역시나 인생과 시간은 함께 가는 것이 더 편안하다 생각된다.

여러가지 공상아닌 상상을 해가며 읽었던 책인것 같다. 이미 지나버린 이야기를 글로 표현할때는 모든것이 이해가 되지만 막상 현실에 부딪혔을때에는 그렇게 녹녹하지 않은 세상 이치이다. 감정을 그렇게 잘 조절할수 있다면 그것이 사람이겠는가?

저자도 경험담을 이야기해가며 처음에 붙은 말이 "나이가 들면~~~~"이다.

그렇다. 아직 나이가 들지 않은 상황이므로 뒤늦은 후회가 없겠끔 저자는 미리 알려주려 한 내용들이다. 미리 미리 알아두어서 편안한 삶이 되도록 선배들의 경험담을 귀담아 들을 필요가 있다.

아등바등 살아가는 이 세상도 어차피 사람들이 만들어가는 세상이니까.

오늘 하루도 살아가고 있는 내 가족과 함께 감사함을 느낀다.

어린이를 위한 내 몸 사용설명서

어린이를 위한 내 몸 사용 설명서
이승진 지음, 봄 그림 / 꿈꾸는사람들 / 2012년 3월

내몸 사용 설명서란 제목이 흥미로움을 주었습니다.

어? 뭐지? 하는 호기심에 들쳐본 책입니다. 하지만 책속의 내용은 과학책을 방불케합니다.

아이들이 자라면서 이제 2차 성장과 함께 사춘기가 시작되는 울아이들.

초5학년인 딸아이와 중1 아들녀석과 함께 조근조근 이야기를 하며 읽어 내려갔습니다.

처음에 소개되는 것은 뭐니 뭐니해도 우리몸에서 가장 중요하다면 중요한 뇌에 대해서 소개하고 있습니다. 우뇌, 좌뇌 공략법을 비롯한 뇌의 구조까지 자세하게 설명되어 있습니다.

여기에서 알쏭달쏭 우리 몸의 질문에 공부를 많이 하면 왜 배가 고플까?

이부분에 울아들은 눈을 크게 뜹니다. 그러면서 저를 쳐다보며 거 보란 식으로 신호를 보냅니다.

울아들이 요즘 너무 먹는 타령만해서 제가 매일 잔소리를 하는 편이거든요. ㅎㅎㅎ

머리를 쓰면 뇌 속의 신경세포들이 정보를 처리하기 위해 연결망을 활발히 만들게 되는데 이 과정에서 에너지를 많이 소모하기 때문에 배가 자주 고픈거라 하네요. 이젠 많이 자주 먹는다고 잔소리 못하겠네요. ㅎㅎㅎ

울딸이 눈 크게 뜨고 보던 이곳에는 얼굴이 예뻐지는 '얼짱 설명서'네요. 눈,코, 입, 귀, 피부에 대해 설명되어 지고 있습니다. 큰아이가 갑자기 시력이 확 나빠져서 안경을 썼는데 성장기때 가장 조심해야된다고 하네요. 특히 우리집에서 가장 걱정거리인 알레르기 비염과 아토피에 대해서도 설명되어지고 있습니다.

예방법은 나와있지만 아직까지 100% 치료약이 없는것이 아쉬울뿐입니다. 울아들은 그러면서 저도 불치병에 걸렸다며 한숨을 쉬네요. 참나 기가 막힙니다. 하긴 불치병이긴 하지요.

다음은 뼈에 관한 이야기입니다. 요즘 부모들이라면 요 부분에 관심이 가지 않을까요?

키를 쑥쑥 크게 만드는 법입니다. (p110 참고하세요)

공부를 못해도 얼굴이 못생겨도 노력이나 수술로 되지만 키가 작은 것은 고치기 어렵다는 세상에 살고있는 우리 아이들. 그래서 그런지 동네 친한 언니네에서도 키에 좋다는 음식은 돈을 안 아끼고 먹이고 있더라구요.

유전적인 요인은 20~30%밖에 차지하지 않는다고 하니 우리 후천적으로 키우자구요. 이제 너희들 엄마, 아빠 원망하면 안된다. ㅎㅎㅎ

식생활 설명서를 지나 우리 아이들이 유독 키득키득 거리면서 둘이 소근소근되면서 읽었던 부분이 나옵니다.

둘다 부끄러워하면서도 이제 자신들의 몸에 관심이 가져지나 봅니다. 하긴 그도 그럴듯이 이제 사춘기라면 사춘기에 접어든 나이들이니까요. 바로 성에 관한 어른이 되기 위한 '성장 설명서'부분입니다.

좀 민망스런 여자, 남자 그림이 나옵니다. 성에 관한 설명에 당연히 나오는 그림이지요. 5학년 딸아이 보건책에서도 소개가 잘 되어 있더라구요. 여자 아이들을 위한 예쁜 가슴을 위한 브래지어 착용법, 초경 대비법이 나옵니다. 남자 아이들을 위한 몽정과 발기 대처법도 나옵니다. 예전같으면 부끄럽다고 숨겼을 일이지만 이제는 숨기기 보다는 미리 미리 대처하는 방법을 가르치는 것이 옳다는 것으로 바뀌였네요. 아이들을 키우는 집이라면 내몸사용설명서는 이제 필수적으로 비치를 해 두어야겠지요? 거실 한곳에 꽂아두어야 할 책이 한권 늘었네요.

청소년을 위한 세계경제원론03 경제주기

청소년을 위한 세계경제원론 03 : 경제 주기 ㅣ 내인생의책 청소년을 위한 세계경제원론 3
바바라 고트프리트 홀랜더 지음, 김시래.유영채 옮김, 이지만 감수 / 내인생의책 / 2012년 2월

청소년을 위한 세계경제원론 3권째이다. 경제관념이 적었던 나에게나 울아이들에게 정말 유익한 책이 아닐수 없다. 사실 책을 고르라 하면 경제에 관한 책을 멀리 했던건 사실이다. 마냥 경제라는 개념자체가 어렵게 느껴졌던 이유가 가장 클것이다. 그러나 우리가 살아감에 수학, 과학보다도 더 가까이 삶에 다가오는 것은 경제일 것이다. 그러한 경제도 세계경제를 읽을줄 알아야 우리나라 경제도 알수 있다는 점을 이책을 보고 알았다.

3권에 나온 경제주기를 보면서 성장과 침체를 반복하여 보여줌을 알수있다.

호황의 시기가 있으면 불황의 시기가 뒤따르고 그 시기 뒤에 다시 호황기가 온다. 우리나라는 IMF를 시점으로 그 경제침체를 겪은듯하다. 아니 나라뿐 아니라 울집에도 마찬가지지만...ㅠ.ㅠ

그런데 일반 서민들은 이러한 불황기에 받은 타격이 무진장 큰데에 비해 돈있는 사람들에게는 오히려 성황기가 되는 지경이라니 이 어찌 한탄하지 않겠는가?

돈은 돈이 번다고 했던가? 경기침체는 소비를 줄여서 발생하는 거라는데 일반 서민입장에서 먹고 살 돈도 부족한 마당에 어떤 돈을 가지고 어떻게 쓰라는 것인지....이런 경우는 있는 사람들에게 해야하는 말인것을... 그렇다고 무작정 돈만 모으는 것이 경제를 위한 것은 아님을 P42의 예를 통해 깨닫게 되었다.

예금과 대출을 통해 신용이 순환되는 것도 배우게 되었다. 무작정 대출하는 것을 금물해야한다. 그것을 악이용하여 투기바람이 불고 있다. 1630년대 네덜란드에서 튤립 마니아들로 인해 거품이 일어났다 하니 참 일찍도 나쁜것은 선행했다싶다. 아니 돈버는 방법들을 일찍 깨달은 건가? ㅎㅎㅎ 현재는 많은 거품이 빠지고 있다하지만 여전히 아파트를 비롯 전국 집값이 모두 치솟은 상태이다. 어서 빨리 더 많은 거품들이 빠져서 서민생활의 안정을 찾았슴하는 바램이다.

현 우리나라의 시점은 대침체기로 표현된다한다. 실업률이 늘고 부동산 시장이 가라앉아 있으며 물가도 불안한 불황의 지표가 보인다 한다. 그래도 모든 이들이 노력하는 만큼 이 시기를 벗어나 호황기가 찾아올거라 희망을 가져본다.

바바라 고트플리트 홀랜더라는 작가를 통해 경제를 체계적으로 배우는 느낌이다. 4권도 어서 읽어서 경제의 마무리를 짓고자 한다. 그래도 다시 읽고 또 읽어라. 아들, 딸아! 경제는 앞으로 너희들의 몫이니 말이다.

호호샘과 뛰노는 문화재 놀이터

호호샘과 뛰노는 문화재 놀이터 - 재미있는 놀이로 배우는 교과서 문화유산 38, 선생님 저자되기 프로젝트 선정도서
박상혜 지음, 신종우 그림 / 살림어린이 / 2012년 2월

누가 문화재를 아끼라 했던가? 누가 눈으로만 보고 만지지 말라 했던가?

이말을 듣는이는 이게 무슨말이야? 할것이다. 하지만 여기 교과서에 나온 대표 문화유산과 함께하는 창의력 교실에서는 문화재와 재미있게 놀수 이쓴 말 그대로 놀이터가 제공된다.

이제 5학년인 딸을 위해 이미 중학교로 진학한 아들을 위해 역사 공부할때는 책만 주구창창 읽으라 했던 기억이 난다. 그 덕에 체계는 잡혔지만 여전히 어려워하는 것은 마찬가지이다. 그때만 지마버리면 잊어버리는 책속의 여행이다. 하지만 여기 갖가지 문화재를 가지고 그림을 프린트해서 퍼즐도 해보고 금동미륵보살반가상과 같은 비슷한 친구도 그려보고, 문화재와 대화도 해보면서 저절로 익혀지는 학습을 왜 몰랐을까 하는 생각이 든다. 역사에 담겨져 있는 문화재를 여러가지 방법으로 가지고 놀수 있는 다양한 놀이들이 담겨져 있는 이 책이 정말 고맙다. 아이들의 숙제가 역사를 배워서 그런가 역사신문, 역사연도 만들기, 역사신문기사 스크랩하기 등 울아이들을 힘들게 하는 숙제가 두아이 모두 한달의 시간안데 해 가야했는데 이책이 많은 도움을 주는것 같다.

문화재의 설명과 함께 놀이 설명서를 참고하면 더 좋을듯 싶다.

이렇게까지 자세하게 공부를 해보지 못한 우리 이들은 신기함과 호기심을 발동한다.

그러면서 하는 말이 "엄마! 역사 문화재에 과학, 수학,사회가 다 담겨져 있네요" 한다.

옛 조상들의 지혜로움도 감탄하지 않을수 없다. 불국사 삼층석탑을 보면 어쩜 이리 돌을 쌓으면서 세세한 신경을 썼는지... 기와장 하나라도 그냥 올려지는법 없이 문양또한 다양하다.

이러한 문화재를 우리는 아낌없이 가지고 놀자. 조상들의 빛난 얼을 되살리며 말이다.

하지만 직접 가서 만지고 부수고가 아닌 프린트를 통해서 꼭 가지고 놀기를 바란다.

그러면서 느끼라 권하고 싶다. 아니 지키라 권하고 싶다.

이러한 우리 문화재를 말이다. 다른나라에 빼앗긴 것도 되찾기 위해 서명운동에도 힘쓰고 '한 문화재 한 지킴이 운동'이 문화재청에서 시행되고 있다고 한다. 꼭 회원으로 가입해서 작은 힘이라도 보탬이 되길 바란다.

얼마전 일산 호수공원에 마련된 '화장실 전시관'에 들어갔다가 한번 훑어보고 나오려하다 그만 가이드에게 혼난적이 있다. 그렇게 쉽게 한바퀴 돌듯 보고 나가면 안된다는 것이다. ㅠ.ㅠ

밖에서 아빠와 기다리는 막둥이를 생각하며 얼릉 보고 나오려 한것이 잘못이였다. 울아이들을 생각해서 꼭 화장실 역사를 꼭 익히고 나갔슴 좋겠다는 가이드분. 설명을 다 듣고나니 듣길 잘했다는 생각이 들었다. 그리고 너무나 감사했다. 사명감을 가지시고 아이들에게 하나라도 더 지식을 전달해 주시고자 했던 그분.

책의 마지막에 박물관 관람 10계명이 나와있다.

모두들 꼭 읽어보고 관람하는데 도움을 받았슴하는 바램이다.^^