바른 우리말 사용을 생활화하자!

바른 우리말 사용 설명서 - KBS 아나운서가 전하는
KBS 아나운서실 한국어연구회 지음, 김상인 그림 / 주니어김영사 / 2012년 6월

요즘은 스마트 시대, 인터넷 문화의 발달로 어른, 아이 구분 없이

바른 우리말 사용이 제대로 되고 있지 않다.

축약된 말이 너무 많고 어법에 맞지 않는 말들을 많이 사용하고 있다.

세계적으로 우수한 과학성을 인정받고 있는 우리말을 우리 스스로 깍아내리는 것은

어리석은 일이라고 생각된다. 그래서 더더욱 올바른 우리말 사용이

강조되어야 하는 이유이기도 하다.

<바른 우리말 사용 설명서>는 KBS 아나운서실 한국어연구회에서

관공서와 전국 초등학교에 오랫동안 배포해 온

‘KBS 한국어 포스터’를 간추려 한 권의 책으로 엮은 것으로 그 의미가 크다.

그리고 KBS 아나운서들 10명(김경란, 전현무, 엄지인, 이지애, 도경완,

조우종, 조수빈, 박은영, 최동석, 박태원)의

얼굴이 들어가 있어서 아나운서에게서 직접 설명을 듣는 듯한 느낌을 준다.

이 책은 표준어와 한국어 발음 원리, 외래어 사용, 자주 혼동하는 단어나 문장 등을
잘 구별해서 설명하는데 생각보다 우리가 생활 속에서 잘못 사용하는 어휘들이 꽤 많았다.

'다르다'와 '틀리다', '왠지'와 '웬', '일절'과 '일체', '율'과 '률'의 구별, '붇다'와 '붓다' 등등이다. 표준어와 잘못 사용하는 어휘를 한눈에 비교해 보여 줌으로써 기억하기 쉽고,
우리가 어떤 이유로 자주 혼동하여 사용하는지 그 이유를 쉽게 설명해 준다.

정보 지식으로는 아나운서가 되는 법, 한국어가 세계에서 13번째로

많이 쓰이는 언어라는 놀라운 사실,

KBS 한국어능력시험에 대한 정보까지 소개하고 있다.

전 세계에서 한글을 사용하는 인구는 무려 7742만여 명이나 되고, 한국어를 알려 주는 기관은

2000여 곳이나 되며, 한국어 능력 시험이 치러지는 나라도 20개국이나 된다고 한다.

정말 정말 대단하다~

그만큼 우리는 한글에 대한 자부심을 갖고 한글을

아끼고 사랑하는 마음을 가져야 할 것이다.

한글 맞춤법을 잘 지키고 바른 한국어 표현을 하는데에는

이 책이 좋은 길잡이 역할을 하리라 생각된다.

게다가 아나운서가 들려주는 우리말 발음 동영상 DVD까지 첨부되어

실질적인 우리말 발음을 정확히 배울 수 있다.

[한국사법정24]왜 세종 대왕은 훈민정음을 만들었을까?

왜 세종 대왕은 훈민정음을 만들었을까? - 최만리 vs 이남고 ㅣ 역사공화국 한국사법정 24
이한우 지음, 이남고 그림 / 자음과모음 / 2011년 4월

역사공화국 한국사 법정 시리즈 스물네번 째 이야기는

세종대왕이 훈민정음을 왜 만드셨는지에 대한 이야기를 담고 있다.

보통 역사책에서는 볼 수 없는 역사적 인물끼리 법정에서 일어나는

이야기를 다루는데 각자의 주장을 읽어내려가다 보면

역사를 바라보는 안목이 넓어짐을 느낄 수 있다.

역사는 기록을 남기는 사람의 관점에 따라

시시각각 변한다는 것 또한 알게 된다.

현대 시대에도 서로 다른 관점을 고수하는 정치인들을 볼 수 있듯이,

지나간 우리의 역사에서도 당연히 그 모습들은

무늬만 다를 뿐이지 같다는 것을 알 수 있다.

최만리라는 신하가 훈민정음 창제를 반대하는 상소문을 올렸고

그로 인해 사람들에게 사대주의자로 몰리게 되면서 그 오명을 벗고

신하의 직언을 포용하지 못한 세종 대왕의 처사에

공식적인 사과를 요구하는 소장을 내면서 이야기는 시작된다.

3일 간 이루어진 재판 내용은 최만리는 정말 사대주의자일까?,

훈민정음 창제를 반대한 상소문은

어떤 내용을 담고 있을까?, 세종 대왕이 백성을 가르치는 바른 소리,

훈민정음을 창제한 이유는 무엇일까?에 대한 것이다.

최만리라는 신하의 입장과 세종 대왕의 입장을 들을 수 있었고,

그 당시의 국내외적인 정치적 배경뿐만 아니라 훈민정음을 만드는 데 함께 한

집현전 학자들의 입장과 역할도 들을 수 있었다.

친명 정책을 폈던 세종 대왕이지만 한자를 몰라 억울함을 당하는

백성들을 위해 훈민정음을 창제하신 업적은 실로 위대한 것임은 틀림없다.

현시대의에우리 한글의 과학적 우수성은 세계적으로 인정 받고 있다.

세종 대왕이 당시 최만리의 주장을 받아들였다면

아마도 지금 우리는 한글을 사용하지 않고 한자를 쓰고 있을지도 모른다.

요즘 아이들, 어른들 구분없이 한자를 무척 어려워하는데

한글이 있어서 정말 다행이지 않는가?

하지만 뜻글자인 한자를 알고 있으면 모든 분야에서 좀 더 빠른 이해를 할 수 있기도 하다.

중간중간에 있는 '열려라, 지식 창고'에서는 집현전이 어떤 기관이었는지, 단종과 사육신,

장영실이 만든 위대한 발명품에 대한 상세한 정보를 실어 역사적 지식을 쌓게 해준다.

수박 겉핥기식으로 알고 있었던 역사적 사실들을 그 시대 역사적 인물들의 목소리로

듣다보니 역사가 흥미롭다. 그리고 한 사람의 일방적인 생각만이 아니라

여러 사람들의 생각과 입장을 돌아볼 수 있어서 역사에 대해

다시 깊이 생각해 보게 되는 것 같다.

세종 대왕까지 만나보게 되었는데 다음 번엔 어떤 분을 만나게 될 지 벌써부터 궁금하다.

[철학자시리즈91]김정희가 들려주는 실사구시 이야기

김정희가 들려주는 실사구시 이야기 ㅣ 철학자가 들려주는 철학 이야기 91
임옥균 지음 / 자음과모음 / 2008년 12월

지난 5월에 초등 4학년 딸래미와 함께 제주도 역사 탐방 여행을 다녀온 적이 있다.

우연찮게도 김정희가 유배되었던 제주도~

대정에 위치한 추사 추모관과 추사 유배지를 방문하게 되었던 것이다.

추모관에서는 김정희가 유배 가 있는 동안 완성한 그림,

황량한 들판에 소나무들과 집 한 채가 그려진 <세한도>를 볼 수 있었다.

<세한도>는 국보 제180호로 지정되어 있을 정도로 중요한 그림으로

원본은 따로 소장하고 있고 여기서 본 그림은 복사본이라고 한다.

추사는 유배의 형벌 중에 가장 엄한 형벌로 위리안치 되었는데

우리는 추사 유배지에서 위리안치 되었던 것을 직접 눈으로 보았다.

위리안치는 집 주위에 가시울타리를 두르고 그 안에서만 생활해야 하는 형벌이다.

김정희의 귀양살이가 얼마나 힘들었던가를 짐작할 수 있었다.

추사 김정희라고 하면 제주도 유배지를 먼저 떠올리게 되는데

그의 고향은 충남 예산군이었다. 이곳에 가면 추사고택이 자리잡고 있다.

조선 시대의 실학은 넓은 의미로 '인간이 실제로 생활하는 일에서 옳음을 구한다

즉, 실사구시(實事求是)' 라는 뜻이다.

우리는 철학자가 들려주는 철학이야기 91번 째 이야기에서

김정희의 실사구시 이야기를 만나볼 수 있다.

도시에 살고 있는 승곤이네는 몇 년 째 공인회계사 공부를

준비하고 있는 아빠때문에 엄마가 회사를 다니며 겨우겨우 생활을 하고 있다.

그런데 업친데 겹친격으로 엄마까지 회사 구조 조정 대상자가 되어 회사를 그만두게 된다.

시골에 계신 외할아버지의 제안으로 승곤이네는 고민 끝에 귀농을 결심하는데

시골 생활이 마음처럼 쉽지가 않다.

좀처럼 달라지지 않는 승곤이 아빠의 태도때문에 외할아버지는

승곤이와 승곤이 아빠를 데리고 서예가이자 실학자인 김정희의 추사고택을

둘러보며 그의 실사구시 정신을 되새겨보게 한다.

추사고택은 조선시대 영조 임금이 김정희의 증조할아버지인 김한신에게 준 집이라고 한다.

집 안을 둘러보면 안채와 사랑채 문기둥마다 글씨가 쓰인 게 있는데

이것을 '주련'이라고 한다.

주련 중에서 승곤이의 눈에 띈 글귀가 바로 이것이다.

대팽두부과강채(大烹豆腐瓜薑菜)

고회부처아녀손(高會夫妻兒女孫)

최고의 요리는 두부, 오이, 생강 나물이요

최고의 모임음 부부, 자녀, 손자, 손녀로다

김정희가 세상을 떠나기 얼마 전에 쓴 글씨라고 한다.

결국 인생에서 가장 소중한 건 평범하고 소박한 것에 숨어 있다는 뜻이다.

김정희는 실사구시의 정신이 드러난 금석학 연구를 했는데

금석학은 쉽게 말해서 비석에 새겨진 문장을 연구하는 학문이다.

사람들이 북한산에 있는 비석이 도선의 비석이나 무학대사의 비석이라 생각했던 것을

김정희가 비석의 글씨를 해석하게 되면서 진흥왕순수비라는것을 밝혀내기도 했다.
이런 사실은 여기서 처음 알게 되었다.

실학과 김정희의 실사구시 정신, 금석학, 김정희의

생애에 대한 것을

'철학 돋보기'에서 잘 드러내고 있다.

승곤이 외할아버지의 실학 교육 덕분에 승곤이 아빠는 좀 더 현실적인 사람으로 변했고,

외할아버지 또한 컴퓨터와 휴대전화 사용법을 배우시면서 실사구시 정신을

몸소 체험하셨다.

실학 정신을 갖는다는 것은 어려운 문제가 아니고
너무나 빠르게 변하는 현대 문명에 맞추어 배워야 할 것은 배우며 살아가는 게

바로 실학 정신을 실천하는 것이라 할 수 있다.

지금 현대 시대에 살고 있는 우리들이지만 살아가는 방법은

우리 조상들의 정신이 그대로 이어진다는 것을 다시금 느낄 수 있었다.

학부모와 선생님을 위한 현명한 진로지도 가이드^^

진로교육, 아이의 미래를 멘토링하다
조진표 지음 / 주니어김영사 / 2012년 6월

진로교육은 아이가 적성에 맞는 일을 찾아 그 일을

직업으로 삼을 수 있도록 길을 제시하는 것이다.

아이들의 진로교육, 걱정은 하면서도 구체적으로 깊이 있게 생각해 보지는 못했다.

초등 4학년, 초등 1학년 두 아이를 두었는데 아직 초등학생이다보니

아직은 진로교육의 필요성을 백프로 느끼지는 못하고 있는게 사실이다.

하지만 이 책을 읽어 내려가면 갈수록 '아~~' 라는 탄식만이 절로 나왔다.

진로교육이 얼마나 중요한지를? 그리고 진로교육은 초등학생 때부터 시작해야 하고,

학년이 올라갈수록 구체적인 진로교육이 이루어져야 한다는 것을 알게 해주었다.

진로교육은 무엇인가? 왜 진로교육이 필요한가? 부모는 무엇을 해야 하는가?

미래 사회는 어떻게 변하는가? 교육 제도는 어떻게 변하는가?

어떻게 진로를 설계할 것인가?

시기별 진로교육 실천 전략은 무엇인가? 등등 진로교육의 모든 것을 담고 있다.

누구나 성공한 삶을 꿈꾸듯, 우리 자녀들이 앞으로 성공한 삶을 살길 바라는 것은

모든 부모들의 바람일 것이다. 그러기 위해서는 무조건 공부만 잘해야 가능한 것이 아니다.

공부를 하면서 배우는 인내심, 힘든 일을 해내는 능력, 머리 쓰는 법 등은 분야와 상관없이

성공의 중요한 요소이다. 그리고 성공은 자기가 좋아하는 것을 얼마나 잘하느냐 보다는

싫어하는 것을 얼마나 잘 참고 견디느냐에 달려 있다고 말할 수 있다.

목표를 만들어 주는 것이 진로 선택인데 목표가 있어야 공부를 열심히 하게 되고

공부를 열심히 하는 과정을 통해 얻은 능력들이 꿈을 이루게 한다.

이렇듯, 진로와 공부는 서로 떼려야 뗄 수 없는 관계이다.

학부모의 입장이다보니 2장의 부모의 역할에 대해서 관심이 갔다.

아이를 과대평가하지 말고 냉정하게 있는 그대로 평가해야 하고,

남다른 정보 마인드를 가져야 하며, 아이들은 미래에 꿈을 펼치며 살아갈 존재이므로

아이에게는 미래 지향적인 정보를 주어야 한다는 것이다.

부모로서 어떤 역할을 하고 있는지 다시 되돌아보는 시간을 가졌다.

사회가 빠르게 변화함에 따라 교육 제도도 바뀐다는것을 잘 이해해야 할 것이다.

현재 빠르게 확대되고 있는 입학사정관제는 미국에서

지난 80년 이상 시행되어 온 입시 제도라고 한다.

입학사정관제는 공부는 조금 부족하지만 창의적인 아이, 지도자가 될 아이,

한 가지 뛰어난 재능을 가진 아이 등 다양한 인재를 뽑을 수 있다는 장점이 있기 때문에

공부만 중시하는 답답한 입시 제도에 신선한 바람이 되고 있다.

입학사정관제를 준비하기 위한 몇 가지 방법도 소개한다.

초등학교 때는 다양한 체험을 통해 어떤 분야를 좋아하는지 알아봐야 하고,

중학교 때는 계열을 정해야 하며, 고등학교 1학년 때에는 가고 싶은 학과를

구체적으로 정해야 입학사정관제에 도전할 수 있다는 것이다.

그리고 자신의 진로에 따라 관련있는 봉사 활동과 독서 활동을 하면

더욱 도움이 된다고 한다.

입학사정관제에 대해 어렴풋이 알고 있었던 정보들을 속시원히 알게 되었고,

우리 아이들의 꿈을 이루는 데에는 올바른 진로교육이 얼마나 중요한지를 깨달았다.

이제는 막연하게 아이들에게 공부만 해라고 할 것이 아니라 아이들의

진로에 대해 학부모뿐만 아니라 일선 선생님들도 함께 관심을 가져야 할 것이다.

바로 이 책이야말로 현명한 진로 지도 가이드가 될 것이라 생각된다.

[내일은발명왕3]빛은 합칠수록 밝아진다!

내일은 발명왕 3 - 합칠수록 밝아지는 빛 ㅣ 내일은 발명왕 3
곰돌이 co. 글, 홍종현 그림, 박완규.황성재 감수 / 미래엔아이세움 / 2012년 6월

아이들이 과학에 흥미를 가질 수 있도록 하기 위해서는

우리 일상 생활 속에서 흔히 찾을 수 있는 것들을 실험해보고,

발명해 볼 수 있는 직접적인 체험을 하는 것이다.

그만큼 효과적인 과학 공부는 없을 것이라 생각된다.

그러한 과정을 통해서 자연스럽게 과학적 원리를 알게 되는 것이다.

우리 아이들의 꾸준한 사랑을 받고 있는 '내일은 발명왕 시리즈'는

아이들이 과학적 이론을 아주 쉽게 접근하고,

무엇보다도 발명키트가 있어 직접 조립해보고 실험해 볼 수 있는 것이 매력이다.

고수 초등학교 발명반 아이들을 중심으로 한 발명 대결 과정을

아주 박진감 넘치게 잘 보여주고 있다.

개성있는 매력을 가진 주인공들이 각기 기발한 아이디어를 내면서

단계단계 발명품을 만들어가는 과정이 생생하게 그려져 흥미를 더해준다.

발명은 혼자의 생각만으로만 하는 것이 아니라

각자의 다른 생각을 합치게 되면 원하는 발명품을

만들 수 있다는 것을 자연스레 알게 해 준다.

집에서 쉽게 만들어 볼 수 있는 실험을 소개하고 왜 그러한 실험이

가능한지에 대한 과학적 원리를 알려준다.

샤프심으로 전구를 만드는 신기한 실험이 잘 소개되어 있다.

아이들이 충분히 호기심을 가지는 실험이다.

과학은 우리 일상 생활 속에 숨어 있는 것들이 정말 많다는 것을 알 수 있다.

전구를 갈아끼우던 온유한은 전구가 그냥 빛만 내는 줄 알았는데

너무 뜨거웠고, 높은 곳에 있어서 접근이 어렵다는 단점을 발견한다.

그래서 쉽고 안전한 방법을 찾기 위해 고민 끝에

친구들과 의견을 교환하면서 '크로스 전구 교체기'를 만들게 된다.

하지만 갈아끼우던 전구가 깨지고 마는데 그것은

지구를 둘러싸고 있는 대기의 압력,대기압과 관련되어 있었다.

실패에 그치지 않고 다시 힘을 합쳐 과학적 원리를 끌어내어

고무 빨판을 이용해서 성공적인 발명품을 완성한다.

이러한 과정을 통해 아이들은 결과물이 중요한 것이 아니라

친구들 간의 다른 생각을 존중해주고 함께 힘을 합칠 때

더 좋은 성과가 나온다는 것을 자연스레 받아들일 수 있다.

게다가 생활 속 발명에서 쉽게 과학적 원리까지 알게 되는

일석이조의 효과를 누릴 수 있다.

아이들이 급관심을 보인 것은 바로 '발명 키트'~

자세한 조립 방법을 보면서 순서대로 해시계와 간이 고도계를

만들기 시작했는데 마지막 나침반은 작은 딸이 끼우면서 완성을 했다.

이 발명품은 태양의 그림자를 이용해야 하기 때문에

햇볕이 쨍쨍한 날 바깥에 나가서 실험해 보기로 했다.

<완성된 해시계와 간이 고도계의 앞면과 뒷면>