내 실력의 유무는 논외로 하고, 나름대로 나는 사파를 싫어하는 정파 정신과 의사로 자랐다. 정신과 의사로서의 지식과이상과 긍지를 모교 병원의 교수님과 모든 선배 들에게서 배웠다. 하지만 나에게 세상의 온갖 기괴한 잡동사니에서 진주쪼가리를 찾아보려는 시선이 혹시 존재한다면, 그것은 그를 비롯한 특이했던 선배들 에게서 배웠다고 봐야 한다. 사실, 이책도 그가 권유해서 쓰기 시작했고 그가 소개해 준 출판사를통해 나왔다. 그때 중국집 전단지를 손에 든 내가, 달달 떨면서 그에게 무슨 소리를 했는지는 이제 기억도 잘 나지 않지만.
- P33


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때로는 50세의 연륜을 쌓아서 10대로 돌아가면 얼마나 성공할까?" 같은 헛생각에 잠기기도 하지만, 정말 그런 10대가 있다면 그 또한 문제가 아니겠는가.


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여전히 필요한 것, 갖고 싶은 것이 많은가?
해야 할 일과 하고 싶은 일이 어긋나 혼란스러운가?
자존심을 내세우며 안 되는 일을 포기하지 못하고 있는가?
이 직업적 정체성이 흔들리자 인생 자체가 흔들리는가?
다시 돌아갈 수 없는 젊음에 질투심을 느끼는가?
피 생물학적 노화에 의기소침해지는가?
혼자 있는 시간이 지루하고 외로운가?
부모, 친구, 가족과의 이별이 잦아졌는가?


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물론 가설은 더 다양해질 수 있다. 과거의 일에는 정해진 답이 없다. 논리적으로 입증할 수 있다면 누구나 그 분야의 전문가가 될 수 있다. 이런 다양한 추론을 통해 아이와 함께 ‘높이로 시작하는 인류의 발전‘‘ 문명의 성장은 높이에 있다 ‘라는 제목의 글을 써 본다면  어떨까 공간을 바라보는 아이의 시야를 넓힐 매우 특별한 시간이 될 것이다.
이 세상의 모든 새로운 꿈과 희망은 그것이 가능하다고 생각하는 자의 몫이다. 직업도 마찬가지다. 취업할 곳이 없다고 불평하는 것보다는 차라리 내가 새로운 직업을 하나 만들자는 생각을 하는 편이 훨씬생산적이다. 그런 창조적인 아이로 키우려면 부모가 먼저 그런 사람이될 수 있는 언어를 사용해야 한다. 언어는 어떤 전염병보다 강력해서가장 빠르게 주변 사람을 변화시킨다.
 ‘언어‘나 ‘창조‘ 같은 단어는 괜히 우리의 마음을 힘들게 한 어렵고 복잡할 것이라고 생각하기 때문이다. 하지만 창조적인 언어 습관은 따로 배우거나 연구한다고 해서 길러지는 것이 아니다. 사소한 것을 위대하게 바라보는 시선과 내 아이를 사랑하 는 마음을 연결할 때 비로소 길러질 수 있다. 
그렇게 하면 모든 것이 새롭게 느껴질 것이고, 입에서 나오는 말도 이전과는 달라질 것이다. 한 사람의 철학은 결국그가 창조한 언어의 역사이며, 그 언어는 부모의 사랑을 먹고 자란다.


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감사의 본질은 좋은 마음을 전하는 것이다. 
내가 실천한 작은 선행이 누군가에게 전해지고, 그 사람 마음속에 생긴 감사의 마음이 다시내게 전해질 때 감사의 가치는 더욱 빛난다.
이처럼 "감사하며 살아야 한다는 게 무슨 의미지?"라는 일상의 작은 질문으로 시작한 사색과 고민만으로도 아이의 공부머리와 독서머리를 잡는 이성과 감성을 전방위적으로 자극할 수 있다. 그리고 질문머리는 일상적인 상황이나 표현에 의문을 품고 본질을 찾으려는 태도와 자세에서 무럭무럭 자란다.


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