[오늘의 한문장] 하브루타 질문 수업

어느때보다도 우리에겐 절실히 필요하다고 여겨집니다.
대화와 토론.
그 속에서 키워지는 수용, 협의, 조화, 납득 이런것들이 우리에겐 필요하지 않을까.

유대인 부모는 항상 어린 자녀와 함께 책을 읽고 토론합니다. 그들의 식탁은 언제나 대화의 장이되고 그 대화는 학교와 직장의 책상위로 이어집니다. 24시간 개방하는 유대인의 도서관 예시바는 시장에 견줄 만큼 시끄러운 소리들로 가득하며 어느 장소는 두 사람 이상이 만나게 되면 끊임없이 대화합니다. 늘 질문하고 토론하는 그들의 문화, 그 문화를 통해 유대인은 상호 소통하고 더 나은 의견을 만들어나가며 문제를 해결할 힘을 얻습니다. 이러한 유대인의 문화를 하브루타라고 합니다.
- P49

[오늘의 한문장] 하브루타 질문 수업

시간이 지나고 익숙해질수록 교실에서 아이들의 목소리는 더욱 높아져 갑니다. 
저마다의 목소리가 커지면서 무슨 이야기를 나누는지 가까이 가지 않으면 알아듣기 힘들어질 정도입니다.
 하지만 짝과 함께 토론을 하는 아이들은 놀라울 만큼 서로가 
무슨 질문을 하고어떤 이야기를 하는지에 몰두합니다. 
아이들에게 교실이 너무 시끄러워서 짝과 이야기하는 게 힘들었냐고 물어보면 전혀 아니라고 대답합니다. 
오히려 그렇게 시끄러웠냐고, 전혀 몰랐다고 이야기하는경우가 다반사입니다. 짝 토론을 할 때는 굉장한 집중력을 발휘하게되는데 전체 토론이나 모둠 토론이었다면 그만큼 몰두하지 못했을것입니다.
- P40

[오늘의 한문장] 하브루타 질문 수업

아이의 일기를 읽으면서 ‘파블로 네루다‘의 ‘질문의 시‘가 떠올랐습니다. 우리가 당연하다고 생각했던 것들을 질문으로 시작하는 것은 어쩌면 우리의 삶의 존재가치를 찾아가는 한 과정일 겁니다. 수업 속의 질문들은 파블로 네루다의 말처럼 질문하다 사라진다고 할지라도 아이들의 삶을 찾아가도록 도와줄 것이라고 믿어 의심치 않습니다.
- P22

[오늘의 한문장] 하브루타 질문 수업

제대로 알지 못하면 질문도 대답도 어려운 법이다. 그런면에서 하브르타 자체가 매력적인 방법이라는 생각이든다.

교사 누구나 쉽게 다가갈 수 있고, 더 많은 효과적인 수업으로 나아갈 수 있으며 아이들의 창의성, 인성, 지성 세 마리의 토끼를 다 잡을 수 있는 그런 수업의 시작을 ‘질문과 대화‘로 열려 합니다.
질문으로 수업을 열고대화를 통해 생각을 트게 하는그리고 ‘타인‘을 바라보게 하는그것을 통해서 ‘자신‘을 바로 알아가는 수업질문으로 여는 수업 이야기를 지금 시작해 보겠습니다. 다 함께더불어 행복한 질문 수업 속으로 들어가 보시겠습니까?
- P7

[오늘의 한문장] 스스로 행복하라

오늘도 인간다운 하루를 살아야겠다.

사람은 태어날 때부터 인간이 되어 있는 것은 아니다. 
하루하루 살아가면서 그가 하는 행위에 의해 인간이 될 수도 있고, 혹은 비인간으로 타락할 수도 있다. 
오로지 인간다운 행위에 의해서 거듭거듭 인간으로 형성되어 간다.
- P179