좋은 꿈을 줄게

좋은 꿈을 줄게 ㅣ 상상도서관 (푸른책들) 7
강숙인 지음, 임수진 그림 / 푸른책들 / 2024년 2월

[ 이 글은 출판사로 부터 도서를 협찬받아 주관적인 경험에 의해 작성했습니다. ]

깊고 깊은 산속 덩굴 숲에 도깨비들이 사는 마을이 있다는데 도깨비 중에서도 꿈도깨비가 있다는 사실, 알고 계셨나요?

꿈 도깨비는 사람들에게 좋은 꿈 혹은 무서운 꿈을 주는 힘을 가진 도깨비라고 해요.

이런 힘을 배우기 위해서는 도깨비학교에 다녀야 하는데, 꾸꾸도 꿈 도깨비들 중에 한 명이였지요.

'난 특별하고 잘난 꿈도깨비라고. 그러니까 보통 꿈도깨비하고는 달라도 뭔가는 달라야지.'

헌데 꾸꾸는 좋은 꿈을 줄 생각보단 늦게까지 공부를 열심히 하는 지훈이를 혼내줄 나쁜 꿈을 주는 일에 힘쓰고 있네요. 헌데 사람들이 사는 마을에서 온 경고 편지로 이 사실을 알게 된 꾸또 할아버지는 나쁜 꿈을 주는 것이 꾸꾸의 짓이라는 것을 알게되고 한 가지 묘책을 생각하게 되는데 바로, 꾸꾸에게 지훈이를 괴롭히지 않으면 '세상에서 가장 강한 꿈도깨비'가 되는 신비한 약초로 만든 약을 주겠다고 약속한 것이지요.

신비한 약초란 이매화. 즉 도깨비꽃이라는 것인데, 이 약초로 만든 약을 먹은 꾸꾸는 그날 바로 아이들을 혼내주러 악몽을 주러 갔다가 오히려 좋은 꿈을 주고 오게 되네요.

'이제 아름이가 슬퍼하는 일은 없겠지. 이렇게 좋은 꿈을 꾸는데 슬퍼할 일이 뭐가 있겠어?'

악몽을 주려고 했지잠 좋은 꿈을 주고 기분이 나쁘지 않았던 꾸꾸. 하지만 꾸꾸는 아름이에게 좋은 꿈이란 꿈은 다 안겨주는데 이상하게 아름이는 행복해보이지 않고 슬퍼하는걸 보고 의아해요. 아름이에겐 대체 무슨 일이 있던건지 알고 싶어지지요.

그래서 꾸꾸는 아이들의 마음을 이해하고 진심을 다해 누군가를 도왔을때의 감정에 대해 알려주고 있어요.

그리고 그 꽃의 이름은 바로 '사랑' 이라는 걸 알려주며 이야기는 끝나네요.

세상에 사랑이 없다면 아마 사람들은 살아가기 힘들지도 몰라요. 뭐든 사랑의 눈으로 바라보면 상대를 이해하고 품어줄수 있고 도와줄수 있지요. 또 도와주는 기쁨도 알게되구요.

아이들에게 무엇보다 중요한 '사랑'에 대해 도깨비 이야기로 재미나게 풀어낸 책이였네요.

K탐정의 척척척 대한민국 5 : 한가한 변호사, 나양심을 구해 줘!

K탐정의 척척척 대한민국 5 - 한가한 변호사, 나양심을 구해 줘! ㅣ K탐정의 척척척 대한민국 5
양화당 지음, 허현경 그림, 이상석 감수 / 웅진주니어 / 2024년 1월

[ 이 글은 출판사로 부터 도서를 협찬받아 주관적인 경험에 의해 작성했습니다. ]

'어느 날 할아버지 댁 벽장에서 오래된 갓을 발견해 쓰고는 갑자기 아이큐가 급상승 된 13세 어린이!'

바로 그 어린이는 한국의 대표 탐정이라는 의미로 K탐정이 되었는데...

이 책은 K탐정이 대한민국 법에 대해 척척척 알려주고 문제를 해결하는 내용 되시겠다!

아이들에게 법이면 왠지 어른들의 세계인것 같고, 어렵고 복잡한 내용이겠거니 생각하기 쉽지만, 잘 들여다보면 '법'은 우리 생활 사이에서 아주 쉽고 빈번히 적용되고 있음을 알려주기 좋은 책이였다.

이야기는 총 6장으로 이루어져있는데, 첫 장에서는 우리가 배우는 예절, 공중도덕과는 다르게 지키지 않으면 벌을 받는 법에대해 설명한다. 법에서 벌을 주는 이유를 책에서는 사람들을 보호하기 위해서 라고 설명하는데, 예를들어 아무대나 쓰레기를 버리면 법을 어긴다는 것도 다 정해진 규칙이라는 점을 들어준다.

그렇다면 그런 규칙, 그런 법, 벌은 다 누가 정하는 걸까? 그것에 대한 설명도 이어지는데 책은 올컬러 올만화로 이루어졌고 아이들의 수준에 맞게 설명하고 있어서 책을 보기만 한다면 어렵지 않게 이해할 수 있다.

또 부록으로 K탐정의 깜짝 퀴즈와 세계탐구가 있어서 더 재밌게 법을 배우고 법을 알아간다.

이렇게 만든 법으로 나라를 운영해서 우리나라를 법치 국가라고 하지.

1장에서 세상 모든 나라가 모두 같은 법을 사용하는 것이 아니라는 걸 아이도 이해했으면, 2장에서는 우리나라 헌법에 대해 알아본다.

헌법과 우리나라 국민의 권리와 의무도 설명하는데, 모두 제대로 이해하잔 못했어도 저런것도 있구나만 알아도 좋을듯했다.

헌법도 바꿀수 있지만, 국민 투표를 거쳐야 하는 등 절차가 까다로워.

우리나라는 1987년 대통령을 국회 의원이 뽑는 것에서 국민이 뽑는 것으로 헌법을 바꿀 때, 국민 투표로 결정한 적이 있어.

아이와 책을 읽다보니 나도 몰랐던 내용을 알게되어서 참 재미있게 읽을 수 있었다.

3장에서는 저작권법에 대하여, 4장에서는 어린이도 죄를 지으면 벌을 받는지, 5장에서는 변호사이야기, 6장에서는 공정한 재판에 대해 설명한다. 모두 아이가 법에 대해 궁금했던 내용들이라 잘봤는데, 벌써 이 책이 5권째 시리즈라니 아무래도 1~4권을 찾아봐야겠다.

대한민국 국민으로 살아가기 위해서는 다양한 법을 잘 알고 지켜야 한다. 초등학생 아이에게 우리나라는 법이 있고, 그 법을 지켜야 하는 이유와 의무를 쉽게 이해시키기 딱 좋은 책이였다.

한 권으로 끝내는 필수 한국사

한 권으로 끝내는 필수 한국사 ㅣ 지식 올리고 2
지호진 지음, 방상호 그림 / 올리 / 2024년 2월

[ 이 글은 출판사로 부터 도서를 협찬받아 주관적인 경험에 의해 작성했습니다. ]

초등학교때 한국사를 배웠지만 아이가 중학생이 되니 가장 어려운 과목이 역사라고 한다. 역사 공부를 잘하는 아이들은 아무래도 시대적 배경과 인물을 잘 파악하고 있는듯 한데, 우리 아이처럼 역사를 암기과목으로 인식하고 무작정 책을 달달 외우기만 한다면 당연히 어렵고 광범위하게 느껴지는 것 같다.

가장 먼저 '한 권으로 끝내는 필수 한국사'가 마음에 들었던 것은 '한 권'이라는 단어 때문이였다.

일단 역사를 배울때는 시대적 흐름이 어떻게 되는지 큰 그림을 그려놓고 세세하게 들어가는게 좋기 때문에 방학에 이 책 한 권으로 한국사를 한 번 훑어 주기 좋을거라 생각되었다. 목차는 시대적 흐름에 따라 선사 시대부터 2020년 이후 대한민국의 모습까지 이어져 있어서 책 두께가 꽤 두껍다.

하지만, 초등학교 저학년도 부담스럽지 않게 읽을 수 있겠구나 생각된 이유는 문자처럼 나열된 부분도 있고, 틈틈이 그림과 내용 설명이 쉽게 적혀 있어서 였다. 역사책이라고는 하지만 너무 만화로 채워진 학습만화를 보면 아이가 내용보다 그림만 기억에 남길것 같고 반대로 글밥이 가득하면 읽기 싫어할 것 같았는데 이 책은 적당한 글밥과 쉽게 쓰인 글에 초등학교 전학년이 읽기 좋은 수준인것 같았다.

하지만 '문자로 역사를 기록하기 이전의 시대를 선사시대라 한다.' '도구의 재료에 따라 시대를 석기, 청동기, 철기로 세 단계로 구분한다.' '핏줄을 중심으로 여러 가족이 모여서 마을을 이루고 생활한 형태를 씨족 사회라고 부른다.' 처럼 중요 단어는 굵은 표시를 해두어 한국사를 배우며 꼭 알아야 할 내용은 확실히 짚어주고 있었다.

중학생인 아이는 이미 다 배운 내용이라며 금세 쓱 읽었고, 초등학생인 아이는 용어가 어렵다며 현재 읽고 있는 중인데, 책은 초등학교 3,4,5,6학년 교과연계가 되어 있어서 미리 읽어도 좋고 나중에 학교에서 한국사를 배운 후 읽어도 좋을것 같다. 확실히 교과서에서 본 내용들이 잘 정리가 되어있어 공부한 내용을 되짚어 보기 좋은데 성인이 읽어도 재미있게 읽을 수 있겠다.

시대에 따라 잘 정리된 책이지만 책 뒤편에 찾아보기 인덱스가 있어서 인물이나 용어, 사건등을 빠르게 찾을 수 있다.

아이는 이것을 위인전에서 본 인물의 이름을 찾는데 쓰고 있는데, 어떻게 읽든 한국사에 관심을 갖게 된다면 책은 어떻게 이용해도 좋을듯 하다. 겨울방학이라 아이들이 책읽는 시간을 갖고 있지만 조금 더 교과공부에 유익하고 한국사를 한번 정리하길 원한다면 이 책을 권해보고 싶다.

달빛서당 사자소학

달빛서당 사자소학 - 엄마와 아이가 함께하는 첫 인문학 공부
박연주 지음 / 빈티지하우스 / 2024년 2월

[ 이 글은 출판사로 부터 도서를 협찬받아 주관적인 경험에 의해 작성했습니다. ]

'소학'은 어린 아이들이 읽기에는 너무 어려운 내용이 많이 담고 있는 반면 '사자소학'은 적은 양의 한자로 일상 생활의 도덕을 쉬운 문장으로 풀어서 설명하고 있다. 사자소학에는 충효의 의식을 고취시켜 바른 인성을 가진 인간을 육성하려는 교육관을 가지고 있는데 충효의식과 삼강오륜을 행하여 올바른 인성을 가질수 있도록 가르치는 내용이라니 지금 우리 아이가 읽으면 딱 좋은 책인 것 같아 함께 읽어보기로 했다.

조선시대 아이들이 서당에서 글을 배우듯 책에서는 달빛서당이 열린다. 저자는 달빛서당으로 온 아이들은 달님들이라고 표현하는데 달님들에게 사자소학을 가르치는 내용이 그대로 담겨있다. 여기서 달님들의 귀여운 말들은 소소한 재미를 주기도 한다.

우기정인 아역자정友其正人 我亦自正 바른사람을 벗하면 나 역시 저절로 바르게 된다

백사재니 불염자오白沙在泥 不染自汚 흰모래 진흙에 있으면 물들이지 않아도 저절로 더러워진다.

그저 사자소학의 내용을 그대로 담는 것이 아니라 책에서는 한자 하나하나를 짚어주며 배우는 시간을 준다.

아이들이 한자를 공부 해야하는 이유에 대해 저자는 이렇게 답한다.

교과서에 있는 내용을 이해하기는커녕 외우는데 급급한 공부는 스스로 질문하고 분석하고 창조할 힘을 길러 주지 못합니다. 한자를 아는 것은 국어의 어휘력과 사고력으로 이어지고 이는 공부의 기초체력이 됩니다. -p.39

확실히 문장을 그냥 읽을 때와 한자를 알고 읽는 것은 내용을 이해하는 데 큰 차이를 만든다. 한자의 중요성과 문해력과의 관계를 알기에 나도 아이와 한자공부를 시작했지만, 한자 시험 급수에 맞춰 공부하는 것보단 사자소학의 내용을 익히며 한자를 공부한다면 머릿속에 더 오래 기억될 것이라 생각 되었다. 게다가 사자소학에서 가르치고 싶은 내용은 내가 아이와 함께 이야기해보고 싶고 가르치고 싶었던 글이 많아 함께 책을 읽다가 저자가 달님들에게 물었던 질문을 나도 아이에게 똑같이 물어보곤 했다. 그랬더니 스스로자自 한자를 보며 왜 눈목目자에 머리카락이 삐져나와 있냐는 달님의 이야기보다 더 엉뚱하게 돌아오지만 이렇게 이야기 나눈 시간도 함께 기억 될 수 있다면 더 좋은 공부가 없을듯 했다.

아이가 급수 한자를 공부할때는 그저 따라쓰고 뜻과 음을 외우는데 급급했다. 때문에 딱 하루 두장, 한자를 쓰는 획수와 모양에 신경쓰면서 쓰는 게 전부인데도 한자를 따라 그리기가 힘들다며 투정하기 일쑤 였는데, 이 책을 한 장씩 읽어주고 이야기 나눌때는 확실히 표정이 달라져있다. 한 줄의 한자 문장을 하나씩 짚어주면서 해석해주면 재미있다고 또 읽고 또 읽어달라고 한다.

아마 아이는 말장난을 쳐가며 이야기를 나누는 것이 재미있는 모양이였겠지만, 내가 생각하는 혼자 한자 쓰기를 하는 것보다 '달빛서당 사자소학'을 읽는 것이 더 좋았던 이유는 아이가 뜻이 궁금한 문장이나 단어를 자꾸 묻게 된다는 점이였다.

예를 들어 친구를 '가려' 사귀어야 한다는 말에서 아이는 나에게 친구 얼굴을 가리고 만나는 것이냐며 되물었다. 얼굴생김새를 보라는 내용이 아니였는데 얼굴을 잘나고 못나고를 가려서 친해지라는 뜻으로 해석한 모양이다.

이것을 책에서는 한자를 알면 이해하기 더 쉽다 말해준다.

택이교지 유소보익擇而交之 有所補益 에서 택擇은 판단하거나 걸러낸다기보다 내게 잘 맞는 친구를 잘 가려낼 수 있는 안목과 힘을 말하는 것 처럼 말이다.

종종 부모들은 아이가 저학년이 지나면 알아서 책도 읽고 스스로 공부도 하길 바란다.

하지만 이렇게 아이와 엄마가 함께 읽는 책이 있다면 아이가 꾸준히 책 읽는 습관을 버리지 않고 자랄 수 있을거라 기대한다.

게다가 한문과 인성, 문해력까지 챙길수 있으니 일석다조가 아닐까!

중3, 고1을 위한 확 바뀐 입시 전략

중3, 고1을 위한 확 바뀐 입시 전략 - 2026~2028년 입시 교과서
장정현 지음 / 경향BP / 2024년 1월

[ 이 글은 출판사로 부터 도서를 협찬받아 주관적인 경험에 의해 작성했습니다. ]

2028 대학입시가 개편되었다. 딱 우리 아이 나이부터 확 바뀌는 입시 전형이라 뭐가 어떻게 바뀌고 무엇을 준비해야할지 알고 싶었는데, 저자는 20년 가까이 한 대입현장의 경험을 책에 담았다고 하니 읽어보지 않을 수 없었다.

책을 읽고 느낀 것 첫번째, '지금 먼저 해야 할 일'이 보였다는 점이다.

아직 중학생이라 불안해 하면서도 조금 마음을 놓고 있기도 했는데 아이의 '꿈' 밑그림을 그려놓는 것이 대입과 진로 결정에 크게 영향이 미친다는걸 다시 깨달았다. 아직은 자신이 무엇을 잘하는지, 무엇이 하고 싶은지 아무 생각이 없는 상태인데 아이의 적성과 특기에 맞는 꿈을 찾는 것에 힘써야 겠다 생각했다.

(책의 조언 : 대화의 화제를 신경쓸것, 선배들의 직접적인 이야기를 들어볼것, 가고자하는 학교를 탐방할 것, 성공스토리, 수기방법등의 책을 읽어볼것.)

두번째, 아이의 학습 습관을 교정해줘야겠다 생각했다. 책에서는 3주 따라하기와 하루 실천법, 고수의 노트필기 같은 꿀팁을 알려준다. 스스로 공부를 해보면서 잡힌 습관도 있겠지만, 다른 사람들의 방법도 알아보고 따라해보면서 자신만의 새로운 방법을 찾는 것도 좋을 것 같다.

세번째, 고교 선택의 도움을 받았다. 사실 아이가 입학할 고등학교를 사는 동네의 두세곳 정도만 후보로 두고 있었는데, 고교 내신성적이 중요하게 부각된 만큼 아이의 특성과 대입진학에 유리한 고등학교를 잘 비교해보고 결정해야겠단 생각이 들었다. 책에서 고교 선택시 중요하게 고려야할 사항도 알려주고 있다.

그외에 특목고 자사고 지원전략과 아이에게 맞는 입시 전형에 도움이 되는 글도 있었지만, 일단 책에서 가장 도움이 되는 부분은 과목별 학습법이였다. 과거에도 그랬지만 바뀐 입시 내용을 보면 국어 공부의 필요성을 절실히 느끼게 된다. 책읽기가 부족한 아이에게 다시 한번 독서의 중요성을 강조해주었다.

아이의 꿈을 그리면 대학과 전공 분야도 찾기 수월하다. 전공학과가 일찍 정해지면 여러가지로 유리해질수 있다는데 저자는 현재의 수준에 맞춰 혹은 낮추서 생각하지말고 꿈은 되도록 높게 잡아두는 것이 좋다고 전한다. 가고 싶은 대학, 최선을 다하면 가능할 것 같은 대학으로 목표를 정해두고 아이가 스스로 노력해서 이룰수 있도록 격려하는 자세가 필요하겠다.

학종의 영향력은 절대 줄어들지 않는다.

일단 고등학교에 들어가면 학생부종합전형에 신경써야겠다. 그전에 자신의 미래에 잘 맞는 고교 선택은 당연하겠지만, 중학교에서도 학종에 대한 개념을 정립해두고 자신의 학교생활기록부를 어떻게 그릴것인지 다양한 방법으로 모색해두는 것이 좋겠다.

수시든 정시든 내신관리와 학생부관리는 필수라는 결론이다. 아이의 특성과 꿈을 확실하게 정하지 못했다면 우선 성적을 잘 내는 일이 우선이겠으니 학습 방법을 잘 관찰하고 도와줘야겠다. 또 늦지않게 고교 정보와 대입자료를 찾는 일을 시작해봐야겠다.